江西省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷4

江西省教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷4一、单项选择题(本题共60题，每题1.0分，共60分。)1、《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括()。A、遵守法律法规B、遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想品德和行为习惯C、努力学习，完成规定的学习任务D、完成学校布置的各项任务标准答案：D知识点解析：《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：受教育者应当履行下列义务：(一)遵守法律、法规；(二)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三)努力学习，完成规定的学习任务；(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。2、()在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。A、管制B、沟通C、激励D、控制标准答案：B知识点解析：沟通在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。3、一般情况下，在开始之前进行的评价是()。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价标准答案：B知识点解析：一般情况下，在教学开始之前进行的评价是诊断性评价；在教学过程中进行的评价是形成性评价；在学期结束或一门课程结束后进行的评价是总结性评价。4、基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是()。A、二因素理论B、三维结构理论C、三元智力理论D、多元智能理论标准答案：D知识点解析：暂无解析5、通过集体讨论，使思维相互撞击进发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是()。A、发散思维训练B、头脑风暴训练C、推测与假设训练D、自我设计训练标准答案：B知识点解析：题干所述是头脑风暴训练法的含义。6、教育的本质属性是()。A、教育性B、公平性C、科学性D、培养人的活动标准答案：D知识点解析：教育是一种有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。7、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是()。A、赫尔巴特B、卢梭C、洛克D、杜威标准答案：D知识点解析：杜威是现代教育派的代表人物。8、现代教育发展的根本动因是()。A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命标准答案：B知识点解析：暂无解析9、教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服()。A、单纯书本，排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B、儿童中心论C、空洞说教，单纯知识传授D、片面单一的知识学习标准答案：A知识点解析：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。10、社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于()。A、素质期望B、形象期望C、职业期望D、师德期望标准答案：A知识点解析：社会按照各类社会角色所规定的希望模式对社会成员的要求就是角色期望。角色期望分为素质期望、形象期望、职业期望。素质期望指人们对教师的思想品德、知识结构、能力水平等的要求：形象期望侧重角色的外部特征：职业期望指的是对工作的责任和义务。11、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是()。A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《大学》标准答案：C知识点解析：暂无解析12、“言传身教”强调用教师的()教育影响学生。A、人格魅力B、品德修养C、思想观念D、实际行动标准答案：D知识点解析：“言传身教”突出的是教师的实际行动在学生中的示范性影响。13、按照《义务教育法》的规定，下列选项中表述正确的是()。A、凡年满七周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育B、普通学校应当接收残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助C、实施义务教育，不收学费，杂费D、发生违反本法的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当责令辞职标准答案：C知识点解析：暂无解析14、教师对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过()参与学校的民主管理。A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式C、学校工会D、学校党组织标准答案：B知识点解析：教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式．参与学校的民主管理。15、下列选项中不属于教师享有的权利的是()。A、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩B、对违纪的学生进行批评和惩戒C、参加进修或者其他方式的培训D、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术团体中充分发表意见标准答案：B知识点解析：教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。16、当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校至迟在新学年始业前()，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人。A、七天B、十五天C、三十天D、六十天标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国义务教育法实施细则》第十一条规定：当地基层人民政府或者其授权的实施义务教育的学校至迟在新学年始业前十五天，将应当接受义务教育的儿童、少年的入学通知发给其父母或者其他监护人。17、实施义务教育必须贯彻国家的教育方针，坚持社会主义方向，实行()相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。A、能力与素质B、教育与管理C、学校教育和家庭教育D、教育与生产劳动标准答案：D知识点解析：《中华人民共和国义务教育法实施细则》第十九条规定：实施义务教育必须贯彻国家的教育方针，坚持社会主义方向，实行教育与生产劳动相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。18、近代教育史上，教育家()首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、洛克标准答案：B知识点解析：暂无解析19、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价标准答案：A知识点解析：本题考查了评价的分类。根据运用的标准不同，可将评价分为相对评价和绝对评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。如果群体的平均水平较低．就是题干中所说的“矮子里找高个”，如果群体水平普遍提高，评价基准也相对提升。就是题干中所说的“水涨船高”。绝对评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准)，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。如果教学目标是不变的，绝对评价标准也是不变的。定性评价和定量评价是从评价方法的角度来说的，不符合题干要求。因此选A。20、在教学过程中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是()。A、学生在教育活动中是被动的客体B、教师在教育活动中是被动的客体C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的标准答案：C知识点解析：暂无解析21、教师专业情意发展成熟的标志是教师的()。A、专业理想B、专业情操C、专业性向D、专业自我标准答案：B知识点解析：教师的专业情操是教师教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，是构成教师价值的基础，是优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情意发展成熟的标志。22、数学课上。老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是()。A、不予理睬，继续课堂教学B、稍作停顿，批评学生影响课堂秩序C、请小明上讲台为大家演示D、跟小明说下课谈论标准答案：C知识点解析：暂无解析23、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了()。A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C、严谨治学的职业道德D、廉洁从教的职业道德标准答案：D知识点解析：廉洁从教是要求广大教师应具备高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利。24、初中生小明平时调皮捣蛋，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的老师发现收缴，并将小名的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小明要求王老师归还手机，王老师说：“这是罪证不能归还，要交学校教育处。”校长指出，王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；②批评的话语侵犯学生的人格权；③收缴手机侵犯学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④标准答案：D知识点解析：暂无解析25、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知标准答案：B知识点解析：暂无解析26、根据学习的定义，下列属于学习的有()。A、饮鸩止渴B、吃了酸的食物流唾液C、鸟儿筑巢D、儿童模仿大人的行为标准答案：D知识点解析：学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。27、儿童在知道“橘子”“苹果”“水蜜桃”等概念之后，再学习“水果”概念，这种学习是()。A、上位学习B、下位学习C、并列结合学习D、归属学习标准答案：A知识点解析：上位学习是指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。28、下列不属于学校心理健康教育目标的是()。A、矫正性B、预防性C、发展性D、治愈性标准答案：D知识点解析：学校心理健康教育的总目标是预防心理疾病，排除心理障碍；开发心理潜能，提高人生质量；培养健全人格，促进全面发展。因此具有矫正性、预防性和发展性。29、中等及中等以下教育在()的领导下，由地方人民政府管理。A、人民代表大会B、国务院C、教育部D、政协标准答案：B知识点解析：《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则。领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院的领导下，由地方人民政府管理。30、情绪ABC理论中的B是指()。A、信念B、理智C、结果D、事件标准答案：A知识点解析：ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件A(activatingevent)只是引发情绪和行为后果C(consequence)的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief)。31、世界卫生组织提出21世纪健康新概念．认为健康不仅是身体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和()。A、有责任感B、有道德C、有理想D、明辨是非的能力标准答案：B知识点解析：1989年联合国世界卫生组织提出了21世纪健康新概念：“健康不仅是没有疾病、而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”32、同伴辅导根据工作深入程度不同，可分为观察、()、辅导。A、普B、干预C、咨询D、治疗标准答案：C知识点解析：暂无解析33、凡年满()的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。A、六周岁B、八周岁C、七周岁D、九周岁标准答案：A知识点解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其人学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。34、完善的积极人格包括六种美德，下列不属于积极人格中的美德的是()。A、智慧B、仁爱C、正义D、优秀标准答案：D知识点解析：积极人格中的美德是智慧、勇气、仁爱、正义、节制和卓越。35、高中生的抽象逻辑思维具有假设性、()和内省性。A、计划性B、概括性C、预计性D、目的性标准答案：C知识点解析：高中生抽象逻辑思维的特点是假设性、预计性和内省性。36、下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件的是()。A、有组织机构和章程B、有合格的教师C、有组织实施教育的教学活动D、有符合规定标准的教学场所和设施、设备等标准答案：C知识点解析：《中华人民共和国教育法》第二十六条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：(一)有组织机构和章程；(二)有合格的教师；(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源。故本题应选C。37、下列选项中不属于青少年积极发展的内部自我资源的是()。A、投身于学习B、积极价值观C、被授权D、自我肯定标准答案：C知识点解析：青少年积极发展的内部资源包括致力于学习、积极价值观、社会能力、积极的同一性。38、各级政府要把()作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。A、减负B、创新C、改革D、发展标准答案：A知识点解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中指出，各级政府要把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。39、教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理之日起()日内完成调解。A、30B、40C、50D、60标准答案：D知识点解析：《学生伤害事故处理办法》第十九条规定，教育行政部门收到调解申请，认为必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当在受理申请之日起60日内完成调解。40、教育强化认为学习应遵循的原则有时效性原则、()、整体一致性原则、公正原则。A、渐进性原则B、激励性原则C、外部强化原则D、内部激励原则标准答案：B知识点解析：暂无解析41、教师职业的基本要求是()。A、爱岗敬业B、爱国守法C、关爱学生D、教书育人标准答案：B知识点解析：《中小学教师职业道德规范》中提出的爱国守法是教师职业的基本要求。42、()是建立良好师生关系的基本要求，是教育活动取得良好效果的重要条件。A、民主平等B、尊师重教C、教学相长D、心理相容标准答案：A知识点解析：我国新型师生关系的特点包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。其中民主平等是建立良好师生关系的基本要求。是教育活动取得良好效果的重要条件。43、学生人际关系主要受相似性因素、()、接近性因素、仪表性因素影响。A、差异性因素B、同伴性因素C、互补性因素D、补偿性因素标准答案：C知识点解析：暂无解析44、()是教师最核心的职责和任务。A、关爱学生B、爱岗敬业C、教书育人D、终身学习标准答案：C知识点解析：教书育人是教师最基本的任务，是教师最核心的职责。45、教师职业道德的基本特征不包括()。A、强烈的责任性B、鲜明的继承性C、强烈的示范性D、严格的标准性标准答案：C知识点解析：教师职业道德的特征：(1)鲜明的继承性；(2)强烈的责任性；(3)独特的示范性；(4)严格的标准性。46、下列不属于教学评价内容的是()。A、对学生学业成绩的评价B、对教师教学质量的评价C、作业评价D、课程评价标准答案：C知识点解析：暂无解析47、下列不属于教学模式内容的是()。A、步骤安排B、师生交往系统C、教学方式D、支持系统标准答案：C知识点解析：教学模式包含四方面的内容，即步骤安排、师生交往系统、反馈方式和支持系统。48、隐喻活动练习的类型包括个人类推、直接类推、()。A、强迫冲突B、间接类推C、类比D、强化标准答案：A知识点解析：隐喻活动的练习包括三个类型：个人类推、直接类推、强迫冲突。49、积极心理学认为完整的心理学应该既是()又是()的科学。A、助人；助己B、发扬潜力：自我成长C、积极体验；积极建构D、减轻痛苦：增进幸福标准答案：D知识点解析：完整的心理学应该既是减轻痛苦又是增进幸福的科学。50、教师礼仪的特点包括()。A、榜样性B、局部性C、先行性D、深渊性标准答案：A知识点解析：与其他礼仪相比，教师礼仪具有以下特性：第一，教师礼仪有非常明确的榜样性。第二，教师礼仪有极其严格的自律性。第三，教师礼仪带有强烈的集体形象性。51、班集体形成过程分为三个阶段：()、前班集体阶段、班集体阶段。A、聚合阶段B、形成阶段C、孤立探索阶段D、水平分化阶段标准答案：A知识点解析：班集体形成过程分为三个阶段：聚合阶段、前班集体阶段、班集体阶段。52、教师的移情体验有熟悉感、理解感、和睦感、()、接近感等。A、安全感B、同情感C、依赖感D、信任感标准答案：C知识点解析：教师的移情体验有熟悉感、和睦感、理解感、依赖感和睿智感等。53、班级管理的模式有：常规管理、平行管理、民主管理、()。A、权威管理B、目标管理C、综合管理D、交叉管理标准答案：B知识点解析：班级管理的主要模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。54、教师的语言道德修养不包括()。A、思想正确B、平等待人C、以情感人D、文明礼貌标准答案：B知识点解析：教师的语言道德修养主要体现在：思想正确、以理服人、情真意切、准确生动、引人人胜、礼貌文明、为人楷模等几个方面。55、教育的基本着眼点是()。A、传授知识B、发展智力C、人的发展D、社会发展标准答案：C知识点解析：教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中，基本着眼点是人的发展。56、指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是()。A、全身松弛训练法B、系统脱敏法C、肯定性训练法D、改善认知法标准答案：D知识点解析：改善认知法是指通过改变对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的问题。57、我国义务教育的教学计划应当具备的三个基本特征是()。A、方向性、普遍性、基础性B、强制性、普遍性、基础性C、强制性、政治性、普遍性D、强制性、目标性、基础性标准答案：B知识点解析：我国义务教育的教学计划应该具有三个基本特征：(1)强制性，义务教育计划是义务教育法的实施计划，体现了义务教育法的基本精神，具有强制性。(2)普遍性，义务教育是针对全国绝大多数学校、绝大部分地区和绝大部分学生的。(3)基础性，义务教育就是要充分保证为学生的各种素质全面和谐地发展打好基础。所以本题选B。58、素质教育的核心是()。A、把学生培养成现代社会所需要的人B、强调德、智、体、美、劳全面发展C、教学生“学会学习”D、掌握各种知识和技能标准答案：B知识点解析：素质教育就是以提高全民族素质为宗旨的教育。以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者全面发展为基本特征的教育。其核心就是要面向全体学生，促进学生全面发展，其灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。59、生产力发展水平决定着()。A、教育的领导权B、受教育的权利C、教育目的的性质D、教育结构的变化标准答案：D知识点解析：生产力对教育的影响包括：(1)决定教育的发展规模和速度；(2)决定教育的结构和人才培养规格；(3)促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。60、学生通过榜样行为的学习，发生了()。A、自我强化B、替代强化C、直接强化D、负强化标准答案：B知识点解析：暂无解析二、判断题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)61、遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：遗传素质对人身心发展的作用有：①遗传素质是个体发展的物质基础和前提，没有这个前提，个体的发展是不可能实现的。②遗传素质的成熟机制制约着人身心发展的阶段与过程．为一定年龄阶段的身心特征提供了可能和限制。同样，遗传素质的成熟并不都是建立在生理的成熟上，另外也需要通过学习来获得。比如走路。这个阶段，除了有生理上的成熟外，还需要通过学习。③遗传素质的差异性对人的身心发展的个性特点有一定影响。比如神经的发育对个体思维的灵活性和平衡性有着一定的影响，遗传素质的差异性是个体发展的差异性的重要原因之一。但是。遗传素质的影响也是有限的，遗传素质对人的发展不起决定作用，后天的教育和环境的影响作用更大。62、教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。A、正确B、错误标准答案：A知识点解析：从根本上说，教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的主观形象，因此，教育目的是一种理想。63、小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆，所以他们记忆定义、原理、解释概念等表现的比记忆事件、任务、事实等要容易得多。A、正确B、错误标准答案：B知识点解析：小学低年级的学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。从识记的内容上说，小学生在形象记忆的基础上，对词的抽象记忆也在迅速发展。小学低年级学生，由于第一信号系统活动占优势。在头脑中和第一信号系统相联系的事物的具体形象容易记住。到了中高年级，学生掌握的语词量不断增加，第二信号系统的活动逐渐占优势，所学课本的内容大多是些抽象的词、数字或符号，所以他们的抽象记忆也渐渐地占主导地位。但对小学生来说，他们在记忆抽象的材料时，主要还是以事物的具体形象为基础，即形象记忆仍起着重要作用。三、简答题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)64、简述维果斯基的“教学应走在发展的前面”。标准答案：维果茨基提出“教学应走在发展的前面。”这是他对教学与发展关系问题的最主要的结论。教学应走在发展的前面包含两层含义：第一，教学主导着或决定着儿童智力的发展，这种决定作用既表现在智力发展的内容、水平和智力活动的特点上，也表现在智力发展的速度上；第二，教学创造着最近发展区，儿童的第一发展水平与第二发展水平之间的动力状态是由教学决定的。教学一方面应适应儿童的现有水平，但更重要的是发挥教学对发展的主导作用。知识点解析：暂无解析65、《教师法》规定教师的基本义务包括哪些方面?标准答案：《教师法》规定教师的基本义务包括：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。知识点解析：暂无解析四、案例分析题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)阅读下列材料，并回答问题。最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”66、思想品德教育过程有哪些基本规律?标准答案：思想品德教育过程的基本规律包括以下四点：①德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。