八《当好光荣值日生》(教学设计)-一年级劳动北师大版

/《当好光荣值日生》教学设计一、教学目标1.让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。2.培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。3.提高学生与人合作、交流的能力。二、教学内容1.学习值日生的职责和作用。2.学习如何做好值日生工作。3.培养学生自觉劳动的意识。三、教学重点与难点重点：让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。难点：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、课本五、教学过程1.导入新课通过谈话方式引导学生回忆起值日生的工作，从而引出本课主题《当好光荣值日生》。2.自主学习让学生自主阅读课文，了解值日生的职责和作用。3.课堂讲解(1)讲解值日生的职责：清洁、纪律、关心同学等。(2)讲解如何做好值日生工作：认真负责、团结协作、主动服务等。4.小组讨论让学生分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。5.案例分析通过分析一些实际的值日生工作案例，让学生更好地理解如何做好值日生工作。六、板书设计板书设计如下：当好光荣值日生职责：清洁、纪律、关心同学工作方法：认真负责、团结协作、主动服务七、作业设计让学生写一篇关于如何当好一名光荣值日生的小文章，可以是自己的经验分享，也可以是自己的感悟。八、课后反思需要重点关注的是“小组讨论”环节。在这个环节中，学生通过分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。这个环节是本节课的重要组成部分，也是学生将所学知识应用于实际的重要环节。1.值日生的职责和作用2.做好值日生工作的方法学生在讨论中应学会如何做好值日生工作。这包括认真负责、团结协作、主动服务等方面。认真负责是指对待值日工作要认真，不偷懒、不马虎；团结协作是指在与同学们一起完成值日工作的过程中，要学会配合、互相帮助；主动服务是指要主动为同学们提供帮助，解决他们在生活中遇到的问题。3.个人责任和团队协作的平衡在讨论中，学生应明白个人责任和团队协作的重要性。作为值日生，既要承担起自己的责任，又要与团队成员密切合作，共同完成值日任务。4.实际案例分析教师可以提供一些实际的值日生工作案例，让学生进行分析和讨论。通过分析案例，学生可以更好地理解如何做好值日生工作，以及在不同情况下如何应对。在小组讨论环节中，教师应密切关注学生的讨论情况，及时进行指导和鼓励。对于学生的正确观点和做法，教师应给予肯定和表扬；对于学生的错误观点和做法，教师应予以纠正和指导。讨论结束后，教师可以让每个小组分享他们的讨论结果。在分享过程中，教师应引导学生关注其他小组的优点和不足，以便他们在今后的值日工作中能够更好地应用所学知识。通过小组讨论环节，学生可以更好地理解和掌握如何当好一名光荣的值日生。同时，这个环节也有助于培养学生的团队合作精神、交流能力和解决问题的能力。1.值日生的职责和作用2.做好值日生工作的方法学生在讨论中应学会如何做好值日生工作。这包括认真负责、团结协作、主动服务等方面。认真负责是指对待值日工作要认真，不偷懒、不马虎；团结协作是指在与同学们一起完成值日工作的过程中，要学会配合、互相帮助；主动服务是指要主动为同学们提供帮助，解决他们在生活中遇到的问题。教师可以通过举例说明，比如在清洁时如何合理安排分工，确保每个同学都能承担适合自己的任务；在维护纪律时，如何既公平又有效地执行规则等。3.个人责任和团队协作的平衡在讨论中，学生应明白个人责任和团队协作的重要性。作为值日生，既要承担起自己的责任，又要与团队成员密切合作，共同完成值日任务。教师可以引导学生认识到，虽然每个人都有自己的分工，但只有大家齐心协力，才能使整个班级的环境保持良好。个人责任是基础，团队协作是关键。4.实际案例分析教师可以提供一些实际的值日生工作案例，让学生进行分析和讨论。通过分析案例，学生可以更好地理解如何做好值日生工作，以及在不同情况下如何应对。例如，当遇到同学不配合时，值日生应该如何处理；当值日生之间出现分歧时，应该如何解决等。教师可以通过角色扮演的方式，让学生模拟不同的情景，从而提高他们解决问题的能力。在小组讨论环节中，教师应密切关注学生的讨论情况，及时进行指导和鼓励。对于学生的正确观点和做法，教师应给予肯定和表扬；对于学生的错误观点和做法，教师应予以纠正和指导。讨论结束后，教师可以让每个小组分享他们的讨论结果。在分享过程中，教师应引导学生关注其他小组的优点和不