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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面是制作测量纸带的步骤，请排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①2.下面哪个箭头最长?（

）A.

B.

C.

D.

3.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（

）A.一个小组一个小组轮流测量B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行D.老师测量，学生观察4.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以5.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（

）个格的长度。A.6

B.7

C.86.小丽要测量黑板的长度，她应该选择（

）来测量。A.橡皮

B.纸带

C.小二.填空题(共6题，共26分)1.我们生活中常见的尺子的名称。2.共同的（

）是公平比较的基础。3.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。4.测量纸带的优点有：（

）、（

）、（

）。5.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。6.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。三.判断题(共6题，共12分)1.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（

）2.预测能帮我们节省测量时间。（

）3.用同样物体测桌子的长度的测量结果是一样的。（

）4.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）5.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（

）6.比较距离时，起点必须在一条线上。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共14分)1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。课桌的长度：（

）拃多。课桌的宽度：（

）拃多。2.排序题。回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是（

）。3.把下面的恐龙按要求排序。①②③④从胖到瘦：（

）。尾巴从长到短：（

）。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.C6.B二.填空题1.卡尺；折叠尺；测距车2.起始线

3.5；6

4.可以弯曲、可以直接读数、可以测量不规则的物体

5.首尾；起；终

6.相同三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.纸带和尺子的材质不同；刻度的

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