《多彩泥艺-聪明的乌龟》（教学设计）-四年级上册劳动苏教版

/《多彩泥艺——聪明的乌龟》（教学设计）四年级上册劳动苏教版教学目标：1.让学生了解和掌握乌龟的基本结构特征，培养学生的观察和概括能力。2.培养学生运用泥艺表现聪明乌龟的能力，激发学生的创新意识和动手能力。3.培养学生合作学习、自主学习的能力，培养学生的团队精神和审美情趣。教学内容：1.了解乌龟的基本结构特征，学习泥塑的基本技巧。2.创作泥塑作品，表现聪明的乌龟。3.欣赏和评价泥塑作品，提高审美能力。教学重点与难点：重点：了解乌龟的基本结构特征，掌握泥塑的基本技巧。难点：如何创作出具有个性和创意的聪明乌龟泥塑作品。教具与学具准备：1.教具：多媒体设备、泥塑材料、乌龟图片、视频等。2.学具：泥塑材料、画笔、颜料等。教学过程：1.导入（5分钟）1.1教师出示乌龟图片，引导学生观察乌龟的外形特征。2.基本技能学习（10分钟）2.1教师讲解泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、切等。2.2学生跟随教师学习泥塑技巧，并进行实践操作。3.创作实践（10分钟）3.1教师出示聪明乌龟的视频，引导学生发挥想象，创作出独特的聪明乌龟泥塑作品。3.2学生动手创作，教师巡回指导。4.作品欣赏与评价（5分钟）4.1学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。4.2教师引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价，提高学生的审美能力。板书设计：1.乌龟结构特征2.泥塑基本技巧3.创作聪明乌龟作业设计：1.完成一篇关于聪明乌龟的泥塑作品，要求造型准确、色彩搭配合理、富有创意。2.写一篇创作心得，分享在班级群。课后反思：本节课通过引导学生观察乌龟的特征，学习泥塑基本技巧，并创作出聪明的乌龟作品，激发了学生的创新意识和动手能力。在教学过程中，要注意关注每个学生的创作进度，及时给予指导和鼓励，使他们在实践中不断提高。同时，要加强学生的团队协作能力，培养他们的审美情趣。在今后的教学中，可以尝试引入更多动物形象，让学生运用泥艺表现，丰富教学内容，提高学生的综合素质。《多彩泥艺——聪明的乌龟》（教学设计）四年级上册劳动苏教版创作实践环节分为两个步骤：第一步是观看聪明乌龟的视频，第二步是学生动手创作聪明乌龟泥塑作品。在观看聪明乌龟的视频环节，教师应选择具有教育意义和艺术价值的视频，让学生从中获取灵感和创作思路。视频可以包括聪明乌龟的生活习性、动作特点、环境适应等方面，以帮助学生更深入地了解乌龟的特征。观看视频时，教师引导学生关注乌龟的外形特征、动作表情等，并鼓励学生发挥想象，思考如何将乌龟的聪明特点融入泥塑作品中。在学生动手创作聪明乌龟泥塑作品的环节，教师应注重培养学生的创新意识和动手能力。教师提供必要的泥塑材料，如泥巴、画笔、颜料等。然后，教师引导学生根据观察到的乌龟特征，运用泥塑基本技巧，如揉、搓、压、切等，塑造出聪明乌龟的形象。在创作过程中，教师鼓励学生发挥个性和创意，可以在乌龟的造型、表情、环境等方面进行创新。在创作实践环节中，教师应巡回指导，关注每个学生的创作进度，及时给予指导和鼓励。对于遇到问题的学生，教师可以耐心解答，提供帮助。对于创作有困难的学生，教师可以引导他们观察乌龟的特征，鼓励他们尝试不同的创作方法。对于创作优秀的学生，教师应及时表扬，并提出更高的要求。在创作实践环节结束后，教师组织学生进行作品展示和评价。学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。评价时，教师引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价，培养学生的审美能力。同时，教师鼓励学生分享创作心得，促进学生之间的交流和互动。通过创作实践环节，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，将所学的泥塑基本技巧应用于实际创作中，培养学生的动手能力和创新能力。同时，学生在创作过程中可以互相学习、交流，提高团队协作能力。创作实践环节有助于培养学生的审美情趣，使他们在实践中不断提高。创作实践环节的详细补充和说明1.视频观看与启发思考视频内容选择：教师应选择内容丰富、画面清晰的聪明乌龟视频，可以是关于乌龟的生活习性、智慧行为或者是乌龟在自然环境中的适应能力的片段。观看引导：在观看过程中，教师提出问题，如“乌龟是如何展示它的智慧的？”“你认为乌龟的生活环境对它的智慧有何影响？”等，引导学生观察和思考。讨论交流：观看后，教师组织学生进行小组讨论，分享各自的观察和想法，引导学生从多个角度理解乌龟的智慧。2.泥塑创作前的准备技巧回顾：在动手创作前，教师应回顾之前学习的泥塑基本技巧，确保学生能够正确地运用这些技巧。创意启发：教师可以通过展示一些乌龟的艺术作品或者乌龟图片，激发学生的创意灵感。3.创作过程中的指导个性化创作：教师鼓励学生在创作过程中展现个人的独特风格，如在乌龟的造型、装饰、色彩搭配等方面发挥创意。技术支持：在学生创作过程中，教师应提供必要的帮助，如解答技术问题、提供工具等。进度关注：教师应关注每个学生的创作进度，根据学生的实际情况提供个性化的指导。4.创作后的作品展示与评价展示环节：学生将作品展示给全班同学，分享创作背后的故事和心得。评价环节：学生之间进行互评，教师进行综合评价，评价可以从创意、技巧、表现力等多个方面进