人教版（PEP）小学英语五年级下册全册教案

人教版(PEP)小学英语五年级下册全册教案t1ssy1、能够听、说、读、写以下动词短语：tt,gs,ehs,ys,tr.WhendoyouogIy唱st解dow握A是s,y、热身（间testw?s（2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：ks,hs等。（1）游戏：!tmIg?引出新动词词组：ge,ehs,tt,tr,yt?)用ttnuo?Inogs.tno?In（3）在黑板上画一口钟，标出时间。教师：Iost0.ttu?（（5）教师在学生口述的时候，可以不失时机地加问：nu（yIy（仿sn。s)学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，艺人在他背后说（）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时Itpt…s页st词s,y。教学反思：在游戏教学过程中，不可回避的是如何对待优中差生我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，板书：tt,ogs,es,ys,tr.1、能够听懂、会说句型：nout/eatIy用y,n,s在sdout懂Let’stry部分的录音，完成听音找对应作息时间表。本课时的重点与难点是熟练使用句型：noutup/tIy元A分sn片。、热身（的t（、预习（s上sy（读Asn现s（）教师引导学生复习第一课时所学内容，用新学的短语替换句（）教师板书：Igetupat…Ieatbreakfastat…Igotoworkat…等五个句子。解释说：Thisismytimetable.Doyouwanttowee?问nout（）教师放录音，学生跟度。然后教师把学生分成两组练习朗读对话。（）教师让学生两人一组根据该部分替换图片所提供的信息做替。sd)的e.表。教后反思：我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲授和训练，喧宾夺主，把英语课上成游戏娱乐课，那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务，当他成为一种摆设，或者是为游戏而游戏的时候，课堂游戏就失去了他的魅力了。板书：nout/tIyWhendoyoueatdinner?Ieatrt0neg.noutp?Iypt0tn.2、能总结字母组合i,y,r,gl的发音规则，并能朗读n重点与难点是掌握四会句子：nout?Irt0neg.noutp?Iypt0tn.、热身（放A部分sk（）学生两人一组表演双簧，一人做动作，另一人躲在背后说句Itpt、预习（1）演讲比赛：yDay.学生两人一组一问一答互相配合，向现dd（seh?Itpt0.Ioodt其中有三句符合真实情况，有两句不符合，让学生做出判断。教师也（）上一活动结束时，教师说：You’reright.Idon’tgotodoe.Ioode0,teeyodt0neg.ouwy?oey?sode.（（）询问学生，找出本部分中学生认为比较难以理解的句子进行讲解。（（（。教师向学生展示该部分的内容，然后解释这几个字母组合在单词教后反思：小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则。纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要能理解学生的心理，不一味批评，而。Whenutr?Itrt0neg.noutp?Iytpt0tn.bs,og,yeo,ts,og。唱st本课时的教学重点是四会掌握五个动词短语。难点是正确拼写单词n和s。骤身s（放C部分sg氛。（2）教师引导学生将歌词中的ed换成ds,现s教师放B分st的录音，学生跟唱，初步感知本课时。s（1）教师出示自己父母的`照片，告诉学生：yeparents.Ioftenvisitmyparentsontheweekend.t,：ountrs?（2）教师再出示自己s的照片及动词卡片s.（（编t（教师快速的拍贴在黑板上的卡片，学生看到后马上用一句话叙述nedIog.（放sn（（1）教师引导学生做拼读词组比赛，并在课堂上给学生时间书教后反思：我个人认为，激发学生对学科兴趣的过程中，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。我们更要注重学科身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。bs,og,yeo,s,og。touoned?Iusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.在sdout懂sytouoned?Iusually/oftenplayfootball.SometimesIgohiking.2srty认读。、热身（）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，（2）教师出示动词卡片，说：Iogne同时板书该动词短语。然后提问学生：touonweekend?Howmanyofyougohiking/…?Pleaseputupyours.、预习s现s（的stry（Whatdoyoudoontheweekend?（放sk教后反思：小学英语教学是要重视培养兴趣，但不能单靠唱