【部编人教版】四年级语文下册第18课《文言文二则》精美课件

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文言文二则单元主题：成长深深浅浅的脚印，写满成长的故事。◎学习把握长文章的主要内容。◎按一定顺序把事情的过程写清楚。语文要素习作要求狐假虎威坐井观天完璧归赵纸上谈兵囊萤夜读囊萤夜读囊萤nánɡ，作动词用，用口袋装yínɡ，萤火虫用口袋装萤火虫照着书本，在夜晚读书。主人公是谁？车胤（yìn）

车胤（约333—401）字武子，南平新洲（今湖南津市）人。东晋大臣。他学识渊博，风姿美妙，敏捷有智慧。历任中书侍郎、侍中、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等职。为人公正，不畏强权，后被会稽王世子司马元显逼令自杀，死后追谥忠烈王。

《晋书》

唐代房玄龄等人编撰。共一百三十卷，包括帝纪十卷，志二十卷，列传七十卷，载记三十卷。记载了从司马懿开始到晋恭帝元熙二年（420年）为止，包括西晋和东晋的历史，并用“载记”的形式兼述了十六国割据政权的兴亡。该书史料甚备，博采杂著，多记异闻。是了解两晋历史的基本史籍。初读古文，找出不认识的字词多读几遍。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。恭勤焉yānɡōnɡqín焉勤恭囊萤恭勤博贫左右结构上中下结构上下结构勤博囊萤恭贫再读课文，把握节奏。

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。胤恭勤不倦，博学多通。结合注释，理解大意。恭勤肃敬勤勉疲倦知识广博通晓，明白句意：车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。贫贫寒白色薄绢做的口袋继盛装接着句意：（车胤）曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。车胤为人如何？胤恭勤不倦，博学多通。恭勤不倦肃敬勤勉勤奋博学博学多通读书面临的困难

家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。家贫家庭的困难夏月天气的炎热时间的煎熬以夜继日从这个故事中，你明白了什么道理？无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学，这样日后才能有所成就。一个人即使博学多才，仍要谦虚谨慎，继续学习。囊萤夜读家贫无油囊萤照亮无法读书继续苦读勤学

《囊萤夜读》讲的是晋朝人车胤夏夜捉萤火虫照亮来读书的故事，告诉我们要抓紧时间，勤奋苦读。请将本文改写成一篇400字左右的现代文。

提示：文言词语要转换为现代汉语的表述方式。发挥想象，扩写主人公车胤捉萤火虫的经过和读书的场面。动作描写、心理描写、神态描写是重点。铁杵成针杵木午铁杵针初读古文，找出不认识的字词多读几遍。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。卒zú卒逢半包围结构逢

磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。再读课文，把握节奏。

磨针溪坐落在眉州的象耳山下。世间传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他蹚过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。听故事磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。析词义完成，实现离开遇见，遇到正在想要被……感动返回卒业完成学业地点：人物：起因：经过：结果：根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。磨针溪李白、老媪读书山中，未成，弃去。逢老媪磨铁杵欲作针。感其意，还卒业。人物称呼李白李太白太白

避免重复，表达更简洁。问之感其意••文言文中的人称代词，均指故事中的老媪。读一读，填一填。（）问（）：“（）”问之，曰：“欲作针。”李白老媪您磨铁杵做什么？（）回答：“（）想把它磨成针。”老媪我铁杵针1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，还卒业。只要持之以恒地努力，就能实现自己的目标。2.天资聪颖的人，也需要努力、坚持，才能

获得成功。李白感受到了什么？从李白的经历中，你感悟到什么？

意思相同，表达的顺序不一样。第1句强调“山中”，第2句强调“读书”，第3句基本是现代汉语的表达方式。比较下面的三句话，它们的意思相同吗？世传李太白读书山中世传李太白山中读书世传李太白在山中读书铁杵成针老媪磨杵李白读书欲作针终卒业坚持

《铁杵成针》讲的是李白下山碰到一位老婆婆在磨铁杵，心受触动，于是返回山中完成学业的故事。故事告诉我们，只要有毅力，肯下苦功，才能取得成就。铁杵磨成针，功到自然成。只要功夫深，铁杵磨成针。点击欣赏视频_______________囊萤夜读___yínɡ一、给加色字注音。博学多通恭

勤不倦

逢老媪nánɡbóɡōnɡqínfénɡ4.还卒业。

（

）3.逢老媪方磨铁杵。

（

）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。

（

）二、解释句中加点的字。•1.胤恭勤不倦，博学多通。（

）通晓，明白装正在完成学业••••正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。

朗读指导：本课两篇文章都是文言文，要在理解文言文意思的基础上进行朗读，注意语句中的停顿，读出抑扬顿挫的感觉。借助注释，理解课文中每句话的意思。

《囊萤夜读》的意思是车胤勤勉认真、学习不知疲倦，他学问渊博，通晓许多门知识。曾经由于家境贫寒，夜晚没有油点灯，夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书，夜以继日地学习。

《铁杵成针》的意思是磨针溪在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成学业就放弃了。他路过这条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：“我要把这根铁棒磨成针。”李白被这位老妇人的意志所感动，于是就回去勤奋学习，完成学业。

家贫不常得油。（）照样子，根据课文内容填一填。

胤恭勤不倦。（疲倦）贫寒

世传李太白读书山中，未成，弃去。

（）放弃···1.反复揣摩这两个故事，写一写你对读

书的想法。2.把《铁杵成针》改编成课本剧，和小

伙伴们演一演。文言文二则引入新课同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子，你们知道有谁吗？凿壁偷光的匡衡映月读书的江泌字词识读恭勤ɡōnɡqín焉yānzú卒字词识读盛夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。chénɡ我家门口有一棵茂盛的榕树。shènɡ多音字字词识读囊博nánɡbó勤qín萤yínɡ贫pín恭ɡōnɡ焉yānfénɡ逢zú卒半包围结构字词识读左右结构上下结构上中下结构勤贫囊萤博恭焉生字分类逢卒贝分“贫”的部首是：八chénɡsènɡ茂盛的“盛”的读音是？shènɡ卒囊下列属于上下结构的是？恭引入新课车胤：（约333～约401）字武子，东晋南平郡江安县西辛里（今湖北公安曾埠头乡）人。自幼聪颖好学，家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明夜读，学识与日俱增。什么是文言文？文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以，现在我们一般将古文称为“文言文”。引入新课课文解读齐读题目，谁来说说题目《囊萤夜读》的意思？用口袋装囊萤夜读萤火虫夜晚读书一起来解题：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。课文共有句话，故事的主人公是，他家里很，夏天就捉来照亮读书。课文解读2胤贫穷萤火虫课文讲了一件什么事，一起来说说：课文解读借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。胤恭勤不倦，博学多通。译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤谦逊有礼通晓明白勤劳疲倦课文解读家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。译文：（车胤）家境贫寒，不能经常得到煤油（点灯，以便在灯下读书），夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成（透光）的口袋，装几十个萤火虫照着书本，夜晚接着白天地学习着。用夜晚接着白天贫穷白色薄绢做的口袋胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。课文解读从车胤的描写中，你感受到了他的什么品质？惜时、不畏艰难险阻、好读书。课文解读囊萤夜读恭勤不倦博学多通勤奋好学必有所成家贫以夜继日练囊盛萤课文解读主题概括：《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用________的代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们：无论环境有多么恶劣，我们都要__________，这样日后必有成就。萤火虫勤奋苦学引入新课大家都知道大诗人李白吗？你们知道李白年少时的事吗？老师今天为同学们带来了李白上学时候的故事，我们一起来学习一下吧！引入新课祝穆：少名丙，字伯和，又字和甫，晚年自号“樟隐老人”。作品：《方舆胜览·眉州》。课文解读齐读题目，谁来说说题目的意思？用来舂米或捣衣的铁棒。铁杵磨成，做成。一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。缝衣针。成针课文共有句话，故事中的人物李白在山中读书时，未成，。经过一条小溪，遇到一位正在，用来做。课文解读5老媪弃去课文共有几句话？课文中的李白遇到了什么事？磨铁杵针课文解读借助注释，理解课文中每句话的意思，再正确、流利地朗读课文。磨针溪，在象耳山下。溪水的名字地点译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。课文解读世传李太白读书山中，未成，弃去。世世代代相传译文：传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。放弃学习离开没有完成好自己的学业课文解读过是溪，逢老媪方磨铁杵。路过译文：（他）路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。这正在遇到老妇人课文解读问之，曰：“欲作针。”译文：（于是）问她（在干什么），（老妇人）说：“（我）想把它磨成针。”老妇人说想要做针课文解读太白感其意，还卒业。译文：李白被她的意志感动，（就）回去完成了学业。被她的意志感动回去完成了学业课文解读从对人物的描写中，你感受到了李白的什么品质？磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。持之以恒课文解读铁杵成针学业未成弃去只要功夫深