五年级上册英语教案-unit 2 lesson11 Australia - 冀教版

/教案：五年级上册英语教案Unit2Lesson11Australia冀教版教学目标：1.能够听懂、说、读、写单词和短语：Australia,kangaroo,koala,SydneyOperaHouse,GreatBarrierReef。2.能够听懂、说、读、写句子：Whatanimalsdoyoulike?IlikeDoyoulike?No,Idon't.Yes,Ido.3.能够描述动物的特点和喜好。4.能够用英语进行简单的对话交流。教学内容：1.单词和短语：Australia,kangaroo,koala,SydneyOperaHouse,GreatBarrierReef。2.句子：Whatanimalsdoyoulike?IlikeDoyoulike?No,Idon't.Yes,Ido.3.对话：描述动物的特点和喜好。教学重点与难点：1.重点：单词和短语的准确发音和意义，句子的正确使用。2.难点：描述动物的特点和喜好，用英语进行对话交流。教具与学具准备：1.教具：PPT，图片，卡片，动物玩具。2.学具：课本，练习本，铅笔，橡皮。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用英语进行简单的问候和交流。2.引导学生回顾上一课的内容，复习相关单词和短语。Step2:引入（10分钟）1.教师通过PPT展示澳大利亚的图片，引导学生谈论澳大利亚的特点和动物。2.教师出示动物玩具，引导学生用英语描述动物的特点和喜好。Step3:呈现（15分钟）1.教师通过PPT呈现单词和短语：Australia,kangaroo,koala,SydneyOperaHouse,GreatBarrierReef。2.教师引导学生跟读单词和短语，讲解单词和短语的意义和用法。Step4:实践（10分钟）1.教师引导学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的动物和特点。2.教师抽取小组代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。Step5:巩固（10分钟）1.教师出示图片，引导学生用英语描述动物的特点和喜好。2.教师与学生进行角色扮演，用英语进行对话交流。2.学生进行自我评价和同伴评价。板书设计：1.单词和短语：Australia,kangaroo,koala,SydneyOperaHouse,GreatBarrierReef。2.句子：Whatanimalsdoyoulike?IlikeDoyoulike?No,Idon't.Yes,Ido.作业设计：1.根据课堂所学内容，用英语写一篇关于喜欢的动物的短文。2.复习单词和短语，进行听写练习。课后反思：本节课通过引导学生谈论澳大利亚的特点和动物，让学生能够用英语描述动物的特点和喜好。在教学过程中，注意引导学生跟读单词和短语，讲解单词和短语的意义和用法。通过小组活动和角色扮演，让学生能够用英语进行对话交流。在作业设计中，要求学生用英语写一篇关于喜欢的动物的短文，以巩固所学内容。总体来说，本节课教学目标基本达成，但仍有部分学生对描述动物的特点和喜好存在困难，需要在今后的教学中加强练习和辅导。教学内容：在教学过程中，教师需要引导学生通过各种方式来学习和掌握这些单词和短语以及句型。教师可以通过PPT展示这些单词和短语的图片，让学生通过观察图片来学习和记忆这些单词和短语。然后，教师可以通过出示动物玩具，让学生用英语描述动物的特点和喜好，以此来练习和巩固句型。在这个过程中，教师需要注意引导学生正确使用这些单词和短语，以及正确使用句型。教学重点与难点：本节课的重点是单词和短语的准确发音和意义，句子的正确使用。难点是描述动物的特点和喜好，用英语进行对话交流。1.单词和短语的发音和意义是学生学习的基础，教师需要通过反复的跟读和讲解，让学生正确掌握这些单词和短语的发音和意义。2.句子的正确使用是学生能够用英语进行交流的关键，教师需要通过各种方式让学生熟练掌握和运用这些句子。3.描述动物的特点和喜好是学生用英语进行对话交流的难点，教师需要通过具体的例子和指导，让学生能够用英语准确地描述动物的特点和喜好。教具与学具准备：为了更好地进行教学，教师需要准备一些教具和学具。教具包括PPT、图片、卡片和动物玩具。PPT可以用来展示单词和短语的图片，让学生通过观察图片来学习和记忆这些单词和短语。图片可以用来展示澳大利亚的特点和动物，让学生通过观察图片来了解和认识澳大利亚。卡片可以用来展示单词和短语，让学生通过观看卡片来学习和记忆这些单词和短语。动物玩具可以用来让学生用英语描述动物的特点和喜好，以此来练习和巩固句型。学具包括课本、练习本、铅笔和橡皮。课本是学生学习的主要材料，里面包含了单词和短语以及句型的学习和练习。练习本可以用来让学生做课堂练习和课后作业。铅笔和橡皮是学生用来做练习和写作业的工具。教学过程：在教学过程中，教师需要通过各种方式引导学生学习和掌握单词和短语以及句型。具体的教学步骤如下：Step1:热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候和交流，引导学生回顾上一课的内容，复习相关单词和短语。Step2:引入（10分钟）教师通过PPT展示澳大利亚的图片，引导学生谈论澳大利亚的特点和动物。然后，教师出示动物玩具，让学生用英语描述动物的特点和喜好。Step3:呈现（15分钟）教师通过PPT呈现单词和短语：Australia,kangaroo,koala,SydneyOperaHouse,GreatBarrierReef。教师引导学生跟读单词和短语，讲解单词和短语的意义和用法。Step4:实践（10分钟）教师引导学生进行小组活动，用英语讨论喜欢的动物和特点。然后，教师抽取小组代表进行汇报，其他学生进行评价和补充。Step5:巩固（10分钟）教师出示图片，引导学生用英语描述动物的特点和喜好。然后，教师与学生进行角色扮演，用英语进行对话交流。板书设计：板书是课堂教学中重要的辅助工具，能够帮助学生清晰地理解和记忆教学内容。在本节课的板书设计中，教师应当突出单词和短语的书写，以及句型的结构。1.单词和短语的板书应当包括单词的拼写和对应的图片或者图标，以便学生能够直观地联系到单词的意义。例如，可以画一个小袋鼠的图标来代表“kangaroo”，或者一个小考拉的图标来代表“koala”。2.句型的板书应当包括句子的结构，以及必要的提示词。例如，可以用框架图或者关键词来展示问答句的结构，如下：Whatanimalsdoyoulike?Ilike[动物名].Doyoulike[动物名]?No,Idon't./Yes,Ido.作业设计：作业是课堂教学的延伸，能够帮助学生巩固课堂所学，同时也是检验学生学习效果的重要手段。在本节课的作业设计中，教师应当考虑到学生的不同学习需求，以及他们对新知识的掌握程度。1.作业应当包括单词和短语的抄写和记忆练习，可以通过制作单词卡片或者短语卡片，让学生在家中与家长一起进行复习。2.作业还应当包括句型的练习，可以设计一些填空题或者选择题，让学生在书写时能够正确地使用所学句型。3.教师还可以设计一些创造性的作业，如让学生结合所学内容，编写一个小故事或者日记，这样可以检验学生对知识的灵活运用能力。课后反思：1.学生对单词和短语的掌握情况：是否所有的学生都能够正确地发音