4篇八年级第二学期信息技术教学计划2021年

4篇八年级第二学期信息技术教学计划2021年【五】

一、学情分析：

1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过word,别的

相关知识没有接触，又因为本校电校上无装flash。所以据学生真实

情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。

2、学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔

记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强

巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识

要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

(1)知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为excel,powerpoint,

具体知识点如下：

excel：了解excel的功能与主要特点；掌握excel的启动与退出；

掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数

据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打

印。

2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手

段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培

养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社

会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习

兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落

实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学

主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力

逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析:本学期教学内容共二章，以excel电子表格

作为学习的重点，主要是:利用excel电子表格软件计算、统计、分

析、汇总数据;

技能训练要求：通过学习excel电子表格软件，会计算、统计、

汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；

2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机

流行软件打下扎实的基础。excel是优秀的数据处理软件，学好它为

以后踏上工作岗位带来办公自动化。excel是简单、实用的软件，对

于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的

热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变

化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。

3.教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

八年级第二学期信息技术教学计划2021年【六】

一、教材编排特点及重点训练内容：

本册教材共九课和一个综合实践：电子贺卡、电子地图、网上银

行、电子商务、网页制作、网页美化、超级链接、网站上传、网站评

点和综合实践。

二、学情分析：

本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD,别的相

关知识没有接触，又因为本校只有两台机子联网，加之学生学习目的

性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习，

兴趣不大。所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教会学生基

本知识。

三、教学目标

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术

基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科

学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信

息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技

术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学

生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手

段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、用多种方法制作一张漂亮的电子贺卡，并发给对方。

2、使用电子地图获取有关庐山的信息，并选取从x到x庐山的

最佳性车路线。

3、学会申请一个网上银行个人帐户，然后体验网上查询、支付、

转帐等银行业务。

4、在“淘宝网”上选购一款自己喜欢换的电子辞典或其他感兴

趣的商品，体验电子商务的方便与快捷。

5、使用FrontPage制作一个简单的网页。

6、学会对网页进行文字修饰、插入图片、插入背景音乐等美化

操作，并用表格规范网页中的内容，使网页结构层次分明、布局合理。

7、能用超级连接“'神舟’飞天”望站的主页及其他网页。

8、能先在因特网上申请一个网站空间，再上传自己制作的网站。

9、能从不同方面对网站进行评价，丛冢体会网站建设的技巧和

遵守的原则。

10、通过综合实践，熟悉网页制作的有关操作，培养团队写能力，

提高审美水平，增强民族责任感和自豪感。

四、创新教学设计：

1、理论学习与上机实践相结合。

2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务

（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习

和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。

3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。

4、认真备课、上课，严格要求学生。

5、利用课余时间组织信息技术兴趣小组。

五、教学安排

每周一节，如有大型活动、节假日等，再做相应调整。

八年级第二学期信息技术教学计划2021年【七】

信息技术的重要组成部分一一计算机作为信息时代的主要载体

和工具，在教育中担负起越来越重要的作用。所谓计算机能力，是指

利用计算机解决问题的能力。比如能自行开关机器、能用画图软件进

行画图、能独立进行Windows的操作、能用字处理软件作一些文字编

辑的能力，能利用因特网获取信息的能力等。将计算机能力提高到学

生未来生存能力的高度，有深刻的社会意义。我们的生活已经离不开

计算机，计算机文化已成为必不可少的一种基础文化。为了使学生为

将来继续学习计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下：

一、基本情况

（一）学生情况分析

信息技术是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特

点的课程，信息技术作为一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿

用传统的教学方法，应该有自己的特色。教学实践证明，在信息技术

学科教学中，开始，学生对计算机怀着神秘、兴奋的心情，学习兴趣

十分浓厚，觉得信息技术课可以上网、聊天、打游戏，非常有意思，

特别想学。但随着信息技术学科教学内容的不断深入，有的内容理论

性非常强，需要记忆，且枯燥无味，知识难度增加，学生的学习兴趣

就逐渐下降了。因此，针对这一现象，作为信息技术学科教师一定要

善于引导，根据信息技术学科的特点，设计出适合自身的教学方法，

并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣。。

（二）教材分析

本学期使用的是科学出版社的x省教育科学研究院编写的八年

级《信息技术》下册（非零起点），本教材的指导思想是：服务信息

社会，着眼学生未来；培养学生能力，提升信息素养；注重学段特

点，突出基本应用；树立精品意识，创作特色教材。

本教材从初中学生的年龄特点和认知规律出发，以主题活动为主

线，展开信息技术内容的学习。在教材编排上，改变传统教材的软件

模块化现状，淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，注意引导

学生综合运用小学所学的信息技术知识与技能，将学生必须掌握的知

识和技能有机融合到不同的主题实践活动中，通过活动的不同技术要

求引领学生螺旋上升式学习必要的软件操作。

本教材共分四个单元：第一单元、担任健康观察员；第二单元、

大家一起来运动；第三单元、感受精彩艺术节；第四单元、信息安全

早防护。

二、教学目标

培养和发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成和巩固良

好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成和提高信息处理

能力，培养和强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的

意识与能力。

(1)了解信息社会，体验信息技术，培养信息意识和习惯

(2)探究和初步理解计算机的结构和工作原理

(3)利用因特网有效获取信息，支持学习，解决问题

(4)制作动画作品，直观表达动态信息或描述过程

(5)使用电子表格进行简单数据处理，支持研究性学习

(6)综合运用多种方式，设计、制作并发布多媒体作品

(7)通过网站设计与制作进行合作学习

所以，本学期的教学目标细化为以下各项：

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中

的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、初步掌握Photoshop图像处理、Flash动画制作、网页制作

(Frontpage2003)以及制作简单网站的一些基本操作。

3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图像、声音、视频的

技能。能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学

生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设

计。

6、让学生知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好

的计算机使用习惯和责任意识；

7、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践能力；

8、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技

术的方法。

三、具体的措施和做法

信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学习的一

门不同于其他学科的课程。因此在本学期的教学过程中要具有不同的

教学模式。

首先，备好课是上好课的前提，这就要求我在平时的教学的过程

中，必须认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，并且多向有经验

的教师学习教学方法与教学技能。

其次，针对每个活动的活动过程部分，通过不同的学习模式展开。

主要使用3种学习模式：

1、自主探究模式，是通过让学生对一个特定环境的特定主题进

行探索与研究，让学生在探索中学习，在研究中收获，感受学习的成

功和喜悦。在让学生独立探索知识，教师分层指导的过程中，有针对

性地启发、引导学生围绕目标进行观察、阅读、思考、尝试、联系等

探究活动，让学生自主去分析、解决问题。

2、示范学习模式，是让学生通过对一个示范作品的分析和创作,

学习相关信息技术技能。教材中的这个模式，首先提出示范的任务，

再设计“剖析室”、“加工坊”、“创新园”、“知识库”等4个栏目展

开，使学生逐步完成操作技能的学习。

3、案例讨论模式，是通过让学生对形形色色的情景案例进行充

分讨论、交流，让思想在交流中碰撞，让知识在交流中升华。讨论模

式通常可以根据需要划分的组别进行。

第三，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学

生自学和动手是最主要的。

最后，信息技术课不仅要教会学生怎么操作，更重要的是要培养

学生的审美能力以及活用信息技术等能力，在教学的过程中，要适当

地贯穿这些信息。同时，不要忘记随时在细节中教学生如何做人，做

个有道德、守纪律、不违法的好人。为进一步提升广大中学生的信息

素养、促进学生的全面发展，为学生形成终身学习的意识和能力，成

为新时期的高素质的、具有创新精神的信息公民，打下坚实的基础。

八年级第二学期信息技术教学计划2021年【八】

一、学情分析

我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村

小学。根据我乡及周边乡村小学生的情况，在小学阶段学生虽接受过

信息技术教育，但大部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学

生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟悉，有的能利用网络

查找所需资料，有的会用QQ聊天，有部分学生连基本的操作都不会,

甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此情况，计划从最基本的知

识人手，对学生进行分层教学，学生互帮互助的教学方法，每节课给

出不同难易程序的任务，让学生根据自己的能力来有选择性的完成，

但至少会完成一个任务。

二、教材分析

本册教材包括9课及“综合实践”，每课都设置了一个与日常生

活密切相关、内容生动有趣的学习情境，并由此引出相关的问题，吸

引我们去寻求解决问题的方法。

三、指导思想：

根据学校工作计划安排以及学生的具体情况，明确八年级信息技

术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌

握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理

信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们

适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常活中的

应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、学会应用网络知识，并能熟练掌握其技巧。

4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学

生的学习积极性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。

五、教学措施

本学期主要采取课堂教师授课方式、学生互帮互