辽宁省大连市普兰店区第三十八中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题

大连市普兰店区第38中学2023-2024学年高一期末考试历史试卷总分：100分时间：75分钟命题人：丛琳2023.8说明：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。3.作答时，请将答案写在答题纸上，答在本试卷上无效。第Ⅰ卷（选择题共48分）一.选择题（本卷共32个小题，每小题1.5分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下表是有关汉代的部分资料。据此可知，汉代（

）材料来源（汉武帝元封元年）北至朔方，东到太山，巡海上，并北边以归。所过赏赐，用帛百余万匹，钱金以巨万计，皆取足大农司马迁《史记·平准书》齐部世刺绣，恒女无不能；襄邑俗织锦，钝妇无不巧王充《论衡·程材篇》汉皇室在齐郡临淄设服官三所，称为三服官。起初丝织物每年不过十箱。汉元帝时，三服官扩充到各有织工数千人，每年费钱数万万，专制冰纨、方空毂、吹纶絮等精细丝织物范文澜《中国通史》A．社会经济繁荣发展 B．手工纺织技术高超C．丝织生产兴盛发达 D．官营手工业规模大2.孟子说：“五亩之宅，树之以桑，五十（岁）者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十（岁）者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。”这一观点所依托的时代背景是（

）A．休养生息政策的实施 B．井田制度的繁荣C．农业生产技术的发展 D．商业活动的衰退3.唐代中后期文人间流行诗歌唱和之风，“江南”成为唱和的重要主题。杭州、苏州、湖州、宣州（今安徽宣城）等地名常在唱和诗歌中出现。这种风尚（

）A．得益于稳定的地方秩序 B．缘于坊市制度的崩溃C．助推山水田园诗的兴起 D．导致经济重心的南移4.福建船政学堂创办于1866年，是中国第一所近代海军学校，在第一届驾驶班毕业留影中，彪炳青史的民族英雄邓世昌、林永升赫然在列。这幅毕业留影可用来印证当时（

）A．晚清政府实施了自救运动 B．甲午海战中英烈的精神风貌C．清末新政推行了教育改革 D．道光帝勇于变革社会的决心5.鸦片战争后，列强将不平等条约强加给中国，清朝原有的法律体系随之发生改变。《北京条约》签订后，清初制定的海禁律例从根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文。1909年，清政府颁布《大清国籍条例》，以保护海外华侨。上述材料说明（

）A．清廷改革受西方法律影响明显 B．条约体系与中国国内法关系密切C．清朝被迫从闭关锁国走向开放 D．清政府通过调整法律以应对时局6.1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级（即生产阶级）的国家”。这反映出（

）A．工人待遇得到极大改善 B．民主与科学深入人心C．无产阶级登上政治舞台 D．工农运动的蓬勃发展7.1942年1月中共中央发布的《关于抗日根据地土地政策的决定》“承认资本主义是中国现时比较进步的生产方式”,2月发布的《关于如何执行土地政策决定的指示》确定党在农村根据地的经济政策是“以奖励资本主义生产为主,但同时保存地主的若干权利”。此举旨在（

）A．发展根据地经济 B．争取国民党左派的支持C．打破日寇的封锁 D．维护抗日民族统一战线8.和平共处五项原则推动了发展中国家之间的团结进步，一经推出就成为广大亚非拉国家反抗殖民统治、反对压迫、争取独立的有力思想武器。进入新世纪，和平共处五项原则依然是广大发展中国家反对霸权主义、强权政治、实现和平发展的有力武器。这反映出和平共处五项原则（

）A．有利于构建新的国际秩序 B．引发了民族解放运动高潮C．打破了西方国家对华封锁 D．缓和了国际社会紧张局势9.马克垚在《世界文明史》中指出：“手工业是西欧中世纪城市的基础，大部分居民是手工业主，这说明城市不是奴隶主的政治中心。封建主的政治中心又在农村。”作者意在说明（

）A．手工业与农业分离造就城市 B．城市可能孕育新的政治形态C．资本主义萌芽已在城市产生 D．西欧封建农奴制度已经解体10.《全球通史》指出：“农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭祀阶级、士兵和吏……而新出现的祭司集团又对技术的进步和经济的发展起了促进作用，文字就是祭司们出于记事的需要而作出的一大发明。”据此可知，人类进入文明社会的根源是（

）A．剩余产品的出现B．生产力发展C．社会分工的形成D．文字的发明11.古代两河流域建立起高度集权的体制并制定了《汉谟拉比法典》，古印度产生了种姓制度，古希腊在海外殖民中形成独特的城邦体制，古罗马依靠法律治理国家。这表明人类文明（

）A．呈现出多元化特点B．取决于地理环境类型C．在交融中逐渐趋同D．表现出同源异流特征12.图3是德国画家丢勒于1514年创作的画作《忧郁》，而中高大健壮的女子手持圆规，托腮苦思，身旁有发呆的爱神，打盹儿的狗，散落的工具。该画传递的信息是（

）图3A．提倡思索，传承人文精神B．崇尚科学，强凋学术自由C．崇尚理性，重视法制建设D．反抗权威，强调信仰自由13.有学者统计了1600年运入欧洲的部分商品（如下表），由此表可知（）项目经好望角经地中海胡椒100万~200万磅300万~400万磅丁香、靛蓝、肉豆、药品35万~65万磅70万~100万磅A．商业革命引发交易商品改变 B．世界贸易中心转移到了地中海C．传统商路仍发挥重要的作用 D．欧洲与亚洲经贸联系更加紧密14.表1为16—17世纪欧洲部分新型商贸机构统计表。该表反映了当时欧洲（

）表1时间国家机构名称1531年荷兰安特卫普商品交易所、证券交易所1580年意大利里亚尔布市场银行1600年英国大不列颠东印度公司1621年德国纽伦堡银行A．封建经济已经崩溃B．银行垄断了商业的发展C．价格革命影响巨大D．商业经营方式发生变化15.宗教改革中，马丁·路德鼓吹俗权至上，主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理。该主张（

）A．撼动了上帝绝对权威B．宣示了宗教信仰自由C．推动了民族国家形成D．适应了资本原始积累16.1832年议会改革之后，英国全国选民的人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，而其占全国人口的比例仅从约2%增加到3.3%。这说明了英国（

）A．国王开始“统而不治”B．代议制民主的局限性C．议会的权力日益扩大D．责任内阁制正式形成17．下图为1849—1900年英国伯明翰地区女性拥有的制造或生产类企业与其他类企业的实际数。这反映出当时这一地区（

）A．社会结构的异动B．经济结构的变化C．阶级矛盾的激化D．经济危机的加剧18．巴黎公社的市政委员大多数是工人或公认的工人阶级代表，随时可以罢免；公社一切公职人员都只能领取相当于工人工资的报酬。据此可知，巴黎公社（

）A．掌握了国家经济命脉B．坚持了科学理论指导C．巩固了工农革命联盟D．体现了工人政权特征19．孟德斯鸠认为暴君政体是恐惧来维持的，在这个政体下，君主把自己看成是一切，把其他一切人都视同草芥；同时他不要任何法律，他个人的意志就是法律。这说明了孟德斯鸠（

）A．主张人民主权 B．主张暴力革命 C．力推民主共和 D．反对君主专制20.近代以来,英、美、德、法四国通过资产阶级宪法的颁布先后确立了资本主义制度(如下表)。这反映出（

）A.政治文明具有统一性和多样性B.资产阶级以暴力革命推动社会进步C.欧美主导世界政治的发展方向D.共和体制的确立是人类历史的必然21.下图描绘了19世纪80年代的某一国际会议上,德国首相俾斯麦拿着刀正在为与会各国领导人分割桌子.上写着“AFRIQUE”的蛋糕。该会议的召开（

）(AFRIQUE:法语“非洲")A.消除了列强殖民扩张的矛盾B.加速了资本主义殖民体系的形成C.巩固了列强瓜分非洲的成果D.保障了自由贸易原则的贯彻落实22.表1是印度、中国、巴西、阿根廷在20世纪前期国民经济发展的概况。这一状况带来的影响是（

）表1国家国民经济发展的概况印度使用动力机械50人以上的企业从1914年2874家增加到1921年3955家中国1914年工业企业注册资本是6200多万元，1920年增为15500多万元巴西大战期间创立新企业5900多家，1928年工业生产总值相当于1914年的3倍阿根廷羊毛、牛油和肉类的输出量，跃居世界第一位，小麦输出量居世界第三位A．帝国主义国家暂时放松侵略B．殖民地与宗主国间矛盾的激化C．亚非拉民族民主运动的新高涨D．帝国主义对亚非拉掠夺的加剧23.下表反映的是苏俄(联)1921~1925年粮食作物产量和粮食耕种面积的变化情况。这一变化源于当时苏俄(联)（

）A.农村生产技术进一步发展B.坚持以农业建设为中心C.农民建设苏维埃的热情高D.适时调整农村生产关系24.两德统一后,德国政府先后建立了“统一基金”“信贷清理资金”,制订了“共同振兴东部计划”，通过了“投资补贴法”等对东德地区进行大量经济扶持。但在柏林墙倒塌30年之际,德国社会仍有两幅“面孔”:原西德各州的繁荣和东德各州的萧条形成鲜明对比。这反映的实质性问题是德国（

）A.贫富差距加剧了社会矛盾B.东西部之间的差距依旧明显C.再次面临严峻的分裂危机D.统一后的融合之路艰辛漫长25.“蓝领”是对冶炼、纺织、电气等传统产业部门工人的统称。1973~1985年，美国“蓝领”的人数减少了500万，而银行出纳员、饭店旅馆服务员、公共娱乐及卫生保健员的人数却在不断增加。这一现象的产生，主要是因为（

）A．科技革命的迅速发展B．经济全球化趋势的增强C．社会运动浪潮的冲击D．经济“滞胀”现象的持续26.以下是《二战后亚非拉民族独立运动重要史事简表》。表中这些史事说明二战后世界历史的重要变化是（

）时间史事1947年印度独立1956年埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权1960年非洲17国先后独立，这年被称为“非洲年”1999年巴拿马从美国手中收回巴拿马运河区的全部主权A．世界殖民体系的瓦解B．欧美国家社会运动高涨C．社会主义阵营的形成D．经济全球化的迅猛发展27.1973—1983年，发达资本主义国家的国内生产总值平均年增长率只有2.4%，仅为1965—1973年年均4.7%的一半，而美国在1974—1981年期间的消费物价年均上涨率为9.4%，联邦德国，法国、英国和意大利则分别为4.9%、11.4%，15.4%和15.9%。这一现象推动了（

）A．自由主义大行其道B．产业结构优化升级C．科学技术突飞猛进D．生产关系再次调整28．戴高乐在其《希望回忆录（第一卷1938—1962）》中提到：“我做出这样的决定是无奈的痛苦。并不是随心所欲的。……要在那些地方移交我们的权力，卷起我们旗帆，合上这部伟大的历史，是一种多么痛苦的精神上的考验。”这一情绪的产生主要是由于（

）A．欧共体的成立B．多极力量的成长C．殖民地的斗争D．两极格局的形成29.1964年中法建交后，中国的外交形势大为改善。美国深感“愤怒”，中日两国互设永久性贸易代办处，英国考虑与中国建立完全外交关系，另有部分西方国家也产生了与中国改善外交关系的愿望。中法建交后各国的反应说明（

）A．中国综合国力的显著提升B．资本主义阵营开始瓦解C．国际格局出现多极化趋势D．美日欧三足鼎立格局形成30.“19世纪初，拉丁美洲国家取得独立，那里的大部分地区独立后又长期不能建立稳定秩序……热衷于推行西方民主制、美国的联邦制和英国的自由贸易制，结果是反而加剧了国内的混乱和分裂局面，加深了对国际资本的依附。”这主要表明（

）A．拉美国家还未能实现政治独立B．政治动荡严重影响经济发展C．国际经济旧秩序的影响已然消除D．新兴国家的现代化任重道远31.华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指（）A．革除联邦体制的弊端B．建立三权分立的共和体制C．废除君主立宪制D．改变松散的邦联体制32.有学者认为：“在政体形式这个关键问题上，只有完全的一致，或者多数派强大到近乎全体一致的程度，即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明（）A．雅典民主政治B．僭主政治C．罗马共和政体D．寡头政治第Ⅱ卷（非选择题共52分）二.非选择题（本大题共4小题，请考生根据要求作答。）33.阅读材料，完成下列要求。（17分）材料一早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。——摘编自朱寰《世界上古中古史》材料二在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》（1）根据材料一并结合所学知识，举例说明阿拉伯在东西文化交流方面所作的贡献。6分（2）根据材料二，分别归纳隋唐以前和隋唐时期，中日交流在形式上和主要内容的变化。8分（3）综合以上材料，谈谈文明发展的启示。3分34.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪的修道院学校中，学生学习基督教的基本教义和清规是首要的任 务。在10世纪，意大利的一些大城镇中出现私立的写作和算学学校，教授阅读、写作、商业代数和簿记，学生大多是工匠和商贩的孩子。教皇、皇帝或国王给很多大学颁发特许状，给予大学及其学生以某些特权，其中最重要的是大学拥有司法权。在中世纪的欧洲，大学教育是最高等级的教育，全社会人口中只有少数人能够接受这种教育，而能够最终完成学业得到学位的人更少。——摘编自王挺之《欧洲中世纪的教育》材料二工业革命时期的英国，涌现了许多为普通人开设的技术学校和大学学院。在伦敦技术学校中，工资劳动者占全体学生数的2/3。这些学校以传授自然科学知识为宗旨，着眼于学科的有用性。19世纪初，议会开始颁布工厂法，强制儿童实施教育。1839年，议会拔款20000英磅作为初等教育的经费。1841年，英国男子识字人数占67.3%，1851年达69.3%，同期，女子识字人数从51.1%上升到54.8%。——摘编自潘迎华《英国近代教育与工业化关系研究》（1）据材料一并结合所学知识，简析中世纪欧洲教育的局限性及其所蕴含的积极因素。（6分）（2）据材料二并结合所学知识，概括近代英国教育的显著特点。（8分）35.（9分）阅读材料，完成下列要求。材料一第二次世界大战是复杂的，它涉及列强、半殖民地国家、殖民地国家，战争范围遍及全球，战争原因也是复杂的；第二次世界大战也是简单的，它是第一次世界大战的延续，是“深感委屈”的列强再次瓜分世界和进一步宰割弱国的军事行动。——水木森《二战简史》材料二第二次世界大战是资本主义陷入深刻危机的产物，使人类在物质上和精神上蒙受了前所未有的巨大双重劫难。但是，战后形成的社会主义新气象和殖民体系的瓦解，以及在国际关系中形成的各种维护世界和平与安全、促进全球经济发展与合作的新机制，进一步加快了世界历史的发展进程。战后的世界历史进入了一个以和平与发展为时代主题的新阶段。——徐蓝《世界历史发展进程中的第二次世界大战》（1）根据材料一并结合所学知识，阐明第二次世界大战的“原因是复杂”的。5分（2）根据材料二并结合所学知识，说明二战后初期形成新的国际合作新机制。4分36.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料

在近代西方社会思想中，理性概念占据核心地位，契约论、自由主义、科学精神等许多形成现代社会的基本理念，都是凭借理性的支撑而树立。理性概念自身也经历了由神的恩赐，人的本性，自然理性向启蒙理性的内涵发展与演变，并因此导致西方近现代社会进程的独特特征，以理性为核心的现代性和以现代性为核心的社会学，都受到理性世界观的主导影响。——摘编自姚德薇《近代西方社会思想中“理性”概念的发展与演变》根据材料并结合所学世界史的相关知识，自拟论题，并进行简要阐述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，表达清晰。）普兰店区第38中学2023-2024学年高一期末考试历史答案1－5CCAAD6-10CDABB11-15AACDC16-20BBDDA21-25BCDDA26-30ADCCDDA33.17分（1）贡献：将印度的数字（阿拉伯数字）和中国的造纸术等传入欧洲，促进了西欧文化的发展。商人与旅行家成为东西方文化沟通的桥梁；广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献。6分（2）形式上：隋唐以前主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，隋唐时期互派使节来往；4分内容上：隋唐以前中国向日本传播生产工具和技术，隋唐时期以日本学习中国制度文化为主。4分（3）世界文明具有多元性和共容性；文明在交流中发展，在创新中进步；封闭导致落后，开放促进发展；闭关锁国导致落后挨打；开放促进国家繁荣富强。3分言之有理即可。34.（10分）（1）局限性：宗教思想占主导地位；大学教育受众较少。（2分）积极因素：私立学校兴起，有利于工商业的发展；大学拥有一定特权和独立性，有利于科学和文化教育的发展。（4分