六年级上册语文同步教材单元检测卷附答案

［豆神内部会员］同步教材单元检测卷（附答案）

六年级语文（上）

第一单元测试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

第一部分小试牛刀（14分）

一、看拼音，写字词。（8分）

1.披着羊rongtdn（）（）的陈大伯挥舞着马鞭，马儿就ren

（）不住扬起四tl（）奔跑起来。

2.月光点zhui（）着这片美丽的土地，我hudng（）然大悟，这

么you河（）（）的花园让人可遇不可求！

二、下面加点字的读音完全正确的一组是（）（3分）

A.小丘(qiu)渲染(xuan)里回（yu）蒙古(meng)

B.点缀(zhui)幽雅(you)笨拙(zhuo)恍然(hudng)

C.顼浆(qong)硕大(shud)顺旎（yl）孕育(yiin)

D.冠冕(guan)摇里（y6）苍穹(qidng)陛郁(fu)

三、下列词语书写完全正确的一组是（）（3分）

A.柔美酒脱境界回味乐趣

B.衣裳彩虹飞弛礼貌拘束

C.举杯羞涩摔跤宅院印像

D.草原线条马蹄愁怨模糊

第二部分灵活运用（26分）

四、请将下列四字词语补充完整，并完成下面各题。（12分）

①硕大（)()②一（）千（）

③心驰（)()④（）（）自怜

⑤（）（）一曲⑥流入（）（）

⑦翠色（)()⑧襟飘（）（）

1.词语①的近义词是;与词语②一样带有数字的词语有

2.用词语③造句:

五、请选择恰当的词语填空。（6分）

奇丽奇怪奇特

1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首

（）的小诗。

2.蒲公英是我所见过的最（）的花朵，并不是多么奔放，也不是特别

清秀，但是它的药用价值很高。

3.人真是很（），幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到它消失了，

才有所体会。

六、结合课文内容填空（8分）

1.《草原》的作者是，文章的中心句是：,

!这也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

2.作者笔下的丁香的潇洒，的朦胧，还有淡淡的的甜香。

3.《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令

人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：

4.辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》一词中描写人们谈论丰收年景的句子是:

第三部分快乐阅读（30分）

七、请完成课内阅读。（10分）

在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬

头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么

浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参

差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在

一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花

开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

1.解释下列词语。（4分）

伏案:______________________________________________________________

毫端:______________________________________________________________

2.用“”在选文中画出描写丁香外形的句子。（2分）

3.如何理解丁香''遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？（4分）

八、请完成课外阅读。（20分）

菊有黄花

①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。

②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以

这般姿势开着的，一大丛一大丛的。

③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。

晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下“，几乎成了菊的名片。以至后来的人

一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，

很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。

④我所熟悉的菊，.却不在篱笆外,…它在河畔、.沟边、…用搜旁〜它有个算不得

名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作

吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随性。小朵的清秀不施粉

黑,一却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿

佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。

⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋

下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵

亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲

密，采了它，到处乱插。

⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满

菊，衣袂上亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，

照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这

丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。

⑦现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格。

⑧人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们心

细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲

有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕

头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。

⑨年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。

⑩周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂，是菊花，摆

在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足

食的模样；颜色也多，娓紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。《礼记》中有

“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。

⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焙暖一个秋天的记忆和

寒冷。

1.整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？（6分）

2.陶渊明是田园诗派的代表人物，请将他的诗句补充完整（2分）

采菊东篱下，o

3.根据画“”的内容填表。（7分）

作者熟悉的生长这种菊花描写菊花运用表达的

菊花的名字地点的特点的修辞方法情感

4.你是如何理解短文最后一句话的？（5分）

第四部分写作天地（30分）

九、作文。（30分）

祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色呢？那

就请你变成一只小鸟吧。请你发挥想象，写出自己变化后的经历，重点详写你变

成小鸟后所看到的美丽风光。要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚。

六年级语文（上）

第一单元测试卷・参考答案

一、1.绒毯忍蹄2.缀恍幽雅

二、B（A：渲xuGn迂yU蒙m6ngC：琼qi6ng旖yiD：冠gudn馥fii）

三、D（A：洒脱B：飞驰C：印象）

四、①无朋②碧里③神往④顾影⑤高歌⑥云际⑦欲流⑧带舞

1.庞然大物十全十美四通八达2.那美丽的山水让我心驰神往。

五、1.奇丽2.奇特3.奇怪

六、1.老舍蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！2.白紫幽雅

3.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

4.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七、1.伏案：上身靠在桌子上（读书、写字）。毫端：笔端、笔下。

2.那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开

满一树。

3.丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑

浊笨拙。

八、1.①“我”在姐姐的帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出去，惹得村

人们围观。②“我”羡慕父亲枕着菊花枕，决心给自己做一只，却没做成。

③“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花。

2.悠然见南山

3.野菊花河畔、沟边、田填旁随意又随性比喻、拟人、排比喜爱和赞美

4.最后一句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和

对美的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖。

九、写作要点：

1.文章重点应是“写景”。

2.写景应注意层次和顺序。

六年级语文（上）

第二单元测试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

第一部分小试牛刀（20分）

一、读拼音，写词语。（8分）

rikou（）在侵华战争中zhizao（）了震惊中外

的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族chouhen（）让中国人民反抗的

心f6iteng（）起来了。

二、请将下列词语补充完整，并解释所填字的意思、。（8分）

（）山倒海______________________________

居高（）下______________________________

全神（）注____

千（）一发______________________________

三、请在括号内填写加点词语的反义词。（4分）

1.考试时要沉着年足，不要（）o

2.新中国成立的消息传来，干静的神州大地顿时（）了起来。

3.我们虽感到春帆，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（）□

4.分散在四面八方的群众，此时（）在天安门广场。

第二部分灵活运用（20分）

四、判断正误，正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）

1.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。（）

2.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。（）

3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务一痛歼敌人一诱敌上山一顶峰歼敌一跳下

悬崖”的顺序来写的。（）

4.演讲就是说话，只要把话说清楚就可以，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。

（）

五、根据要求，完成下列句子练习。（6分）

1.三十万人的目光一齐投向主席台。（缩写句子）

2.请用“斩钉截铁”造句。

3.请解释诗句“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”。

六、请将下列句子补充完整。（10分）

1.《七律•长征》

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2.,死而后已o

3.位卑未敢o

4.祖宗疆土，当以死守，。

5.,视死忽如归o

第三部分快乐阅读（30分）

七、请完成课内阅读。（15分）

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的

队伍入场了。人们有的（提擎）着红旗，有的（提擎）着红灯。进入会场后，

按照预定的地点（排列陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县

来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向直奔）会场。郊区

的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已

经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

1.用“\”划去括号内不恰当的字词。（4分）

2.画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）

3.请仿照画横线的句子写一句话。（2分）

4.用“△”标出文中表示时间的词语・，并说说你从中体会到了什么。（5分）

八、请完成课外阅读。（15分）

群众也在淋雨

1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来

欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片

欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，

那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。

突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登

机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有

人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chanzhan）o人们不由得把目

光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群

众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨

伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，

并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，

我怎么不能呢？”

外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工

作人员又心疼，又着（zhu6zh（5o）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”

周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有

关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身

子。”

1.在括号里正确的读音上面打。（2分）

2.照样子，写词语。（仿写一个即可）（2分）

雷声隆隆：________________________________

彬彬有礼：

3.请将以下句子改写成带有“说”的句式。（2分）

周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

4.读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？（3分）

5.第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人,

这样写有什么好处？（3分）

6.“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？（3分）

第四部分写作天地（30分）

九、作文。（30分）

校园生活丰富多彩，相信各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象。

请以“一次的活动”为题，写一篇作文。先将题目补充完整，注意把活

动的时间、地点、内容写清楚、写具体。

六年级语文（上）

第二单元测试卷・参考答案

一、日寇制造仇恨沸腾

二、排：排开、推开临：面对、挨着

贯：穿，通钧：古代重量单位，三十斤为一钧

三、1.慌张2.沸腾3.哀伤4.汇集

四、1.X2.V3.V4.X

五、1.目光投向主席台。

2.刘胡兰斩钉截铁地说：“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密！”

3.令人喜悦的是跨过了千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。

六、1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

2.鞠躬尽瘁

3.忘忧国

4.不可以尺寸与人

5.捐躯赴国难

七、1.划去：提擎陈列走向

2.比喻。生动形象地写出了天安门广场上红旗之多，参加开国大典的群众之

多的壮观场面。

3.红红的太阳像一个大火球，高高地挂在天上。

4.表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。体会到

了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。

八、1.chanzhao

2.风尘仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味

3.周总理转过头，说：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”

4.强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过

伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。

5.第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。

不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举

动，影响着周围的群众。

6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目，表现了

周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质。

九、写作要点：

1.介绍活动开展的时间、地点及参加人员。

2.选取活动中的几个典型场面展开描写。

3.多练习使用人物描写方法。

4.可谈个人感受及活动意义。

六年级语文（上）

第三单元测试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

第一部分小试牛刀（15分）

一、看拼音，写词语。（8分）

在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的g@ndiao（）,居然是用

树da（）做成的；飘飘欲仙的chdng6（）,居然是用废旧画

报cdijidn（）而成的。

二、下面词语中没有错别字的一组是（）（3分）

A.别出心裁技高一畴大步流星

B.暴露无遗望乎所以心满意足

C.迥然不同井然有序怒气冲冲

三、照样子，写词语，写一个即可。（4分）

1.怒气冲冲（ABCC）：__________________

2.呆头呆脑（ABAC）：__________________

3.昼夜（反义词构成）：

4.枯萎（近义词构成）：

第二部分灵活运用（25分）

四、判断正误，正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）

1.“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”

句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。（）

2.“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据,

因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（）

3.《故宫博物院》材料一是按照“总一分一总”的行文思路来写的。（）

4.我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。

)

五、根据要求，完成下列句子练习。（9分）

1.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（6分）

改陈述句：_______________________________________________________________

改感叹句：

改反问句：______________________________________________________________

2.仿写一个人“入迷”的句子。（3分）

示例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上

探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

仿写：__________________________________________________________________

六、请按照要求，完成下列问题。（12分）

1.请默写宋代诗人朱熹的《春日》。（8分）

2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目，你将会用什么样

的理由来说服她？请将你的理由写在下方横线上。（4分）

第三部分快乐阅读（30分）

七、请完成课内阅读。（15分）

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人

们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：适合生物生存

的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；必要的水分，

生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三

足适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气

和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；干？要有足够的光和热，为生命体系

提供能源。

1.读文中画波浪线的句子，想想它们有什么作用？（2分）

2.用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些？（4分）

3.举例说明，短文用了哪些说明方法？（6分）

4.注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处？（3分）

八、请完成课外阅读。（15分）

几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田她和村庄被海

水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即

使风调雨顺，也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个办法，

他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说来也奇怪，那一年庄稼就获

得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏

在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，

田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田

鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了

好收成。

英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些她方，看村子

喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地

里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。

因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。

事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻炀，研究它们，

掌握它们的规律。这样，看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。

1.如果你要了解“蛇与庄稼”之间的关系，你应该读哪一个部分的内容？（2分）

2.第1自然段中有两个“奇怪”，它们分别指的是什么？（4分）

第一个“奇怪”：.

第二个“奇怪”：

3.生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少，就可以知道那里的苜蓿长得怎

么样？请用“”从文中画出说明相关道理的语句。（3分）

4.你能举一个例子，来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单

而又深刻的道理吗？（6分）

第四部分写作天地（30分）

九、作文。（30分）

在你的学习和生活中，你有什么兴趣和爱好呢？这些兴趣和爱好让你的学习

和生活发生了怎样的变化？请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来，注意把内容

写具体，在叙事的过程中，注意表达真情实感。

六年级语文（上）

第三单元测试卷-参考答案

一、根雕疙瘩嫦娥裁剪

二、C（A：筹B：忘）

三、1.虎视眈眈风尘仆仆2.轻手轻脚自言自语

3.甘苦安危4.甘甜观察

四、1.X2.X3.V4.X

五、1.陈述：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

感叹：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊！

反问：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？

2.示例：娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入

了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

六、1.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2.示例：妈妈，看电视有很多的好处：一是可以让我放松身心，解除疲劳，

有更充沛的精力投入到学习中去；二是可以让我开阔眼界，不会闭目塞听，

做井底之蛙；三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈，你就让我周六、

周日看一个小时的电视节目吧，好吗？

七、1.两个反问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。

2.一是适合的温度；二是必要的水分；三是适当成分的大气；四是足够的光

和热。

3.一是列数字，如“适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上

一百五十摄氏度之间”；二是举例子，如“诸如蛋白质、核酸的活力都和

水紧密相关”；三是做假设，如“没有水，也就没有生命”。

4.用列举分层的说明方法，让说明内容更加具体、层次更加清晰、更具有说

服力。

八、1.第1自然段。

2.第一个“奇怪”指的是洪水过后，即使风调雨顺，庄稼也得不到好收成。

第二个“奇怪”指的是买了一批蛇回来放进地里，那一年庄稼就获得了丰

收。

3.苜蓿（m£ixu）靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。

村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收

获有密切的关系。

4.示例：一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至

染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的

就是马路上随便吐痰的人呢？

九、写作提示：

1.可谈此种兴趣或爱好是如何培养起来的。

2.可谈此种兴趣或爱好给你带来何种影响。

3.可谈你对于此种兴趣或爱好的看法观点。

六年级语文（上）

第四单元测试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

第一部分小试牛刀（20分）

一、读拼音，写词语。（8分）

峡谷里，人迹罕至，只见小溪liUtdng（）,浪花fOijian

（）,豺狼虎豹pdoxid。（）之声不时在山谷里回荡，听着

就让人感到万分jiUxin（）o

二、请给下列加点的字选择正确的读音，并在正确读音上打“J”。（4分）

1.流游(tangtang)自作自受（zudzud）

2.废话(huifei)势不可当（dangdang）

3.飞溅(zhanjian)喃喃自语（nanIan）

4.熄灭(xixi)不假思索（jifijia）

三、请按要求给下面词语分类。（8分）

果断武断聪明神机妙算

狡猾卑鄙忠诚阴谋诡计

褒义词：—

贬义词：___________________________________________________________________

第二部分灵活运用（20分）

四、判断正误，正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）

1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。

（）

2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。

（）

3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。

（）

4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明

人与人之间要互相尊重。（）

五、根据要求，完成下列句子练习。（8分）

1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（仿写）（2分）

2.挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩写）（2分）

3.写一段话，说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。（4分）

六、请按照课文内容填空。（8分）

1.《穷人》的作者是（）国作家（），其代表作有《

《》等。（4分）

2.请默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》（4分）：

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

第三部分快乐阅读（30分）

七、请完成课内阅读。（15分）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍

击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋

里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发

亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾

着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊

肉跳。

1.照样子，写词语。（4分）

干干净净（AABB）：闪闪发亮（AABC）：

2.用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。（3分）

3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”？（4分）

4.请分析一下从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”。（4分）

八、请完成课外阅读。（15分）

一只皮鞋

一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往

路口张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。

又是一个傍晚，一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有

个大个子军人来这儿修过一只皮鞋？”“啊……①对呀。”“要付你多少钱？”

小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱

得了。”军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没

来？”“他……②上前线了。”说完，军人转身要走。

“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”军人止住了脚步，

用（）的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……③

他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈着大步走了。

1.“略一沉思”的“略”的意思是（）（1分）

A.简要的B.稍加C.大致

2.选文开头“一天，两天，一个多月过去了”一句，在文中烘托了小鞋匠

（）的心情。（2分）

3.选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是（）o（2分）

4.选文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略，它是第（）处。请你谈

谈省略的内容和原因是什么。（5分）

5.“军人止住了脚步，用（）的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是（）。

（2分）

A.轻快B.高亢

C.亲切D.低沉

6.这篇文章歌颂的对象是（），请找出文中最能体现他对人民负责精神

的语句，并填写在下方横线上。（3分）

第四部分写作天地（30分）

九、作文。（30分）

在你成长的过程中，一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其中一件印象

最深刻的事情写下来，写的时候，要把故事情节描述完整，注意表达真情实感。

六年级语文（上）

第四单元测试卷-参考答案

一、流淌飞溅咆哮揪心

二、1.tdngzud2.feidang3.jiannan4.xljid

三、褒义词：果断聪明忠诚神机妙算

贬义词:武断狡猾卑鄙阴谋诡计

四、1.X2.V3.V4.X

五、1.小鸟在枝头快活地歌唱。

2.孩子睡着。

3.妈妈，养小狗有很多的好处呢：一是狗是人类最忠实的朋友；二是养狗能

培养我的爱心和责任心；三是我孤独和寂寞的时候，小狗能陪我玩儿，为我

排忧解闷……妈妈，您看，养小狗有这么多好处呢，我们就在家里养一只小

狗吧！

六、1.俄列夫•托尔斯泰

《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》（任写两个即可）

2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

七、1.示例：安安静静津津有味

2.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着

白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

3.（1）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海

上正起着风暴，外面又黑又冷。（2）丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有

回来。

4.(1)“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字，说明他

们生活贫困。(2)“丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。”说明他们

生活艰难。

八、1.B2.着急等待3.日落西山

4.③被锯掉了不忍心说出“被锯掉了”这句话

5.D

6.大个子军人“他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”

九、写作提示：

这是一次写成长经历的作文。成长经历中，可写的人或事很多，写之前，

先想好准备写哪一个人，哪一件事，这人这事什么地方给你留下了深刻的印

象。写的时候，注意针对人物描写和环境描写进行详细刻画，如此更能凸显

人物的精神品质和性格特点。

六年级语文(上)

第五单元测试卷

(考试时间：90分钟满分：100分)

第一部分小试牛刀(20分)

一、读拼音，写词语。(8分)

小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶说明qlngkuang()。她把右臂

shousud()着藏在背后，奶奶拉她过来，用针线在衣服的xiiitong

()上绣了一朵含苞欲放的hualei(),美丽极了！

二、请给下列加点的字选择正确的读音，并在正确读音上打“J”。(4分)

1.我从门缝(fengfeng)里望进去，看见妈妈在缝(fengfeng)补衣服。

2.那些瓜孽(manwan)长得很快，四处蔓(manwan)延，爬满了整个墙壁。

三、给下列句子中加点的词语找反义词，写在括号里。(4分)

1.你看那些籁绵绵()的云朵正在天空中飘浮呢。

2.那冰条儿掉落下来，落在人的脖子里，冷泌泌()的。

四、请将下列词语补充完整。(4分)

理直气()一丝不()

）头转向一尘不（）

第二部分灵活运用（20分）

五、判断正误，正确的打“J”，错误的打“X”。（5分）

1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽

量地用力地长。”（）

2.课文《盼》是铁凝写的。（）

3.“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴'呢？”这句话表现了“我”盼望

下雨的急切心情。（）

4.写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使

这个意思表达得更全面、更充分。（）

5.《小站》末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”用以小

见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。（）

六、根据要求，完成下列句子练习。（9分）

1.我的心跳得很厉害。（4分）

改比喻句：_________________________________________________________________

改夸张句：_________________________________________________________________

2.联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思。（5分）

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

七、请按照课文内容填空。（6分）

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。长，长,

地是一天一天地o，,

第三部分快乐阅读（30分）

八、请完成课内阅读。（10分）

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开

窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路

上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛

瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己

的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.短文可分为“雨后美景”和“心中盼望”，请用“〃”把短文分作两层。（3分）

2.围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了（）。（4分）（多选）

A.四周变得安静B.清爽的空气

C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树

3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有

何用意？（3分）

九、请完成课外阅读。（20分）

夏

夏天到了。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芋芋细草

长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的

蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤

着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的

汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田

野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已

酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天她间升腾。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的

绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志

着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——枚获之已有而

希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间

那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匐匐前进

的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是

在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农

民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。

他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空

可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田

间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春

日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不

喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

1.通读全文，作者笔下的“夏”有（）等特点。（3分）（多选）

A.夏天的色彩是碧绿的。

B.夏天的色彩是金黄的。

C.夏天的旋律是轻松的。

D.夏天的旋律是紧张的。

2.下面句中加点的词语能否换成其他词语？说说理由。（4分）

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的

云，打打着公路上的汽车，像海浪洒着的一艘艘的舰船。

3.“夏天的旋律是紧张的”表现在（）（3分）（多选）

A.挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。

B.麦子上场了，又想着快打，快打。

C.早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化。

D.麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

4.第3自然段中画线的句子运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。（4分）

5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗，你还记得其中的哪一

首？请默写下来。（6分）

第四部分写作天地（30分）

十、作文。（30分）

你一定品尝过成长的滋味，请你从下列词语中任选一个写一篇作文，题目自

拟。注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体，表达自己的真情

实感。（可选词语：高兴忧伤痛苦幸福激动期盼焦急烦恼）

六年级语文（上）

第五单元测试卷・参考答案

一、情况收缩袖筒花蕾

二、1.fengfeng2.wanman

三、1.硬邦邦2.热乎乎

四、壮苟晕染

五、1.X2.V3.V4.J57

六、1.比喻句：我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。

夸张句：我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。

2.“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境

等，主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，

还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

七、1.稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深

八、1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。”//“可雨点要是淋在……打在雨衣上

的事。”

2.ABCD

3.短文写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣

上出现更美的情景。

九、1.BD

2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情

景，准确生动。

3.ABCD

4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。

5.示例：范成大的《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

九、写作提示：

这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求从所提供的词语中任选一个,

作为本次习作的中心思想。写作之前，先想一想你的生活经历中发生的哪一件事

情，最能与所提供的词语相吻合，这件事的前因后果是怎样的。写作的时候，想

一想哪些事例可以为中心思想服务，就把这些环节作为重点来写。注意人物的心

理描写是这篇文章中必不可少的部分，可通过直接描写或者景物、环境描写来侧

面烘托。

六年级语文（上）

第六单元测试卷

（考试时间：90分钟满分：100分）

第一部分小试牛刀（20分）

一、读拼音，写词语。（8分）

和蔼可亲的奶奶总是把篮子之类的东西kangkdi（）地借给别人使

用，我笑她爱心fGnldn（），她却笑着说：“我这叫ziyudn（）

共享！”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作g6ngxian（）。

二、请用“\”划去括号内加点字注音有误的一项。（4分）

1."长征"运载（zaizai）火箭升空的画面非常壮观（gudnguan）o

2.在晋（ee）劣的环境中，这棵拳（cancen）天大树依然顽强地生长着。

三、与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是（）（4分）

A.排山倒海B.地动山摇

C.惊涛骇浪D.天涯海角

四、写出下列加点词语的反义词。（4分）

1.树男取（）地顶住了均殛（）的洪水。

2.地球所如有（）的自然资源也是有限（）的。

第二部分灵活运用（20分）

五、根据要求，完成下列句子练习。（12分）

1.这位普通老人让我领悟到：山是不会老的。（改为反问句）

2.农民一有了土地，整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，见了水就连头带尾巴

钻进水里。（仿写句子）

农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像一

3.请解释“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”这句诗的意思。

4.写一句保护环境或节约资源的宣传语飞

六、请结合所学内容填空。（8分）

1.《浪淘沙》中描写黄河的雄伟气势的诗句是:

2.《书湖阴先生壁》中引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是:

3.《江南春》中写到了“莺啼”，你读过的古诗中也写到“莺啼”的诗句是:

4.《少年闰土》中有这样一段描述：“我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿

佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。”句中的“五行”指的

、、、、O

第三部分快乐阅读（30分）

七、请完成课内阅读。（15分）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而

是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷

慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯

竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生,

长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学

品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的

威胁。

1.举例说明“地球所拥有的自然资源也是有限的”。（4分）

2.读文中画横线的句子，你想到了生活中的哪些现象？（4分）

3.联系生活实际，谈谈生态灾难给人类生存带来了哪些威胁？