建筑工程技术专业《建筑工程预算》课程标准

《建筑工程预算》

课程标准

二级学院:建筑与测绘工程学院

执笔人:王洁

审核人:梁博

制定日期:2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称建筑工程预算开课院部建筑与测绘工程学院

课程代码0120117考核性质考试

前导课程建筑构造与识图、建筑施工技术、建筑结构、平法识图

后续课程建筑工程预算实训、施工组织管理、建筑工程资料管理、跟岗实习、顶岗实习

理论课是口

实践课是口

总学时52课程类型

理论+实践是因

理实一体化是口

适用专业建筑工程技术

二、课程性质

1.本课程是建筑工程技术专业必修的一门专业课程，是在学习了建筑构造

与识图、建筑施工技术、建筑结构、平法识图等课程，具备对建筑构造的基本认

知、了解建筑材料性能和用途、掌握基本识图和制图技能、熟知建筑施工工艺的

能力基础上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，

面向建筑工程概预算、工程造价管理等工作岗位，培养学生从事建筑工程概预算

工作所需的基本知识，以及岗位技能，提高学生的综合职业能力，为后续建筑工

程预算实训、施工组织管理、建筑工程资料管理、跟岗实习、顶岗实习等课程学

习奠定基础的专业核心课程。

2.课程功能定位

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

能识读施工图

能进行施工项目概算

能进行施工图预算

施工员、造价员

能进行工程量清单计价

能进行施工结算、决算

能使用BIM造价软件

三、课程目标与内容

1.课程总目标

本课程通过学习建设工程造价管理、定额原理、清单计价的基础知识，掌握

企业定额体系建立的方法、工程量清单计价的方法，使学生能够熟练使用定额、

清单进行工程概预算、工程结算和决算价款计算。具备一定计算、分析、核对建

设工程不同阶段工程造价的能力，具有良好的职业素养和过硬的岗位工作能力，

具备预算、造价管理和造价咨询等岗位必备的基本知识和技能。

2.课程具体目标

表3课程教学目标与内容

毕业要求素质目

序号知识目标技能目标教学内容

指标点标

14-2了解说出全过程工程

树立自

预算基础造价及特点；辨制定工程概预算编

主学习全过程上的工

知识，熟悉认工作过程及相制目标、编制计划；

新知识程造价及其特

1专业资格互间关系；列举解决预算文件审核

和新技点；施工图预算

证考取的施工图预算构成疑问；编制企业定

术的意简介。

方法与条要素；复述预算额。

识。

件。费用构成。

11-1掌握具有良

辨认不同阶段、解决造价计算问

土建工程好职业

不同单位使用的题；触类旁通，解建筑工程定额

定额、清单道德;遵

2定额类型；解决决施工过程中定额介绍及使用方

工程量计守国家

定额使用及换算编制和使用技术问法。

算规则与定额标

的计算问题。题。

方法。准。

11-1掌握

土建工程计算建筑面积；

定额、清单背诵工程量清单拥有健建筑面积的计

编制清单工程文

工程量计计价规则；计算康体魄，算；分部分项工

件；举一反三，使

算规则与分部分项工程高尚素程、措施项目、

3用定额解决投标预

方法；量、措施项目工质；追求其他项目工程

算书编制过程中的

11-2掌握程量和其他项目逻辑思量计算规则及

问题。

土建工程工程量；编制工维能力。清单编制方法。

清单计价程量清单。

方法。

具有良

11-2掌握

好沟通

土建工程使用定额计价完成定额、清单计定额计价法、清

能力、较

清单计价法、清单计价法价；制定施工图预单计价法计算

强的组

4方法；计算工程造价；算文件；举一反三，造价；施工图预

织能力

1-2能按要制定施工图预算审核施工图预算文算文件的编制

及团队

求撰写书文件。件。与审查。

协作精

面报告。

神。

11-2掌握

土建工程

清单计价

方法；热爱专工程预付款及

撰写工程结算、解决工程预付款、

4-1具有计业；形成进度款的计算；

工程决算相关文进度款等的计算问

5算机应用一丝不竣工决算及编

件；解决工程借题；编制竣工决算

能力、总苟的工制;竣工项目资

款支付问题。文件。

结、书写计作作风。产核定。

算能力，具

有创新创

业能力。

11-1掌握具有团

编制工程预算

土建工程灵活运用所学知队合作

列举土建工程预文件：识读施工

定额、清单识，编制工程预算能力；

算文件编制的基图纸，理解图纸

工程量计文件；计算工程量；坚持科

本知识；解释工内容及工程要

算规则与确定综合单价；编学严谨

6程量计算规则；求；划分分项工

方法；制工程量清单；解的工作

计算工程造价；程并计算工程

11-2掌握决软件进行工程计态度和

撰写工程量清量；确定综合单

土建工程量、计价工作时遇创造性

单。价，计算工程造

清单计价到的问题。工作能

价。

方法。力。

7-3熟练使

用预算软具有实

解决广联达土灵活运用造价软广联达软件功

件，会进行际动手

7建、钢筋、安装件，进行工程计量、能介绍及操作

软件工程操作能

软件使用问题。计价工作。使用。

量计算与力。

计价。

表4课程教学安排

序号项目（模块）任务（单元）教学内容重点、难点、考核点课程思政元素学时

任务1建设项目各阶段1.1全过程上的工程造价及其特点；

重点：各阶段工程造价的特点；

1工程造价的内涵和编制1.2建设单位、设计单位、施工单位、2

项目一建筑考核点：工程造价概念。

特点监理单位的工作过程及相互关系。精打细算的专业

工程预算基本

重点：组成施工图预算的内容；意识

知识2.1施工图预算构成要素；

2任务2施工图预算简介预算费用的构成内容；2

2.2预算费用构成。

考核点：施工预算基本知识。

1.1建筑工程定额及构成要素；重点：消耗量定额的使用方法；

任务1建设工程定额简

31.2消耗量定额；单价的组成及计算；2

介

人工、材料、机械单价。考核点：定额基本知识。

1.3遵规守矩，

项目二定额

遵守规章制度

2.1定额直接套用；重点：定额的换算使用方法；

4任务2定额的使用方法2.2定额的换算使用方法；难点：定额的换算使用方法；2

2.3定额的补充使用。考核点：使用定额。

项目三清单1.1计算建筑面积的范围；重点：建筑面积的计算；一丝不苟、严谨认

5任务1建筑面积计算4

工程量计算1.2不计算建筑面积的范围。考核点：计算建筑面积。真的工作态度

重点：分部分项工程量计算规

2.1分部分项工程量计算规则：贝h方法；

任务2建筑工程工程量

62.2措施项目工程量计算规则；难点：分部分项工程量计算规4

计算规则

2.3其他项目计算规则。则、方法;

考核点：清单工程量计算。

重点：清单编制内容及原则；

3.1清单编制规则；各分部分项工程项目清单编码

3.2分部分项工程清单编制；及工作内容；

7任务3清单编制4

3.3措施项目清单编制；难点：编制分部分项工程量清

3.4其他项目清单编制。

考核点：编制清单。

重点：定额计算法；

8任务1定额计价法1.1定额计价法计算方法。

考核点：定额计价。

重点：综合单价的确定方法；2

任务2工程量清单计价

92.1清单计价法计算。难点：计算综合单价；

项目四施工法

考核点：清单计价。实事求是、严谨认

图预算文件编

重点：施工图预算文件编制原真、学以致用

制

3.1施工图预算文件编制程序与步骤；则、编制方法、编制程序及步

10任务3施工图预算文件3.2施工图预算文件编制案例；骤；审查内容、审查方法；2

3.3施工图预算文件审查。难点：施工图预算文件编制；

考核点：编制施工图预算文件。

重点：工程预付款的支付与扣

1.1工程预付款及其计算；回；进度款的支付及计算；

11任务1工程结算4

1.2工程进度款的支付。难点：预付款的扣回计算；

项目五工程科学严谨、遵守法

考核点：进度款计算。

结算与竣工决律法规的专业操

重点：竣工决算编制方法和内

算2.1竣工决算的基本概念；守

容；

12任务2竣工决算2.2竣工决算的编制；2

难点：竣工结算；

2.3竣工项目资产核定。

考核点：竣工决算。

1.1识图施工图纸，理解建筑、结构

做法和详图；

任务1编制工程量清1.2掌握工程基本情况，划分各分部重点：计算分部分项工程量；

1310

单，计算工程量分项工程；考核点：编制工程量清单文件。

1.3计算工程量；

1.4套用清单子目，编写清单项目表。

项目六编制举一反三、独立自

工程预算文件2.1确定综合单价，计算分部分项工主的学习能力

程费用；

重点：确定综合单价；计算工

2.2确定措施项目费；

任务2计算综合单价，程造价；

142.3确定暂列金额、暂估价等其他项6

工程造价难点：确定综合单价；

目费；

考核点：清单计价。

2.4确定规费，计算税金；

2.5计算工程造价。

任务1计量、计价软件1.1工程计量、对量软件功能介绍；重点：软件功能学习；

152

功能介绍1.2计价软件功能介绍。考核点：软件学习。

2.1导入土建图纸、工程量，进行工

重点：软件操作；

项目七软件任务2软件操作程量核对；信息技术应用能2

考核点：软件使用。

操作2.2软件操作。力、创新意识

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重点：大数据、云应用与专业

新技术：

BIM云算量、计价平台功能介绍。的结合。2

BIM云算量、计价平台

考核点：软件使用。

四、课程考核

1.本课程考核分为终结性评价和过程评价，关注学生个体差异；

2.终结性评价包括标准化试题的闭卷考试（占比60Q及工作任务的考核

（考查）。设置一个完整的工程预算文件编制任务，该任务需要用到大部分的基

本操作技能，通过该工作任务的完成情况考核学生掌握技能的情况。

3.过程性评价（占比40%）针对各学习环节进行考核。对每个基本知识技

能进行分段考核，通过上一个技能的考核才能进行下个技能的学习；对学生在完

成项目过程中所表现出的关键能力、素质情况进行考核。

表5考核评价表

序号考核主要内容考核要求占比分配

1考勤表不迟到、不早退2%

2课堂表现记录认真听讲、积极回答提问3%

3课堂笔记笔记记录完整、认真2%

4期末考试全面达到课程目标70%

建筑工程预算基本知基本理论扎实、概念清楚、熟悉编制程序、熟

52%

识悉国家规范、设计思路清晰

基本理论扎实、概念清楚、熟悉编制程序、熟

6定额3%

悉国家规范、设计思路清晰

内容全面、合理，书写及图面整洁无误，独立

7工程量计算6%

完成，符合设计规范要求

内容全面、合理，书写及图面整洁无误，独立

8施工图预算编制6%

完成，符合设计规范要求

基本理论扎实、概念清楚、熟悉编制程序、熟

9工程结算与竣工决算3%

悉国家规范、计算思路清晰

10造价软件应用熟练使用计量、计价软件3%

合计100%

五、实施要求

1.授课教师基本要求

本课程授课教师应具备工程造价知识运用、软件使用基本技能，具有高等学

校教师资格证，有工程造价行业培训或企业实践锻炼的经历，或取得相应资质证

书。同时应具有热爱教育事业,热爱学生的基本素质要求,能遵守教师职业道德，

具有良好的职业素养，为人师表，以身作则。

2.实践教学条件要求

表6工程造价实训室（校内）

实训室（中心）名称工程造价实训室面积80m*

序号核心设备数量备注

1电脑50台

2广联达土建工程算量软件50节点

3广联达钢筋工程算量软件50节点

4广联达安装工程算量软件50节点

5广联达计价软件50节点

3.教学方法与策略

（1）教学方法

主要采用项目化教学法、情境教学法和工作过程导向教学法。

教学是创造性的活动。教学活动中教师和学生的关系是平等的，教师应营造

一种环境：和学生一起以科学探究的精神，积极主动地探索、认识。在这个过程

中教师应注重学生科学素养的全面发展，关注学生学习中存在的困难、问题，采

取有效的教学策略引导、帮助学生，同时发展教师自身对科学的认识和对学生的

理解。

考虑到本课程内容繁多，涉及面较广，特别是政策性、针对性和实践性很强，

采用情境教学法对各学习情境进一步分析细化，划分出具体的学习子情境，采用

项目化教学法与工作过程导向教学法相结合的方式，在学习子情境的编排上，主

要根据岗位工作能力要求与工作流程来安排。

（2）教学策略

板书和多媒体融合教学、理论讲授与软件应用相配合：利用学院的多媒体室

进行教学，本课程讲授内容全部制作成多媒体课件，课件主要是将复杂难懂的建

筑结构、施工图纸分解步骤化，易于学生看懂理解；同时精心设计黑板板书，将

重点、难点通过黑板文字描述、绘图进行计算分析，授课时图文并茂，增强了同

学们的学习兴趣。

理论+实践教学：利用校内外实训基地的条件，建立学习情境，以任务为载

体，基于工作过程进行理论+实践一体化教学。

4.教材、数字化资源选用