教科版四年级上册科学期末测试卷【模拟题】

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（

）。A.固体、液体、气体

B.固体、气体、液体

C.气体、液体、固体2.按照食物分类烤肉片、火腿、牛肉都属于（

）。A.豆类

B.肉类

C.水果类

D.青菜类3.人说话的声音是由（

）振动产生的。A.声带

B.口腔

C.嘴唇4.人体能感受振动的器官是（

）。A.眼

B.鼻

C.耳5.在“均衡膳食宝塔”图中，能支持我们身体生长的主要是（

）。A.第5层

B.第3层和第4层

C.第2层

D.第1层6.下面做法中，能更好地防止蛀牙的是（

）。A.经常用牙签剔牙

B.坚持早晚刷牙

C.多吃甜味食品二.填空题(共6题，共26分)1.食物是我们身体所需养料和能量的主要（

），我们吃进肚子里的（

）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（

）和（

），这个过程叫（

）。2.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（

）传播的。3.（

）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。4.（

）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。5.我们周围的声音丰富多彩。有来自（

）的叫声，有来自（

）的声音，还有来自（

）生产生活发出的声音。6.通过分析探讨哪些活动会影响我们每分钟呼吸的次数，运动都会（

）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有（

）的。三.判断题(共6题，共12分)1.我们的口腔中有两种牙齿，不同的牙齿形状与功能不同。（

）2.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（

）3.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（

）4.静止的物体没有能量。（

）

5.描述声音可以用高、低、强、弱等词汇。（

）6.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。五.简答题(共2题，共10分)1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？2.如何保证我们所摄入的营养均衡？六.材料题(共1题，共5分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。七.综合题(共4题，共33分)1.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？2.写出图中各器官的名称。3.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。（1）气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为（

）。（2）下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。①气球小车会向左滑行。

（

）②气球小车会向右滑行。

（

）③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。

（

）④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。（

）（3）为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？4.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（

）。A.受到外力

B.振动

C.弯曲2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（

）。A.反复跳动

B.位置不变

C.跳动一次就停止3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（

）。A.变大

B.变小

C.不变4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（

）。A.高低不同

B.强弱不同

C.一样5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（

）。A.鼓面停止振动后仍能发声B.鼓面继续振动了一段时间C.人耳的错觉，实际上声音已经消失参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.C5.B6.B二.填空题1.来源；食物；养料；能量；消化2.棉线3.肺活量4.空气5.动物；自然界；人类6.增加；益三.判断题1.√2.√3.√4.×

5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。六.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会发生改变。粗的钢管振动的越慢，发出的声音