培育和践行社会主义核心价值观行动实施专业方案

大板第四中培育和践行社会主义关键价值观行动实施方案为了深入推进学校社会主义关键价值观建设，践行社会主义关键价值观成为我校广大师生自觉行动，根据旗教科局党委工作要求，特制订《大板第四中学培育和践行社会主义关键价值观行动方案》一、指导思想以习近平总书记相关社会主义关键价值观一系列关键讲话和中央办公厅印发《相关培育和践行社会主义关键价值观意见》、中央宣传部、中央文明办近日印发《培育和践行社会主义关键价值观行动方案》、《巴林右旗教科局培育和践行社会主义关键价值观实施方案》为指导。紧紧围绕社会主义关键价值观基础内容，重视宣传教育、示范引领、实践养成相统一，把学生培养成为社会主义关键价值观践行者和传输者。二、关键任务社会主义关键价值观用“富强、民主、文明、友好、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”24字，凝练了国家层面价值目标、社会层面价值取向和公民层面价值准则，是社会主义关键价值观基础内容。学校把社会主义关键价值体系教育作为德育根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大学生培养成含有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，勇于创新、勇于实践社会主义事业建设者和接班人。三、组织领导加强领导，高度重视。制订具体可行实施方案，明确职责，强化管理，做到活动开展扎实有效。把这项工作当做长久任务来抓，不能看成突击性工作。要加大对活动开展过程检验和指导，把过程抓实，把管理抓细，推进工程连续、稳步开展。现学校成立社会主义关键价值观教育活动领导小组。领导小组组员以下：组长：焦志远副组长：赵强刘长利组员：周建华孙泽信立佳陈新军田彦龙宋占才戴云安于洪涛刘继成刘长胜由党支部和政教处具体督促方案实施，负责日常工作事务，确保活动顺利开展，取得实效。四、工作目标1、组织全体师生学习《巴林右旗教科局培育和践行社会主义关键价值观行动方案》使全体师生认识到培育和践行社会主义关键价值观，是关乎国家前途命运，是关乎人民幸福安康，是凝魂聚气、强基固本基础工程，是必需一直抓好国家战略。2、引导广大师生坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信。要立足中华优异传统文化，坚守中华文化立场，本着客观科学礼敬态度，深入挖掘中华文化精神和价值，结合当今时代要求，进行发明性转化和创新性发展，深耕厚植社会主义关键价值观。大力培育和践行社会主义关键价值观，使社会主义关键价值观植根于师生内心深处，成为师生遵照基础准则。3、结合学校工作实际，精心设计开展师生喜闻乐见实践活动，把社会主义关键价值观要求日常化、具体化、生活化，使社会主义关键价值观内化于心、外化于行，成为全校群体意识和共同行动。五、工作方法（一）深化文明校园创建。坚持用价值观引领知识教育，把社会主义关键价值观纳入德育教育，加强未成年人思想道德建设和思想政治工作，推进社会主义关键价值观进教材、进课堂、进头脑。开展文明校园创建活动，关键围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、老师队伍建设、校园文化建设、整齐优美环境等方面开展创建活动，实现全校文明校园创建全覆盖。

（二）坚持把社会主义关键价值体系教育和课堂教学紧密结合起来。充足发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个角度和不一样方面贯穿和渗透社会主义关键价值观教育，使社会主义关键价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，生动具体地融入到学生学习成长全过程，另外营造有利于学生健康成长友好环境，使学生牢靠树立社会主义关键价值观。（三）坚持把社会主义关键价值观教育和校园文化建设紧密结合起来。学校充足发挥校园文化熏陶作用，以构建社会主义关键价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为关键，以优化、美化校园环境为关键，建设表现社会主义关键价值体系、表现社会主义文化特点、表现时代特征和学校特色校园文化，把丰富多彩校园文化活动作为进行社会主义关键价值观教育有效载体。1.召开“践行社会主义价值观”专题班会，要求学生作为学校一员，不仅收获知识，还收获道德、老实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度，增强安全意识，提升自救自护能力，养成良好安全卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、老实守信、遵守纪律、自强自立新时代中学生。不说脏话、粗话，提倡使用“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。2.充足利用周一升旗仪式，采取国旗下讲话等形式，以学习“社会主义关键价值观”为教育内容，对全体学生发出倡议。3.经过校园广播、橱窗、板报、横幅等传输手段，在学生中广泛宣传社会主义关键价值观，充足发挥校园传媒育人功效。4.大力推进“社会主义关键价值观”进班级活动，努力争取使每个学生做到人人了解、掌握、利用，并落实在日常行为中。5.开展读书活动，让学生经过读书，吸收名著精华，了解中国传统文化，形成正确世界观、人生观、价值观。要求学生每个月读一本名著。由学校精选一批适合学生阅读书目推荐给学生和家长，也可由家长和学生自行选择学生感爱好书籍，由家长督促学生有计划阅读，并写出读后感，并由学校每个月进行评选表彰。6.组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛、征文等活动。7.开展以“树立社会主义关键价值观”为专题演讲、书画展、辩论会、手抄报、征文等比赛活动。8.围绕“三爱三节”专题教育活动，将社会主义关键价值观教育融入学生日常教育中。9.、以多种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义关键价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验；利用九一八纪念日、国庆节等纪念日培养学生爱国情怀；利用母亲节、父亲节、老师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民意识；利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪遵法观念等；经过各年级纪律教育，培养学生老实守信美好品德等；经过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义关键价值体系认识和了解。（三）坚持把社会主义关键价值观教育和师生道德实践活动紧密结合起来。社会主义关键价值体系教育，要一直和德育实践活动紧密结合，和学生综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导学生在实践中牢靠树立社会主义关键价值观。要紧密结合学生思想实际，紧紧围绕社会主义关键价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩道德实践活动。经过主动举行以社会主义关键价值观为专题专题汇报会，打造浓厚社会主义关键价值观教育气氛，使学生在潜移默化中接收社会主义关键价值教育。另外发挥模范楷模作用。在广大教职员中开展“优异老师”、“师德标兵”等模范经典选树活动，在全校开展争做“美德少年”活动，引导广大青少年发觉身边可亲、可学楷模，深入学习美德少年经典事迹和精神品质，在全校学生中形成争做美德少年浓厚气氛，带动广大青少年见贤思齐、奋发向上、崇德向善，推进全社会形成践行社会主义关键价值观优良风尚。

同时组织开展社会实践活动，开展国情知识竞赛等活动。结合党群众路线教育实践活动，在班子组员、老师和党员广泛开展向龚全珍、焦裕禄、牛玉儒、赖积明等优异人物学习活动，每人写出一篇深刻心得体会。(四)健全学校、家庭、社会“三结全”教育网络。落实家访、家长学校制度化建设，利用家长学校家庭教育数字资源，充足依靠家庭教育学校，广泛开展家教巡讲、家教公益讲堂等活动，更新家长教育理念，提升育儿水平。建立德育工作协调会议制度，加强部门合作，形成育人协力，加强法制教育、科普教育、国防教育、开展专题鲜明、生动活泼、丰富多彩教育实践活动，健全留守儿童关爱制度，促进未成年人思想道德建设。

（五）深入重视和加强学校法治教育。要求中小学生守则进教室，在青少年学生中广泛开展规范守则教育实践涉活动。坚持依法治国基础策略，结正当律进校园，突出宪法教育，深入开展青少年法制教育。发挥法制副校长和法制教导员作用，组织开展“法律进校园”、等活动，上好法制教育课程，使社会主义法治理念、公民意识和法律知识成为学生关键素养关键组成部分，预防和降低青少年学生违法犯罪行为发生。

六：保障要求（一）搞好学生培育和践行社会主义关键价值观行动宣传工作（1）培育和践行社会主义关键价值观，要坚持以理想信念教育为关键，深入学习宣传落实习近平总书记系列关键讲话精神，学习宣传落实“四个全方面”战略布局，深化中国特色社会主义、中国梦和中国道路学习宣传教育，引导大家坚定理想信念，增强道路自信、理论自信、制度自信。（2）要立足中华优异传统文化，坚守中华文化立场，本着客观科学礼敬态度，深入挖掘中华文化精神和价值，结合当今时代要求，进行发明性转化和创新性发展，深耕厚植社会主义关键价值观。（3）要广泛进行宣传教育，广泛进行探索实践，在贯穿结合融入上下功夫，在落细落小落实上下功夫，在坚持不懈、久久为功上下功夫，努力推进社会主义关键价值观学习教育实践具体化系统化。（4）要紧密联络群众生产生活实际，结合学校工作实际，精心设计开展师生喜闻乐见实践活动，把社会主义关键价值观要求日常化、具体化、生活化，使社会主义