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文档简介
2023-2024学年河北省石家庄市藁城区实验学校四下数学期末统考模拟试题一、快乐填一填。(每题2分,共22分)1.用一根长34厘米的铁丝围成一个长方形,如果宽增加5厘米,可以围成一个正方形,那么原长方形的宽是(____)厘米.2.一个三角形,已知它的两个内角分别是25°和40°,这个三角形是(______)角三角形。3.比较大小:2.41×1.1_____2.418.16_____8.16÷0.1.4.两个数的和是360,差是220,这两个数中,大的数是(______),小的数是(______)。5.59×99+59=59×(99+1),这是根据乘法(__________)进行简便计算的.6.在括号内填上“>”“<”或“=”。125÷64(______)125÷(8×8)68万(______)67998000001亿(______)99千万7.一个数由4个1、5个0.01和8个0.001组成,这个数是(______),读作(______)。8.分一分,填一填。(填序号)从正面看是图A的有(______);从正面看是图B的有(______);从侧面看是图B的有(______);从上面看是图C的有(______);从上面看是图D的有(______)。9.若三角形的一个角是104°,另两个角是(_____)°和(____)°时,它是等腰三角形.若一个等腰三角形的两条边长分别是7cm和14cm,那么它的周长是(_____)cm.10.18的因数中既是奇数,又是合数的是(___________)。11.一个小数,整数部分的最低位是(______)位,小数部分的最高位是(______)位。二、公正小法官。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共14分)12.如图,正五边形可以和其他图形搭配,实现密铺。(________)13.0.597保留两位小数是0.1.(______)14.125×8÷125×8=1(_________)15.等腰三角形一定是等边三角形。(__________)16.要把0.75扩大到它的100倍,就是在0.75的后面添上2个0。(________)17.在一组数据中,用除法求平均数。(______)18.有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。(____)三、精挑细选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)19.47与33的和除以36与16的差,商是多少?正确列式是()。A.47+33÷36-16 B.(47+33)÷(36-16) C.(36-16)÷(47+33)20.(如图)一张三角形纸被斯去了一个角,原来这张纸的形状是()。A.锐角三角形 B.钝角三角形 C.等边三角形21.下面的数据对应的线段的长度,能围成三角形的一组是()。(单位:厘米)A.6,3,3 B.2.5,3.5,6 C.6,4,3 D.2,5,822.4.03扩大到100倍是().A.0.043 B.403 C.40.323.一个三角形中最大的内角一定()A.大于90度 B.大于60度 C.不小于60度 D.等于60度四、我是神算手。(每题6分,共12分)24.直接写出得数。2.6+3.4=10-1.9=0.4×0.25=0.38×10=5-2.8=8.5×0.6=7.6×10=6.5×100=9.9-6.5=10-1.25=25.用竖式计算。708×54=34×930=285×46=520×19=392×50=900×95=五、动手实践。(每题4分,共12分)26.连一连。(将结果相等的式子用线连起来)32+87+6889+(206+194)(206+89)+194300-(26+54)300-26-5440×(60+40)40×60+40×40125÷(5×5)125÷5÷587+(32+68)27.连一连,左侧图形分别是谁看到的?28.把图中的三角形和相应的名称用线连起来。直角三角形钝角三角形锐角三角形六、生活问题我能解决。(每题6分,共30分)29.一个石灰厂五月份生产石灰630.5吨,六月份比五月份多生产23.98吨,六月份生产石灰多少吨?30.小明和小青一共有94张邮票,小青给小明7张后,两人邮票的张数同样多。小明和小青原来各有邮票多少张?(先把已知条件在线段图上表示出来,再解答,4分)31.一块等腰三角形的地,周长是108米,底边长32米,这块地的腰长多少米?32.如图所示的方格纸。试在下面标出A(1,3),B(2,5),C(6,5),D(5,3),并顺次连接A、B、C、D,得到的图案是什么?33.正方形花坛的周长是76米,它的边长是多少米?(列方程解答)
参考答案一、快乐填一填。(每题2分,共22分)1、6【解析】略2、钝【分析】先根据三角形的内角和公式求出第三个内角的度数,进而根据三角形的分类进行判断即可。【详解】180°﹣25°﹣40°=155°﹣40°=115°因为三角形的第三个内角是钝角,所以该三角形是钝角三角形;【点睛】解答此题用到的知识点:(1)三角形的内角和公式;(2)三角形的分类。3、><【详解】(1)根据一个数乘以大于1的数,所得积就大于这个数解答;1.1>1,所以2.41×1.1>2.41;(2)根据一个数除以小于1的数,所得商就大于这个数解答.0.1<1,所以8.16<8.16÷0.1;故答案为>,<.4、29070【分析】知道两个数的和,也知道两个数的差,根据公式大数=(和+差)÷2,先求出大的数,小数=两数之和-大数,算出答案即可。【详解】和是360,差是220,大数=(360+220)÷2=580÷2=290,小数=360-290=70。故答案为:290;70【点睛】解题的关键是求出其中一个数,记住计算公式,代入进去,得出答案即可。5、分配律【解析】略6、=<<【分析】(1)根据整数混合运算的顺序,分别计算出两个算式的得数,进行比较;(2)根据大数的比大小的规则,进行比较;(3)把1亿改写成千万,进行比较。【详解】(1)因为8×8=64,根据整数混合运算的顺序125÷(8×8)=125×64;(2)68万=680000,680000<6799800000,所以68万<6799800000;(3)1亿=10千万,10<99,所以1亿<99千万。故答案为:=,<,<。【点睛】大数比大小时,要从高往低,一级一级的比较。在计算整数的混合运算时,注意有小括号的,要先计算小括号里的数字。7、4.058四点零五八【解析】略8、③①②④①②④③①【分析】从不同的方向观察物体时,因观察的方向不同,观察到物体的形状也不相同,据此观察出每个立体图形不同方向的图形,进行解答即可。【详解】从正面看是的有:;从正面看是的有:、、;从侧面看是的有:、、;从上面看是的有:;从上面看是的有:。故答案为:③;①②④;①②④;③;①。【点睛】此题考查了从不同方向观察问题和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。9、383835【详解】略10、9【解析】略11、个十分【解析】试题分析:根据数位顺序表直接解答.解:由小数的数位顺序表可知:整数部分的最低位是个位,小数部分的最高位是十分位;故答案为个,十分.点评:此题主要考查数位顺序表的掌握情况.二、公正小法官。(正确的打√,错误的打×。每题2分,共14分)12、√【分析】正五边形的每个内角都是108°,而360°不是108°的整数倍,在每个拼接点处的内角不能保证没空隙或重叠现象,但是可以通过加上其他图形实现密铺。【详解】正五边形可以和其他图形搭配,实现密铺。说法正确。故判断正确。【点睛】本题考查的是学生对密铺的概念的掌握和应用情况,还需掌握正五边形的特征。13、×【详解】略14、×【详解】略15、×【分析】等边三角形是三条边都相等,等腰三角形是两腰相等,等腰三角形的第三条边不-定与两腰相等,据此解答。【详解】由分析可知,等腰三角形一定是等边三角形。说法错误。故答案为:×【点睛】掌握等腰三角形和等边三角形的特点是解题关键。16、×【分析】将0.75扩大100倍,以及在它末尾添上2个0的结果都计算出来,比较两个结果是否相等即可。【详解】0.75×100=75,0.7500=0.75,75不等于0.75。所以判断错误。【点睛】本题考查了小数点的位置移动。小数扩大100倍,小数点向右移动2位;在小数的末尾添上任意数量的0,小数的大小不变。17、√【分析】一组数据中所有数据之和再除以数据的个数,求得的商即为平均数。据此解答即可。【详解】根据分析可知,在一组数据中,用除法求平均数。故答案为:√【点睛】本题考查平均数的求法,需熟练掌握。18、×【详解】略三、精挑细选。(把正确答案序号填在括号里。每题2分,共10分)19、B【分析】先用47加上33求出和;再用36减去16求出差,最后用求出和除以求出差即可。【详解】(47+33)÷(36﹣16)=80÷20=4故选B【点睛】本题关键是理解题意,找出先算什么,再算什么,然后根据数量关系列出算式求解。20、A【分析】三角形的内角和是180°,用三角形的内角和-已知的两个内角=第三个内角,然后根据3个内角的大小关系判断是什么三角形。【详解】180°-88°-44°=48°三个角分别是88°、44°、48°都是锐角,所以是锐角三角形;故答案为:A【点睛】此题考查了三角形的内角和定理:三角形的内角和等于180°;同时考查了三角形的按角分类,关键明确:①有一个角是直角的三角形是直角三角形;②三个角都为锐角的三角形是锐角三角形;③有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。21、C【分析】根据三角形三边的关系,任意两边之和大于第三边来逐项判断即可。【详解】A、3+3=6,不满足三角形构成条件;B、2.5+3.5=6,不满足构成三角形的条件;C、3+4>6,能够构成三角形;D、2+5<8,不满足构成三角形的条件。故答案为:C【点睛】本题考查的是三角形三边关系,牢记三角形构成条件即可。22、B【详解】略23、C【解析】试题分析:因为三角形的内角和是180度,可以进行假设验证,如果最大角小于60度,则三角形的内角和小于180度,据此选择即可解:假设三角形的最大角小于60°,则不能满足三角形的内角和是180度,这与三角形的内角和是180度相矛盾,所以三角形中最大的一个角一定不小于60°,即等于或大于60度;点评:解答此题的主要依据是:三角形的内角是180度.四、我是神算手。(每题6分,共12分)24、6;8.1;0.1;3.8;2.25.1;76;650;3.4;8.75【分析】根据小数加减法的计算方法和小数乘法的计算方法进行计算即可。【详解】2.6+3.4=610-1.9=8.10.4×0.25=0.10.38×10=3.85-2.8=2.28.5×0.6=5.17.6×10=766.5×100=6509.9-6.5=3.410-1.25=8.75【点睛】本题主要考查学生的基本计算能力,应注意知识的熟练掌握,正确进行计算。25、38232;31620;131109880;19600;85500【分析】整数乘法法则:从个位乘起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,用第二个因数哪一位上的数去乘,得数的末位就和第二个因数的那一位对齐,再把几次乘得的数加起来。【详解】708×54=3823234×930=31620285×46=13110520×19=9880392×50=19600900×95=85500【点睛】此题主要考查整数乘法的竖式计算,运用计算法则能够正确熟练地进行计算,要注意相同数位要对齐。五、动手实践。(每题4分,共12分)26、【分析】先观察运算符号,再观察数据根据运算定律进行判断哪两个式子相等,连起来。【详解】观察左边32+87+68与右边87+(32+68)利用加法交换律和加法结合律结果不变,所以相等;观察左边(206+89)+194与右边89+(206+194)利用加法交换律和加法结合律结果不变,所以相等;观察左边300-26-54与右边300-(26+54)利用减法的性质,所以相等;观察左边40×60+40×40与右边40×(60+40)利用乘法分配律,所以相等;观察左边125÷5÷5与右边125÷(5×5)利用除法的性质,所以相等。故答案为:【点睛】本题考查四则运算的运算定律,判断时注意根据运算符号和数据特点进行判断。27、【分析】根据图形,小猴从正面看到3个小正方形,排成两行,上面一行一个小正方形靠左,下面一行两个小正方形;小狗从右面看见2个小正方形,排成一列,由此解答。【详解】【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体。可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。28、【分析】三个角都是锐角,这个三角形是锐角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形。【详解】【点精】本题考查锐角三角形、钝角三角形和直角三角形的定义,需熟练掌握。六、生活问题我能解决。(每题6分,共30分)29、630.5+23.98=654.48(吨)【解析】略30、小明原来有40张邮票,小青原来有54张邮票【详解】【分析】根据线段图,让学生明白小青给小明7张后,两人同样多,那么小青是比小明多14张,再计算。【详解】……1’7×2=
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