大班班主任上学期工作总结8篇

第第页大班班主任上学期工作总结精选8篇学期即将结束，回顾本学期大三班孩子、老师的变动，我们感到欣慰与骄傲，由于我们看到了老师在不绝的进步、天真可爱的孩子们在每天欢乐、幸福的成长。本学期，在本班老师的搭配努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。一．班况分析（一）班级概况本学期本班共有幼儿37名，其中男孩24名，女孩13名。本学期我们认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不绝更新教育观念，变化教育行为。回顾这学期的工作，我们在园领导的正确引导、支持帮忙下，在我们大三班的两位老师的齐心搭配下，依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：二、不绝开展幼儿的素养教育本学期我们两位老师以园的引导方针“全面加特色”的教育工作目标，结合本班幼儿进展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的进展；开展了多种方式来引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定，学会了自律，树立了规定意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和本领；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培育了幼儿积极自动参与各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的进展。1.培育幼儿的倾听本领，加强师幼的交流本学期我们针对幼儿的进展，侧重培育了幼儿的倾听本领，以往我们以是重视幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了本身去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的.学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的重要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们的重要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，而且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伙伴在倾听方面有了很大的进展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增长了一步。三．组织活动1.重视区域活动的引导，进一步讨论和发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域阅历的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、改换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿进展水平的一致性与层次性，科学地引导幼儿使用操作，帮忙和引导幼儿自动发觉。2.依据本班幼儿学习与进展的情况，我们还将有针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮忙幼儿在游戏中获得或扩展相关阅历。我们将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿本身在游戏活动过程中渐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。四、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。1、依据中班实在情况，有针对性地出好家园共育栏目，适时向家长宣扬有关幼教学问，让家长适时了解幼儿在园情况。2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。3、利用早晚接送幼儿的环节，适时与家长沟通。4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持紧密联系，适时交流幼儿的生活学习情况，向家长推举优秀的网站。5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满足、放心，以取得家长对班级工作的支持与搭配。6、开展家园共育活动，欢迎家长参与开放日活动。找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。五.环境创设1．营造温馨宽松的氛围，在美妙的背景音乐中，培育幼儿的规定意识，促使一日活动的有序开展。2．以让幼儿自主参加环境的布置，使幼儿真正成为班级的主人，在幼儿幼小的心灵中，树立了主人翁意识,区角的装饰、主题墙的布置都可以和幼儿一起完成，用孩子的作品来丰富环境的布置。3.利用废旧材料和自然材料组织幼儿进行手工制作来装扮教室。六.安全计划1、活动中适时对幼儿进行安全教育譬如让幼儿学会遵守活动规定，游戏中不做不安全动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。2.进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。3、生活安全教育：幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。4、接送安全：来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与老师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。七．行为习惯的培育1.乐意自动与老师同伴打招呼，在生活中学习礼貌用语，乐意与同伴一起活动并懂得共享。2.懂得爱惜玩具和用具，并在老师帮忙下，学习本身整理玩具和日常用品。3.认真听别人讲话，不随便插嘴，说话要先举手4.在日常生活中提示幼儿自动节省用水、电等资源八、找出不足，指明方向1.在大家的帮忙和努力下，我们取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必需在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长紧密搭配，加强孩子们的自信念。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同搭配下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚丽的阳光！大班班主任上学期工作总结篇7进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。一、班级工作管理方面。本学期我班成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎坚固结实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，变化观念、提高认得，认真参与园部组织的各项学习，挂念时事、了解时政、养成多读书、读好书的良好习惯。提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐性服务，让家长、幼儿真正感受到老师的服务热诚，不绝提高服务水平。我班老师能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，相互间常常沟通，有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出团结协作与主人翁精神。二、教育教学工作方面。1、努力学习新《钢要》，加强专业意识、提高科研水平。我班老师能通过看书、参观等形式加强学习，并做到学以致用，不绝总结教育教学心得，认真学习新《纲要》，撰写论文和教育反思。提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。2、充分的课前准备工作我们班的老师，能积极的准备好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。3、做好幼小连接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转变点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后显现疲乏、恐惧等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时动手来帮忙孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有肯定的了解，并期望本身做个小同学，从思想上做好入学准备。尝试依照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，按时上床休息，每天整理好本身的书包。幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好本身的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，本身整理书包。养成良好的学习习惯，培育自理本领。常常布置简单的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行游戏，碰到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往本领得到了很好的提高。三、家长工作方面。1、激励家长搭配做好“幼小连接”的准备工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展情况，适时了解幼儿进展水平。2、做好幼儿专访、约访、电访工作，适时与家上进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。积极取得家长对班级各项活动的支持与搭配。如：这次“六一”，在服装购买上，就得到了家长的大力支持。四、卫生保健工作方面。1、本学期,我们严格依照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个乾净、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行，本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。无事故发生。3、培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿更改不良的饮食习惯，本学期，我们幼儿的身高、体重增长速度较快。五、不足及努力方向：1、班级卫生工作还需进一步细致、到位。2、班级老师在活动区材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的肯定和称赞，我们班里的老师深受孩子们爱好，这是对我们工作最大的支持和激励，虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信念和力气，我们信任本身肯定会做得更好。大班班主任上学期工作总结篇8班级是老师和同学开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要挂念爱惜时，班主任应当是一位慈母，予以他们细心的体谅和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并帮忙他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要挂念他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，同学能成为全面进展的一代新人，在班主任的工作中，我非常重视以下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培育同学本身管理本身的本领，使学校的规章制度，转化为同学的自发行动，形成良好的班风。适时教育和培育有责任心、本领强、可以信任的，而且有肯定组织本领和管理本领的同学干部，对他们进行不同的分工。例如：本班同学马静学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对她特别信任她对班级工作特别负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我常常引导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，引导他们怎样管理班级。发动全体同学监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。同学从入学开始就要接触并要学习许多规章制度，如《小同学守则》、《小同学日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，同学很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培育和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控同学。如：班长马静有较强的管理本领和协调本领，我就让他帮助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要予以信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。三、以“规范”作镜、互督互勉。?小同学日行为规范》，像一面镜子，时刻对比着同学的品德行为。一个班级30多位同学，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响同学将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮忙同学改正不良习惯呢?①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督本身。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个同学都有一把伞挂在教室后面，当放学时，同学都挤在一起，急着去拿雨伞，倘若稍不妥就会引起同学被雨伞刺伤的不安全。为了使同学能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按次序、宁静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的同学打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。倘若长期这样下去，同学就养成了不良的习惯。于是我就选择那些做事马虎马虎的同学来管这件事，迫使他们改正马虎马虎的毛病，教室也变得乾净、洁净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会显现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让同学相互督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最洁净，表现好的同学予以适时赞扬。⑥路队、做操比本事。做操时让同学比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让同学做到快、齐、静，让同学相互督促，比一比看谁走得整齐。老师坚持每天护送好路队，对于表现较好的同学适时赞扬。四、培育“特别生”的尊重自己心和自信念，除去拦阻其进步的心理因素。1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个同学都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力气、价值、对将来都有希望，充足信念。尊重自己心和自信念是同学进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到批判的同学都有一种态心理，认为别人瞧不起本身，即使本身尽力做了好事，别人也不会说本身好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种同学我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真察看，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就予以赞扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的敬重、信任和支持，从而迸出改过自新、发奋向上的决心和力气。2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续长久地坚持，就构成教育特别生良好环境、促进他们转化的紧要条件。实在方法：①教育全体同学挂念帮忙他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他(她)帮忙督促、检查、辅导学习。②班主任常常与科任老师联系，交换看法共同商议对策的方法;③与家庭、校外教育机构取得联系，相互搭配，让他们到处有人管教，挂念和帮忙。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。五、敬重双差生，重视双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的同学，他们往往上课不专注，不遵守纪律和小同学规定，与同学不合作，不听老师父母的话，这些同学最难教育，最简单引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他同学进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要充足敬重每一位同学，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去挂念他们，爱惜他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲讽，要对问题行为的性质和程度认真分析，然后采纳相应的方法进行教育。如：班上的一位叫罗静的同学，常常迟到，个人卫生特殊差。多次说她她都无动于衷，听说她妈走了。她家姐弟三人做饭洗衣裳的活都靠她一个做。我常常看到她上学前班的妹妹光着脚站在教室门前来找她。我就让她回家给她妹妹找一双袜子穿上。并对她说：“你学习那么好要是不迟到，那该多好呀”!从那天起她再也没迟到过。还在我的书里夹着一张纸条上面