《卖油翁》教学课件

卖油翁第一课时

欧阳修语言构建与运用：了解作者及写作背景；识记、理解本文的生字词。思维发展与提升：通过学习培养形象思维和创作思维能力。文化传承与理解：通过阅读课文，初步理解课文的道理。核心素养介

绍作者欧阳修（1007—1072）字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，吉州永丰（今江西永丰）人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的文学家，领导了北宋时期著名的诗文革新运动。作品：《伶官传序》《醉翁亭记》《丰乐亭记》《卖油翁》《采桑子》《踏莎行》》《戏答元珍》《画眉鸟》等。背

景链接本文选自《归田录》卷一（中华书局1981年版）。有删节。题目是编者加的。宋英宗四年（1067年），欧阳修再次遭谣言中伤，自请外任，《归田录》便是作者在出知亳州时所作。《论语》《孟子》《大学》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》礼——礼节乐——音乐射——射箭御——驾车书——识字数——算术韩愈

柳宗元苏轼

苏洵苏辙

欧阳修王安石

曾巩韩愈柳宗元苏轼欧阳修文

学常识识

记生字矜(

)

圃(

)睨(

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）jīnpǔnìhànshǐfènsháozhuólìqiǎn徐以杓酌油沥之尔安敢轻“杓”同“勺”，勺子。“尔”同“耳”，罢了。通

假字一

词多义以公亦以此自矜徐以杓酌油沥之以我酌油知之而而钱不笑而遣久而不去释担而立射陈康肃公尧咨善射尝射于家圃轻吾射吾射不亦精乎汝亦知射乎其见其发矢十中八九以钱覆其口转折连词，但。连词表修饰，不译。转折连词，却。连词，表顺承。代词，指陈尧咨。代词，指葫芦。介词，凭借。介词，用。

介词，凭、靠。动词，射箭。动词，射箭。名词，射箭的本领。名词，射箭的本领动词，射箭。一

词多义尔尔安敢轻吾射但手熟尔之睨之微颔之以我酌油知之以杓酌油沥之代词，你。同“耳”，罢了。代词，指陈尧咨射箭。代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。代词，指射箭是凭手熟的道理。代词，指葫芦词类活用陈康肃公尧咨善射尔安敢轻吾射

但微颔之形容词用作动词，擅长。形容词用作动词，轻视，小看。动词用作名词，射技，射箭的本领名词用作动词，点头古今异义尔安敢轻吾射但微颔之古义：怎么，表反问今义：安静，安全古义：只是今义：但是，表转折连词朗

读指导

朗读课文，读准字音，读出节奏。陈康肃公/善射，当世无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油/翁释担而立，睨之/久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃/问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口，徐/以杓酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。译文：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。翻

译课文善射：

自矜：

擅长射箭。

自夸。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。译文：（他）曾经在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼看他射箭，很久不离开。见陈尧咨每射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。翻

译课文家圃：释担：睨：但微颔之：园子。放下担子。斜着眼看，这里形容不在意的样子。只是对他微微点头（意思是略微表示赞许）。颔，点头。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”译文：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”翻

译课文但手熟尔：只是手法技艺熟练罢了。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于“罢了”。康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。译文：陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”翻

译课文忿然：安：轻吾射：以我酌油知之：气愤的样子。然，表示“……的样子”。怎么。轻视我射箭的本领。轻，轻视。凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，指射箭是凭手熟的道理。乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。译文：于是拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。翻

译课文覆：徐：杓：遣之：盖。慢慢地。同“勺”。让他走。遣，打发。整

体感知小组交流：通读全文，把握故事内容。《卖油翁》故事地点人物起因经过结果家圃卖油翁尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。陈尧咨思考：文章主要写了两件事,请用简短词语概括。整

体感知酌油射箭讨论：故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点?善射;自矜。整

体感知随堂测试1.读准加点字音。自矜（）

家圃（）睨之（）颔之（）忿然（）

酌油（）沥之（）遣之（）jīnpǔnì

hànfènzhuólìqiǎn

（3）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是

。”

2.解释下列加点的字。（1）尝射于家圃（）（2）但微颔之（）（）（3）尔安敢轻吾射（）（）（）（4）以钱覆其口（）（）（5）徐以杓酌油沥之（）（6）康肃笑而遣之（）随堂测试曾经只是

点头怎么

轻视

射箭技术用

盖在慢慢地打发（3）在主题班会上，同学们纷纷发言，表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光，温暖我的心灵。”乙说：“母爱是一片宽广的大海，包容我的错误。”你接着说：“母爱是

。”3.翻译下列句子（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

（2）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。随堂测试课堂小结讲一个完整的故事应注意交代清楚人物、事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事,说明了熟能生巧的道理。理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子,只有掌握这些重点词语的意思,才能较好地理解课文的内容。卖油翁第二课时

欧阳修语言构建与运用：感悟作者以“小故事”述“大道理”的写作手法。思维发展与提升：通过分析、比较，培养独立判断、思考的能力。审美鉴赏与创造：抓住关键语句，感悟人物形象，品味文章的内涵。文化传承与理解：感受勤学苦练、熟能生巧的道理，养成谦虚谨慎的态度。核心素养讨论：文中写了哪两个人物？这两个人物各有什么特长（从文中找出相关语句）？课文分析陈尧咨；卖油翁陈尧咨（善射）：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射？卖油翁（善酌）：无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔第一个回合：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”连续发问，咄咄逼人，表现出强烈的自矜、自傲。而卖油翁沉着招架，淡淡回答：“无他，但手熟尔。”轻描淡写却底气十足。课文分析思考：第2段这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成哪几个回合？第二个回合：卖油翁轻描淡写的话更有损陈尧咨的自信自矜心理，于是引出问与答的第二个回合。陈尧咨忿然作色：“尔安敢轻吾射！”火冒三丈，出语狂傲。而卖油翁心平气和，用自己数十年练就的绝技来说明熟能生巧的道理。从“我亦”二字中可以看出，卖油翁并未因自己的绝技而自满自夸。课文分析思考：第2段这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成哪几个回合？第三个回合：陈尧咨在事实面前服输了。由“忿”到“笑”，说明他对自己的缺点已经有所认识。课文分析思考：第2段这段文字从冲突的发展过程来看，可以分成哪几个回合？小组交流：文中哪些语句体现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无礼？课文分析①“晲之”，“但微颔之”，体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。②“汝亦知射乎，吾射不亦精乎？”、忿然曰：“尔安敢轻吾射！”陈尧咨怒形于色，三个反问中的称呼、质问和斥责的语气，都显得陈尧咨傲慢无礼。。同桌探讨：结合文章说说陈尧咨对卖油翁的态度前后有什么变化？为什么有这种变化？陈尧咨对卖油翁的态度从“汝亦知射乎，吾射不亦精乎”的反感，到“尔安敢轻吾射？”额恼怒，到最后无言以对的“笑而遣之”的变化。因为他看到了卖油翁酌油技术熟练却不自夸。课文分析阅读感悟：作者为什么要详写卖油翁沥油这一情节？课文分析①“取”“置”“覆”“酌”“沥”等动作，写出了卖油翁技艺的高超。②作者通过对卖油翁沥油这一细节的叙述，使卖油翁的谦逊低调与陈尧咨的骄矜形成对比，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们即使有什么长处也没有骄傲自满的必要，而应谦虚低调、精益求精，从而突出了文章的中心。交流、思考：结合文章说说陈尧咨和卖油翁分别是怎样的一个人？课文分析陈尧咨：从“当世无双”“十中八九”可以看出他箭术高超。从“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“忿然”“尔安敢轻吾射！”可以看出他骄矜暴躁。从“笑而遣之”可以看出他尊重事实。课文分析卖油翁：从“酌油而钱不湿”可以看出他技艺精湛。从“以吾酌油知之”“徐以杓酌油沥之”等可以看出他沉稳老练。从“无他，但手熟尔”“我亦无他,惟手熟尔”可以看出他自信谦虚。思考：这个故事揭示了什么道理？课文分析这个故事告诉人们“熟能生巧”道理，告诫人们即使有什么长处也没有骄傲自满的必要，而应谦虚低调、精益求精。讨论：从卖油翁和陈尧咨的身上你分别得到了什么启示，结合实际谈谈。课文分析从卖油翁身上——我明白了“熟能生巧”道理。本领不是天生就具备的，需要经过长期的练习才能获得，正所谓“术业有专攻”，我们身为学生正精力充沛，只要肯下功夫钻研一门学问，相信经过长期的练习，定能熟练掌握并运用自如。从陈尧咨身上——即使有什么长处也没有骄傲自满的必要。“强中自有强中手，一山更比一山高”，我们身为学生，做人要虚心，不能恃才傲物，做事要精益求精，不能骄傲自满。思考：读了课文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？人物形象我们要正确对待自己的长处，不断精进，不能骄傲。我们也要正视别人的优点，虚心向他人学习，不断提升自我。随堂测试阅读下面的文言文，回答问题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。随堂测试1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是________

陈康肃公善射

择其善者而从之以我酌油知之

无丝竹之乱耳尝射于家圃

尔安敢轻吾射但手熟尔

但闻燕山