六年级下册美术教学设计-第19课 偶戏丨苏少版

/教学设计一、教学目标1.知识与技能：了解偶戏的基本知识，掌握偶戏的制作技巧，能够创作出具有个人特色的偶戏作品。2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。3.情感、态度和价值观：培养学生对传统民间艺术的热爱，增强民族自豪感，培养学生的审美情趣。二、教学内容1.偶戏的基本概念：介绍偶戏的起源、发展以及各种类型的偶戏。2.偶戏的制作技巧：讲解偶戏的制作流程，包括选材、设计、制作、装饰等环节。3.偶戏表演：学习偶戏的表演技巧，如操纵、配音、表演等。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握偶戏的基本制作技巧，能够创作出具有个人特色的偶戏作品。2.教学难点：偶戏的制作过程，包括选材、设计、制作、装饰等环节的把握。四、教具与学具准备2.学具：彩色纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。五、教学过程1.导入：通过播放偶戏表演的视频，激发学生的兴趣，引入新课。2.讲解：讲解偶戏的基本知识，包括起源、发展、类型等。3.示范：教师演示偶戏的制作过程，讲解制作技巧。4.实践：学生分组进行偶戏制作，教师巡回指导。5.展示：学生展示自己的偶戏作品，互相评价、交流。六、板书设计1.偶戏的基本概念起源发展类型2.偶戏的制作技巧选材设计制作装饰3.偶戏表演技巧操纵配音表演七、作业设计1.完成一幅偶戏作品，要求具有个人特色。2.编写一篇关于偶戏的制作过程和感受的短文。八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了偶戏的基本知识，掌握了偶戏的制作技巧，培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。同时，要不断丰富教学内容，提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。一、导入环节导入环节是激发学生兴趣和好奇心的重要环节。在这个环节中，教师可以通过多种方式引导学生进入学习状态。例如，可以播放一段偶戏表演的视频，让学生直观地感受偶戏的魅力；也可以讲述一个关于偶戏的有趣故事，引发学生的兴趣。二、讲解环节讲解环节是传授知识的重要环节。在这个环节中，教师需要清晰、系统和全面地向学生介绍偶戏的基本知识，如偶戏的起源、发展、类型等。讲解时，教师可以使用图片、道具等辅助材料，使讲解更加生动有趣。同时，教师还可以结合学生的实际情况，举例说明偶戏在生活中的应用，让学生更好地理解和接受偶戏。三、示范环节示范环节是引导学生动手实践的重要环节。在这个环节中，教师需要向学生展示偶戏的制作过程，并讲解制作技巧。示范时，教师可以边操作边讲解，让学生直观地了解每一步的制作方法。同时，教师还可以邀请学生上台演示，增加学生的参与度和动手能力。四、实践环节实践环节是学生动手制作偶戏的重要环节。在这个环节中，学生可以根据自己的兴趣和特长，选择合适的材料和制作方法，创作出具有个人特色的偶戏作品。实践过程中，教师需要巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生解决问题。同时，教师还要关注学生的安全，确保学生在制作过程中不受伤。五、展示环节展示环节是学果展示和交流的重要环节。在这个环节中，学生可以将自己的偶戏作品展示给其他同学和老师，分享自己的制作过程和感受。展示过程中，学生可以互相评价、交流，从而提高自己的审美和创作能力。同时，教师也要对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣。在教学过程的详细补充和说明中，我们还可以进一步探讨如何有效地实施每个环节，以及如何确保学生能够在学习过程中获得充分的实践和体验。一、导入环节的补充说明1.启发性问题：教师可以提出一个与偶戏相关的问题，如“你们听说过偶戏吗？”，“你们知道偶戏有哪些种类？”等，引导学生思考并参与到课堂讨论中来。2.直观展示：通过展示偶戏的图片、视频或实物，让学生直观地感受偶戏的艺术形式，引发他们的好奇心。3.故事引导：教师可以讲述一个与偶戏相关的故事，比如偶戏的起源神话或者一个著名的偶戏表演者的故事，以此来吸引学生的注意力。4.互动游戏：设计一个与偶戏相关的互动游戏，如偶戏角色扮演、偶戏知识问答等，让学生在游戏中了解偶戏，增加课堂的趣味性。二、讲解环节的补充说明1.互动式讲解：在讲解过程中，教师可以提问学生，鼓励他们参与到讲解中来，这样既能检验学生对知识的理解，也能提高他们的参与度。2.案例分析：通过分析具体的偶戏案例，让学生了解偶戏的制作过程和艺术特点，加深他们对偶戏的理解。3.视觉辅助：使用图表、图片、文物等视觉辅助材料，帮助学生形象地理解偶戏的历史发展和制作技巧。4.口诀记忆：为了帮助学生记忆偶戏的相关知识，教师可以编口诀或顺口溜，让学生通过押韵的方式记忆知识点。三、示范环节的补充说明1.步骤分解：将偶戏的制作过程分解成若干个步骤，逐一进行示范，让学生清晰地看到每一个环节。2.讲解要点：在示范过程中，教师要强调制作过程中的关键要点，如剪裁技巧、粘贴方法等。3.互动示范：邀请学生参与到示范过程中来，比如让学生帮忙传递材料，或者在示范后让学生尝试操作，这样能加深他们对制作过程的理解。4.疑问解答：在示范过程中，学生可能会产生疑问，教师要即时解答，确保学生能够跟上教学进度。四、实践环节的补充说明1.个性化指导：由于学生的动手能力和创造力各不相同，教师要根据每个学生的实际情况提供个性化的指导。2.安全指导：在学生制作偶戏时，教师要提醒他们使用剪刀、胶水等工具时的安全事项，确保学生在创作过程中不受伤。3.鼓励创新：鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统形式，创作出独特的偶戏作品。五、展示环节的补充说明1.评价标准：制定合理的评价标准，让学生在评价他人作品时能够客观、公正地给出意见。2.互评互学：鼓励学生进行互相评价，同时也要让学生学会倾听他人的意见，以此提高自己的审美和创作水平。3.教师点评：教师要对学生的作品进行点评，不仅要表扬学生的优点，也要提出改进的建议。