四年级上册英语教案-Lesson1 Skirt and trousers 冀教版（三起）

/教案：四年级上册英语教案Lesson1Skirtandtrousers教材来源：冀教版（三起）教学目标：1.能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。2.能够用英语简单描述衣服的种类和颜色。3.能够用英语进行简单的日常交流，提升学生的语言运用能力。教学内容：1.生词：skirt,trousers,dress,blue,red,white,black,yellow,green。2.句子：Whatcolourisyourskirt/trousers?It'sblue/red/white/black/yellow/green.3.语法：一般现在时态的疑问句和回答。教学重点与难点：1.重点：掌握本节课的生词和句子，能够用英语简单描述衣服的种类和颜色。2.难点：一般现在时态的疑问句和回答的运用。教具与学具准备：1.教具：PPT，图片，衣服实物。2.学具：课本，练习本，彩色笔。教学过程：Step1:导入1.教师与学生用英语进行简单的日常交流，营造轻松的学习氛围。2.引导学生谈论自己喜欢的衣服，引入本节课的主题。Step2:呈现1.教师展示PPT，呈现本节课的生词和句子。2.教师用实物和图片进行辅助教学，帮助学生理解生词和句子的含义。Step3:练习1.教师组织学生进行小组活动，用英语描述衣服的种类和颜色。2.学生互相练习，提升语言运用能力。Step4:课堂活动1.教师组织学生进行角色扮演，运用本节课的生词和句子进行对话。2.学生积极参与，提高口语表达能力。Step5:巩固1.教师给出一些衣服的图片，学生用英语描述衣服的种类和颜色。2.学生互相练习，巩固所学知识。Step6:课堂小结2.学生认真听讲，加深对知识点的理解。板书设计：1.Skirt,trousers,dress2.Whatcolourisyourskirt/trousers?It'sblue/red/white/black/yellow/green.作业设计：1.抄写本节课的生词和句子，每个词和句子写五遍。2.用英语描述自己的衣服，并写在练习本上。课后反思：本节课通过图片和实物的辅助教学，学生对生词和句子的理解较为深入，但在一般现在时态的疑问句和回答的运用上还需加强练习。在今后的教学中，应增加对学生口语表达的训练，提高学生的语言运用能力。同时，注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。重点关注的细节：教具与学具准备补充说明：1.PPT的使用：PPT作为一种现代化的教学手段，能够在课堂上起到画龙点睛的作用。在教学Skirtandtrousers这一课时，教师可以利用PPT展示各种不同款式的裙子、裤子、连衣裙等，以及它们的不同颜色。通过这种方式，学生可以更直观地理解单词的含义，并在脑海中形成相应的图像，从而加深记忆。教师还可以在PPT中加入一些动画效果，如裙子、裤子等图标时，它们会发生变化，显示不同的颜色。这样的设计既能吸引学生的注意力，又能让学生在互动中学习，提高他们的学习兴趣。2.图片的运用：在教学过程中，教师可以准备一些真实的人物穿着不同衣服的图片，让学生观察并描述。这种直观的教学方式能够帮助学生将所学单词与实际生活联系起来，从而提高他们的语言运用能力。同时，教师还可以准备一些颜色卡片，如红色、蓝色、白色、黑色、黄色、绿色等，让学生通过触摸、观察卡片，学习并掌握单词的含义。这种互动式的学习方式能够让学生在实践中学习，提高他们的学习效果。3.衣服实物的展示：在课堂上，教师可以展示一些真实的衣服实物，如裙子、裤子、连衣裙等，让学生触摸、观察并描述。这种直观的学习方式能够帮助学生更好地理解单词的含义，并在实际操作中提高他们的语言运用能力。4.练习本的准备：练习本是学生学习的重要工具，教师应该确保每个学生都有一本。在课堂上，教师可以布置一些相关的练习题，让学生在练习本上进行书写、绘制。通过这种方式，学生可以巩固所学知识，提高他们的书写和绘画能力。5.彩色笔的提供：在课堂上，教师可以让学生使用彩色笔进行绘画、书写。这样既能提高学生的学习兴趣，又能让他们在绘制过程中更好地理解和记忆单词的含义。在教具与学具的准备上，教师应该尽量丰富多样，既要考虑到学生的实际需求，又要注重激发他们的学习兴趣。通过这种方式，学生在课堂上能够更好地参与教学活动，从而提高他们的学习效果。同时，教师还应根据学生的反馈，不断调整和优化教具与学具的准备，使其更加符合学生的学习需求。6.教学游戏的设计：为了更好地让学生参与到英语学习中，教师可以设计一些简单的教学游戏。例如，可以准备一个服装店的角色扮演游戏，让学生们扮演顾客和店员，用英语进行购物交流。这样的游戏不仅能够让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，还能够锻炼他们的口语交际能力。7.互动白板的使用：如果条件允许，可以使用互动白板来代替传统的黑板。互动白板可以展示更为丰富的教学内容，而且学生可以通过触摸屏幕来参与教学活动。例如，教师可以在互动白板上展示一个衣橱，让学生通过触摸来选择不同的衣物并说出它们的颜色和名称。8.实物模型的制作：教师可以和学生一起制作一些服装的实物模型，比如用纸板制作裙子、裤子的模型，并用不同颜色的纸来装饰它们。这样的模型可以让学生更直观地理解单词的含义，并且在描述时能够更加形象生动。9.音频资料的提供：为了提高学生的听力和发音能力，教师可以准备一些与课程内容相关的音频资料，比如衣服声音的录音或者英文歌曲。在课堂上，教师可以播放这些音频资料，让学生们跟读或者模仿，从而提高他们