福建省泉州市泉港区2022-2023学年七年级下学期期中教学素质检测语文试卷(含答案)

福建省泉州市泉港区2022-2023学年七年级下学期期中教学素质检测

语文试卷

学校：____________姓名：班级：考号：

一、单选题

1.下列各句中，加粗成语使用恰当的一项是（）。

A.在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

B.这个十岁的小朋友，在农家小院大庭广众之中演讲，说唱俱佳的表现让人赞赏不

已。

C.这个案子案情简单、线索清晰，给人一种扑朔迷离的感觉。

D.七年级开展了“新时代好少年•红心向党”活动，同学们可歌可泣的事迹感动了老

师。

二、默写题

2.古诗文默写。

（1）,弹琴复长啸。,明月来相照。（《竹里馆》）

⑵雄兔脚扑朔，。双兔傍地走，?（《木兰诗》）

⑶策勋十二转，。（《木兰诗》）

（4）《木兰诗》中用夸张的手法，表现木兰快速奔赴战场的诗句：,。

（5）“歌以咏志，诗以传情。”李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，”表现

的是浓郁深沉的思乡思亲之情；韩愈《晚春》中的“,”运用拟人手法

借杨、榆写出对春天的留恋。

三、阅读理解与欣赏

阅读名著《骆驼祥子》，回答问题。

3.根据提示，写出小说中人物的姓名。

A.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很短，头上永远剃得发亮。腮上没有多

余的肉，脖子可是几乎与头一样的粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是灌页骨与右耳之

间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

B.圆脸，眉眼长得很匀称，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难

看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。

C.快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方

嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留

胡子。

4.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的

同类驱逐到野兽中去”这句话展开了讨论。下面是甲乙两位同学的发言，你怎么看？

请结合小说内容阐述你的看法和理由。

同学甲：祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

同学乙：你怎么这样说呢？是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

阅读下文，完成问题。

往事温柔

管朝涛

清晨，天还没亮，恍惚中被大雨惊醒，我起身坐了一会。窗外的雨水在腾起的雾

气中渐渐小了，转而淅淅沥沥的。初夏的雨总是这样没完没了，时而冷雨，时而闷

雾。我困意未消，闭上眼睛，半梦半醒的，似乎回到家乡。

记得九岁多的时候，也是这个季，凌晨五点左右，总是在睡梦中被叫醒，因为水

稻秧苗在地里疯长，我们全家必须在五到六天里完成所有插种。乡间的清晨一般是大

雨滂沱，我总希望着它一直别停，这样可以拖到八九点出门。因为那时候蚊子就不会

再光顾我们柴火棒一般的腿了。乡间不知名的小黑蚊，在这个季节对你的裸露的部分

总是毫不留情的，每次从地里回来，腿上被蚊子叮咬后，如黑芝麻撒在一只长条黄面

包上一样，密密麻麻的小血包令你奇痒无比。我们在劳作之后，回来常常会点上一支

香，用它发热的火点熏烤叮咬点，缓解那种令人难受至极的痒，至今想来还是心有余

悸。

父亲从我们眼里读出了我们的想法，他一言不发，披上蓑衣戴上斗笠，走出大

门，消失在雨中。我们默契地转过身去，把玩着手里的斗笠，期待着雨早点结束。

雨停后，我们踵水拔秧苗。为了防止蚊子进入裤子，干脆不扎裤管，任由它一同

浸入至膝盖的水田中。弯着腰，抓住禾苗的根部，有节奏地拔起，就势在水中把秧苗

根部泥土洗干净，交换至右手，橹去过长的老根，然后扎成一把扔在身后。雨停了，

燕子在头上盘旋，青蛙在身后游动，偶尔会有一条水蛇从前方密集的秧苗丛中逃走，

当然，它不咬人。

秧苗拔好，已近晌午，我们给已经劳作了半天的父亲补送秧苗。我背着“粽

袋”，里面有父亲的午饭。还挑着装着两只麻鸭的鸭笼，带它们去在田里吃螺。母亲

和姐姐则挑着秧苗担子，行走在崎岖的山路上。五里的山外是福建的地界，那里的山

头，有祖先在几百年前开垦的田地，父亲“分单干”后给我们播种。它是一家人一年

的希望，也是最为重要的“固定地产”。

这时，太阳出来了，地上烤出来的蒸汽，如同给行走的人身上刷了一层桐油，黏

糊又闷热。山鲤鱼（一种金色的蜥蜴）在脚边逃窜；大黄蜂在盛开的山花中不停地盘

旋，我们也时不时会采下一朵山茶花吸吮着里面残留的蜜水；嗖的一声，乌梢蛇在草

丛中飞快地溜走；老鹤在天上盘旋，鸭子抬起头看着天空惊恐不已，快速地把头缩回

笼里，远处的山里，布谷鸟叫得正欢……

父亲在田边坐着，抽着烟斗等我们，他所带去的秧苗已经插完了，正等着我们送

过来。接过秧苗，他飞快地在田里施展出几十年练就的本领，他左右交替双手，倒退

着身子插秧，不一会，平静的水田里开始欢腾，绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田

中。

到中午了，我们坐在田展边上，拿出家里带来的午饭，通常是土豆饭加荔头。有

时候忘记带筷子，就会在田边折下几根小枝条清理干净来替代筷子，吃起来总感觉有

一种青草味。吃完午饭，父亲点上烟抽着在休息，我们总会在田边的山上游窜，山上

一种叫“国公”的野果，吃起来又酸又甜。还有挂满枝条的野桃子，又涩又苦，其实

它到夏天才能吃，只不过我们猴急了点。

下午，山雨的来临使我们不得不躲在“灰寮”中，那是一个堆积肥料和稻草的简

易房子，而父亲还是穿着蓑衣在田里继续劳作着，插秧这事不管天气如何总是误不得

的。母亲先回家伺候牲畜了，我们在“灰寮”中呆坐着，看着外面的大雨中父亲劳作

的模糊身影，在去年剩下的干稻草堆里慢慢睡去，直到父亲叫醒我们……

夜幕降临，雨停了，田间腾起一阵雾气，我们跟在父亲后面，拎着一筐的田螺，

顺着梯田盘旋而下，越过山岭回家。田里的蛙声和虫子的叫声交织着，蚊群也在我们

身边乱舞，蝙蝠在空中觅食，归巢的飞鸟快速掠过，垂在父亲背上的秧桶有节奏地撞

击出的“咚，咚，咚”的声响，一大二小的身影，在暮色中带着希望，往村里走

去...

三十年过去了，一场大雨一场雾，场景依稀在梦中。那些留在深处的记忆，无法

抹去。那年父亲三十九岁，正是我当下的年龄。

（有删改）

5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。

A.开头描写初夏的雨，是为了和记忆中家乡插种秧苗时节的雨形成对比。

B.作者按凌晨、近晌午、中午、下午、夜幕降临的时间顺序叙述往事。

C.文章描写了多种花果鸟兽，在“我”眼中，家乡是那么丰饶而神奇。

D.作者通过回忆往事，表达了对父亲、家人及家乡的热爱和思念之情。

6.作者在文中叙述了一件什么“往事”？请简要概括。

7.结合语境，按要求赏析。

①文中画线部分有何作用？请简要分析。

②请从修辞手法的角度赏析下列句子。

平静的水田里开始欢腾，绿色的希望有序地点缀在黝黑的水田中。

8.文中的父亲是一个怎样的人？请简要概括。

9.文章的标题是“往事温柔”，“往事”中有哪些“温柔”之处？请简要分析。

阅读下面的文字，完成问题。

智能时代个人生物信息安全如何防护

①随着社会和科技的快速发展，个人生物信息逐渐替代传统密码，广泛应用于社

会生活和商业领域中。社会公众要意识到“便捷性危险”，谨慎使用个人生物信息；

国家更要尽快出台和完善相关立法，为智能时代个人生物信息安全加固防护墙。

②个人生物信息最常见的包括指纹识别、人脸识别，比如手机解锁、手机支付、

公司门禁、“刷脸”支付等。这虽然给公众网络交易带来极大便捷，但其中也隐藏着

不少安全隐患。相比常规个人信息，比如身份证信息、密码信息等，个人生物信息被

复制概率较高。例如：1.5米内的“剪刀手”自拍照片能百分百还原出一个人的指纹

信息，如果手机丢了，里面刚好有你的“剪刀手”自拍照片，是能通过制作指纹膜在

你的手机支付账户直接进行指纹支付的；在朋友圈“晒”照片，也会泄露面容生物信

息，容易被不法分子利用面容信息进行网络支付。此外，手机号码信息、密码信息一

旦泄露，可以随时随地修改，但个人生物信息一旦泄露，并无修改的可能性，即便陷

入危险境地，也难以寻求有效的解决对策。我国在个人生物信息保护立法上也还存在

一定缺失，个人生物信息的越界、过度采集行为并未及时得到法律惩处，给个人生物

信息的使用带来一定的风险。

③在智能时代背景下，如何防护个人生物信息的安全呢？

④社会已普遍将个人生物信息纳入私权范畴，但其属性尚未得到立法确认，所以

应依法明确个人生物信息的私权属性。如，赋予个人生物信息法律权属和地位，罗列

个人生物信息种类，比如指纹、面容、虹膜、声音、体态、健康状态、DNA等等，确

保个人生物信息保护专项立法涵盖内容广泛。

⑤政府、企事业单位、院校、社区等要联合开展个人生物信息法制宣讲，告知社

会公众乱用个人生物信息产生的严重后果，提高社会公众的隐私保护意识、法治安全

意识，让社会公众意识到个人生物信息与其他不同，一旦遭遇泄露无法更改，或将造

成一生影响。

⑥强化个人生物信息监督管理职责也是关键的一步棋。在诸多侵犯个人生物信息

违法行为中，多数用户自身并不知情，难以更好地维护自身合法权益，需栗依赖监督

管理部门的技术优势，提前消除个人生物信息的安全隐患，防止因企业过度采集和使

用个人生物信息，导致信息泄露侵犯社会公众合法权益。

⑦对于个人生物信息，政府多一份责任公民就多一份保障，公民多一份警觉就会

少一份担忧。

（摘自《人民论坛》2020年10月，有删改）

10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）。

A.在社会生活和商业领域中，指纹和人脸识别等个人生物信息已逐渐替代传统密码。

B.第②段将个人生物信息与身份证信息、密码信息作比较，说明后者安全系数较低。

C.第④段列举了多项个人生物信息种类，说明个人生物信息保护专项立法涵盖面广。

D.多数用户并不知道自己的个人生物信息被侵犯，所以政府必须担负起管理的责任。

11.第②段说明个人生物信息存在哪三个方面的安全隐患？请简要概括。

12.文章从哪三个方面介绍如何防护个人生物信息安全？请简要概括。

阅读下面的材料，完成问题。

【材料一】

苟利社稷，死生以之。（《左传》）

天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）

我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）

【材料二】

关于对全国中小学生进行家国情怀教育的调查（见下图）

你觉得需要对中小学生进行家国情怀教育吗

100.00%

90.00%

80.00%

70.00%

60.00%

50.00%

40.00%

30.00%

20.00%8.72%

10.00%

°-00%需要不需要

【材料三】

早在春秋战国时期，诸子百家争鸣，各种思潮大爆发。在诸侯兼并、战乱频繁的

时代，中国人逐渐产生了家国意识，产生了我们至今所尊崇的一套中国传统的价值体

系。其中的核心就是我们的家国情怀，这个精神早已经融入了我们的文化基因里面，

我们的中华文化也因此得以延续。

封建时代，文人墨客早就把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起。从

汉朝张骞出使西域，联合西域各国帮助汉武帝解决北方匈奴之患；到五胡乱华时期南

方汉室政权对故土的眷恋；到岳母刺字、杨门一家忠烈流传千年成佳话，中国人始终

把安国兴邦当作最崇高的理想。

到了近现代，中国人的家国情怀有了新的变化，来自外国的威胁成为大家的共同

矛盾。在抗日战争、历次反侵略战争牺牲的仁人志士们，就是为了守护大家共同的家

园——中国而舍小家顾大家，谱写了一曲曲可歌可泣的爱国篇章。他们为了国家兴亡

所做出的艰苦努力，他们的家国情怀，都值得赞颂千遍。

13.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）。

A.【材料一】中的名言都体现了中国人的家国情怀。

B.文化基因里融合着家国情怀，中华文化因此得以延续。

C.中国男人始终把安国兴邦当作最崇高的理想。

D.仁人志士们的家国情怀，值得赞颂千遍。

14.【材料二】的图表反映了什么主要信息？请简要概括。

15.请根据【材料三】简要概括家国情怀三个发展阶段及其特点。

阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“迟

岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎,见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为

大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复

吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，

结友而别。

【乙】鼠画

东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。|旦而过之轴必

坠地屡悬屡图。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁。建举轴，则踉跄逐之。以试

群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

16.解释下列加粗词的意思。

①士别三日，即更刮目相待

②及鲁肃过寻阳

③令初不知爱

④令怪之

17.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是（）。

A.旦而过/之轴必坠/地屡悬屡坠

B.旦而过/之轴必坠地/屡悬屡坠

C.旦而过之/轴必坠地/屡悬屡坠

D.旦而过之/轴必坠/地屡悬屡坠

18.把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

①孤岂欲卿治经为博士邪！

②以试群猫，莫不然者。

19.写出出自【甲】文的两个成语

20.乙文没有一句话直接介绍或描绘画上的老鼠，但却传神地写出了鼠画之形态逼

真，这是用了什么写作手法？甲文也用了这种写法，请结合甲文简要分析这样写有何

效果。

阅读下面的古诗，回答问题。

逢入京使

岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

21.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）。

A诗歌首句“路漫漫”既写出了路途遥远的事实，也为后面诗人的情感抒发作铺垫。

B诗歌的第二句中的“龙钟”是年老体衰的意思，眼泪打湿了双袖，可泪水仍旧未

干。

C诗歌第三句中“逢”字照应题目，诗人赶赴边塞途中，偶遇入京使者。

D整首诗语言朴素自然，充满了边塞气息，既有生活情趣，又有人情味。

22.作者为什么不作家书，仅“凭君传语”？“凭君传语报平安”一句蕴含哪些复杂

的情感？

阅读下面的文段，完成问题。

邓稼先（19247986）,中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。海外留学归国后，

面对国际技术封锁，他深深知道，能否提升国家的国防水平，关键在于国人自己的努

力。于是，他隐姓埋名，在探索强国兴邦的路上不懈前行，为国家的核事业I】—尽

心血；他力挽狂Idn—,在祖国贫瘠的土地上筑起国防屏障，捍卫不容侵犯的民族

尊严。他一生耕耘，淡泊名利，1999年被追授“两弹一星功勋奖章”，这枚奖章，安

静地镶嵌在他的生命里，诉说着中华民族崛起的骄傲。

23.给加粗字注音。

功勋镶嵌

24.根据拼音写出相应的汉字。

1i尽心血力挽狂Idn

25.文段中画线句有一处语病，请将正确的句子写出来。

四、写作题

26.阅读下面文字，按要求作文。

身边的人，给我们爱的呵护，读过的书，充实着我们的灵魂，赏过的花，给我们

深刻的启迪……成长路上，总有一盏灯，引领我们蜕变成长，点亮我们的生命。

请以“你点亮了我的世界”为题写一篇作文。

要求：①诗歌除外，文体自选，字数不少于600字；②结合自己的生活体验，真

情实感，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁，文中不得泄露自己的校名、人名、地名

等信息。

参考答案

1.答案：A

解析：A.正确。B.有误，“大庭广众”指聚集很多人的公开场合。本句用于“农家小

院”中，用错对象。C.有误，“扑朔迷离”比喻事物错综复杂，难于识别。与本句

“案情简单、线索清晰”的语境矛盾。D.有误，“可歌可泣”意思是值得歌颂，使人

感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。本句用于表达同学们的事迹，大词小用，

用错对象。故选A。

2.答案：（1）独坐幽篁里，深林人不知

⑵雌兔眼迷离，安能辨我是雄雌

⑶赏赐百千强

⑷万里赴戎机，关山度若飞

⑸杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞

解析：本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解

性识记，注意结合语境填充。

3.答案：A.祥子；B.小福子；C.刘四爷。

解析：本题考查对名著人物的把握。A.根据“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短

很短，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一样的粗；脸上永

远红扑扑的，特别亮的是额骨与右耳之间一块不小的疤一一小时候在树下睡觉，被驴

啃了一口“，可以判断出：这是祥子。B.根据“圆脸，眉眼长得很匀称，没有什么特

别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就

先张了唇，露出些很白而齐整的牙来”，可以判断出：这是小福子。C.根据“快七十

了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎

牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子”，可以

判断出：这是刘四爷。

4.答案：示例：①我赞同甲的观点。我认为把祥子驱赶到野兽中去的，是“不让好人

有出路”的旧社会。大兵横行霸道、刘四爷肆意盘剥、孙侦探敲诈等，黑暗的现实造

成了祥子的沉沦。②我赞同乙的观点。祥子的梦想破灭后，他到处骗钱、出卖朋友，

完全丧失了尊严，由“人”变成“鬼”。

解析：本题考查对名著情节的把握。结合内容分析祥子堕落的原因。

5.答案：A

解析：本题考查文章内容理解和分析。A.有误，描写初夏的雨为了引出“我”记忆中

插秧时节的雨。BCD.正确。故选A。

6.答案：作者叙述了少年时，“我”和家人在一个农忙季节的雨天里共同完成秧苗插

种的往事。

解析：本题考查文章内容概括。事件概括要简洁，体现人物和事情。结合“雨停后，

我们踵水拔秧苗……秧苗拔好，已近晌午，我们给已经劳作了半天的父亲补送秧

苗……这时，太阳出来了，地上烤出来的蒸汽，如同给行走的人身上刷了一层桐油，

黏糊又闷热……到中午了，我们坐在田填边上，拿出家里带来的午饭，……下午，山

雨的来临使我们不得不躲在“灰寮”中，那是一个堆积肥料和稻草的简易房子……夜

幕降临，雨停了，田间腾起一阵雾气，我们跟在父亲后面”，概括为：作者叙述了少

年时，“我”和家人在一个农忙季节的雨天里共同完成秧苗插种的往事。

7.答案：①交代“我们”不愿早出门的原因，为下文写父亲对我们的关爱体贴作铺

垫。

②运用拟人、比喻修辞，生动形象地写出了父亲快速插秧的高超本领，体现了“我”

对父亲敬佩之情。

解析：①本题考查句子作用分析。“用它发热的火点熏烤叮咬点，缓解那种令人难受

至极的痒”，交代“我们”不愿早出门的原因，为下文写父亲对我们的关爱体贴作铺

垫。②本题考查句子赏析。运用了比喻、拟人修辞，将水田比喻成人“开始欢腾”，

生动形象地写出了父亲快速插秧的高超本领，体现了“我”对父亲敬佩之情。

8.答案：①父亲是一个沉默寡言的人。②是个朴实勤奋、吃苦耐劳的人。③是个疼爱

孩子、温柔体贴的人。④是个插秧技术娴熟高超的人。

解析：本题考查人物形象分析。结合“父亲从我们眼里读出了我们的想法，他一言不

发，披上蓑衣戴上斗笠，走出大门，消失在雨中”，表现父亲是一个沉默寡言的人；

“我”和父亲在农忙季节的雨天里完成秧苗插种，表现了父亲是一个朴实勤奋、吃苦

耐劳的人；孩子怕蚊子咬，不愿早出门，父亲不责怪不催促，表现了父亲是一个疼爱

孩子、温柔体贴的人。

9.答案：①父亲疼爱孩子们。孩子怕蚊子咬，不愿早出门，父亲不责怪不催促。②孩

子们关爱父亲。帮父亲拔秧苗，给父亲送秧苗，送饭。③一家人各尽其职，共同劳

动，温馨和睦。④家乡山美、水美，人们和自然万物和谐共生。

解析：本题考查文章内容概括。通过标题“往事温柔”可知，答题要从两方面入手，

“往事”即作者回忆到的种种，是写人记事的内容；“温柔”即作者对那段往事的情

感，那种美好、温暖的感觉。可从父亲疼爱孩子们、孩子们关爱父亲、一家人各尽其

职，温馨和睦、家乡人们和自然万物和谐共生角度分析即可。作者叙述了少年时，

“我”和家人在一个农忙季节的雨天里共同完成秧苗插种的往事。作者通过回忆往

事，表现了父亲是一个沉默寡言、朴实勤奋、吃苦耐劳、疼爱孩子、温柔体贴、插秧

技术娴熟高超的人。表达了对父亲、家人及家乡的热爱和思念之情。

10.答案：B

解析：本题考查文章内容理解和分析。ACD.正确；B.有误，结合第②段“相比常规个

人信息，比如身份证信息、密码信息等，个人生物信息被复制概率较高”可知选项

“说明后者安全系数较低”错误。故选B。

11.答案：①被复制概率较高；②被泄露后无法修改；③保护立法存在一定缺失。

解析：本题考查文章内容概括。结合“相比常规个人信息，比如身份证信息、密码信

息等，个人生物信息被复制概率较高”，概括为：被复制概率较高；结合“此外，手

机号码信息、密码信息一旦泄露，可以随时随地修改，但个人生物信息一旦泄露，并

无修改的可能性”，概括为：被泄露后无法修改；结合“我国在个人生物信息保护立

法上也还存在一定缺失，个人生物信息的越界、过度采集行为并未及时得到法律惩

处，给个人生物信息的使用带来一定的风险”，概括为：保护立法存在一定缺失。

12.答案：①依法明确个人生物信息的私权属性；②开展个人生物信息法制宣讲；③

强化个人生物信息监督管理职责。

解析：本题考查文章内容概括。结合第④段“社会已普遍将个人生物信息纳入私权范

畴，但其属性尚未得到立法确认，所以应依法明确个人生物信息的私权属性”，概括

为：依法明确个人生物信息的私权属性；结合第⑤段“政府、企事业单位、院校、社

区等要联合开展个人生物信息法制宣讲”，概括为：开展个人生物信息法制宣讲；结

合第⑥段“强化个人生物信息监督管理职责也是关键的一步棋”，概括为：强化个人

生物信息监督管理职责。

13.答案：C

解析：解答此题，要仔细阅读材料内容，找出与原文不一致之处，再作出判断。ABD.

符合；C.不符合，原文为“中国人始终把安国兴邦当作最崇高的理想”。故选C。

14.答案：示例：绝大多数人认为需要对全国中小学生进行家国情怀教育。

解析：仔细观察图表可知，有超过九成的人认为需要对中小学生进行家国情怀教育，

只有不到一成的人认为不需要对中小学生进行家国情怀教育。据此作答即可。

15.答案：春秋战国时期，中国人逐渐产生了家国意识；封建时代，文人墨客把自己

个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起；到了近现代，中国人的家国情怀是共同

抵御来自外国的威胁。

解析：解答此题，要先读懂材料内容，再抓住关键语句进行概括。由“早在春秋战国

时期，诸子百家争鸣，各种思潮大爆发。在诸侯兼并、战乱频繁的时代，中国人逐渐

产生了家国意识”可概括出：春秋战国时期，中国人逐渐产生了家国意识；由“封建

时代，文人墨客早就把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起”可概括出：

封建时代，文人墨客把自己个人的情感与国家的命运紧紧联系在了一起；由“到了近

现代，中国人的家国情怀有了新的变化，来自外国的威胁成为大家的共同矛盾”可概

括出：到了近现代，中国人的家国情怀是共同抵御来自外国的威胁。

16.答案：①另，另外。②等到。③珍爱。④形容词活用为意动用法，认为……奇

怪。

解析：本题考查文言实词的理解能力。①句意为：与读书的人分别几天，就应当用新

的眼光看待。更，另，另外。②句意为：等到鲁肃经过寻阳的时候。及，等到。③句

意为：县令起初不懂得珍爱。爱，珍爱。④句意为：县令认为这件事很奇怪。怪，形

容词活用为意动用法，认为……奇怪。

17.答案：C

解析：本题考查断句。结合句意进行即可。句意为：早上经过那面墙，画轴总是坠落

在地，多次挂好又多次坠落。断句为：旦而过之/轴必坠地/屡悬屡坠。故选C。

18.答案：①我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？②用（这幅画）

试验其它的猫，没有不这样的。

解析：本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、

删、调、换、补、移”我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊

句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分

补充完整。①句中重点词：治，研究；博士，当时专掌经学传授的学官；邪，同

“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。句意为：我难道想要你研究儒家经典，成

为专掌经学传授的学官吗？②句中重点词：以，来。然，这样。句意为：用（这幅画）

试验其它的猫，没有不这样的。

19.答案：吴下阿蒙、刮目相看。

解析：本题考查学生对成语的积累能力。出自《孙权劝学》的成语有：吴下阿蒙、刮

目相看。

20.答案：乙文借叙事印证并衬托画师画鼠传神，通过画轴被猫抓落到试群猫的事件

衬托最后一句话：其画为逼真。甲文也用了这种写法，在孙权的劝导下，吕蒙“乃始

就学”，并且发生了惊人的变化。运用侧面描写的方法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和

钦佩之情，来表现吕蒙学习后的巨大变化。

解析：本题考查文本写作手法的理解。乙文多用侧面描写，表现了画作的唯妙唯肖。

甲文也用了这种写法。阅读全文可知，这篇文章在写了孙权劝说吕蒙学习。吕蒙开始

学习后，并没有正面描写吕蒙是如何学习的，作者是以一个旁观者身份的鲁肃的言

行，来侧面突出吕蒙读书的功效，鲁肃的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实。据此可

作答。

21.答案：B

解析：本题考查诗句的理解分析。ACD.正确。B.有误，“龙钟”指的是涕泪淋漓的样

子，不是“年老体衰”的意思。故选B。

22.答案：因为是在马上相逢，没有纸和笔。表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担

心亲人挂念自己的复杂心理。

解析：本题考查对古诗中心情感体会。作者在诗中说“马上相逢无纸笔”，说明是在

途中偶然遇见，没有纸笔作家书，但是又害怕家里人担心，所以只能让“入京使”给

家里人捎句口信说自己一切都好。表现出了诗人在离京途中牵挂家里但是有无可寄

托，又怕家人担心自己的复杂心情。

23.答案：xun,xiango

解析：本题考查字音的识记。根据平时对字词的积累，可