1 古诗三首 四时田园杂兴（其三十一）（教案）部编版语文五年级下册

/教案：古诗三首《四时田园杂兴》（其三十一）一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读、背诵古诗《四时田园杂兴》（其三十一）；（2）理解古诗的大意，体会作者对田园生活的赞美之情；（3）了解古诗的创作背景，感受古代农村的生活环境。2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析古诗的主题和表现手法；（2）学会欣赏古代诗歌，提高自己的审美情趣。3.情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感；（2）培养学生热爱大自然、珍惜田园生活的情感；（3）培养学生诚实守信、勤劳朴实的品质。二、教学内容1.教学古诗：《四时田园杂兴》（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2.学习古诗背景知识：诗人范成大，宋代著名文学家、政治家。这首诗描绘了农村春耕时节的繁忙景象，表达了诗人对农民辛勤劳作的赞美之情。三、教学重点与难点1.重点：（1）朗读、背诵古诗《四时田园杂兴》（其三十一）；（2）理解古诗的大意，体会作者对田园生活的赞美之情。2.难点：（1）古诗中的一些生僻字词的理解；（2）分析古诗的主题和表现手法。四、教具与学具准备1.教具：（1）多媒体课件；（2）古诗文本；（3）黑板、粉笔。2.学具：（1）学习手册；（2）文具用品。五、教学过程1.导入新课（1）利用多媒体课件展示农村春耕时节的图片，引导学生感受田园风光；（2）引导学生回顾上节课学习的古诗，为新课的学习做好铺垫。2.自主学习（1）学生自主朗读古诗《四时田园杂兴》（其三十一），注意停顿和韵律；（2）学生结合学习手册，自主翻译古诗，理解大意。3.课堂讲解（1）教师讲解古诗《四时田园杂兴》（其三十一）的创作背景；（2）分析古诗的主题和表现手法，引导学生体会作者对田园生活的赞美之情；（3）讲解古诗中的一些生僻字词的含义。4.合作探讨（1）学生分组讨论，交流自己对古诗的理解和感受；（2）各组选代表进行汇报，分享学习成果。5.朗读与背诵（1）学生齐读古诗《四时田园杂兴》（其三十一），加强记忆；（2）教师引导学生进行背诵，要求正确、流利、有感情。6.课堂小结六、板书设计1.古诗《四时田园杂兴》（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2.主题：赞美田园生活，勤劳朴实七、作业设计1.抄写古诗《四时田园杂兴》（其三十一），注意字迹工整；2.结合自己的生活实际，写一篇关于田园生活的作文。八、课后反思本节课通过自主学习、合作探讨等方式，让学生充分感受到了古诗《四时田园杂兴》（其三十一）的魅力，激发了学生对传统文化的热爱。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学方法，提高教学效果。同时，要注重培养学生的朗读和背诵能力，提高他们的语文素养。1.导入新课在导入新课时，教师可以通过展示农村春耕时节的图片，让学生直观地感受到田园风光，从而激发他们对新课的兴趣。通过回顾上节课学习的古诗，可以帮助学生巩固已学知识，为新课的学习做好铺垫。2.自主学习在这个环节，学生需要自主朗读古诗《四时田园杂兴》（其三十一），注意停顿和韵律。这一步骤旨在帮助学生熟悉古诗的文本，为后续的课堂讲解和讨论打下基础。同时，学生结合学习手册自主翻译古诗，理解大意。这有助于培养学生的自主学习能力和翻译技巧。3.课堂讲解在课堂讲解环节，教师需要详细讲解古诗《四时田园杂兴》（其三十一）的创作背景，使学生了解诗人范成大及当时的社会环境。分析古诗的主题和表现手法，引导学生体会作者对田园生活的赞美之情。这一步骤是教学的核心环节，通过深入剖析古诗，有助于提高学生的文学鉴赏能力。4.合作探讨合作探讨环节旨在培养学生的团队合作精神和口头表达能力。教师将学生分组，让他们讨论交流自己对古诗的理解和感受。在讨论过程中，学生可以互相启发，取长补短，从而加深对古诗内容的理解。各组选代表进行汇报，分享学习成果，这样既能锻炼学生的汇报能力，也能让其他学生从中受益。5.朗读与背诵在这个环节，学生需要齐读古诗《四时田园杂兴》（其三十一），加强记忆。接着，教师引导学生进行背诵，要求正确、流利、有感情。通过朗读和背诵，学生可以更好地体会古诗的韵律美和意境美，提高自己的语文素养。6.课堂小结总的来说，教学过程是整个教案中最为关键的部分，教师需要充分关注每一个环节，以确保教学效果。在这个过程中，教师需要注重培养学生的自主学习能力、团队合作精神、口头表达能力以及语文素养，从而使他们在学习古诗的过程中获得全面的提高。1.关注学生的学习状态教师在教学过程中要时刻关注学生的学习状态，通过观察学生的表情、动作和反馈，了解他们对知识的掌握程度。对于学习有困难的学生，教师应及时给予个别辅导，帮助他们克服困难，确保每个学生都能跟上教学进度。同时，教师应鼓励学生提问，充分调动他们的学习积极性。2.创设情境，激发学生的学习兴趣3.运用多种教学方法，提高教学效果教师应根据学生的年龄特点和实际情况，灵活运用多种教学方法。如在讲解古诗时，教师可以通过讲故事、角色扮演、分组竞赛等形式，使课堂教学变得更加生动有趣。教师还可以利用多媒体课件、黑板、粉笔等教具，帮助学生更好地理解和记忆知识。4.注重培养学生的实践能力教师在教学过程中要注重培养学生的实践能力，让学生在实践中掌握知识。例如，在讲解古诗的过程中，教师可以组织学生进行朗读、背诵、写作等实践活动，使学生在实践中提高自己的语文素养。同时，教师还可以布置一些与课堂内容相关的作业，让学生在课后巩固所学知识。5.注重课堂评价，提高学生的自信心教师在教学过程中要注重课堂评价，给予学生充分的肯定和鼓励。对于学生的每一次发言和作业，教师都要认真聆听和批改，并及时给予反馈。通过评价，教师可以了解学生的学习情况，发现他们的优点和不足，