初中评价指标

附件2：山东省初中课程实施水平评价指标

一级等级得

二级指标三级指标评价标准与要求

指标ABCD分

1课程1.1理念学1.1.1学习制度学习课程理念的制度健全、措施得力5421

理念习（15分）1.1.2学习记录教师都有学习笔记，并且内容比较丰富10842

（40分）1.2理念体1.2.1宣传理念通过会议、校报、校刊、广播、网络等多种渠道和形式，及时全面地向师10842

现（25分）生和家长宣传新课程理念

1.2.2校园文化5自然和人文的校园环境充分体现先进的教育思想5421

1.2.3办学思想学校办学理念符合素质教育要求，学校发展规划、工作计划与总结等体现10842

先进的教育思想

2课程2.1国家课2.1.1科目开设上上按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目，尤其是综合50

实践活动与音体美等课程⑵

开设程（100分）

2.1.2课时数▲▲按照省义务教育阶段课程安排表要求的周课时数开设，没有随意增减任何50

（150分）

一门课程课时数的现象⑶

2.2地方课2.2.1科目开设上符合省地方课程和学校课程设置指导意见要求[4]157

程（30分）2.2.2课时数▲按照省义务教育地方课程和学校课程实施纲要要求的课时数开设地方课157

程⑸

2.3学校课2.3.1课程开发上有学校课程方案（指南），目标明确，内容有特色，符合学校所在地与学105

生的实际[4]

程2.3.2课程开设上有管理措施，有时间保证⑸105

（20分）

3课程3.1教师队3.1.1教师合理配备按照《课程方案》要求配齐、配足各门课程专（兼）职专业教师；教师学5421

资源伍（10分）

历达标，年龄与职称结构合理

（45分）

3.1.2教师有效管理教师培训、评价机制健全，教师任用科学合理，有利于教师身心健康和专5421

业发展

3.2办学条3.2.1教学设施设备图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备能满足教学的需157

件（25分）

的配置▲要

3.2.2教学设施设备有发挥图书、实验器材、体育器械、教学场所、网络等设施设备功能的机105

的利用▲制、制度、措施和相关记录，师生满意度达到80%以上

3.3其他资3.3.1家庭课程资源每学期家长会不少于1次，家校沟通方式灵活多样，家长对此满意度达到5421

源（10分）

的开发与利用80%以上

3.3.2社区课程资源学校对当地图书馆、少年宫、企事业单位、风土人情和社会名人等校外课5421

的开发与利用程资源有开发计划、利用措施和开发过程记录

4.1教学研4.1.1教研制度教研机构健全，教研制度完善，教研计划具有针对性5421

究（30分）4.1.2教研活动定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动5421

4课程

4.1.3备课与教案在集体备课基础上形成的教案或教学设计适合学生需求10842

实施

4.1.4教研成果有一定数量的教研论文、著作、研究报告、公开课、优质课、科研课题等，10842

（165分）

并且质量较高

4.2教学活4.2.1教学理念充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文5421

化素质、身心素质、公民意识和社会责任感

动（50分）4.2.2教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、5421

准确，符合学生实际

4.2.3教学内容体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与10842

学生生活的联系

4.2.4教学过程思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用5421

4.2.5教学方法教学方法灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结10842

合

4.2.6教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教5421

学的辅助作用

4.2.7教学效果当堂检测达标率在80%以上，学生的创新精神、实践能力以及良好学习习10842

惯得以培养与发展，学生满意度在80%以上

4.3教育活4.3.1常规教育活动利用班会、团会、校会与升国旗等定期开展爱祖国、爱家乡以及日常行为5421

规范的教育活动，效果显著

动（15分）

4.3.2主题教育活动利用重大节庆日、传统节日，以及某些有着特殊意义的纪念日等开展心理、5421

道德、法制、国情、安全等主题教育活动，效果显著

4.3.3其他教育活动利用文化节、艺术节、科技节、体育节、兴趣小组、社团活动等开展内容5421

丰富、形式多样的教育活动，效果显著

4.4课业情4.4.1在校学习时间走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿制学校学生10

每天增加的自习时间不超过1.5小时

况⑹（70分）▲▲

4.4.2睡眠时间▲寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，寄宿制学校的晚自习结束时间不晚105

于21点，早上起床时间不早于7点

4.4.3节假日安排双休日与其他法定节假日不上课15

▲▲

4.4.4作业内容上作业布置体现层次性和可选择性，控制知识巩固型练习题目，确保一定数105

量的探究性、实践性题目

4.4.5作业量▲▲每天书面作业时间不超过1.5小时10

4.4.6教辅资料教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定5421

4.4.7体育活动时间学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时'10

▲

5潮呈5.1学科课5.1.1统考与竞赛▲不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种考试、联考或其他竞赛、考10

雨介程（65分）级等活动

（100分）5.1.2学校考试上学校每学期组织的统一考试不超过两次，成绩评定实行等级制10

5.1.3单元测验上单元测试等平日质量检测主要用于反馈教与学的信息52

5.1.4命题各类测验题体现课标要求，密切联系实际，以考察能力为主，重视考察学5421

生的创新精神和创造能力，控制机械记忆性题目的比例

5.1.5学业成绩上学业成绩评价实行日常评价与期末考试相结合的评价办法，成绩实行等级105

制，其中，日常评价所占比例不少于30%；从身体形态、身体机能、身体

素质等方面综合评定学生体质健康状况的成绩齐全⑹⑺

5.1.6学业成绩反馈学校与班级不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次15

▲

5.1.7考试结果使用不以考试成绩或升学率作为评价和奖惩师生的主要标准10

▲

5.2综合实521评价方案科学、具体，可操作性强5421

践活动（155.2.2评价实施为每个学生建立综合实践活动评价档案；评价结果通过等级、标志性成果、10842

分）描述性评语等形式表达；每生每学年参加社会实践活动的时间不少于20天

5.3地方课5.3.1评价方案有与所开设的地方课程、学校课程特点相适应的评价标准和办法10842

程与学校课

5.3.2评价实施为每个学生建立地方课程、学校课程评价档案；评价结果用等级或学分表达10842

程（20分）

学校（30分）学校在课程实施方面的特色内容

特色

总分

说明：1.总分按500分计算，学校特色单独加分。

2.“三级指标”的评价等级标准另行制定。

3.有▲▲号的指标：只要有1项达不到要求，学校就应进行整改，达到标准后再评价；有▲号的指标：有2项及以

上为B