2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15　分析情节技巧与作用含答案

2025高考总复习优化设计一轮用书语文配人教版(适用于新高考新教材)复习任务群2练案15分析情节技巧与作用(2023·河南安阳模拟)阅读下面的文字,完成1~6题。(26分)流年似水 聂鑫森度若飞做梦都没想到,刹那间他就年满六十了,脱下沾满油泥和铁屑的工装,领取了一个大红封皮退休证,从城北的轨道交通研究所,回到城南的流年巷度家小院。流年巷弯弯曲曲,像是一条窄窄的湍急的溪河,流走了无数个春朝秋夕。当度若飞的目光触摸到“流年巷”的巷牌时,他真切地听到“流年似水”的哗哗声。他呱呱坠地时,在一家铁道工厂当工程师的父亲,从乐府诗“关山度若飞”一句中,取出“度若飞”三个字作了他的名。这似乎成了一种预言,上一辈和下一辈都是干铁道工业的。街坊邻居看见度若飞,都说就像看见当年的老度爷:瘦瘦高高,一头黑里夹白的乱发,鼻梁上架着一副近视眼镜。度若飞回到家里,呆呆地坐在院子里的葡萄架下,想一些陈年旧事。三十多年前,他从上海交通大学毕业,分配到老家株洲的轨道交通研究所,参加内燃机车、电力机车、高速动车的研究,画不完的图纸,做不完的试验,哪里有工作时间和业余时间的区别。这时妻子计小耕走了过来。度若飞站起来,说:“刚才邻居说这些年他们很少见到我,让我很愧疚。你上班忙,下班教养孩子还是忙,我却成了个甩手掌柜,想的只是所里的事,苦了你一个人!”计小耕笑了,巧妙地把话题转到儿子身上。可惜儿子快速地跳过了童年、少年时代,进入了青年时代,真是倍速人生。如今在上海,与几个同学办起一家精密机床制造厂,闹得热气冲天的。度若飞听后叹了口气,惆怅地说:“挺羡慕儿子的忙。我这个有一身本事的高级技工,闲得老骨头发酸发软。”葡萄架上的藤叶,窸窸窣窣地响,落下一对翠羽红喙的小鸟,你一声我一声地叫,很好听。计小耕说:“既然退休了,就该让时间慢下来。”退休了的度若飞,觉得白天很悠长,长夜更难熬。难以入眠,脑子里呈现着一张一张的图纸、一个一个锃亮的零部件,直到院子里什么时候下起了小雨,沙、沙、沙……度若飞一愣,说:“试验开始了,是飞跑的车轮在摩擦钢轨,有杂音。”计小耕醒了,说:“是雨点落在芭蕉叶上的声音,快睡吧。”天刚亮,度若飞与妻子双双出门,穿过长长的巷子,到巷尾外的南湖公园去散步。他们过小桥,穿树林,绕假山,行花径。但度若飞的步子迈得又急又大,好像是赶着去上班,总把妻子丢在后面。计小耕说:“你还陷在自己的心理时间里,想慢都慢不下来。你得找到一个标示客观时间真实行进的物件,来矫正思维模式的惯性使然。”“钟表吗,还是手机?我们都有。”计小耕脑子灵光一闪,眨了眨眼,说:“不,是古代计时用的‘铜壶滴漏’,滴水之声便是时间之声。”“那物件只博物馆有。”“你是高级技工,可以仿制。读大学时不是听老师细说过‘铜壶滴漏’的构造和原理嘛,制作可以磨慢你的性子。”在钟表还没有面世之前,古人晴天用圭表(又称日晷)测日影以计算时辰;阴雨天和夜晚则用“铜壶滴漏”,壶中盛满了水,逐渐从壶底的小管往外滴落。度若飞的精气神忽地火旺起来。他到工业器材市场,购回了各种工具和材料,小钳工桌、榔头、老虎钳、铁砧、扳手、锉刀、钢凿、钢剪、小焊枪、白铁薄板、水龙头、铁管、铜管……又收拾出一间空房,作为他的“车间”。白天,画图、计算、制作,一遍遍地测试、改装。一落黑,下班,怕钢鸣铁响惊扰了左邻右舍。三个月后,“铜壶滴漏”制作成功。两个长圆形的白铁无盖圆壶,依次立在两层梯形的红漆木架上,上层的壶底伸出一个黄铜管滴嘴,一滴一滴的水漏入下面的壶中,叮咚,叮咚,声音很清亮。上层的壶里固定着长竹条的刻箭,刻箭上面刻着二十四格,一格代表一个小时。计小耕左看右看,然后对着手表听水的滴落声,大声说:“不愧是大匠神工!儿子回来探亲,就让他睡这间房,听听时间之声。”“你试着把这‘铜壶滴漏’的视频发给儿子,顺便问问他什么时候可以回家来住几天。”“我也是这样想的。”在“铜壶滴漏”声中,度若飞走路放慢了步子,心情也变得轻松起来。早晨和妻子一起并肩散步,挺直弯惯了的腰,双手悠闲地摆动,一边还说些闲话。长长的白天,度若飞侍弄一会儿花草,然后坐在书房里,安静地读一阵书。他读到王沂孙《琐窗寒》中的“趁酒梨花,催诗柳絮,一窗春怨”,“春怨”怎么是“一窗”呢?应该是“一怀”才准确。他便去问妻子。计小耕听着问题,睁大眼睛看丈夫的面相,说:“你脸上的肌肉,褪去了紧张感,有光泽有喜气,显得年轻了。”叮咚——叮咚——在“铜壶滴漏”的声音中,床头柜上的座机忽然响起了铃声。度若飞立刻醒了过来,抓起话筒,问:“哪位?”“爸,是我。早些日子妈发来‘铜壶滴漏’的视频,又古典又现代,有形有色有声,好玩意呵。爸能把设计图纸、工艺流程说明快递过来吗?”“当然行。你要这个做什么?”“这是个好玩意儿,让我突然想起一种微型匀速高效铣床的设计。我还想在株洲办个分厂,聘您这位老将当技术顾问,不知道您意下如何?”度若飞兴奋起来,大声说:“这个美差我应了。”叮咚——叮咚——“铜壶滴漏”的声音,在度若飞的耳鼓上敲打,变得高亢、洪亮,像铺天盖地的钢鸣铁响……(有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.“目光触摸到‘流年巷’的巷牌”,“听到‘流年似水’的哗哗声”写出了度若飞回到流年巷对时光飞逝的真切感觉,与题目相呼应。B.面对度若飞的歉疚,计小耕“巧妙地把话题转到儿子身上”,体现出她对丈夫的理解和包容,也自然地引出了对儿子的介绍。C.藤叶的响声与小鸟的叫声,和谐“好听”,这一处景物描写含蓄地表达了慢生活的美好,与度若飞退休后的不适形成反差。D.“‘铜壶滴漏’的声音”“变得高亢、洪亮”,像“钢鸣铁响”,写出度若飞被儿子聘请的兴奋,也暗含了传统文化的复兴。2.关于文中度若飞制作“铜壶滴漏”的部分,下列说法不正确的一项是()(3分)A.妻子建议度若飞制作“铜壶滴漏”,是想矫正他的思维惯性,磨慢他的性子。B.度若飞是高级技工,又听过“铜壶滴漏”的原理,这为他的制作提供了可能。C.文中详细列举度若飞购买的工具和材料,这体现了他的专业性和做事的热情。D.在“铜壶滴漏”的声音中,王沂孙的《琐窗寒》开始让度若飞褪去了紧张感。3.(对点题)小说多次运用对比手法,请结合具体内容分析。(4分)4.(对点题)“铜壶滴漏”在文中反复出现,有何作用?(6分)5.退休之后,度若飞对时间的感受有哪些变化?请结合相关内容简要分析。(4分)6.聂鑫森说:“我希望我的短篇小说有一种传统文化韵味。”这篇小说哪些方面体现了“传统文化韵味”?请简要分析。(6分)

答案与解析练案15分析情节技巧与作用1.D解析D项,“也暗含了传统文化的复兴”错误。这一处没有暗含传统文化的复兴。2.D解析D项,“王沂孙的《琐窗寒》开始让度若飞褪去了紧张感”错误。在“铜壶滴漏”的声音中,度若飞步子放慢、心情轻松等表现说明他已开始褪去紧张感。3.①用主人公年轻时工作忙碌和退休后生活慢下来对比;②用主人公刚退休不适应慢生活和通过做“铜壶滴漏”磨慢了性子,渐渐适应慢生活作对比;③用主人公退休后渐渐慢下来的生活和作为创业的年轻人的儿子忙碌的生活作对比。4.①推动情节发展:度若飞退休后不适应,“铜壶滴漏”是妻子建议他找的矫正思维模式的标示客观时间的真实物件,做“铜壶滴漏”的过程磨慢了他的性子,改变了他的生活状态。②突出人物特点:通过描写人物制作“铜壶滴漏”的过程,表现了度若飞专注、细心,对喜爱的事物全心投入的状态。③线索作用:“铜壶滴漏”是一个转折点,文章后半部分围绕着“建议做‘铜壶滴漏’——制作‘铜壶滴漏’——欣赏‘铜壶滴漏’——和儿子交流‘铜壶滴漏’”而展开。④设下伏笔:“铜壶滴漏”制作成功后妻子发给儿子视频,为后文儿子邀请度若飞当技术顾问埋下伏笔。⑤升华主旨:对“铜壶滴漏”声音的描写——由最初的“清亮”变为结尾的“高亢、洪亮”,表现出新一代知识分子为实现个人价值而不懈奋斗的精神,这是进取的声音,也是时代的声音。(答出三点即可)5.①刚退休回家,感到时光飞逝。从“刹那间他就年满六十了”可知他感觉时光流逝之快。②在最初的退休生活中,感觉时间漫长。从“觉得白天很悠长,长夜更难熬”的煎熬感可知。③“铜壶滴漏”制作完成之后,在慢下来的惬意和即将发挥余热的兴奋中感受时间张弛有度的丰富厚重。由侍弄花草、安静读书和结尾觉得“铜壶滴漏”的声音变得高亢、洪亮可见。6.①人物塑造上,度若飞技艺精湛,工作投入专注,体现了传统工匠精神。②语言风格上,“流年巷”“度若飞”等内蕴丰富的名称和诗句的引用,带有古典韵味。③情节内容上,制作“铜壶滴漏”这一古代计时工具推动了情节的发展。④主题上,体现了传统文化对现代快节奏生活的滋养与调适。练案16概括小说环境(2023·广东东莞阶段考)阅读下面的文字,完成1~6题。(26分)文本一四爷和他的马 李海燕凛冽的北风穿透四爷单薄的身体,他脸如霜雪,一手拿鞭,一手扯着马缰绳,与一匹枣红马对峙着。四爷一鞭子抽下去,枣红马身上又落下一道鞭痕。疼痛使枣红马不停地捯着四蹄,马棚里灰尘横飞。走啊!四爷怒吼。四爷扔掉鞭子,用力拽着缰绳,企图把枣红马拽出马棚。枣红马仍然捯着四蹄不肯离开。你真是个畜生!四爷疯了一样,一鞭鞭抽下去。枣红马终于被四爷疯狂的举动激怒了,它一声嘶鸣,两只后蹄猛地一蹶。被踢出去的四爷,撞在马棚墙上,又弹回来,重重地摔在马槽子上,鲜血顺着四爷叠满皱褶的脸,流了下来。北风愈加狂妄,冻住了四爷脸上的血条子,他的脸显得狰狞可怕。你走不走?你不走,我就杀了你!枣红马又发出一声长嘶。四爷扔掉缰绳,踉跄着回到屋子里,回来时手里握着一把尖刀。四爷手里拿着尖刀,胸膛里敲着鼓点,他的眼前错落着出现了三匹马,长得如此相像的它们昂着头,威风凛凛地站着。四爷跟它们祖孙三代耳鬓厮磨了半个世纪,四爷知道它们谁是谁,却从来不认真去分辨它们,因为在他心里,它们就是同一匹马,一匹站在他心头上的马。那年夏天,大雨滂沱,儿子带着乡亲们冒雨一路寻来。四爷被车闸失灵的马车甩下,腿摔断了,掉到山崖下的马车摔散了,两匹马摔死了。被儿子背回家的四爷,看着院子里横着的两匹枣红马的尸体,抱着刚三个月大的小枣红马的脖子,把牙齿咬得嘎嘣响。姚三说,愁眉苦脸有啥用,人没事就是万幸,大伙儿把马肉分了,少损失点儿。四爷看一眼姚三,沉着脸指着菜园,命令儿子挖坑葬两匹马,把一院子人闪得大眼瞪小眼。儿子今天从城里回来,不容四爷分说,就把五亩地以长期租赁的方式承包给了姚三。儿子说,把东西收拾收拾,星期天我来接你。土地和枣红马都在,四爷转眼就没有土地可以耕种了。东山坡那些山地,三年前被姚三悉数承包,栽上了苹果树,姚三三番五次找四爷,希望四爷把那块地包给他,都被四爷挡在门外。十七岁就驾车扬鞭的四爷,驾驭着自己心爱的枣红马,在自己的五亩地里,春种秋收。枣红马有力的四蹄蹬着土地,土地便被犁铧依次豁开,翻着黑色的浪。四爷感到踏实,更痴情于那种陶醉感。四爷说,我不走。儿子说,如果昨天姚三叔不来,你还有命吗?四爷努力挺直的腰杆,就矮下去几分。昨天身子就那么一软,容不得四爷有任何的牵念,就瘫了下去,连喊救命的力气都被抽走了,亏得又来找四爷碰运气的姚三,发现了犯心脏病的四爷,用五粒救心丸救了他的命。四爷说,我走了马咋办?儿子说,卖。四爷说,我不卖马。儿子说,这回你说了不算。四爷瞪眼珠子,我是你老子!儿子也不服弱,老子也没权让儿子成为不孝之子。冬日的阳光把光线扯上半截炕,四爷闭眼躺在炕上,心里一半阳光,一半哀伤。后半晌,来了俩人,四爷认得是镇子上卖驴肉的屠夫。一个屠夫围着枣红马转了几圈,另一个用手按了又按枣红马的后臀,四目相对。四爷看到四只眼里射出带着杀气的满足。四爷说不卖。屠夫看着四爷的儿子,你们谁说了算?儿子把四爷推进屋子里,在外面用锁头别住门鼻儿。俩屠夫走了,儿子手里捏着屠夫留下的一叠定钱,明天他们来牵马。一阵汽车引擎声后,小院里平静下来。四爷倚在马棚的门口,不错眼珠地看着枣红马,想当年,他牵着一匹枣红马从大街上走过,那种自豪和满足感,让他像个将军似的,昂首挺胸,威风凛凛。四爷给枣红马填足了草料,拍拍马脸,吃吧老伙计,吃饱喝足了,咱俩走。至于去哪儿,四爷没多想,只想和马一起从村庄里消失。集体制结束那年,土地承包到户,牲畜也瓜分,四爷赶了十里路,在镇上供销社买回两瓶二锅头,揣在怀里,径直去了队长姚三家。四爷掏出酒。姚三一愣,啥意思?我要枣红马。姚三露出一口黄牙,明天抓阄决定,看你自己的造化。我不管,我就要枣红马。姚三冷笑,你凭啥?四爷说你把枣红马给我,我给你种一辈子地,绝不要一分钱。四爷手里,就有了一张写着枣红马的阄。四爷手里的刀锋蘸着月光,闪着凛厉的寒光。我再问你一句,畜生,你走不走?枣红马昂着头,眼里那份恐惧感被深深的迷茫取代,或者它始终都没弄明白,一向待它温和的主人,今天为何这般拼命抽打它,又为何在黑灯瞎火的时候让它走。直到四爷狠命地勒住它的脖子,它才感到真正的恐惧,它拼命地反抗着。四爷瘦弱的身子,被枣红马有力的脖颈甩得左右摇摆,像风中干枯的玉米叶子。四爷声音颤抖,畜生,你死了,我还把你葬在院子里,我不要别人千刀万剐你!跟马打了五十年交道的四爷,尽管摇摆不定,还是有机会把刀子插进枣红马脖子的命脉里,可是四爷一次次让机会从手边溜走。刀子“咣当”一声掉在地上,四爷也从马身上摔了下来。天空像一面深蓝色的湖,深蓝色的湖水里潜着抖动的星星,一眨一眨地看着流泪的四爷和那匹惊魂未定的枣红马。(有删改)文本二1938年夏天,在河北大平原上,青纱帐一望无涯,赤日烘烤着大地,我们从冀中驶向冀南。我骑的是一匹枣红马,那可真是一匹骏马呀!红得像火炭一样,大概就是“赤兔马”吧!那身个,那长相,充满豪情,充满灵气。我们一行人骑着马涉渡滹沱河,就赶上平原上时常突现的狂风暴雨。先是一朵乌云,旋即倾盆大雨。放眼四顾,只有一片绿色大海的庄稼地,连个看瓜的窝棚也找不到,于是我们只有策马狂奔,人和马冲狂风迎暴雨,都淋得湿透。也许就因为一下赤日炙人,一下雨冷如冰,我们到了宿营地,那马竟然一夜不食不饮而死去了!我到现在还记得,那是那样的一匹马呀!那是一只美丽的火鸟!我爱它我却骑死了它……我记得当我们到达宿营地,我跳下马来,还爱抚着它那锦缎一样光滑的颈项,而它也把头伸向我,微微喷出鼻息,用柔软得像奶脂一样的嘴唇,灵巧而依恋地在我身上、手上、脸上摩擦着。这是何等样的一出悲剧呀!这深沉的悲,使我更多地怀念起战争,只要一想到那峥嵘岁月,我还是不能不想起战马,那种疚责也就更深更深地渗透进我的灵魂了。(选自刘白羽《马鸣风萧萧》,有删改)1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.两个文本都叙述了与枣红马相关的难忘的人生经历,都含有对枣红马的爱和愧疚;在抒情方式上,文本一更深沉内敛,文本二相对热烈直露。B.文本一借“他的眼前错落着出现了三匹马”巧妙地由现实转入回忆,引出四爷和枣红马的故事,表现枣红马在四爷心目中的重要地位。C.文本一中儿子不容四爷分说把五亩地长期租赁给姚三,把四爷推进屋子在外面用锁头别住门鼻儿,这样写突出了儿子对四爷的蛮横、不孝。D.两个文本整体上都是顺叙,但文本一中间多次运用插叙,不但丰富了文章内容,而且使四爷的形象更加丰满,同时四爷要赶马、杀马的情节也显得合情合理。2.(对点题)关于文本中的环境描写,下列说法不正确的一项是()(3分)A.文本一中的北风呼啸,既渲染了紧张的气氛,同时也烘托了四爷恐怖的狰狞的表情。B.文本一中的“一半阳光”反衬四爷由于无法把握自己命运而产生的悲伤、茫然、失落。C.文本二中的“赤日烘烤”“狂风”“暴雨”为枣红马的不幸离世和“我”的疚责做了铺垫。D.文本一“土地便被犁铧依次豁开,翻着黑色的浪”运用拟人的修辞手法烘托四爷耕作的惬意。3.文本一为何用大量篇幅详细描写四爷赶马、杀马的场景?请结合文本简要分析。(4分)4.文本一的结局具有开放性,你认为最终四爷会杀掉枣红马吗?请谈谈你的看法。(6分)5.请简要分析文本一中画横线句子“心里一半阳光,一半哀伤”的含义。(4分)6.文本一多次插叙四爷与马打交道的往事,请从情节、人物、主题三个角度概述文中插叙的内容有何作用。(6分)

答案与解析练案16概括小说环境1.C解析C项,“这样写突出了儿子对四爷的蛮横、不孝”分析错误,这是儿子担心父亲身体出问题,以自己的方式逼父亲进城养老,虽然态度蛮横,但并非不孝。2.D解析D项,“拟人的修