小学数学人教二年级上册9总复习二年级上期末复习大纲

遂宁金鱼实验学校

二年级（上册）数学期末复习题纲

班级:

姓名:

第一单元长度单位

1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端

对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。

4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米

5、线段

⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出

长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0"刻度，在它的上面点一个点，再对准要画

到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来，写出线段

的长度。

⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻

度数。

6、填上合适的长度单位。

小明身高1（米）30（厘米）练习本宽约13（厘米）黑板长2约（米）

学校进行100（米）赛跑教学楼高约25（米）宝宝身高80（厘米）

图钉长约1（厘米）一张床长约2（米）铅笔长约17（厘米）

一口井深约3（米）一棵树高3（米）一把钥匙长约5（厘米）

跳绳长2约（米）讲台高约90（厘米）门高约2（米）

一个文具盒长约24（厘米）筷子长20（厘米）教室长约12（米）

爸爸的身高1米75厘米或175厘米

小朋友的身高120厘米或1米20厘米

第三单元角的初步认识

1、角的初步认识

（1）角是由一个顶点和两条边组成的；

（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。

（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小有关，角的

两条边张开得越大，角就越大，角的两条边张开得越小，角就越小。

2、直角的初步认识

（1）直角的判断方法：用三角尺上的直角比一比（顶点对顶点，一边对一

边，再看另一条边是否重合）。

（2）画直角的方法：①先画一个顶点，再从这个点出发画一条直线②用三

角尺上的直角顶点对齐这个点，一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着

三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。

（3）比直角小的是锐角，比直角大的是钝角：锐角〈直角〈钝角。

（4）所有的直角都一样大

（5）每个三角尺上都有1个直角，两个锐角。红领巾上有3个角，其中一

个是钝角，两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。

［分层练习］

《基础达标》

一、填一填。

1、我们己经学习了（）和（）两个常用的长度单位。量较长的物体或距

离时，通常用（）作单位；量较短的物体时，通常用（）作单位。

2、厘来尺上从2到8的长度是（）厘米。

3、正方形是由（）条线段围成的。

4、1米=（）厘米100厘米=（）米14米-10米=（）米

800厘米=（）米99厘米+1厘米=（）米

1米-40厘米=（）厘米80厘米+20厘米=（）厘米=（）米

5、用“米”或“厘米”填空

教室的长大约是6（）妈妈的鞋高约3（）

课桌高约70（）教室的门高约2（）

小红的身高是1（）35（）从教室到食堂大约是500（

6、在里填上或“=”。

34厘米024厘米200厘米02米18厘米（01米8厘米1米020厘

米+80厘米

7、把下列长度按从大到小的顺序排列。

5厘米55厘米5米50厘米50米

8、一个角有（）个顶点，（）条边,

并标出右图角的各部分的名称

9、比直角大的角是（）角，比直角小的角是（）角。

10、拿一张长方形纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。

11、三角板上有（）个角，有（）个直角，（）个锐角。

一条红领巾有（）个角，最大的角是（）角。

12、在钟面上，3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成

（）角；10时整时针和分针组成（）角。

13、将下列图形的序号填在合适的括号里。

二、判断题。（对的打“，'，错的打“X”。）

1、线段可以量出长度。（）

2、1米长的铁丝比100厘米长的绳子短。（）

3、二年级数学书长26米。（）

4、所有的直角都是相等的。（）

5、直角比任何锐角都大。（）

6、角的两边越长，这个角就越大。（）

7、两条线一定能组成一个角。（）

8、三角形中的任何一个角都不可能比直角大。（）

9、黑板上的直角比数学书上的直角大。（）

10、角的两边张开越大，角就越大。

三、选择题。

1、下面图形中，（）是线段。

ABC

2、60厘米+40厘米X）米

A、1B、10C、100

3、一挂长大约是（）。

A、1米B、1厘米C、12厘米

4、三角形中，最大的角可能是（）o

A、直角B、钝角C、直角、钝角或锐角

5、黑板上的直角与三角尺上的直角相比，（）。

A、黑板上的直角比较大B、两个直角一样大

6、三角尺上最大的那个角是（）角。

A、钝B、直C、锐

7、左图中共有（）个直角。

A、1B、2C、3

8、右图中共有（）个角。Zb_7

A、4B、6C、8

三、下面钟面上时针和分针所成的角是锐角、直角还是钝角？

（）

《能力提升》

一、填一填。

1、右图中一共有（）条线段。

2、右边的图中有（）个角。v

3、把一根绳子对折后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。

4、把一根绳子对折2次后，从中间剪开，这时绳子被剪成了（）段。

铅笔长（）厘米图钉长（,）厘米

二、实践操作，画一画。

1、画一条比3厘米长2厘米的线段。

2、在下面点子图中，分别画1个直角、1个锐角和1个钝角。

3、在上图中添画一条线段。

（1）使它增加2个直角。（2）使它增加3个直角。（3）使它增加4个直角。

4、从钝角的顶点出发画一条笔直的线，这个钝角可能被分成什么样的两个角。画一画，填

一填。

\_

）角和（）角）角和（）角

5、用剪刀将-张正方形纸剪去一个角后还剩几个角？你有哪些不同的剪法?把你的

剪法画出来，再填空。

还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角

6、在每两点之间画一条线段，一共可以画（）条线段。

三、解决问题。

1、一条彩绳长1米，用去一段后还剩下30厘米，用去了多少厘米?

数量关系式：（）O剩下的=（）

2、小丁用根5米长的竹竿量井深，竹竿扎底时，量得露出井口部分的长度是1

米，这口井深多少米？

3、将一根绳子剪四次，每段长5米，原来这根绳子有多少米？（先画出线段图,

再解答）

4、小明家、小红家分别住在学校的两侧（如下图），小明家距离学校48米，小

红家距离校53米。

⑴小明家到小红家有多少米？◎然0

小明家1____________I_____________1小红家

（2）小明来回学校一次要走多少米？

5、把两根长都是8厘米的铁条焊接为一根长的铁条,焊接头（如图）是3厘米，焊

接后的铁条长多少厘米？

第二单元100以内的加法和减法（2）

一、两位数加两位数

1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把

相同数位上的数相加。

2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；

③个位满十向十位进1。

3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向

十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。

4、和=加数+加数

一个加数=和一另一个加数

二、两位数减两位数

1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位

上的数相减

2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；

③个位不够减，从十位退1,在个位上加10再减。

3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，

从十位退1,个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。

4、差=被减数一减数

被减数=减数+差

减数=被减数+差

三、连加、连减和加减混合

1、连加、连减

连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计

算。

①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，

都要把相同数位对齐，从个位加起。

②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，

都要把相同数位对齐，从个位减起。

2、加减混合

加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

3、加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加（减）一样，

要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的写法，列成一个竖式，先

完成第一步计算，再用第一步的结果加（减）第二个数。

四、解决问题（应用题）

1、步骤：①先读题②列横式，写结果，千万别忘记写单位（单位为：多少

或者几后面的那个字或词）③作答。

2、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”

字两边的较大数减去较小数。

3、比一个数多几、少儿，求这个数的问题。先通过关键句分析，“比”字前面

是大数还是小数，“比”字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数,

求大数用加法，求小数用减法。

4、关于提问题的题目，可以这样提问：

①...和……一共....？

②……比.....多多少/几……？

③...比.....少多少/几....？

［分层练习］

《基础达标》

1、下面的计算对吗？把不对的改过来。

(1)6(2)38⑶*76

_+23+24—Z.28

83.5258

2、列竖式计算。

61-27=77+18=49+35+11=

83-17-26=63-45+34=53+(45-26)=

2、列式计算。

(1)比24大26的数是多少？

(2)比80少15的数是多少？

(3)66减去16,再加上21,得多少？

⑷71减去23,再减去18,得多少？

3、填空。

(1)42+6=()，计算42+6.先算2+()=()，再算

40+()=()o

(2)计算43+36,先算3+()=()，再算40+()=()，最后算

()+()=()o

⑶计算46+18时，首先要从个位加起,()加()得()，满十向十

位进()，再算十位上的()个十加()个十，再加上进上的()

个十，一共()个十，所以46+18=()。

(4)()里最大能填几？

()+18>32.()-5<49

(5)比75多17的数是(),比73少46的数是()。

(6)()加上15是60,()减去15是60。

(7)笔算加减法时，都要注意()对齐，从()算起。

(8)把23、24、25、26这四个数分别填在()里。

()+()-()=()

4、看图列式。

40个35朵

方球在1---------?白花：【-----"——1

多8朵

足球:।___________黄花：，-----工’：

'--------*----------''

?个少15个

5、用数学

(1)一架玩具飞机45元，它比一辆玩具汽车贵26元。一辆玩具汽车多少钱？

(先画线段图再解答)

(2)一本故事书96页，明明第一天看了34页，第二天比第一天少看7

页。第二天看多少页？.这本故事书还有多少页没有看？

(3)二⑴班要来56位家长开会已经准备了47把椅子，还需要准备多少

把椅子？(先画线段图再解答)

《能力提升》

1、在()里填上合适的数。

(1)3()(2)6()(3)()5

+()5-()4+6()

872893

2、故事书

25本

漫画书•------------(

少8本

漫画书有多少本？两本书一共有多少本？

3、声乐小组有25名男生，女生比男生多19名，声乐小组一共有多少名

学生？

4、根据给出的信息和算式提出问题。

学校书法组有学生46人，舞蹈组的学生比书法组的学生少19人。

(1)46-19=27(A)

(2)46-19+46=73(人)

5、照样子，写几道这样的算式。

27+72=99

53+35=88

6、比一比，填“>”或“V”。

O+49=52+A☆-37=0-40

O()△☆()□

《拓展创新》

1、小马虎在计算一道减法算式时，把减数12看成了21,减出来的结果

是38,这道题正确的结果是多少？

2、二（1）班同学排成一队参加体检，从前往后数轩轩排在第22位，从后

往前数轩轩排在第29位。二（1）班共有多少位同学参加体检？

3、爸今年42岁，笑笑比爸爸小25岁，三年前，笑笑多少岁？

4、有两根各长45厘米的木条，把它们接成一根长木条，中间钉在一起,

10厘米重叠部分是10厘米（如图）。接成后的这根木条有多长？

10厘米

?厘米

第四、六单元表内乘法（一）（二）

1、乘法的含义

乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6,用乘法

算就是：2x3=6或3x2=6.

2、乘法算式的写法和读法

⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。

写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然

后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同

加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。

如：4+4+4=12改写成乘法算式是4x3=12或3x4=12

⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6x3=18读

作："6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义

在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得

数叫做“积”。

4、乘法算式所表示的意义

求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是儿个

相同加数连加的和。如：4x5表示5个4相加或4个5相加。

5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

7、算式各部分名称及计算公式。

乘法：乘数X乘数=积

加法：加数+加数=和和一加数=加数

减法：被减数一减数=差被减数=差+减数减数=被减数一差

8、在9的乘法口诀里，儿乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是

指相同的数。

如：1x9=10-19x5=50-5

9、看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。

计算时，先算乘，再算加减。

如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3x4+2=14乘减：3x5-1=14

10.“几和几相加”与“几个几相加”有区别

求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7）

求几仝几相加，用几乘几。

如：求4生3相加是多少？（3+3+3+3=12或3x4=12或4x3=12）

补充：儿和几相乘，求积？用几X几.如：2和4相乘用2X4=8

―2个乘数都是几，求积？用几x几。如：2个8相乘用8x8=64

11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4x2”既可以表示“4个2相加”，也

可以表示“2个4相加”。

“5+5+5”写成乘法算式是（3x5=15）或（5x3=15）,

都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加

3x5=15读作：3乘5等于15.5x3=15读作：5乘3等于15

［分层练习］

［基础达标］

1、把下面的式子改写成乘法算式或者乘加、乘减算式。

⑴2+2+2+2=()x()

(2)8+8+8+8+4=()X()+()=()X()-()

⑶3X4=()+()+()=()+()+()+()

2、读一读。

4X5=20读作：______________7X9-63读作：_____________

6X8=48读作:_______________6X7=42读作:______________

3、先按要求画O,再写算式。

每组画5个，画3组。

加法算式:_________________加法算式:______________________

乘法算式:或乘法算式:或

4、按要求写出乘法算式。

2个4相加：______________10个3相加:

2和6相乘：7和8求积：

2个9相乘：4个3相乘：

5、计算7X8和8X7时，可以用同一句乘法口诀（），结果是（）。

6、根据“四八三十二”这句乘法口诀，写出两个乘法算式：（）或

（）。

7,一个乘数是5,另一个乘数是7,积是（）

8、根据乘法口诀填空。

五七（）（）十二八九（）（）二十四

四（）三十二（）四十二（）三十六（）四十九

9、8X（）=64（）X7=218X（）=72）X4=36

《能力提升》

1在括号里最大能填几？

5X()<467X()<57()X9<83()X9<35

()X7<3455>8X()5X()<30()X6<52

2、在8的乘法口诀中，有一句只能写出一个乘法算式，这句口诀是:

（）

3.解决问题。

（1）一个花盆有5朵花，现在有8个花盆，一共有多少朵花？

想:要求（），就是求（）个（），用（）法。

（2）小兰、小红和组里的5位同学一起做纸花，每人做了4朵，他们一共

做了多少朵？

（3）每两棵树之间都相隔5米，小明从第1棵树跑到第5棵树，一共跑了

多少米？（先画出线段图，再解答）

*

⑷*

春

一共有多少个？

我横着看:乘加:乘减:

我竖着看:乘加:乘减:

(5)教师办公室里的地砖，横着看每行是6块，经着看每列是5块，一共

铺了多少块地砖？

想:要求()，就是求()个()，用()法。

(6)幼儿园李老师给7个小朋友分糖，每个小朋友分3颗，还剩5颗，李

老师一共有多少颗糖？

(7)教室里有6排桌子，其中有5排是6张，剩下的一排4张。一共有多

少张桌子？

(8)小强和8位同学去动物园，一张门票是6元，他们带了30元，够吗？

(9)小明共有38个车轮，组装玩具火车的车头用了8个车轮，车厢每节需

要6个年轮，他能组装出列有5节车厢的小火车吗？

(10)如图所示:[

(1)小明想玩次钓鱼和一次过山年，一共需要多少钱？价目表

小火车5元/人

过山车8元/人

(2)7个小朋友想玩一次旋转木马，一共需要多少钱？我鱼4元/人

旋转木马

L---------------------

(3)你能提出一道用乘法解决的数学问题并解答吗？

《拓展创新》

1.先把问题补充完整，再解答。

小梅每天折6朵花，一共折了9天，？

2.同学们排队做操，每行人数相等，每列人数也相等。小红的位置是从

左边数起的第2个，是从右边数起的第3个，从前面数起的第4个，从

后面数起的第3个。共有多少人在排队做操？

第五单元观察物体

1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状一般是不同的；

2、观察物体时，要抓住物体的特征来判断。

3、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某

一面，看到的都是正方形。

4、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形。

［分层练习］

［基础达标］

一、填一填。

1、一个立体图形的一个面是正方形，这个图形可能是（）或（）。

2、从不同的角度观察同一物体，看到的形状（）。

3、一个正方体有（）个直角；一个长方体有（）个直角。

二、判断题。

1、有一个面是正方形立体的图形一定是正方体。（）

2、球从各个方向观察，看到的都是圆。（）

3、从圆柱的上下两个面观察，看到的都是圆，从侧面看也是圆。（）

三、根据右图，填序号.

小狗看到的是图（）

小猴看到的是图（）

小羊看到的是图（）

①①②解③公

［能力提升］

1、下面右边的这三幅图分别是谁看到的?把名字写在括号里。

()()()

2、下面右边的这四幅图分别是谁看到的?把名字填在括号里。

4、下图分别是谁看到的，请把名字写在括号里。

［'拓展茁运用］£由金金

□、□=口（）或口、口=口（）

2.搭6个Uyi，要用多少个①？

3.搭2个这样的长加木日:jZ|ZK（互不相接），要:用多少个。？

4.仔细观察下面的物体，按要求填序号。

（1）从上面看是的有（

（2）从正面看是m的有〈）.

（3）从侧面看是日的有（）•

第七单元认识时间

1、认识时间

（1）钟面上有时针和分针•，走得快的，较长的是分针；走得慢的，较短的

是时针；

（2）钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大

格是1小时，分针走1大格是5分钟。

（3）时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分；

（4）半小时=30分，一刻钟=15分钟

（5）时间的读与写：如3：30,可以读作3时30分，也可以读作3点半；

8时5分应写作8:05。

2、运用知识解决问题

（1）要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。

（2）问过几分钟后是几时，先要读出现在是儿时，再推算过几分钟后是几

时几分。

（3）时针和分针能形成直角的时亥!I是3时和9时。

（4）经过的时间=结束的时亥人开始的时刻。例：一节课从上午8：:35开始，9：

15结束，这节课上了多长时间？9时15分-8时35分=40分

（如果从上午到下午，应从12时为分界点，分两步计算。例：上午9时到

下午1时经过了多长时间？12时-9时=3时、3时+1时=4时）

第八单元数学广角--搭配

1、用两个不同的数字（0除外）组合时可以交换两个数字的位置；用三个

不同的数字组合成两位数时，可以让每个数字（0除外）作十位数字，其余

的两个数字依次和它组合。

2、借用连线或者符号解答问题比较简单。

3、排列与顺序有关，组合与顺序无关。

［基础达标］

一、填空

1、时针走一大格，分针走（）小格，正好是（）圈，也就是（）小

时。

2、分针从12走到5,走了（）分；时针从12走到4走了（）时。

3、填上合适的单位。

上一节课用40（）；小明吃饭大约要用20（）；爸爸每天工作8

（）;

看一场电影要2（）；小明从家走到学校要15（）

4、新闻联播晚上7时开始，7时30分结束，新闻联播放了（）0

5、用4、5、7组成两位数，每个两位数的十位和个位不同，能组成（）

个不同的两位数，他们分别是（），其中最大的是

（），最小的是（）。

6、用0、4、6可以摆（）个不同的两位数，分别是（）。

其中最大的两位数是（），最小的两位数是（）。

7、23、24、34、43、42这些数都是用（）、（）和（）这三个数

字中的两个组成的。

8、在1、3、7中，任选其中2个数求和，共有（）中不同的结果，

9、三个小朋友每两人握一次手，一共要握（）次手。

10、甲、乙、丙三个小朋友打电话，每两人通话一次，一共要打（）

次电话。

11、3个同学进行乒乓球比赛，每两人人之间进行一场比赛，一共要打

（）场。

12、一家三口坐成一排照相，可以拍出（）种不同的合照。

［能力提升］

1、1时=（）分1时20分=（）分1时8分=（）分

100分=（）时（）分50分+40分=（）时（）分

1时一10分=（）分

2、小明的妈妈7时30分去上班，要到1时30分回来,妈妈工作了

()o

3、()时整,时针和分针成一条直线;）时整，分针和时

针重合；（）时整或（）时整，时针和分针形成一个直角。

4、分针从6走到9,走了（）分，时针从6走到9,走了（）时。

5、钟面上时针从8开始绕了一圈又回到8,走了（）时。

6、钟面上时针走过7,分针从12起走了30个小格，这一时刻是（）

时（）分。

7、时针在9和10之间，分针指着7,是（）时（）分。

8、甲、乙两列火车从上海开往南京，甲车是6:50出发，乙车是7:30出

发，（）车出发得早。

9、妈妈每天早上9时上班，下午1时下班，妈妈工作了()时。

10、买一本《数学竞赛题集》需6元。付钱的方法有很多种，请把下面几

种方法补充完整。

(1)()张1元；(2)()张2元；

(3)()张5元与()张1元

(4)()张2元与2张1元；

(5)()张5元与()张5角；

(6)付给10元，可以找回(元。

11、写出下面钟面上的时间。

©®0©

12、先想一想，再填空。

©@©©

过半小时是过10分是过一刻是5分钟前是

［拓展运用］

1、我小朋友们做作业时间。

一网

爵/？Si0

2、我帮小鸟盖房子，连一连。

3、

,我9:00开始写作业，写

卜完作业后M去下象■换。别忘了12；30税们要

去学钢专。

、一—

疆强乐乐

强强可能在下面哪个时间去下象棋？在下面的()里欧V二

(.)()()()

4、小佳每天早上时间安排如下，把事情和对应的时间连起来。

5、下面是小刚周日下午活动安排表。

时间1：00~2：002：10~3：303：40-4：404：50~6：00

活动午睡写作业看电视踢足球

把时间和相应的活动连起来。

踢足球

午睡写作业看电视

认识时间专项复习

一、写出钟面上的时间。

二、根据时间，画出钟面上的时针和分针。

三、根据要求，写出时间。

过10分是过一刻是过半小时是

专项复习--（结语汇总）

1.厘米可以用字母（）表示。

2.食指的宽、田字格的宽、图钉的长大约都是（）厘米。

3.米可以用字母（）表示。1米=（）厘米。

4.量比较短的物体，可以用（）作单位;量较长的物体可以用（）作单位。

5.用手比一比:（1）1厘米的长度:（2）1米的长度。

6.线段的特点:线段是直的，有（）个端点，可以量出（）0

7.画线段:从直尺的（）刻度开始画起，是几厘米长的线段就画到直尺的（）

厘米的地方，最后在线段的两端画上两个（）o

8.用竖式计算加、减法时：（）要对齐，从（）位算起。个位相加满10

要向十位（），个位不够减，要向十位（）o

9.角有（）个顶点，（）条边，且两条边是（）的。

10•角的大小与角两边的（）没有关系，只与两边（）的大小有关。

11.锐角比直角（），钝角比直角（）。

12.用三角尺上的直角和锐角可以拼出一个（）角。

13.从不同的位置观察同一物体，所看到的物体的形状（）不同。

14.加数相同的加法算式，可以直接改写成（）算式。如7+7+7+7+7=5X7。

15.加数不相同的加法算式，有的也可以改写成（乘法）算式。如6+6+6+6+3=3

X9-

16.像这样的算式可以改写成乘加算式，也可以改写成乘减算式。如：5+5+5+5+3

或。

17.钟面上有（）个大格，（）个小格。

18.分针走1小格是（）分，走1大格是（）分，走一圈是（）分。

19.时针走1大格是（）时，走一圈是（）时。

时=（）分，半时=（）分，1刻=（）分。

21.找事物的排列数和组合数时，要按照一定的（）来找，才能保证不重复、

不遗漏。

解决问题专项复习(一)

1、海洋馆里有13条神仙鱼，大嘴巴鱼比神仙鱼多9条，小丑鱼比大嘴巴鱼少8条。

(1)大嘴巴鱼有多少条?小丑鱼有多少条？

(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?

2、小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。

种类风景人物动物建筑

枚数31221410

(1)风景邮票和人物邮票共有多少枚?

(2)动物邮票和建筑邮票共有多少枚?

(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?

3、奶奶家有鸡蛋25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鸭蛋有

多少个？

4、二(1)班今年植树53棵，今年比去年多植5棵，去年植树多少棵？

(先画线段图再解答)

5、东东有22支铅笔，西西比东东多8支，西西有多少支铅笔？她们一共有多少支铅笔?

6、人工野鸭岛今年有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只?(先画线段图再解答)

7、我国发射的神舟七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈。神舟六号比神舟七号多飞了31圈。

但神舟七号载了3位航天员，比神舟六号多1位。

(1)神舟六号绕地球飞行了多少圈？

(2)你还能提出其他数学问题并解答吗?

8、国庆优惠活动，满50元省5元。

种类足球篮球排球

单价58元45元39元

(1)每个足球多少元？

(2)买一个篮球和一个排球一共要多少钱？

(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？

9、育才小学有21名男教师，38名女教师，育才小学多少名教师?蓝天小学有45名教师,

比育才小学少多少名？

10、我们已经做了25朵红花。还要做10朵红花。一共要做多少朵红花?如果再做40朵黄花,

黄花和红花一共要做多少朵？

11、二(1)班有27幅画。二(2)班有36幅，两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅，还多

少幅没贴好？

12、一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米?二班需要40

米，剩下的电线够不够？

13、小红今年13岁，爸爸比小红大28岁。爸爸今年多少岁?妈妈比爸爸小3岁，妈妈今年

多少岁？

14、3周年店庆满50元减10元。

洋娃娃积木小汽车小熊

28元24元26元15元

(1)买一个洋娃娃和一个小熊要花多少钱?

(2)买一辆小汽车和一盒积木能节省10元吗？

(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？

解决问题专项复习(二)

1、为了美化校园环境，二(4)班进行了班级大扫除。

(1)第一组擦了4排桌子，每排5张，一共擦了多少张桌子？

(2)第二组擦了2排凳子，一排5张，另一排4张，一共擦了有多少张凳子？

2、二年级举行摄影展览。如果每个班要选出5张照片，6个班一共要选多少张照片？

3、小明和伙伴们租了两条船，一条坐了4人，另一条坐了6人。一共有多少人？

4、3位杂技演员表演“顶碗”，每个人都要顶6个碗。

(1)3人一共要顶多少个碗？

(2)现在她们各顶了4个碗，一个人还要顶几个碗？3人一共还要顶几个碗？

5、刘奶奶家养了两种不同的鸡，一种有3只，另一种有6只。还养了3种不同的鸭子，每

种有6只。

(1)刘奶奶家养了多少只鸡？

(2)刘奶奶家养了多少只鸭子？

(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？

6、小明和小华每人都要折5个星星。

(1)他们一共要折多少个星星？

(2)现在每人各折了3个星星，每人还要折几个星星？他们一共还要折几个星星？

7、小林家阳台上的地砖，横着看每行是6块，竖着看每列是4块。一共铺了多少块地砖？

想:要求()，就是求()个(),用()法。

8、汉字“人”的笔画是2画。

(1)汉字“众”的笔画是几画？

(2)词语“众人”的笔画一共是几画?

9、有3种丁香花，花瓣分别是3瓣、4瓣和5瓣。

(1)5朵3瓣的花共有多少个花瓣？

(2)1朵3瓣的和1朵5瓣的花共有多少个花瓣?

(3)3朵4瓣的和1朵5瓣的花共有多少个花瓣?

(4)你还能提出其他数学问题并解答吗?

10、一辆小汽车有4个车轮，5辆这样的车有多少个车轮？

想:要求()，就是求()个()，用()法。

11、超市里的7号电池有一板装4节的也有一板装6节的。

(1)两种电池各买一板，一共是多少节电池？

(2)如果买4板6节装的，一共是多少节电池?

12、两个小组浇树。第一小组有7个同学，每人浇了9棵树，第二小组有2个同学，一人

浇了5棵树，另一人浇了6棵树。

(1)第一小组一共浇了多少裸树？

(2)第二小组一共浇了多少棵树?

解决问题专项复习(三)

1、5头大象搬木头，每头大象搬3根，还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头?

2、拿15元钱买3个4元的魔方，还剩多少元?

3、丽丽老师带着4名学生去参观动物园，买票共需要多少钱？

售票处

成人票:8元/张

儿童票：5元/张

4、从第1棵树走到第2棵树需要3分钟，照这样的速度，从第1棵树走到第7棵树要走多

长时间？(相邻两棵树之间的距离相等，先画线段图再解答)

5、小明家在6楼，每层楼高3米，电梯从1楼到6楼,走了多少米？(先画线段图再解答)

6、二一班共有32人参加周末课外活动，准备住如图所示中吧的房子，请问5间房够住吗？

7、(1)买5支笔要用多少钱？

(2)买3个文具盒和一把剪刀一共要多少钱？

6兀2元5元4元

(3)、你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？

8、4个小朋友在表演“转圈圈”，每个小朋友都要转6个圈圈。

(1)4个小朋友一共要转多少个圈圈？

(2)现在每个小朋友转了3个圈圈，每个小朋友还要再转几个圈圈？4个小朋友一共还要再转

几个圈圈？

9、如果每个小朋友捡5个废塑料袋，那么3个小朋友一共检多少个废塑料袋？

数量关系式：总人数。()=()

10、亮亮家里养了3头母猪，每头母猪生了4头小猪，现在亮亮家共有几头小猪？

想:要求()，就是求()个(