六年级语文下册第二单元单元作业设计

六年级语文下册第二单元单元作业设计

单元大主题

漫步经典名著长廊，发现更广阔的世界

单元教材分析

本单元围绕主题“外国文学名著”编排了编排了三篇课文，其中

《鲁滨逊漂流记》是精读课文，是英国现实主义文学作品，讲述了

一个情节曲折离奇、人物形象鲜明的故事，两篇略读课文：《骑鹅

旅行记》是瑞迪女作家塞尔玛拉格洛芙的一部童话作品，通过“变形”

这一艺术手段，塑造了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的人物形

象。《汤姆索亚历险记》是美国作家马克・吐温的代表作，讲述了一

个顽皮男孩具有传奇色彩的成长历险的故事。本单元的阅读教学是

在探究学习《鲁滨逊漂流记》节选，学习课文是怎么写整本书梗概

的方法；表达教学是将这样的方法去写写自己读的本单元游记类文

章的作品梗概及其他名著及影视作品梗概。

单元作业目标

1.借助作品梗概了解名著主要内容。

2.能选择自己读过的一本书，看过的影视作品或报刊、杂志文

章，学习写作品梗概。

2.这作品梗概时能引用原文说明观点，使其更有说服力；能分

辨别人的观点是否有道理、理由是否充分。

3.围绕名著如何对人物进行评价展开交流，能立体、多元地评

价人物，做读书笔记，与同学交流阅读收获。

单元作业整体设计思路及反馈

根据本单元最后要落实的整本书阅读，交流自己感兴趣的故事

情节和人物形象，学习写作品梗概的最终目标，这也是本单元的学

习要解决的实际问题，围绕这个实际问题，设计本单元的作业为:

课前准作业：1.从字词、了解作者，作品背景，单元课文内容概括、

提问等进行单元整体预习

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2.根据以前学过的小说的阅读方法及本单元的交流平台学习方

法的梳理，提前阅读整本书，并做读书笔记;

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课堂方法探究作业：课堂上根据习作要落实的学习写梗概的目

标，课堂上学生小组合作，以《鲁滨逊漂流记》为作品梗概学习范

本，小组合作学习去探究作品梗概，从格式到内容，从提炼到归纳

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概括的方法探究;二八发1度一，,

课堂方法运用作业：将本单元要学的《尼尔斯骑鹅旅行记》作

品梗概的写法作为练习，马上进行运用，写《尼尔斯骑鹅旅行记》

的作品梗概；且老师马上用剪映图文成片将学生写的作品梗概生成

视频马上播放，给学生画面感，让学生进一步明确作品梗概就是将

整本书浓缩为一个吸引人的故事。

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