《孙权劝学》课文详细解析_第1页
《孙权劝学》课文详细解析_第2页
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2/2《孙权劝学》课文详细解析原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”[卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂：当道，当权。]蒙辞以军中多务。[辞：推托，。务：事务。]权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪![孤：古时王侯的自称。岂：难道。治经：研究儒家经典。经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等书。博士：当时专门掌管经学传授的学官。]但当涉猎，见往事耳。[但：只。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：指历史。]卿言多务，孰若孤？[孰：谁。若：像。]孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。[乃：于是，就。就：靠近，引申为去做。]及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”[及：到了……的时候。才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。非复：不再是。吴下：指吴县，现在江苏苏州。阿蒙：名字前面加“阿”，有亲呢的意味。]蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”[士：人物的通称。更：重新。刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。见事：认清事物。]肃遂拜蒙母，结友而别。[拜：叩拜。结：结交。]译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军营中事务多推托。孙权说：“我难道想要你钻研经书做博士吗！只应当粗略地阅读，了解以往的事罢了。你说事务多，谁像我（事务多）？我经常读书，自己认为有很大的益处。”吕蒙于是开始去学习。等到鲁肃到寻阳（的时候），和吕蒙论议，十分惊奇地说：“你现在的才干谋略，不再是（原来那个）吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼相看，长兄为什么知道这件事这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别。【段析】“当涂掌事，不可不学”，突出学习的重要。点题。不一定非要成为博学的学者，只要粗浅地了解。对比，突出“开卷有益”的思想，同时体现“劝”的意味。“见往事”，以古为鉴，表明学习的功用。以上从正面论述学的重要性。指出吕蒙的托词不能成为不学习的借口。以上是孙权劝吕蒙要学习。略去学的过程和内容。略去“论议”的内容。“大惊”描写鲁肃的神态。鲁肃对吕蒙的评价，从侧面写出吕蒙的巨大变化，表明学习的神奇力量。吕蒙运用夸张的手法再次突出学习的巨大作用，得意之情溢于言表。与前文托词不学形成鲜明对比。“拜蒙母”

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