六年级主题班会 拒绝校园欺凌构建和谐校园 教案

拒绝校园欺凌，构建和谐校园

教学目标：

1.让学生认识校园欺凌行为。

2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。

3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：

掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学难点：

认识校园欺凌行为

教学过程：一．看一看：美丽的校园

孩子们，我们一起来看看我们的校园！

（PPT出示校园美丽，和谐的图片）

美吗？

你们爱我们的校园吗？

二．我会说一说

但是，在我们美丽的校园里，存在这样一些行为，你们都看到了什么？

请2个同学来分别说一说

老师小结：小杰是班里的“小霸王”，他经常欺负低年级的小同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。

淘气经常在班上搞恶作剧，常常撕坏同学的书，故意欺负同学。

三．认一认：校园欺凌

聪明的孩子们，刚才我们从2幅图片中看到了一些校园小霸王欺负同学的行为，你们知道这种行为还有另外一个名字，叫什么吗？它叫校园欺凌。这就是今天我们要学习的内容，下面跟老师一起齐读课题3遍：拒绝校园欺凌，构建和谐校园（板书本节课的课题）

你有没有遇到过“小霸王”呢？说说他们的“恶行”。

请2个同学举出身边的例子。

除了同学们刚才说到的例子，老师还了解一些严重的校园“小霸王”欺凌弱小的现象，比如：一群人以大欺小，使用棍棒等使其受伤。再比如：有的同学长期向别人索要钱财，收取保护费。

所以校园“小霸王”他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

四.议一议：怎样预防校园欺凌

孩子们，这种现象好吗？当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？

1.当自己受到欺凌时

（1）当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

板书：不害怕，不哭泣

（2）你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。

板书：勇敢制止欺凌行为

安全小广播：有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。

（3）为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。

板书：及时向他人求助

2.当他人受到欺凌时

当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

老师还编了一首儿歌，一起读一读

应

对

校

园

欺

凌

口

诀

校园欺凌可以防，方法掌握要适当。

求助师长来帮助，自我保护有保障。

3.怎样与同学相处

既然校园欺凌是不好的行为，所以我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么我们应该怎么样与同学相处呢？

（1）学校是个大家庭，每个人都应该主动热情的关心和帮助他人，团结互助，在学校这个大家庭中健康快乐的成长。

（2）人人都是平等的，我们要学会善待他人、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。

老师小结：学会宽容，学会互助互爱，学会尊重别人，学会道歉。

我们就一定能够拥有一片宁静的校园。

我们就一定能够拥有一个和谐的班级。

我们就一定能够拥有一份珍贵的友谊。

我们就一定能够拥有更美好的明天。

五．总结

通过这节课的学习，当你下次遇到校园欺凌时知道应该怎么做了吗？（教师指学生齐读）

首先，不害怕，不哭泣

然后，勇敢制止欺凌行为

最后，及时向他人求助

接下来让我们在动听的歌声中来体会和谐校园的美好。（全体师生齐唱歌曲：校园的早晨）

沿着校园熟悉的小路

清晨来到树下读书

初升的太阳照在脸上

也照着身旁这棵小树

亲爱的伙伴亲爱的小树

和我共享阳光雨露

让我们记住这美好时光

直到长成参天大树