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文档简介
八年级物理教学工作总结本学期我任教八年级2002、2003班的物理教学工作,一个学期匆匆走过,转眼到了学期末,总结这一学期的情况。总体来看,我主要从更新教学方法,积极探索新的教学思路上面,将新课标、新理念融入物理实验教学中,始终坚持以学生为中心,坚持发展学生,各方面去培养学生的物理体验和培养学生的物理思维方式上下功夫,最终在教学上和期末考试中都获得了不错的成绩。现将本学期的教育教学工作总结如下:一、精心备课:1.精心备好每一堂课:备架构、备难点、备重点、备考点我是第二年教授八年级上册物理,虽然有一年的经验,但是针对重难点的把握仍然存在一些不足,所以在备课方面,我仍然分成手写教案备课、观看视频备课、电子课件备课三步走的方式,每一次上课都会完整的备好每一堂课,课前会查阅《物理教师教学用书》《湖南省中考指南》等等书籍,确保课堂上,不会遗漏知识点,并且针对重点、难点、和高频考点不断的更新自己的架构基础和思维导图。例如,针对物态变化方面,由于学生总是出差错的地方是白气会认为是汽化,于是,我会重复不断的在这一章的课堂上进行总结、提问、作业、举例、考核,最终让学生不再在此方面出差错。2.备实验,物理是一门建立在实验基础上的科学;经过本次九年级的教学工作,我深深明白,学生一辈子能够记住物理老师的就是课堂上的实验,本次期末考试,也有很多八年级的学生,也因为课堂上以及分组实验从而对物理科目萌生很强烈的兴趣,而且作为老师,实验的能力也在教学方面给到更多的助力。3.备学生,针对不同的学生特色采取不同的教学方法。本届八年级两个班的学生,03班的数学基础相对较好,02班的数学基础非常薄弱,于是,我针对不同班级的基础,会提出不同的要求,并且在学期期初就进行了学习小组分配。例如,03班分成12个小组,课堂上会针对重点知识进行巩固,由组长进行“兵教兵”的方式,不仅可以培养组长的表达能力,而且可以让组长通过费曼学习方法进行教学,03班学生会主动分享自己的收获,并且通过这样的方式,组长开始主动自信的去书写计算题,并且组员也通过组长的讲解,缓解老师的工作压力,而且很多组员都是通过组长的讲解学会了很多知识点,结对成为小组之后,小组的学习氛围也提升起来了。另外,也会针对不同层次的学生布置不同的作业,尤其针对单位换算的问题,周末的作业组员进行特殊时间单位的换算练习,组长进行计算题的练习。二、创新教学方法1.投屏互动实验教学物理实验基本上每一堂课都有,为了让全场同学都能观察到老师的操作,我启用了鸿合多屏互动实验教学,并且使用支架教学方式,让学生更清晰,更稳定的观察到实验操作的每一个步骤。2.基础知识游戏教学八年级上册物理主要是基础知识的记忆比较多,辨析和分辨比较多,于是我会采用希沃白板的很多游戏,发动学生全员参与到游戏中,基础最弱的后进生也能够参与到游戏中,最终也能有浓厚的兴趣。把物理课堂打造成为欢乐课堂和游戏课堂。3.趣味谐音快速记忆方法教学物理公式最为抽象,八年级学生生活经验不够丰富,于是,需要采取更多有趣的方式直观的帮助学生进行记忆,例如学生第一次接触密度,尤其针对公式,学生永远分不清楚,所以我采用了“揉妈妈的胃”进行记忆,学生一分钟就能够记忆下来。从不畏惧物理这门科目,从而为后续的物理学习打下了坚实的兴趣基础。4.积分激励教学本学期一开始,我就建立了积分制激励政策,针对课堂上积极回答问题,作业能够成为优秀作业,课后主动询问问题的学生都会不同程度的奖励积分,并进行积分兑换礼品,不仅调动了学生的学习热情,而且增进了师生感情。三、精益求精,努力寻求更高的个人成长方向;(1)学无止境,凡是有学习的机会,一定不能错过;本学期从9月份到12月,通过参加各级实验能手大赛,是本人最好的学习机会,不仅能够得到评委们的磨课雕琢,更可以在比赛现场学习到更多的创新实验的思路,也认识到自身的不足,是我教学生涯中,终身难忘的一次深刻体验和成长经验。(2)唯有不断自我挑战,才能进行自我革命通过各县级市甚至到省级比赛,从教学方法,教态的纠正,甚至到教学语言的专业度。比赛筹备到磨课的过程,一路上的自我革新,自我纠正,是一个不断雕琢自我的过程,更是一个蜕变的过程,所以迎接挑战和改变将成为我一生的箴言。(3)多写教学反思,努力成为名师本学期开始,我基本上每天都会书写教学反
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