上海市复旦大学附中浦东分校2025届生物高一下期末复习检测试题含解析

上海市复旦大学附中浦东分校2025届生物高一下期末复习检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．食物中的下列物质，能通过自由扩散方式被小肠绒毛上皮细胞吸收的是（）A．氨基酸 B．胆固醇 C．Na+ D．葡萄糖2．若一个家庭已有4个孩子，三男一女，那么再生一个孩子是女孩子的几率（）A．0B．1/2C．1/4D．1/83．下列杂交实验中，根据实验结果能判断出性状的显隐性关系的是（）A．紫花豌豆×白花豌豆→101紫花豌豆+99白花豌豆B．非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米C．红花植株×白花植株→50红花植株+101粉花植株+51白花植株D．黑毛牛×白毛牛→黑毛牛十白毛牛4．下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是（）A．突变一定不利于生物适应环境，但可为进化提供原材料B．三倍体植物能够由受精卵发育而来，也可由无性繁殖获得C．生物进化的都要经过长期的地理隔离，再发生生殖隔离D．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜5．下列有关生物进化的叙述，正确的是A．生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变B．自然选择是引起种群基因频率发生改变的唯一因素C．新物种的形成都需要经过长期的地理隔离达到生殖隔离D．农药的使用对害虫起到选择作用，使其抗药性逐代增强6．江苏省农林厅于2004年12月9日向全省下达了紧急“剿杀令”《关于切实做好加拿大“一技黄花”防控工作的通知》。“加拿大一技黄花”原产北美，最早于1935年作为观赏值物引进，上世纪80年代扩散蔓延到河滩、路边。它的根系极为发达易连接成片，一棵“一技黄花”能结两万多粒种子，极易和其他作物争光、争肥，形成强大的生长优势，对绿化灌林乃至棉化、玉米、大豆等农作物产生严重影响，并能改变道路、宅旁、荒地的景观。下列有关“一技黄花”的叙述中正确的是（）A．“一技黄花”属于外来物种，进入我国后可以增加我国生物多样性B．“一技黄花”成灾最可能的原因是本地缺乏其天敌C．为控制“一技黄花”可以再从原产地引进其天敌D．为控制“一技黄花”可从原产地引进与其有竞争关系的生物7．BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA复制时的子链中。在特殊染色的染色单体中，若DNA只有一条单链掺有BrdU，则显深色，若DNA的两条单链都掺有BrdU，则显浅色，无BrdU的DNA不显色。将某肿瘤细胞置于BrdU培养基上培养至第二次分裂中期，经染色制片，在显微镜下观察每条染色体的姐妹染色单体的显色情况，相关分析正确的是()A．1/2的染色体显深色，1/2的染色体显浅色B．1/4的染色体显深色，3/4的染色体显浅色C．每条染色体中，一条染色单体显深色，一条染色单体显浅色D．一半染色体中，一条染色单体显深色，一条染色单体显浅色8．（10分）孟德尔选用豌豆作为杂交实验的材料是其成功的重要原因之一，豌豆作为遗传学实验材料最主要的优势表现在①严格的自花传粉且闭花传粉②杂交过程容易操作③具有容易区分的性状④子代数目多⑤容易获得A．①②③B．①③④C．①④⑤D．③④⑤二、非选择题9．（10分）下图为两种不同的育种方法示意图，请回答:（1）①的育种方法是__________，原理是__________，②的育种方法是__________。（2）在①育种方法中，在F2中挑选符合条件的品种的原因是__________。（3）图②中将F1的花粉进行离体培养获得__________植株，这种植株的特点是__________，然后经过人工诱导滴加B__________试剂的处理，获得纯合的二倍体植株并再进行__________。B试剂的作用机理是____________________；这种育种方法的优点是____________________。10．（14分）如下图所示，以二倍体西瓜①（AABB）和②（aabb）为原始的育种材料（两对基因位于非同源染色体上），进行相应的处理，得到了相应植株④～⑨。（1）③至④的育种方法为_______，多次射线处理的目的是为了提高________。（2）⑤得到⑥的育种原理是_________，⑥中表现型与原始的育种材料不同的个体占_____，其中能稳定遗传的个体占______。（3）植株⑧属于_______________体，其不能正常产生配子，原因是______。（4）分别写出植株⑦和幼苗⑨的基因型_______、___________。11．（14分）概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：(1)填写有关内容：③、④、⑥。(2)由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种？。(3)②发生的场所主要为；③发生的场所为。12．下图是某家族遗传系谱图。设甲病显性基因为E，隐性基因为e；乙病显性基因为F，隐性基因为f。且Ⅰ－1不含乙病的致病基因，据图回答下列问题。（1）Ⅰ－1的基因型是____________。（2）从理论上分析，若Ⅰ－1和Ⅰ－2再生女孩，可能有_______种基因型，______种表现型。（3）Ⅱ－7和Ⅱ－8婚配，他们生一个患甲病孩子的概率是________。（4）若Ⅱ－7和Ⅱ－8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的概率是__________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

几种物质跨膜运输方式的比较：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【详解】ACD、氨基酸、Na+和葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式是主动运输，特点是需要载体和能量，ACD错误；B、胆固醇属于脂溶性物质，进出细胞的方式是自由扩散，特点不需要载体和能量，B正确；故选B。【点睛】本题考查物质跨膜运输的方式，识记几种典型的物质的跨膜运输方式。2、B【解析】试题分析：人类的性别决定是XY型，其中男性为XY，女性为XX．男性的精原细胞经减数分裂可产生两种精子，含X的和含Y的，比例为1：1；女性的卵原细胞经减数分裂只能产生一种含X的卵细胞．因此，一对夫妇生一个孩子是男孩或女孩的几率为1/2。故B正确。【考点定位】本题考查性别决定和伴性遗传，意在考查考生理解所学性别决定和伴性遗传知识的要点，把握知识性别决定和伴性遗传间的内在联系的能力。3、B【解析】

判断一对相对性状的显隐性关系，可用杂交法和自交法（只能用于植物）：杂交法就是用具有一对相对性状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状；自交法就是让具有相同性状的个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。【详解】A、杂交法：紫花豌豆×白花豌豆，子一代两种性状均出现，只能说明有一个亲本为杂合子，另一亲本为隐性纯合子，但无从判断具体的显隐性关系，A错误；

B、自交法：非甜玉米×非甜玉米，后代有甜玉米出现，即发生性状分离，说明非甜对甜为显性性状，B正确；

C、杂交法：红花植株×白花植株，后代出现共显性的粉花植株，不能判断红色与白色之间的显隐性关系，C错误；D、杂交法：黑毛牛×白毛牛，子一代两种性状均出现，只能说明有一个亲本为杂合子，另一亲本为隐性纯合子，但无从判断具体的显隐性关系，D错误。

故选B。【点睛】本题考查基因分离定律的实质及应用、性状的显、隐性关系及基因型和表现型，要求考生识记显性性状和隐性性状的概念；掌握基因分离定律的实质，能应用杂交法或自交法判断一对相对性状的显、隐性关系。4、B【解析】

1、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，基因突变、染色体变异统称为突变，可遗传变异为生物进化提供原材料，突变是不定向的，大多数变异是有害的，生物的变异的有害性是相对的，变异有利还是有害取决于生存环境。2、三倍体西瓜的培育过程：用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体西瓜，种植三倍体西瓜，授以二倍体西瓜的花粉，由于三倍体西瓜在形成生殖细胞时联会紊乱，因此能获得无子西瓜。【详解】A、突变的有害性是相对的，有利或有害取决于环境，A错误；B、三倍体无籽西瓜植物就可由受精卵发育为种子（胚），也可通过植物组织培养等方法无性繁殖获得，B正确；C、生物进化的不一定需要地理隔离，只有大多数新物种的产生才需要长期的地理隔离，再发生生殖隔离，C错误；D、用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,因为正常授粉,因此该四倍体植株上会结出三倍体有籽西瓜，D错误。故选B。【点睛】解答本题注意三个不混淆：一是变异的有利有害由环境决定，与自身变异类型无关；二是新物种的形成常常需要地理隔离并出现生殖隔离，要与生物进化区别开来；三是三倍体无籽西瓜在三倍体植株上结出，不是在四倍体或二倍体植株上结出。5、D【解析】生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，而不是基因型频率的定向改变，A错误；自然选择、基因突变等都会引起种群基因频率发生改变，B错误；新物种形成的常见方式是：经过长期的地理隔离达到生殖隔离，C错误；农药的使用，对害虫种群中的抗药性变异起到了定向选择作用，使其抗药性逐代增强，D正确。6、B【解析】由题意可知该黄花造成了物种入侵现象，所以是降低了我国生物多样性，A错误。其能够成灾最主要是因为是引入本地后缺乏天敌，B正确。再引入天敌或与其有竞争关系的生物都可能会造成新的物种入侵现象，C、D错误。点睛：在引种时一定要保证原来地区的生态平衡，如果破坏了该地区的生态平衡就造成了生物入侵，会降低当地物种多样性，所以我国在引种方面有严格的法律法规。7、C【解析】

根据题意，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA复制时的子链中，将某肿瘤细胞置于BrdU培养基上培养，染色情况如图所示。无BrdU的DNA不显色，故亲本DNA无色；DNA复制一次，只有一条单链掺有BrdU，则显深色；据此答题。【详解】据图可知，将肿瘤细胞置于BrdU培养基上培养至第二次分裂中期，经染色制片，每条染色体上有2条单体，其中1条单体的DNA只有一条单链掺有BrdU，则显深色，另1条单体的DNA的两条单链都掺有BrdU，则显浅色，故每条染色体中，一条染色单体显深色，一条染色单体显浅色，C正确。8、B【解析】豌豆是严格的自花传粉且闭花传粉植物，自然状态下为纯种，适于进行杂交试验，①正确；豌豆为两性花，杂交时需要去除母本的雄蕊，杂交操作比玉米等单性花植物麻烦，②错误；豌豆具有容易区分的相对性状，方便对后代的表现型进行统计，③正确；豌豆子代数目多，便于进行统计学分析，④正确；豌豆不属于稀有植物，容易获得不是其适于进行遗传学实验的原因，⑤错误。选B。二、非选择题9、杂交育种基因重组单倍体育种因为F2才出现性状分离，才有所需的表现类型出现单倍体长得弱小且髙度不育秋水仙素筛选抑制纺锤体的形成明显缩短育种年限【解析】

根据图示分析可知：育种方法①“亲本→F1→F2→Fn→新品种”是杂交育种，原理是基因重组；育种方法②“亲本→单倍体→纯合二倍体→新品种”是单倍体育种，原理是染色体变异。其中A为花药离体培养，B为秋水仙素处理。【详解】（1）根据前面的分析可知：①的育种方法是杂交育种，原理是基因重组；②的育种方法是单倍体育种。（2）在杂交育种中，由于要在F2出现性状分离，才有所需的表现类型出现，所以挑选符合条件的品种必须从F2开始。（3）结合前面的分析，图②中将F1的花粉进行离体培养获得单倍体植株，这种植株的特点是长得弱小且髙度不育，然后经过人工诱导滴加B秋水仙素试剂处理，获得纯合的二倍体植株并再进行筛选。秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体形成；这种育种方法与杂交育种相比，能明显缩短育种年限。【点睛】熟悉杂交育种与单倍体育种的基本流程是解决本题的关键。10、诱变育种突变频率基因重组3/81/3三减数分裂时联会紊乱AAaaBBbbAB、Ab、aB、ab【解析】

原始的育种材料①和②的基因型分别是AABB和aabb，二者杂交所得③的基因型为AaBb。③→④为诱变育种，①×②→③→⑤→⑥为杂交育种，③→⑨过程为花药离体培养，⑤×⑥到⑧的育种过程属于多倍体育种的范畴。【详解】(1)射线处理可诱发基因突变，因此③至④的育种方法为诱变育种，多次射线处理的目的是为了提高突变频率。(2)⑤的基因型为AaBb，其自交获得⑥的过程属于杂交育种的一部分，杂交育种的原理是基因重组。原始的育种材料的基因型为AABB和aabb；⑥的表现型及其比例为A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，因此⑥的表现型与原始的育种材料不同的个体（A_bb和aaB_）占3/8，其中能稳定遗传的个体（AAbb与aaBB）占1/3。(3)依题意并分析图示可知：⑤为二倍体，⑥为四倍体，二者杂交得到的⑧属于三倍体。由于⑧在减数分裂时联会紊乱，所以不能正常产生配子。(4)①和②的基因型分别是AABB和aabb，二者杂交所得③的基因型为AaBb。③的幼苗经秋水仙素处理后得到的植株⑦的基因型为AAaaBBbb。③通过减数分裂产生的花粉粒的基因型为AB、Ab、aB、ab，由③经过花药离体培养成的幼苗⑨的基因型也是AB、Ab、aB、ab。【点睛】此题不能得出正确答案的原因有两个：一是几种常见的育种方法、过程、原理不清楚；二是不能通过识图得到有效信息。熟记相关的知识点并把握其内在的联系是正确解答本题的关键所在。11、(1)翻译密码子转运RNA(2)5(3)细胞核核糖体【解析】试题分析：(1)分析概念图可知：①DNA②转录③翻译④密码子⑤氨基酸⑥tRNA。(2)由A、T、C可以构成DNA的三种脱氧核苷酸，)由A、C可以构成RNA的两种核糖核苷酸，因此共有5种。(3)转录发生的场所主要为细胞核，翻译发生的场所为核糖体。考点：生物的遗传物质和基因的表达点评：本题通过概念图综合考查了核酸和基因的表达，属于对识记、理解层次的考查，属于中档题。12、EeXFY621/31/8【解析】

分析系谱