第2课《回延安》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

一道道的那个山来呦一道道水咱们中央红军到陕北咱们中央红军到陕北一杆杆的那个红旗哟一杆杆枪咱们的队伍势力壮一杆杆的那个红旗哟一杆杆枪咱们的队伍势力壮千家万户哎咳哎咳呦把门开哎咳哎咳呦快把咱亲人迎进来咿儿呀儿来吧呦热腾腾儿的油糕哎咳哎咳呦摆上桌哎咳哎咳呦滚滚的米酒捧给亲人喝咿儿呀儿来吧呦围定亲人哎咳哎咳呦热炕上坐哎咳哎咳呦知心的话儿飞出心窝窝咿儿呀儿来吧呦满天的乌云哎咳哎咳呦风吹散哎咳哎咳呦毛主席来了晴了天晴呀晴了天毛主席来了晴了天晴呀晴了天回延安贺敬之字词正音搂

定lǒu白

羊肚

手dǔ巾糜

子méi黍

类shǔ油

馍mó气

喘chuǎn朗读诗歌，试着分别用一个动宾短语来概括每段内容。

延安

延安

延安

延安

延安回忆话赞颂见到亲人时的激动与兴奋在延安时的生活与亲人亲切交谈延安旧貌换新颜回顾历史，展望未来如果把题目“回延安”改成“去延安”或“到延安”，在表达效果上有什么不同？“回”字作为全诗的诗眼，说明作者犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子回到了家乡，回到了母亲的怀抱。表达出作者与延安有一段特殊的经历和特殊的感情，也展现了作者对延安的热爱和赞颂，如果改为“去”或“到”则没有这样的效果。发现“信天游”特点初级挑战再次朗读找一找，这首诗和其他现代诗不一样的地方。《回延安》与一般现代诗的不同点结构形式语言运用情感抒发一般现代诗《回延安》两行一个诗节多行一个诗节口语方言典雅凝练直白热烈委婉含蓄信天游：这是流传在中国陕北地区的一种民歌形式，是历代陕北劳动人民精神、思想、感情的结晶。其特点是形式灵活，每两句为一小节，节内押韵；有的一节表达一个意思，有的几节组成一个部分，表达比较复杂的意思；调子自由，单纯易唱；每段常转韵，多用比兴叠字和衬字。独特意象全诗有哪些陕北特有的景物、描述等？（2分钟勾画，2分钟组内交流）“几回回”“一口口”“几辈辈”是陕西方言，表示数量多。“树根根”“羊羔羔”“眼眶眶”“白生生”等，都是陕北“信天游”式的言语，具有浓郁的地方特色。 “杜甫川唱来柳林铺笑”“白羊肚手巾红腰带”“东山的糜子西山的谷”“米酒油馍木炭火”“白生生的窗纸红窗花”等都是打上延安烙印的景象，有地域特色和生活气息。诗人除了直接抒情，还用人物的动作、语言和场景的描写来间接抒情，试着找找相关的语句。一字一句总关情动作描写“搂”生动形象地表达出诗人对延安魂牵梦萦的思想感情。一个“扑”字干净利落地写出了作者看到延安的亲人时喜出望外的心情。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀…………几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。用“抓”“贴”两个动词写出了诗人踏上延安土地时的无限欣喜与热爱之情。手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。米酒油馍木炭火，

团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，

脑畔上还响着脚步声。老爷爷进门气喘得紧：

“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人见了亲人面，

欢喜的眼泪眼眶里转。“保卫延安你们费了心，

白头发添了几根根。”表现出老人见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜的情景。语言描写一条条街道宽又平，

一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，

一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。运用排比和叠词，富有陕北方言的特色，突出延安城一派整齐优美、兴旺发达的景象。场景描写诗歌中运用了拟人、比喻、排比、夸张和比兴等修辞，试着勾画这些句子，感悟其中的情感和画面。修辞手法也动人什么是比兴？比兴是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认为：“比者，以彼物比此物也”，“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。方法指导修辞赏析运用比兴手法，写诗人如羊羔一般吸着乳汁，眼望着妈妈。是母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安母亲对诗人的养育之恩。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。运用比兴，以“树”起兴，写出了诗人与延安亲人血肉相连的亲密关系。连用三个“亲”字，写出了诗人对延安的感受。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。修辞赏析运用夸张、比喻的修辞手法，把延安称作母亲，生动形象地抒发了回到延安时欢喜激动的心情。运用拟人的修辞手法，将杜甫川、柳林铺、红旗拟人化，表现出作者重回故地的激动和无限喜悦之情。杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！修辞赏析“白羊肚手巾红腰带”运用了借代的修辞手法，代指延安的父老乡亲们；“迎过延河来”表现了延安父老高涨的热情。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。运用比兴，以“树”起兴，写出了诗人与延安亲人血肉相连的亲密关系。连用三个“亲”字，写出了诗人对延安的感受。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。标点符号心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……心口呀，莫要这么厉害地跳；灰尘呀，莫把我眼睛挡住了……两句有何不同？没有逗号，读起来是急促的，更能体现出作者激动、兴奋的心情。流露的情感愈加浓厚热切描摹的画面愈加形象鲜明展现的人物愈加真实可感体味作者情深中级挑战

“内容人人可见，情感需经过一番探寻方能获得，形式的奥秘只有有心人才能发现。”——歌德“1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。”背景资料延安情深感激和想念兴奋和激动赞美和憧憬

《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的新诗。诗人以饱满的激情，回忆延安的战斗生活，赞颂延安的巨变，展望延安的未来，表现了作者思念母亲延安的一片赤子之心，抒发了心中对母亲延安的眷恋。概括主题探究抒情艺术高级挑战抒情艺术

这是解放以来我最喜爱的一篇诗，恐怕也是贺敬之同志的最有代表性的一篇诗。每次读它的时候，我总想起杜甫的《赠卫八处士》。我想这是有理由的。这两篇优秀的诗，都是久别重逢抒写胸臆的。情感的浑厚真挚，艺术成就所达到的境界，都可以相比拟。——臧克家选择这首诗中的修辞和传神的动词来分析。独立思考2分钟，小组合作5分钟。小组合作夸张“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。”连用两个“千万”+却笔锋一转写出了“也不够我走来也不够我看”的急切心情+展示出延安城朝气蓬勃的景象。排比“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……”把延安城容光焕发的新样貌描绘出来了，句式整齐，读起来朗朗上口。拟人“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”把两个地方以及红旗都拟人化，他们仿佛是在热烈地欢迎作者。实际上是作者回到延安后看到这两个地方和红旗内心激动不已。借代“白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。”运用了借代的修辞手法，代指延安的父老乡亲们；“迎过延河来”表现了延安父老高涨的热情。夸张“满窑里围得不透风，脑畔还响着脚步声。”描绘出延安人民热烈欢迎诗人的热闹场景，体现出作者与延安人民亲人般的情感。拟人“枣园的灯光照人心，延河滚滚喊‘前进’。”“喊”字运用拟人的修辞手法，写延河滚滚的涛声，气势非凡。动词心口厉害的跳，表现了作者回延安的激动心情，无法抑制。干净利落地写出了作者看到延安的亲人时喜出望外的心情。