2024哈尔滨应用职业技术学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024哈尔滨应用职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.实验B.备课C.毕业论文（设计）D.布置作业【答案】：C2.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为（）。A.师资B.师德C.督导D.师范【答案】：B3.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.核心课程B.弹性课程C.隐蔽课程D.显性课程【答案】：D4.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.教学反思模式D.个人主导模式【答案】：A5.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。A.实验研究法B.文献研究法C.观察研究法D.调查研究法【答案】：C6.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.波动性B.强烈性C.敏感性D.狭隘性【答案】：D7.大学生要学会品德修养的一些常用方法，不属于的是（）。A.省察克治法B.启发诱导法C.积善成德法D.学思并重法【答案】：B8.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.由教师自己申请B.双方平等自愿C.学校规章制度确立D.服从学校发展需要【答案】：B9.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.理智B.态度C.情绪D.意志【答案】：C10.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。A.奴隶社会的道德B.资本主义道德C.社会主义道德D.原始社会的道德【答案】：C11.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.权力B.待遇C.权利D.义务【答案】：C12.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家奖学金和勤工助学B.国家助学金和勤工助学C.国家奖助学金和勤工助学D.国家励志奖学金和勤工助学【答案】：B13.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.19世纪末至今B.18世纪初-19世纪初C.19世纪初-19世纪末D.11世纪-18世纪【答案】：C14.高校教师教学分为三个层次，最高级层次为（）。A.考试取得好成绩B.提升学生境界C.教给学生方法D.教给学生知识【答案】：B15.在心理学、一个人个性中具有道德评价意义的核心部分，即为人的（）。A.品德B.道德C.性格D.人格【答案】：C16.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于（）。A.联想B.回忆C.想象D.再认【答案】：D17.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.调查法B.实验法C.观察法D.测验法【答案】：C18.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.想象B.感觉C.记忆D.知觉【答案】：D19.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.计划策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：B20.关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任C.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的D.良心是义务的内化形式【答案】：B21.构造主义心理学的创始人是（）。A.华生B.冯特C.詹姆士D.弗洛伊德【答案】：B22.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业道德规范体系B.教师职业道德行为选择C.教师职业道德养成D.教师职业理想人格追求【答案】：A23.下面说法含有学习迁移观点的是（）。A.拳不离手，曲不离口B.兴趣是最好的老师C.复习才是王道D.举一反三【答案】：D24.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.胆质汁B.多血汁C.粘液质D.抑郁质【答案】：D25.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.公开课程B.显性课程C.潜在课程D.开放课程【答案】：C26.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.同意B.允许C.认可D.禁止【答案】：D27.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.热爱学生B.大众教育C.全面发展D.个性化教学【答案】：D28.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.局部特征B.无关特征C.关键特征D.整体特征【答案】：B29.在早期的迁移理论中，提倡两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.安德森【答案】：A30.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.论证假设B.调查研究C.验证假设D.思维程序【答案】：C31.高等教育是建立在中等教育基础之上的（）A.教养性、学术性、专业性教育B.教养性、通识性、学术性教育C.教养性、通识性、专业性教育D.通识性、学术性、专业性教育【答案】：A32.属于师德养成的一般路径的是（）。A.师德规范B.师德教育C.师德原则D.师德品质【答案】：B33.课的类型一般分为两大类；即（）A.讲授课和实验课B.讲授课和复习课C.单一课和综合课D.讲授课和练习课【答案】：C34.高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。A.教学大纲B.教学评价C.教育治理D.教学计划【答案】：D35.（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.绩效评价制B.单位内聘制C.职称评定制D.职称评聘制【答案】：B二、多选题36.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.获得资助权C.参加教育教学活动权D.申诉、诉讼权【答案】：ABD37.科学研究是促进学生全面发展的重要手段，具体表现在（）。A.学生参加科学研究可以扩大知识面，提高人文素养B.学生直接参加科研活动，可以基本掌握研究的程序C.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力D.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道【答案】：ABC38.关于教学与科研之间的关系，下列说法正确的是（）。A.教学没有科研做底子，就是一个没有观点的教育，没有灵魂的教育B.教学与科研很难两全其美C.教学可使科研的成果得到进一步传播D.高等学校教师的研究局限于教学研究【答案】：AC39.学校心理健康教育的任务是（）A.维护学生心理健康B.成为"四有"新人C.培养学生良好心理素质D.促进学生实现与环境的积极适应【答案】：ABCD40.人格具有的特点有（）。A.独特性B.社会性C.整体性D.稳定性【答案】：ABCD41.形成教师道德品质的客观基础包括（）。A.有赖于教师个人的职业道德实践活动B.受一定的社会环境的制约C.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立D.受一定物质生活和精神生活的影响【答案】：ABCD42.大学生的人格权包括（）。A.名誉权B.生命权C.身份权D.身体权【答案】：ABD43.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.依恋B.服从C.亲密D.利他【答案】：ACD44.一般而言，人们将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.教学能力B.想象力C.观察力D.记忆力【答案】：BCD45.人的心理是（）A.客观现实的反映B.脑的功能C.主观映象D.由心脏产生的【答案】：ABC46.品德的特征包括个体性和（）A.稳定性B.整体性C.道德性D.主体性【答案】：ABC47.搞好课堂教学要做到（）。A.方法得当B.目的明确C.内容正确D.形式合理【答案】：ABCD48.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。B.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。C.衣着得体，语言规范，举止文明。D.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。【答案】：ABCD49.加强职业道德修养的途径有（）。A.坚决同社会上的不良现象作斗争B.树立正确的人生观C.培养自己良好的行为习惯D.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己【答案】：BCD50.教师管理的精髓是（）。A.使他们自由、充分的发展B.注重论文的发表C.创设宽松的环境D.选聘颇有潜质的教师E.加以精心的培养和合理使用【答案】：ACDE51.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.勤警示C.细管理D.多落实E.巧沟通【答案】：ACDE52.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值心理B.价值观念C.价值认识D.价值评价标准【答案】：ABC