小学一年级体育教学计划

小学一年级体育教学计划

小学一年级体育教学计划1

一、学生情况分析

本学期任教一（1）班体育，男生比女生明显较少，总共35人。

学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目标

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的

兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体

基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有

关体育、卫生与保健的.常识，学习和初步掌握体育与保健的基础

知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学

生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活

泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身

体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法

发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我

的愿望和行为。

5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一

定困难条件下进行活动的能力。

四、教学重、难点：

重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。

五、教学措施：

1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目标，

努力达到课标要求。

2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理

和生理特点，认真上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课

外活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：

1、体保出勤率及课堂常规（10%）情感方面

内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等

2、身体素质及活动能力（90%）技能方面

七、教学进度表

（略）小学一年级体育教学计划2

一、学生分析

一年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构

的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是一年级

学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高

和思维方式发生了变化，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性

特征，自信心不断增强。即使遇到了什么困难，自己也能从容面

对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育

和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争

意识。

二、教学目标及重难点

（一）教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼

中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的

教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点：

1、每节课要进行一定时间的队列练习

2、体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动

中要有意识的.进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练

习和跳上跳下练习。

3、校园集体舞（清江舞），七彩阳光广播操

（三）教学难点：

一年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时,

可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受

起来会比较困难。

三、教材分析

一年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为

目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以

学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教

材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体

的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中

有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器

械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢穗子、滚翻、韵律

活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种

移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥

动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教

材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地

进行教学。

四.教学措施及应该注意的事项

（一）教学措施：

在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。

让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自

练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其

中。

（二）注意事项：

1:年龄普遍较小，多采用游戏

2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼

身体的效果。

3：因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的

乐趣。小学一年级体育教学计划3

一、学生分析

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的

时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强，

同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了

解很少，因此，基本活动的‘教学，主要是让学生活动起来，学会

一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学

习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏

教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,

培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代

谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随

着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好

合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学

能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱

生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地

发展。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

5、趣味游戏。

四、教学主要措施

根据一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力

都较差的特点，本学期我打算采用歌谣法，故事法，榜样示范法

等多种适合她们身心特点的方法进行教学。小学一年级体育教学

计戈44

一、学生分析：

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来

说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力

也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，

特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼

好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，

应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的

习惯。

二、教材分析：

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、

广播体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身

前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑）、基本步法

练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的

动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当

适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养

成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点：

教学目标：1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作

用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。2、从基础锻

炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强

自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练

习以及田径的.各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、

体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分

上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自

制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采

用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生

参与体育活动的兴趣3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出

问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教学中教师注重培养

学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提

高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优

生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，

以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国

主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：

主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生

保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右

转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广

播体操，因此，学习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：

主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线

跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳

圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接

球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素

质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙

包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；（二）学校

体育训练工作

本学期工作内容：

第一周：举行开学典礼，认真抓好会场纪律及队伍，确保开

学典礼顺利进行。新学期教学工作有序开展。

第二周：服从学校的安排，认真做好新学期准备工作，做到有

计划、有目标，学校田径队训练工作。

第三周：做好课题开题报告有关工作，确保顺利开题。完成

所负责的“创先”材料。

第四周：积极配合科组开展集体备课活动。开始进行武术训

练。另一方面抓好田径训练。

第五周至第十二周：两手都要硬，一方面认真、严格、辛勤

抓好田径训练，另方面也要加强武术队的训练。

第八周：认真做好学校田径比赛的训练工作。

第九周。认真做好一年级体育公开课的工作。

十三周：认真组织好全镇的田径运动会，让同学们充分发挥

自己的运动水平。

十四周至第二十周：坚持不懈、艰苦努力抓好武术队的训练。

十五周：认真写好教育教学论文及教学反思。

十六周：做好学生体育达标及评价工作

二十周：撰写个人学期工作总结，上交学生体育锻炼达标情

况统计表。

六、加强和班主任的联系，转化后进生

科组的老师在教学的同时还积极加强和班主任的联系，利用

体育的特殊优势抓集队，抓思想，抓作风，转化后进生。后进生

的特点是较调皮，他们当中大部分的体育成绩是非常好的，在体

育课堂上多表扬，多鼓励，发掘他们的闪光点，让他们体验到成

功感，培养他们的集体荣誉感，提高组织纪律性，从而激起他们

对学习的兴趣。对转化后进生有一定的成效。小学一年级体育教

学计划5

一年级教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保

护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的

方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合

作

一年级体育教学进度表

周次计划进度

一引导课体育常识：

做早操的'好处

1、队列队形；

2、游戏；块块集合

二基本体操：

1、基本体操；

2、游戏：块块集合；

三基本体操：

1、复习基本体操；

2、游戏：挑战应战

四队列：

1、技巧；前后滚动；

2、游戏：障碍赛跑；

五游戏课：

1、技巧：复习前后滚动；

2、游戏：绕木棒接力；

六韵律活动：

1、用各种正确姿势的走；

2、游戏：迎面接力；

七队列：

1、韵律活动；

2、队列：报数;

八技巧：

1、技巧：前滚翻；

2、游戏：换物接力；小学一年级体育教学计划6

一、学生分析

新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的

学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新

鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，

缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些

协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪

律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为

主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、

基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前

后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交

替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始

就养成良好的.动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全

的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力

开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼

中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素

质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动

作。

教学难点：学校体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分

上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解

离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、

情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动

的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面

表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿

势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达

到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做

到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践,

虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、教研专题：

学生学习活动的有效性

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国

主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体

育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法

以及向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习

广播体操是下半学期的重点。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;②

跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;③跳：主

要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;④投：主要有对

地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;⑤技巧方面：滚翻等简

单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼

网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦

简单的韵律舞蹈动作学习。小学一年级体育教学计划7

一、指导思想

始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，

“重视学生的主体地位”。充分地培养学生的体育兴趣和参与运

动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个

体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以

保证大多数学生能够完成课程的学习目标。

二、教学目标

1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。

2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、

基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。

3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。

学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。能随同集

体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。在游戏活动中进

行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。

4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如

进步、成功、退步、失败时的心情。学生在体育活动中能适应陌

生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参

加游戏活动。

5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的‘合作精神

和体育道德。

三、工作重点

本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学

生基本活动能力为主。再辅以体育常识等其它内容。这些内容是

一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的

指导思想。在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方

面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。在教学过程中发现问

题，及时解决，课后做到有小结。

四、学情分析

对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在

课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解

与练习会产生厌倦情绪。好动、多话是低年级学生的天性。做动

作模仿能力强，所以报据学生的生理、心理特点，在教学中针对

学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动

式、合作式等教学方式。多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。

使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

五、教学措施

1、走和跑的教学：要十分重视培养学生正确动作和姿势，要

安排学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来

组织教学，以提高学生的练习兴趣。同时在教学时根据学生的实

际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻

运动负荷。

2、游戏的教学：游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等

等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规

则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要注意与

其他相类似的实践教学内容有机结合。

3、柔韧练习的教学：在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在

教学方法上，教师示范清晰明确，且纪律严明，有秩序地进行，

并结合游戏、比赛等方法去练习，避免枯燥的训练练习法，让学

生在练习中得到发展。

六、教学计划

略小学一年级体育教学计划8

一、学习情况分析（知识、能力、学习习惯等）

小学一年级的学生通过半年的队伍队列练习，大概知道了上

学的含义，也知道了上学对他们意味着什么，但是这些都不是我

们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中

具体的含义的。春夏体育教学对学生来说并不难，况且学生也都

是喜欢体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们

更要把体育教学优质优良地完成好。

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来

说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力

也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，

特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼

好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，

应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的

习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、

基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身

前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300—500

跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从

一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的'项目，教师在注

意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基

础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼

中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素

质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重、难点

教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：

学校武术操、体操动作。

五、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分

上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解

离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、

情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动

的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面

表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿

势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达

到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做

到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践,

虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。小学一年级体育教

学计划9

一，学生情况分析

高一新生刚开始上学，不知道上学的一般意义，也不知道上

学对他们意味着什么。但是我们想解释清楚这些东西是不行的，

小学生在缓慢的成长中会知道具体的含义。今年秋天，体育对学

生来说并不难。此外，学生都喜欢体育活动。我相信他们能学好

体育。这意味着我们应该高质量地完成体育课。现拟定本学期的

体育计划如下：

教学目的：《大纲》明确了小学体育的目的：”通过体育，为

学生提供体育保健教育，改善学生体质，提高体质，促进德智体

全面发展，为提高全民族素质奠定基础。"

一年级学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力不足；男

女生活活跃，组织纪律性不强，但表达欲强；同时具有较强的模

仿能力，但对基础体育活动中的动作概念和方法知之甚少。所以

基础活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简单的动作和方

法，培养正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技

术和技巧打下一定的基础。同时，要重视趣味性游戏的教学，开

展组织纪律教育。

二，教学目标

训练学生保持健康

体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好

的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，

促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保

健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，

为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和

爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上

等优良品质。

三、教材分析

小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体

育和保健常识；实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、

悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族

民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类,

纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列

队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做

广播体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础

和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实

际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排

好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷

和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习

动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激

发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各

种各样的手段激发学生的.兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性,

同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语

言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，

领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养

学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、

场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，

自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育

训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。小学一年级体育

教学计划10

一、班级学生情况分析

刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停

留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并

让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、

乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动

等，这些都是一年级的孩子共有的特性。

任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男

生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子

的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。

二、教材分析

小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及

学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目

以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘

生活中的实用技能。

教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理

论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，

针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队

行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每节

课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手操

的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发

展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更加

应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参

加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。

针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、

跳练习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、

开发废弃物品。

三、教学目标

1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行

为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴趣。

用科学的方法参与体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学生

初步掌握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地进行

体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；

通过走、跑、跳、投

掷等游戏的教学，发展学生的体能；使学生具有关注身体和

健康的意识。

4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的'教学，使学生能

适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过

体育活动等方法调控自己的情绪。

5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合作

精神

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思

想进行教学。

2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课后

进行及时的反思。

3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的等

方法，以提高学生对体育课的兴趣。

4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐

的同时学到知识，加强与集体的联系。

5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。

6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特的

一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、

仔细，个别对待，兼顾全局。小学一年级体育教学计划11

一、学情分析

经过一个学期的学习，一年级6个班级的学生已经养成了良

好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受

新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性

要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性

观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主,

在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。本学期应根

据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的

自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐

步成熟。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知

识、韵律体操、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻

物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚

翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习、步法练

习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全

是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难

度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引

导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标与任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一

些保护身体健康的简单常识和方法。

2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法,

发展身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素

质和力量素质。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，

增强自信心，为终身体育打下坚实的.基础。

四、教学重点与难点

1、教学重点

重点：第三套全国小学生广播体操（希望风帆）、小学生健美

操（校操）、田径的各种跳跃和投掷动作。

2、教学难点

难点：各种体操动作。

五、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离

较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、

情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动

的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，

寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并

用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养

了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小

学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发

展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，

或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，

可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。具体措施如下：

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步

养成自觉锻炼的习惯。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育

课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，小刀

等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、

齐。

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、

创新”研究。

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。

5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学

生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。

小学一年级体育教学计划12

一、学生分析

一年级的学生，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么

都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容

易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别

是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，

组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多

以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、

基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团

身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（50米跑和300-500

跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从

一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注

意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基

础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼

中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素

质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点：自编操、体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分

上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解

离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、

情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动

的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面

表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿

势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的.知识，有机地穿插到课堂教学中去，以

达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，

做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践,

虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

教研专题：学生学习活动的有效性

具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国

主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体

育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法

以及向右看齐等。

4、广播体操、自编操：一年级第二学期首先要复习广播体操

与学校特色自编操，力求动作到位、有力、美观，因此，复习广播

体操、自编操是下半学期的重点。

5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走;

②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：

主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有

对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等

简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大

鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》

等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。小学一年级体育教学计划13

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对

他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接

受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协

调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪

律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏

为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知

识韵律体操及舞蹈、田径类的跳跃和投掷、体操、队列练习、走

跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要

让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的

前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，

养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼

中运用学到的'知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育,

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：

各种体操动作。

四、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离

较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、

情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动

的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，

寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并

用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养

了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小

学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发

展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，

或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，

可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

教学进度

周次教学内容课次

一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手1

队列练习游戏：快快集合2

二广播操：第9套(1—3)游戏：顶上、胯下传球3

广播操：第9套(4—5)游戏：快快集合4

三广播操：第9套(6—7)游戏：一切行动听指挥5

广播操：第9套(1—7)游戏：挑战应战6

四队列练习复习体操7

300—500跑走交替游戏：开火车8

五体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模仿操9两臂放

在不同部位的走游戏：障碍赛跑10

六投球进筐游戏：障碍赛跑11

广播操：初升的太阳(1—8)游戏：接力赛跑12

七跑：30米跑游戏：抢凳子13

跳短绳游戏：迎面接力跑14

八跳跃：各种方式双脚跳15

体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操16

九原地高抬腿跑游戏：拍拍手17

游戏：动物园玩罐子、绳子18

周次教学内容课次

十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多19

十一投掷：原地侧向投游戏：搬运接力20

十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接21跳跃：助跑几步屈腿

跳起

游戏：钻环赛跑

十三游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23跳跃：助跑、踏

跳游戏：一对好伙伴24

十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳跃：立定跳远

（考核）游戏：拍球比多26十五30米快速跑游戏：猜人入坐27

游戏：播种与收割韵律活动28

十六自我表现游戏：播种与收割29

健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30

十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏31

跑：追逐跑投掷轻物32

十八天天坚持锻炼身体33

十九自评、互评成绩322小学一年级体育教学计划14

一、学情分析：

本班学生有45人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，

自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参

加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施

教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生

在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑