2024年安徽省合肥市第四十二中学中考三模语文试题

模拟练习（三）（42中）语文学科试题卷注意事项：1．语文试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。2．本试卷包括"试题卷"和"答题卷"两部分，"试题卷"共4页，"答题卷"共6页。请务必在"答题卷"上答题，在"试题卷"上答题无效。一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）古诗中常用典故表情达意。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“__________，___________”表达了自己因岁月流逝、人事变迁而感慨、惆怅的心情；李白《行路难》中用“______________，______________”含蓄地表达了自己渴望得到朝廷重用的心理；王昌龄《出塞》用“__________________，__________________”表达了诗人对朝廷用人不当和将帅腐败无能的不满之情。（2）古人常在诗文中表情达意。诸葛亮的《出师表》中用“_________________，__________”表明自己无意功名，淡泊名利的人生态度；欧阳修的《醉翁亭记》中，用“_____________，_____________”表达了作者寄情山水、与民同乐的情怀。【答案】①.怀旧空吟闻笛赋②.到乡翻似烂柯人③.闲来垂钓碧溪上④.忽复乘舟梦日边⑤.但使龙城飞将在⑥.不教胡马度阴山⑦.苟全性命于乱世⑧.不求闻达于诸侯⑨.醉翁之意不在酒⑩.在乎山水之间也【解析】【详解】本题考查名句默写。本题中的“赋、柯、钓、侯、乎”等字词容易写错。2.请运用所积累的知识，完成各题。尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。幸好，经过孔塞伊和尼摩艇长的不停地按摩，溺水者在渐渐地恢复知觉。他慢慢地在睁开眼睛。突然看到四个铜制的大头盔围着他，他顿时惊呆了，吓得跟什么似的。特别是，此刻，尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里，真不知他心里在怎么想呀？印度人双手chàn抖着接过这位水中人的慷kǎi施舍。从他那双惊疑恐惧的眼睛里，不难看出，他不知道这几个既救了他一命又让他发了财的人，究竟是些什么神人。尼摩艇长做了个手势，我们就又回到珠母沙洲去了。我们按原路返回，走了半个小时，就看到了固定鹦鹉螺号的小艇的锚了。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。溺（）水惊呆（）chàn（）抖慷kǎi（）（2）请结合整本书内容按照小说情节的先后顺序，正确的排列顺序是（填序号）①卷入大漩涡②与鲨鱼搏斗③冰川封路④遭土著人围攻（3）请你结合上面的语段，并联系整本书，说说尼摩船长是一个怎样的人？【答案】（1）①.nì②.dāi③.颤④.慨（2）④②③①（3）英勇顽强，沉着冷静，心地善良，富有正义感（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。溺水，nìshuǐ

，淹没在水里

。惊呆，jīngdāi，因忽然出现或来临而发呆。颤抖，chàndǒu，意思是颤动；哆嗦；发抖。慷慨，kāngkǎi，意思是充满正气,情绪激昂；大方、不吝啬。【小问2详解】本题考查名著情节的掌握。《海底两万里》共先后描写了十次险情：①诺第留斯号穿过英吉利海峡的出人口，向北极海域飞驰而去。我时常被战舰船毁人亡的噩梦惊醒，而尼德·兰也陷入了颓丧绝望。在这种情况下，在某天清晨，尼德·兰再次找到我，策划逃跑。我们三人利用附在潜艇上的小艇逃跑。可恰在此时，潜艇被卷人了大旋涡中。这是第十次遇险；②其中在采珠场与鲨鱼搏斗是第四次遇险，③在南极因冰山封路而被困是第六次遇险，④被巴布亚土著人围攻是第三次遇险。据此，按先后排序是④②③①。【小问3详解】本题考查人物形象理解。看到印度采珠人被鲨鱼袭击，尼摩船长奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏，从中可以看出他的沉着冷静、英勇顽强；根据选文第二段“尼摩艇长正从衣服口袋里掏出一小袋珍珠放到他的手里”可知，他慷慨地送给采珠人一袋珍珠让他维持生计。可以看出尼摩船长心地善良；虽然尼摩脱离了世俗社会的生活，但他仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。为人类的痛苦而忧伤，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的，可以看出他富有正义感。（意思对即可）3.复兴中学以“君子自强不息”为主题开展系列活动，请你参与。（1）你为本次活动设计一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法）（2）下面是班长李明写的一段演讲词，请你修改。自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。【甲】既然我们会抱怨学习压力大，但是会将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。到成功那天，我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。我们青少年要以他们为榜样，学习他们面对挫折不放弃的精神：【乙】靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任，靠自强，把命运掌握在自己手中，努力做一个无愧于时代的人，一个有益于社会的人。①【甲】处画线句存在用词不当的问题，请你修改。②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。（3）请根据情境将对话内容补充完整。张明：中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，你能举出一个例子吗？李华：_____________________________________________________________张明：你能列举两个“自强不息”的经典故事吗？李华：______________________________________________________________（4）请为本次活动设计两种活动形式。示例：召开“君子自强不息”主题班会【答案】（1）示例：坚持自我，追求完美（2）①把“既然”改为“虽然”②把“第二个逗号”改为“分号”（3）①.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风②.闻鸡起舞卧薪尝胆（4）示例：举办“君子自强不息”演讲比赛开展“君子自强不息”征文比赛（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查拟写宣传标语。作答时可突出自强不息的精神和意义。运用修辞手法可以增强标语的感染力和吸引力，比如可以用比喻、对偶等。示例：君子自强不息，奏响生命激昂乐章。【小问2详解】①本题考查病句辨析。【甲】处画线句关联词搭配不当，把“既然”改为“虽然”。②本题考查标点符号。“靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任”与“靠自强，把命运掌握在自己手中”为并列关系，将二个逗号改为分号。【小问3详解】本题考查文学常识。一空，列举中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。二空，列举两个“自强不息”的经典故事即可。如：匡衡凿壁偷光。匡衡年幼时勤奋好学，却因家境贫寒点不起灯。他为了能在晚上读书，就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，借着这微弱的光亮读书。匡衡凭借这种自强不息的精神，最终成为了大学问家。车胤囊萤夜读。晋代名臣车胤，从小家里贫困，无法在夜晚点灯读书。他偶然发现萤火虫的光亮可以利用，于是捉来许多萤火虫，收集在白绢口袋中用来照明，以此刻苦读书。他的努力和坚持让他在学业上取得了很高的成就。【小问4详解】本题考查活动设计。需要围绕“君子自强不息”这个主题来设计活动形式，要考虑到活动的多样性和参与性，能够让同学们通过不同的方式深入理解和感受这一主题，如征文、演讲、辩论等。根据示例可知，要符合的格式为：动词+主题+形式。示例：开展“君子自强不息”故事分享会；举办“自强不息人物事迹”展览会。二、阅读（55分）【一】（23分）阅读下面文字，分别回答问题。差转台周耘芳①北风呼呼吼叫，山沟里树林沙沙地响。躺在床上，卢海洋好像躺在冰柜里，越睡越冷。②风越吹越大。昨天，总台人事科张科长打来电话说，电视差转台取消，你要回到台里工作。放下电话，卢海洋掰着指头数了数，在海拔七百多米高的仙姑山上，守差转台整整三十多个年头，通往山上的石坡路，有多少级台阶，有多少个弯，他都清清楚楚。③那年，在南方某海岛服役的卢海洋退伍回家，也许因他是通信兵，被分配到电视台工作。上班第一天，台领导说，到仙姑山电视差转台工作，任台长。④吃了早餐，背着行李，独自去差转台。卢海洋穿着一双解放鞋，爬了三座山，翻过四道坡，登上山顶。山脚下一马平川，道路、村庄都在眼前。难怪总台要在这里建差转台。这地方离城市上百里地，山底下群众买了电视机，却接收不到电视信号。⑤卢台长，卢台长。还没登上山顶，差转台工作人员老洪就吼叫起来。没来之前，卢海洋已经得知，老洪从上班第一天起，一直待在山上，从来没有挪过窝，年底就要退休。⑥登上山，卢海洋已是满头大汗，双腿发软。夜里，睡在床上，蜷在行李里，卢海洋问，老洪，这地方最难的是什么？老洪探出头来回答，不怕风，不怕寒，就怕百姓来问罪。住在山下的群众，白天田地里忙，夜晚只有守着电视机看热闹。总台一直自办文艺节目，村民家里有喜事都要花钱在电视台点歌、点电视剧来庆祝。那年腊月，村民王二猛儿子结婚，花了一千多元钱来点歌庆贺。谁知那天大雪封住了山路，也封了差转台大门。⑦老洪，老洪，人死了吗？！第二天，天刚亮，就听见王二猛扯起喉咙在门口大骂。用力推开门，王二猛像个雪人，手里拿着一张铁锹，见面就说，老洪，拿着国家钱不干事，电视哑巴了，我一千多元钱打了水漂。雪停下来才知道，由于昨夜风大雪大，差转台接收不了总台信号，家家户户电视机成为“哑巴”。按照老规矩，老洪没有及时处理故障，除赔偿王二猛一千多元钱，还扣了两百元工资。⑧卢台长，年来了，我要回家办点年货呢。刚到任第二天，老洪来请假。卢海洋心想，作为一家之主，老洪确实不容易，也应该让他回家看看。夜里，北风一阵一阵地急，吹得房子左右摇晃。卢海洋心想，这鬼天气又在折腾自己。穿好衣服，戴着帽子，走出门，十几米高的差转塔，原来闪亮的绿灯，已经变成红灯，接收器肯定出现问题了。风越吹越大，风夹着雪花狂舞起来。卢海洋脱掉棉袄，带着工具，沿着通往差转塔一尺多宽的小路往前走，路完全被冰雪覆盖，每走一步都困难。来到塔前，卢海洋紧紧裤带，扎紧双脚裤管，抓住像冰柱似的铁塔，一步一步往上爬。⑨卢台长，站稳脚，抓紧铁柱子。风雪里，传来老洪的喊声，接着一道手电光照在铁塔上。卢海洋觉得浑身暖暖的，抓住挂满冰疙瘩的铁塔，一步一步地爬到铁塔上，换掉被风刮断线的接收器。走下塔，老洪说，台长，刚到家，看到老天爷要翻脸，折身就回来了。卢海洋问，老洪，明天山下群众不会来骂娘吧？老洪大声回答，不会，不会，信号通了，电视就有信号。⑩前些时，总台里换了新设备，山下群众用上有线电视，差转台用不上了，老洪也光荣退休。待在山顶，卢海洋觉得心里空落落的，离退休还有几年，自己该干什么呢。每天吃饭睡觉，张大眼睛看着山下来的一拨拨人。他们来看山上林海，看山下风景，来差转台照相，还有年轻人要与自己合影。⑪风停了，太阳慢慢从云彩中露出脸来。卢海洋爬起床，走出门，只见张科长带着几个人走上山来。见到卢海洋就说，卢台长，不用下山了，还守差转台，这几位是规划设计师，要把差转台规划成旅游景点呢。⑫那好，那就好……卢海洋一次又一次重复着这句话。（《安徽文学》2024年5期）4.下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.小说标题“差转台”是贯穿全文的线索，推动故事情节发展。B.小说采用第三人称的写法，叙事自由灵活，不受时空的限制。C.小说中的老洪在卢台长到任第二天就请假，表达了作者对他的不满。D.小说中多处描写自然环境的恶劣，更能衬托出文中卢海洋的优秀品质。5.请品析下列句子的表达效果。（1）北风呼呼吼叫，山沟里树林沙沙地响。躺在床上，卢海洋好像躺在冰柜里，越睡越冷。（从描写的角度赏析）（2）来到塔前，卢海洋紧紧裤带，扎紧双脚裤管，抓住像冰柱似的铁塔，一步一步往上爬。（从词语运用的角度赏析）6.阅读全文后，卢海洋的哪些优秀品质给你留下深刻印象？请结合小说内容写出两点并简要分析。7.谈谈你对第⑪段画线句含义的理解。8.小说以“那好，那就好……卢海洋一次又一次重复着这句话”结尾，有何好处？【答案】4.C5.（1）运用自然环境描写，渲染天气的寒冷，也衬托出卢海洋得到电视差转台要被取消的消息后内心的悲凉、留恋和不舍。（2）运用动作描写，通过“抓住”“爬”等词，写出了卢海洋修理接收器的艰难动作，表达了作者对他坚守职责的敬佩和赞美之情。6.①坚守职责：在海拔七百多米高的仙姑山上，守差转台整整三十多个年头；②善解人意：卢海洋心想，作为一家之主，老洪确实不容易，也应该让他回家看看。（答出两点，意思对即可）7.表面上写天气转晴，实际上暗示卢海洋心情的变化，为卢海洋继续守差转台埋下伏笔。8.结构上：总结全文，与前文差转台要被取消相呼应，使结构更严谨；内容上：深化中心，表达了卢海洋听到继续守差转台消息后的激动喜悦之情。【解析】【4题详解】本题考查分析理解文章内容C.据⑧段“刚到任第二天，老洪来请假。卢海洋心想，作为一家之主，老洪确实不容易，也应该让他回家看看”可知，因为老洪是一家之主，不容易，所以才请假回答看看。故本项“小说中的老洪在卢台长到任第二天就请假，表达了作者对他的不满”的表述错误；故选C。【5题详解】本题考查赏析句子。（1）根据“北风呼呼吼叫，山沟里树林沙沙地响”可知，描写北风呼啸、树林沙沙，是属于自然环境描写，环境描写生动形象地描绘出天气寒冷，同时也是人物心情的写照。根据第①段“躺在床上，卢海洋好像躺在冰柜里，越睡越冷”可知，天气的寒冷更是人物身心的冷。再根据第②段“昨天，总台人事科张科长打来电话说，电视差转台取消，你要回到台里工作。放下电话，卢海洋掰着指头数了数，在海拔七百多米高的仙姑山上，守差转台整整三十多个年头”可知，这里环境描写衬托出卢海洋将要离开差站台的心情的低落，不想离开的悲凉。（2）“紧紧”“扎紧”“抓住”“往上爬”这些动词的运用，属于对人物的动作描写，生动形象地描绘出卢海洋爬上差转台铁塔的艰难，表达出卢海洋为了让山下的群众能正常接受电视信号而做的努力，体现了卢海洋的敬业精神。表达对他具有的职业操守的赞美之情。【6题详解】本题考查人物形象分析概括能力。抓住人物的言谈举止及文章故事概括形象。根据②段“放下电话，卢海洋掰着指头数了数，在海拔七百多米高的仙姑山上，守差转台整整三十多个年头，通往山上的石坡路，有多少级台阶，有多少个弯，他都清清楚楚”可知，坚守职责；根据第⑧段“刚到任第二天，老洪来请假。卢海洋心想，作为一家之主，老洪确实不容易，也应该让他回家看看”可概括，善解人意；根据第⑧段“来到塔前，卢海洋紧紧裤带，扎紧双脚裤管，抓住像冰柱似的铁塔，一步一步往上爬”，第⑨段“卢海洋觉得浑身暖暖的，抓住挂满冰疙瘩的铁塔，一步一步地爬到铁塔上，换掉被风刮断线的接收器”，可概括：卢海洋尽职尽责，守护差转台。【7题详解】本题考查理解句子含义。要从表层含义和深层含义理解作答。根据“风停了，太阳慢慢从云彩中露出脸来。卢海洋爬起床，走出门，只见张科长带着几个人走上山来”可知，这是对于天气的实际情况的描写，也就是句子的表层含义，早晨太阳从云彩中露出笑脸，天气转晴了再根据⑪段“见到卢海洋就说，卢台长，不用下山了，还守差转台，这几位是规划设计师，要把差转台规划成旅游景点呢”及⑫“那好，那就好……卢海洋一次又一次重复着这句话”可知，差转台要改为旅游景点，卢海洋不用下山了，卢海洋又有事情可做了，此时卢海洋的心情的愉悦，通过环境描写衬托出来，所以画线句子的深层含义可以理解为卢海洋心情的转晴，为下文的情节发展埋下伏笔。【8题详解】本题考查体会结尾妙处。要从结构和内容两个方面作答。根据⑫段“那好，那就好……卢海洋一次又一次重复着这句话”可知，作者运用语言描写，通过卢海洋的自言自语强调这样很好，从内容上说，是揭示了文章主旨，卢海洋守护三十多年的差站台，对差转台有深厚的感情，他可以继续守护差站台，表达人物内容的欣慰与高兴。再根据②段“昨天，总台人事科张科长打来电话说，电视差转台取消，你要回到台里工作。放下电话，卢海洋掰着指头数了数，在海拔七百多米高的仙姑山上，守差转台整整三十多个年头，通往山上的石坡路，有多少级台阶，有多少个弯，他都清清楚楚”可知，当卢海洋得知要撤离差转台时，非常不舍，此处对卢海洋语言描写，与前文照应，并起到了总结全文的作用。【二】（16分）【材料一】新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是光明中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。【材料二】提倡和促进青少年多阅读、善阅读、常阅读，对帮助孩子树立远大理想、开阔精神视野、塑造健全人格、增强学习能力，具有不可替代的作用。总体来看，当前孩子的年阅读量偏低，每天课外阅读时长仍偏短，说明提升青少年阅读质量仍有较大空间。特别在电子产品挤占注意力、信息传播日趋碎片化的当下，培养青少年良好的阅读习惯更加具有重要的现实意义。（摘编自《光明日报》2024年1月28日）【材料三】数字阅读对于青少年阅读的作用是多方面的，既有积极影响，也存在一些潜在的挑战。数字阅读为青少年提供了更为丰富和多元的阅读材料。青少年可以轻松地获取各种类型的电子书、网络文章、博客、微博等，这些阅读内容涵盖了文学、科普、历史、艺术等多个领域，极大地拓宽了青少年的阅读视野。而且还具有互动性和社交性，有助于激发青少年的阅读兴趣。青少年可以通过在线评论、分享、点赞等方式与其他读者互动，分享自己的阅读体验和感受。但数字阅读也存在一些潜在的挑战。长时间盯着电子屏幕进行阅读，容易导致眼睛疲劳和干涩，进而引发视力下降。况且数字阅读平台通常伴随各种推送通知、广告等，这些都会分散青少年的注意力，影响阅读效率和质量。再者数字阅读内容往往呈现碎片化，这种阅读方式不利于青少年形成深度思考和系统性理解。（选自“百度百科”）【材料四】深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。怎样才能深阅读呢？可以采用以下方法：一、寻找关联阅读的过程中，我们遇到一些比较难懂的知识点时，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里面，寻找对该知识点的理解。二、纵向挖掘遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然，还要知其所以然，让知识融会贯通。三、精准转化在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样一个过程的时候，你就迈进了深阅读的门槛。四、圈画批注在阅读中带着问题思考，把问题或内在的理解感悟转化成文字。通过思维导图、文字批注等方法，来实现你与所读材料的互动，让阅读向纵深行进。其实，阅读的“深”与“浅”可以并行不悖。鲁迅主张读书既要“泛览”“多翻”，又要“专精”“读活”。书海无涯，采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。（根据叶峰《阅读的正餐与快餐﹣﹣深浅阅读的利弊分析》等文章改编）9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.从调查结果看，目前光明中学初中生阅读名著积极性不够高，阅读时最大的困惑是不知道方法。B.利用电子产品挤占注意力的特点倡导电子阅读，能改变孩子年阅读量偏低，阅读时长偏短的现状，有利于提升青少年的阅读质量。C.数字阅读具有互动性和社交性，青少年可以通过在线评论、分享、点赞等方式与其他读者互动，分享自己的阅读体验和感受。D.深阅读的过程是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。10.阅读材料三，概括数字阅读的利与弊。11.材料四画线句主要运用了什么论证方法？有何作用？12.请你根据材料四，说说《水浒传》该怎样进行深阅读呢？请你推荐两种方法，并具体说明如何运用。【答案】9.B10.利：①数字阅读为青少年提供了更为丰富和多元的阅读材料。②具有互动性和社交性，有助于激发青少年的阅读兴趣。弊：①长时间盯着电子屏幕进行阅读，容易导致眼睛疲劳和干涩，进而引发视力下降。②分散青少年的注意力，影响阅读效率和质量。③数字阅读内容往往呈现碎片化，这种阅读方式不利于青少年形成深度思考和系统性理解。11.运用道理论证，论证了“阅读的‘深’与‘浅’可以并行不悖”的观点，增强了说服力。12.在阅读《水浒传》时我采用圈点批准的方式进行深入阅读，对书中武松、鲁智深、林冲等几个主要人物的描写我会先圈点勾画，然后再把自己对人物形象的分析批注在旁边；在分析造成林冲悲剧的原因时，采用纵向挖掘的方法，既要考虑林冲自身的原因，也要思考社会的原因。【解析】【9题详解】本题考查对材料的理解和判断。B.根据材料二“总体来看，当前孩子的年阅读量偏低，每天课外阅读时长仍偏短，说明提升青少年阅读质量仍有较大空间。特别在电子产品挤占注意力、信息传播日趋碎片化的当下，培养青少年良好的阅读习惯更加具有重要的现实意义”及材料三第三段“况且数字阅读平台通常伴随各种推送通知、广告等，这些都会分散青少年的注意力，影响阅读效率和质量”可知，电子产品挤占注意力的特点会影响青少年的阅读效率和质量，所以“有利于提升青少年的阅读质量”的说法错误。故选B。【10题详解】本题考查对文章内容的概括总结。根据材料三第二段“数字阅读为青少年提供了更为丰富和多元的阅读材料。青少年可以轻松地获取各种类型的电子书、网络文章、博客、微博等，这些阅读内容涵盖了文学、科普、历史、艺术等多个领域，极大地拓宽了青少年的阅读视野。而且还具有互动性和社交性，有助于激发青少年的阅读兴趣”可知，数字阅读的好处有两点：一是为青少年提供了更为丰富和多元的阅读材料；二是其互动性和社交性能够激发青少年的阅读兴趣。根据材料三第三段“长时间盯着电子屏幕进行阅读，容易导致眼睛疲劳和干涩，进而引发视力下降。况且数字阅读平台通常伴随各种推送通知、广告等，这些都会分散青少年的注意力，影响阅读效率和质量。再者数字阅读内容往往呈现碎片化，这种阅读方式不利于青少年形成深度思考和系统性理解”可知，数字阅读的弊端有三点：一是长时间盯着电子屏幕进行阅读，容易导致眼睛疲劳和干涩，进而引发视力下降；二是平台上的各种推送通知、广告等会分散青少年的注意力，影响阅读效率和质量；三是数字阅读内容往往呈现碎片化，这种阅读方式不利于青少年形成深度思考和系统性理解。【11题详解】本题考查论证方法及其作用。通过阅读划线句可知，本句引用了鲁迅关于读书的主张，运用的是道理论证的论证方法，“泛览”“多翻”属于阅读中的“浅”，而“专精”“读活”属于阅读中的“深”，这一主张有力地论证了本段“阅读的‘深’与‘浅’可以并行不悖”的观点，使得文章更具说服力。【12题详解】本题考查拓展延伸。根据材料四“寻找关联阅读的过程中，我们遇到一些比较难懂的知识点时，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里面，寻找对该知识点的理解”可知，在阅读《水浒传》时可以运用关联阅读的方法来探究疑难问题，如无法理解宋江这一团队最终为何以失败而告终；我们可以从前文章节分析宋江的人物形象；也可研读北宋史书，来探究失败的社会原因。根据材料四“精准转化在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程”可知，在阅读《水浒传》时可以通过精准转化的方法研读，如《智取生辰纲》这一故事跌宕起伏但错综复杂，有着明线、暗线两条线索，我们可以用自己的话概述这个故事，将重点人物及情节进行提炼、概括和整理，这一过程能够加深我们对这一故事的理解。【三】（16分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自柳宗元《小石潭记》）【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。修木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（选自元结《右溪记》）注释：①欹嵌（qīqiàn）：石块错斜嵌插溪岸的样子。②洄：水回旋而流。③垂阴：投下阴影。④逸民：不仕的隐者。13.解释下列句子中加点的词语。（1）日光下澈澈：（2）悄怆幽邃邃：（3）不可名状名：（4）乃疏凿芜秽乃：14.请用“/”给文中画线句断句。（断两处）在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。15.翻译下列句子。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（3）而置州以来，无人赏爱。16.【甲】【乙】两文表达的思想情感有何不同？【答案】13.（1）穿透（2）深（3）说出（4）于是14.在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭15.（1）那溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不知道潭水的源头在哪里。（2）但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）。16.【甲】文表达了对大自然的热爱之情以及被贬后内心的孤寂悲凉之情；【乙】文表达了对秀美山水的热爱之情以及怀才不遇的感慨。【解析】【13题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意为：阳光向下直照到水底。澈：穿透；（2）句意为：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。邃：深。（3）句意为：无法用言语形容它们的状态。名：说出。（4）句意为：于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树。乃：于是。【14题详解】本题考查文言断句句意：如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。“在人间”表示地点，其后断开；“都邑之胜境”和“静者之林亭”是一组句式相同的并列短语，所以在二者中间需要断开；故断句为：在人间/则可为都邑之胜境/静者之林亭。【15题详解】本题考查翻译句子。（1）重点词语：岸势，溪岸的形状；犬牙，像狗的牙齿那样；差互，相互交错；源，源头。（3）重点词语：而，可是；置，设置。【16题详解】本题考查文章的思想感情。根据【甲】文“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”可知，表达了作者发现小石潭及看到美好景致后的喜悦之情，之后写“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”描绘了小石潭的幽美、凄寒的环境，触发了作者凄凉的心境，抒发了被贬谪后孤寂悲凉的心情。表达了对大自然的热爱之情以及被贬后内心的孤寂悲凉之情。【乙】文描写了右溪的自然风光，记叙了对它整修的过程。文章感慨于道州城边一条无名小溪，这里石奇泉清、草木葱郁，环境优美异常，但长期不为人所知。因无人赏爱而芜秽冷落，结合作者被贬的经历，可知，借此托自己怀才不遇、壮志难酬的身世愤忿，以及因坎坷遭遇而爱惜才用的情怀。表达了对秀美山水的热爱之情以及怀才不遇的感慨。【点睛】参考译文：【甲】我从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有。阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。【乙】道州城向西走一百多步，有一条小溪。小溪向南流几十步的距离，就汇入营溪。江水拍打着两岸，岸边全是一些奇石，这些石头有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇居民游览的胜地，喜好清净的人休憩的园林。但是自从设置道州以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在溪水边走来走去，为它而惋惜！于是疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。三、写作（55分）17.请阅读下面的文字，按要求作文。