2019年小学英语教师个人工作计划

2019年小学英语教师个人工作计划引言工作计划是对即将开展的工作进行构思与规划的过程，它包括任务的提出、目标的设定、完成时间的规划以及实施方法的探讨等。制定一个科学合理的工作计划对于提升组织经济效益具有不可忽视的重要性。为此，工作计划的小编精心准备了几篇《2019年小学英语教师个人工作计划》，旨在助力教师们的工作顺利进行！【第一篇】2019年小学英语教师个人工作计划一、指导原则教学工作将紧密遵循本校的教学工作计划，结合本学期的工作重点，以新课程标准为导向，全面贯彻执行教师的“备课、教学、批改、辅导、考核”等环节。致力于全面提升教育教学质量，创新工作方法，开展符合实际的教学活动，提升课堂教学水平，促进个人成长，提高学生的综合素质，特此制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1.深入学习“新课程理念”，了解最新的教育教学动态，通过网络资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》以及英语学科课程标准，撰写自学笔记，确保质量，全学期共8次。在本学期末提交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2.端正态度，提高认识，适应新课程理念下的教学需求，虚心向他人学习，取长补短，共同提高。按照学校要求，本学期听课不少于18节，内容真实，评语具有一定质量。积极参与每两周一次的计算机远程培训，做好记录，完成自学笔记，按时提交。3.深入理解并掌握“备课、教学、批改、辅导、考核”的基本要求。4.认真制定学校“三、五”工程“基础型”教师队伍建设实施细则，并完成“基础型”教师的初步评审工作。三、英语教学工作本学期，我担任四年级的英语教学工作。针对小学低年级学生，我将全面考虑学生的发展需求，始终将激发学生的学习兴趣置于首位，实施分层教学，引导学生树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，培养良好的学习习惯。为此，我将从以下几个方面着手：(一)教学目标与任务1.掌握所学单词，达到四会、三会的要求。2.掌握所学句型，达到四会要求。3.使用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单交流，大胆开口，发音准确。4.在非语言提示（如图片、手势、情境）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.进一步培养良好的书写习惯。6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7.运用相关语言知识和技能，完成特定任务。8.能够演唱已学过的英语歌曲和歌谣。(二)教材重点与难点1.掌握所学单词，达到四会、三会的要求。2.掌握所学句型，达到四会要求。3.使用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单交流，大胆开口，发音准确。4.在非语言提示（如图片、手势、情境）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。(三)主要措施1.以活动作为课堂教学的主要形式，设计多样化的教学活动，让学生在快乐中学习，在学习中实践，确保学生英语学习的持续发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言练习。3.培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。4.设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保书写整洁、规范、正确。5.根据“备课、教学、批改、辅导、考核”的基本要求，每堂课后进行检测，努力提升学生的英语成绩。毕业班的英语教学需全面展开，新课结束后制定详细的复习计划，提高英语教学质量。四、提升自身素质利用业务学习和个人业余时间，学习先进的教育教学理念，不断反思并向名师学习，切实提升自身素质。五、教学进度安排-2月13日-3月1日：Unit6-3月2日-3月15日：Unit7-3月16日-3月30日：Unit8-4月1日-4月20日：Unit9-4月21日-5月4日：Unit10-5月5日-期末总复习【第二篇】2019年小学英语教师个人工作计划一、指导原则教学工作将紧密遵循本校的教学工作计划，结合本学期的工作重点，以教育局“1、2、3、4”工程为指导，全面实施《桦甸市教师专业发展“三、五”工程》，认真落实教师的“备课、教学、批改、辅导、考核”五个环节工作。致力于全面提升教育教学质量，创新工作方法，开展符合实际的教学活动，提升课堂教学水平，促进个人成长，提高学生的综合素质，特此制定本学期的教学工作计划。二、主要工作任务1.深入学习“新课程理念”，了解最新的教育教学动态，通过网络资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》以及英语学科课程标准，撰写自学笔记，确保质量，全学期共8次。在本学期末提交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。2.端正态度，提高认识，适应新课程理念下的教学需求，虚心向他人学习，取长补短，共同提高。按照学校要求，本学期听课不少于20节，内容真实，评语具有一定质量。积极参与每两周一次的计算机远程培训，做好记录，完成自学笔记，按时提交。3.深入理解并掌握“备课、教学、批改、辅导、考核”的基本要求。4.认真制定学校“三、五”工程“基础型”教师队伍建设实施细则，并完成“基础型”教师的初步评审工作。三、英语教学工作本学期，我担任五、六年级的英语教学工作。针对小学高年级学生，我将全面考虑学生的发展需求，始终将激发学生的学习兴趣置于首位，实施分层教学，引导学生树立正确的学习态度，掌握有效的学习方法，培养良好的学习习惯。为此，我将从以下几个方面着手：(一)教学目标与任务1.掌握所学单词，达到四会、三会的要求。2.掌握所学句型，达到四会要求。3.使用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单交流，大胆开口，发音准确。4.在非语言提示（如图片、手势、情境）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5.进一步培养良好的书写习惯。6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7.运用相关语言知识和技能，完成特定任务。8.能够演唱已学过的英语歌曲和歌谣。(二)教材重点与难点1.掌握所学单词，达到四会、三会的要求。2.掌握所学句型，达到四会要求。3.使用日常交际用语，灵活运用四会句型，进行简单交流，大胆开口，发音准确。4.在非语言提示（如图片、手势、情境）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。(三)主要措施1.以活动作为课堂教学的主要形式，设计多样化的教学活动，让学生在快乐中学习，在学习中实践，确保学生英语学习的持续发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等多种形式，进行大量的语言练习。3.培养学生拼读音标的能力，保证学生自主学习的质量。4.设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，确保书写整洁、规范、正确。5.根据“备课、教学、批改、辅导、考核”的基本要求，每堂课后进行检测，努力提升学生的英语成绩。毕业班的英语教学需全面展