3.1青春飞扬（解析版）

3.1青春飞扬学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径可以（

）A．使我们能正确处理青春期的所有问题B．能让我们避免出现青春期的矛盾心理C．更好的坚定自己的目标，实现青春理想D．可以比别人更快实现人生目标2．马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛。”这说明（

）A．只有青少年才能勇于承担历史重任，肩负起祖国的希望B．梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们发挥想象C．我们不应该浪费青春，而要积极探索青春，充盈青春D．青春充满正能量，我们要憧憬青春，不能接触网络3．今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。------梁启超。对这段话理解不正确的是（

）A．青春期的我们要坚持自信自强B．青少年的命运就等于国家的命运C．少年的责任随时代的变化而变化D．青少年应肩负起民族复兴的重任4．青春的渴望表现在（

）①渴望拥有健美的身躯②渴望充实的大脑③渴望自由、渴望飞翔④渴望无限的物质财富A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5．苏炳添表示，2019年的重伤让他一度想到放弃，“受伤最困难的感觉，只有自己知道。那次伤病特别严重，心里很难受。站在跑道前，问自己是不是真的跑不动了?内心很快就告诉我答案，我还能跑，只要克服伤病，依然可以飞起来。”这句话告诉我们（

）①降低要求，知足常乐

②激发潜能，做更好的自己③直面挫折，自信自强④挑战权威，我行我素A．①② B．①④ C．②③ D．③④6．今年，教育部正式印发《义务教育劳动课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（版）》，某校结合学校实际，在劳动教育实践课程中开设了烹饪课、泥塑课、种植课等丰富多彩的特色课程。这样做可以培养的品质是（

）①吃苦耐劳

②自立自强

③自尊自信

④虚荣自卑A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．6月8日，习近平总书记在三苏祠强调：中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。习总书记教诲我们要坚定自信，是因为（

）①有了自信，就能成就伟大而光荣的事业②自信者能获得更多的实践机会与创造可能③自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持④自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．青年时代的徐悲鸿四赴上海，穷到沿街乞讨，难到想要跳江。然而他没有怨天尤人，自暴自弃，而是越挫越勇，以“山穷水尽而能自拔，才不是懦夫”的精神自励，最终成为“中国近代绘画之父”。由此我们可以看出（

）①自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持③没有经历自暴自弃的人很难成功④经历挫折就一定能取得成功A．①② B．③④ C．①④ D．②③9．下列对自强理解不正确的是（

）A．自强可以让我们更自信 B．自强在于战胜自己、超越自己C．只要自强就一定能成功 D．自强让青春奋进的步伐永不停息二、综合探究题10．材料一

“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线……“没有自信，就不可能成功，自信让我拥有赢得比赛的力量。材料二

自强，让张海迪在轮椅上自学成才：自强，让奥斯特洛夫斯基在病榻上写完《钢铁是怎样炼成的》：自强，让贝多芬在失聪的情况下创作出不朽的《命运》。自强，支撑着人们的信念，鼓舞着人们阔步向前。(1)日常生活中，如何培养自信？(2)结合材料二，思考自强对我们有什么作用？(3)自强包含哪些内容？如何自强？参考答案1．C【详解】本题考查规划青春路径。C：规划青春路径可以使我们更好的坚定自己的目标，实现青春理想，故C说法正确；ABD：说法太过绝对，故ABD说法错误。2．C【详解】本题考查对青春飞扬内容的理解C：青春飞扬要求我们肩负责任、自信、自立、自强。我们不应该浪费青春，要积极探索青春，充盈青春，故C说法正确；A：说法太过绝对，故排除；B：未来并不是靠发挥想象，故B说法错误；D：这是忽略网络的积极作用的表现，故D说法错误。3．B【详解】本题考查对青少年责任的理解。B：青少年的命运和国家的命运密切相关，但不相等，故B说法错误；ACD：青春期的我们要坚持自信自强；少年的责任随时代的变化而变化；青少年应肩负起民族复兴的重任，故ACD说法正确。4．A【详解】本题考查青春的渴望的表现。①②③：依据教材知识，年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。故①②③说法正确；④：但是渴望拥有无限财富的说法是错误的，故④说法错误。5．C【详解】本题考查自信自强的相关知识。②③：题文中苏炳添相信只要克服伤病，依然可以飞起来，这句话告诉我们克服重重困难，直面挫折，自信自强，激发潜能，做更好的自己，②③正确；①：是缺乏进取心的表现，错误；④：我行我素是自我的表现，错误。6．A【详解】本题考查自立自强。①②③：依据教材知识，教育部印发的《义务教育劳动课程标准》，某校开展丰富多彩的特色课程，有利于培养学生自立自强、吃苦耐劳、自尊自信的品质，故①②③说法正确；④：虚荣自卑是不可取的，故④说法错误。7．C【详解】本题考查自信的重要性。②③④：题干中强调了自信的重要性，依据教材知识，自信者能获得更多的实践机会与创造可能；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力，②③④符合题意；①：就能，说法绝对，①排除。8．A【详解】本题考查自强。①②：由题文描述可知，我们可以看出自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，所以①②正确；③：没有经历自暴自弃的人也可以成功，③错误；④：“一定能”说法太绝对，④错误。9．C【详解】本题考查对自强的认识和把握。ABD：依据教材知识，自强可以让我们更自信；自强在于战胜自己、超越自己；自强让青春奋进的步伐永不停息，ABD正确；C：只要，就，说法绝对，C错误。10．(1)①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。(2)①自强可以让我们更自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。(3)内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。方法：自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。【分析】考点考查：培养自信品质、自强意义、培养自强品质能力考查：结合所学知识分析和解决问题核心素养：道德修养、健全人格【详解】（1）本题考查培养自信品质的知识，可以结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作