Lesson14 Snow!It's Winter!（教案）冀教版（三起） 英语六年级上册

/教案：Lesson14Snow!It'sWinter!一、教学目标1.知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。（2）能够运用所学知识描述冬天的天气和活动。2.能力目标（1）能够用英语简单描述冬天的特点。（2）能够用英语询问并回答关于冬季活动的问题。3.情感目标激发学生对冬季的兴趣，培养他们积极向上的情感。二、教学内容1.单词：snow（雪），winter（冬天），cold（冷），ice（冰），skate（滑冰），sled（雪橇），hotchocolate（热巧克力）2.句子：It'swinter.（现在是冬天了。）It'ssnowing.（下雪了。）Theweatheriscold.（天气很冷。）Wecanskateontheice.（我们可以在冰上滑冰。）Let'shavehotchocolate.（让我们喝热巧克力吧。）三、教学重点与难点1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单描述冬天的天气和活动。2.难点：正确运用情态动词can和let's的缩写形式。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片、图片2.学具：课本、练习册、笔、单词卡片五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候，然后引导学生谈论一下昨天的天气情况，引出今天的课题。2.呈现新课（10分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生学习本课的生词：snow，winter，cold，ice，skate，sled，hotchocolate。（2）教师播放录音，让学生跟读生词。（3）教师通过图片和实物展示，引导学生用英语描述冬天的天气和活动。3.练习（10分钟）（1）教师出示句子卡片，引导学生学习本课的句子。（2）教师组织学生进行小组活动，让学生用英语互相描述冬天的天气和活动。（3）教师选取几个学生进行句子的展示。4.巩固（10分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，让学生运用本课所学知识进行对话。（2）教师选取几个学生进行对话的展示。六、板书设计板书设计如下：Lesson14Snow!It'sWinter!Words:snow,winter,cold,ice,skate,sled,hotchocolateSentences:1.It'swinter.2.It'ssnowing.3.Theweatheriscold.4.Wecanskateontheice.5.Let'shavehotchocolate.七、作业设计1.抄写本课的生词和句子。2.写一篇关于冬季的小作文。八、课后反思本节课通过图片、实物和录音等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习了本课的生词和句子。在教学过程中，教师注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂活动，培养了他们的口语表达能力。同时，通过小组活动和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，提高了他们的实际应用能力。本节课教学效果良好，达到了预期的教学目标。但在今后的工作中，还需注意加强对学生发音的指导，提高他们的语音水平。需要重点关注的是“教具与学具准备”部分。在这个部分中，教师准备了多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片和图片等教具，以及课本、练习册、笔和单词卡片等学具。这些教具和学具的准备对于教学过程的顺利进行起到了重要的作用。多媒体课件可以有效地吸引学生的注意力，增强他们对学习内容的兴趣。通过多媒体课件，教师可以将抽象的语言文字转化为形象的图像和声音，使得学生更容易理解和记忆。例如，在教授生词时，教师可以通过展示与生词相关的图片，让学生直观地感受到生词所代表的意思，从而加深他们对生词的理解和记忆。录音机和磁带可以帮助学生进行听力训练。通过听录音，学生可以提高自己的听力水平，同时也能学习到标准的发音和语调。录音机和磁带还可以用于播放课堂活动中的背景音乐或对话，为学生提供更多的语言输入，增强他们的语言感知能力。单词卡片是教学中的重要辅助工具。通过单词卡片，教师可以让学生进行视觉记忆训练，提高他们对单词的识别和记忆能力。单词卡片上通常会包含单词的拼写、意思和例句等信息，学生可以通过观看卡片上的内容来进行学习和复习。单词卡片还可以用于游戏和小组活动，增加学生之间的互动和合作。图片是教学中的另一种重要辅助工具。通过展示与教学内容相关的图片，教师可以让学生进行观察和思考，激发他们的想象力和创造力。图片可以用于展示人物、物体、场景等，帮助学生更好地理解和描述教学内容。例如，在教授冬季活动时，教师可以展示滑冰、滑雪等活动的图片，让学生用英语进行描述，从而提高他们的口语表达能力。课本和练习册是学生的主要学习材料。课本中包含了本节课的学习内容，学生可以通过阅读课本来进行预习和复习。练习册则提供了与课本相关的练习题，学生可以通过完成练习册来进行巩固和提高。教师可以根据学生的学习情况，选择适当的课本和练习册进行教学。笔是学生进行书写的工具。在课堂上，学生需要用笔来进行笔记、练习和作业等。教师可以根据学生的书写能力和需求，选择适当的笔进行教学。教具与学具的准备对于教学过程的顺利进行起到了重要的作用。通过多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片和图片等教具，以及课本、练习册、笔和单词卡片等学具的运用，教师可以有效地进行教学，提高学生的学习效果。1.多媒体课件：多媒体课件的使用可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。课件中可以包含丰富的视觉元素，如图片、动画、视频等，以及互动游戏和练习，使课堂更加生动有趣。例如，在教授冬季活动时，课件可以展示不同季节的图片，让学生通过屏幕来切换季节，同时配以相应的英文描述，这样既能让学生直观地感受到季节的变化，也能加强他们对英语词汇和句子的记忆。2.录音机和磁带：录音机和磁带是传统的教学工具，它们在英语教学中起到了重要的作用。通过听录音，学生可以模仿标准的发音，提高自己的语音水平。录音材料可以包括对话、故事、歌曲等，这些材料能够提供真实语境，帮助学生理解语言在实际生活中的运用。教师可以利用磁带播放不同的语音材料，让学生进行听力训练，或者在课堂活动中播放背景音乐，营造轻松的学习氛围。3.单词卡片：单词卡片是教学中的重要工具，它们可以帮助学生进行词汇学习。单词卡片上通常会包含单词的拼写、意思、例句和图片等，这样学生可以通过视觉和听觉双重记忆来加深对单词的理解。教师可以利用单词卡片进行闪卡游戏（SpellingBee），让学生快速记忆单词，或者进行配对练习，让学生找出意思相同或拼写相近的单词。4.图片：图片是教学中另一种有力的视觉辅助工具。图片可以展示人物、物体、场景等，使学生能够直观地理解和描述教学内容。例如，在教授冬季天气时，教师可以展示雪景、冰面等图片，让学生用英语描述图片内容，这样可以提高学生的口语表达能力。图片还可以用于激发学生的想象力，让他们根据图片进行故事创作或角色扮演。5.课本和练习册：课本和练习册是学生学习的主要材料，它们提供了系统的学习内容和练习题。教师可以根据课本的内容设计课堂活动，确保教学目标与课本的教学目标相一致。同时，练习册中的练习题可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的应用能力。教师可以挑选一些练习题作为课堂活动的一部分，或者作为课后作业布置给学生。6.笔：笔是学生进行书写的工具，对于学生的学习和复习非常重要。学生需要用笔来记笔记、完成练习和作业等。教师应该提供足够的笔给学生，并确保笔的质量，以避免在书写