一年级下美术教学设计-第16课 小小拉拉队∣赣美版

/教学设计：小小拉拉队∣赣美版一、教学目标：1.让学生了解拉拉队的概念和作用，培养学生对拉拉队的认识。2.引导学生观察和分析拉拉队的特点，培养学生对美术的观察能力。3.通过绘画和制作活动，培养学生的动手能力和创造力。4.培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。二、教学内容：1.拉拉队的概念和作用。2.拉拉队的特点和表现形式。3.绘画和制作拉拉队服装的方法。三、教学重点与难点：重点：让学生了解拉拉队的概念和作用，培养学生对拉拉队的认识。难点：绘画和制作拉拉队服装的方法。四、教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色纸等。学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色纸等。五、教学过程：1.导入：教师通过向学生展示PPT，介绍拉拉队的概念和作用，引导学生对拉拉队产生兴趣。2.讲解：教师讲解拉拉队的特点和表现形式，让学生了解拉拉队的基本知识。3.示范：教师示范绘画和制作拉拉队服装的方法，让学生跟随教师一起操作。4.实践：学生动手绘画和制作拉拉队服装，教师巡回指导，帮助学生解决问题。5.展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。六、板书设计：1.拉拉队的概念和作用。2.拉拉队的特点和表现形式。3.绘画和制作拉拉队服装的方法。七、作业设计：1.让学生回家后，向家长介绍今天学的拉拉队知识。2.家长协助孩子制作一个拉拉队服装，第二天带到学校展示。八、课后反思：教师在课后要对这节课进行反思，看看教学目标是否达到，教学内容是否丰富，教学方法是否得当，学生的学习效果如何，等等。根据反思结果，调整教学策略，为下一节课做好准备。本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解拉拉队的概念和作用，掌握绘画和制作拉拉队服装的方法。在教学过程中，注重培养学生的观察能力、动手能力和创造力，同时培养学生的团结协作精神和集体荣誉感。通过课后作业，让学生将所学知识延伸到家庭，增强学习效果。需要重点关注的是“教学过程”这一部分。在这一部分中，教师通过一系列的教学活动，引导学生从了解拉拉队的概念和作用，到掌握绘画和制作拉拉队服装的方法。这个过程是学生学习和实践的核心环节，也是教师引导学生思考、探索和创造的主要途径。在教学过程部分的具体补充和说明如下：2.讲解环节：教师讲解拉拉队的特点和表现形式，让学生了解拉拉队的基本知识。这一环节的关键在于让学生理解和掌握拉拉队的特点和表现形式。教师可以通过对比、举例等方式，让学生更加清晰地理解拉拉队的特点，同时也让学生了解拉拉队在不同场合下的表现形式。3.示范环节：教师示范绘画和制作拉拉队服装的方法。这一环节的关键在于让学生通过观察和动手实践，掌握绘画和制作拉拉队服装的方法。教师在示范过程中，要注意讲解每一个步骤的要点和技巧，同时鼓励学生积极参与，动手实践。4.实践环节：学生动手绘画和制作拉拉队服装，教师巡回指导，帮助学生解决问题。这一环节是学生将所学的知识运用到实际中的重要环节。教师在巡回指导过程中，要注意关注每一个学生的进展，及时给予鼓励和指导，帮助学生解决遇到的问题。5.展示环节：学生展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。这一环节的关键在于让学生感受到自己的成果，增强学生的自信心和成就感。教师在评价过程中，要注意从多个角度进行评价，既要肯定学生的成果，也要提出改进的建议，让学生在展示中学习和进步。1.导入环节的深化：在导入环节，教师可以通过互动的方式，让学生分享他们对拉拉队的已有知识或印象。例如，教师可以问学生：“你们在哪里见过拉拉队？他们在做什么？你们认为拉拉队的重要性在哪里？”通过这样的问题，教师可以了解学生的认知水平，并根据学生的回答引入新课程。教师还可以通过展示拉拉队在体育比赛、学校活动等场合的实际表现视频，让学生更加直观地感受拉拉队的热闹氛围和激励作用。2.讲解环节的细化：3.示范环节的具体化：在示范环节，教师需要清晰地展示每一步骤，并解释每一步的目的和意义。例如，在示范绘画拉拉队服装时，教师可以边画边解释：“我为什么选择这个颜色？这个图案是如何与拉拉队的主题相呼应的？”在示范制作服装时，教师可以强调安全使用剪刀和胶水的重要性，并展示如何正确地剪裁和粘贴材料。通过这样的示范，学生可以更直观地学习制作技巧。4.实践环节的实效化：在实践环节，教师需要确保每个学生都有足够的实践机会，并能够得到及时的反馈。教师可以将学生分成小组，让他们相互合作完成服装的制作。在学生实践过程中，教师要不断巡视课堂，提供个别指导，帮助学生解决遇到的问题。教师还可以设置一个展示时间，让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享制作过程中的心得体会。5.展示环节的生动化：在展示环节，教师可以通过组织