五年级上册英语教案-Unit 4 HobbiesPeriod 1 译林版

/教案：五年级上册英语教案Unit4Hobbies（Period1）教材：译林版五年级上册英语教学目标：2.能够用一般现在时介绍自己的兴趣爱好，并能够询问他人的兴趣爱好。3.能够通过本节课的学习，提高自己的团队协作能力和语言表达能力。教学内容：2.学习一般现在时的基本结构：主语+动词原形+其它。3.学习如何用英语询问他人的兴趣爱好。教学重点与难点：2.难点：一般现在时的运用，以及如何用英语询问他人的兴趣爱好。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、卡片等。2.学具：课本、练习本、文具等。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.老师与学生用英语进行简单的交流，询问学生们的日常生活。2.学生进行简单的英语自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、年级等。Step2:引入（10分钟）2.学生分享自己的兴趣爱好，并尽量用英语表达。Step3:呈现（10分钟）1.老师通过PPT呈现本节课的主要内容，让学生跟读并模仿。Step4:实践（10分钟）1.老师引导学生进行小组活动，让学生们互相询问兴趣爱好，并尽量用英语表达。2.学生通过小组活动，巩固所学内容，提高语言表达能力。Step5:巩固（5分钟）1.老师通过游戏、歌曲等形式，让学生进一步巩固本节课所学内容。2.学生积极参与游戏、歌曲等活动，提高学习兴趣。1.老师对本节课所学内容进行简要回顾，提醒学生注意一些重点知识点。Step7:作业布置（5分钟）1.老师布置作业，要求学生课后巩固本节课所学内容。2.学生认真完成作业，提高自己的英语水平。板书设计：1.兴趣爱好词汇：drawing,singing,dancing,playingchess等。2.一般现在时结构：主语+动词原形+其它。3.询问他人兴趣爱好：Whatdoyoulikedoing?课后反思：本节课通过图片、小组活动、游戏等形式，让学生充分参与到课堂中来，提高了学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，老师注重引导学生用英语表达自己的兴趣爱好，培养了学生的语言表达能力。同时，通过课后作业的布置，让学生巩固所学内容，为下一步学习打下基础。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。但在课堂活动中，部分学生对一般现在时的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和巩固。一、热身环节（5分钟）2.内容：老师可以用简单的英语问候学生，询问他们的日常情况，例如：“Howareyou?”“Whatdidyoudoyesterday?”等。学生则可以简单回答，例如：“I'mfine,thankyou.”“Iplayedbasketballwithmyfriendsyesterday.”等。3.方式：老师可以面带微笑，用轻松的语气与学生交流，让学生感受到课堂的轻松氛围。同时，可以鼓励学生用英语进行自我介绍，提高他们的自信心。二、引入环节（10分钟）2.内容：老师可以通过PPT展示一些学生的兴趣爱好图片，如绘画、唱歌、跳舞、下棋等，并提问：“Whatdoyoulikedoing?”学生可以回答：“Ilikedrawing.”“Ilikesinging.”等。3.方式：老师可以引导学生观察图片，并用英语描述图片中的内容。同时，老师可以分享自己的兴趣爱好，例如：“Ilikereadingbooks.”，为学生树立榜样。三、呈现环节（10分钟）2.内容：老师通过PPT呈现本节课的主要词汇，如drawing、singing、dancing、playingchess等，并配有图片。学生跟随老师一起朗读词汇，并模仿老师的发音。3.方式：老师可以采用生动的语言和夸张的表情，吸引学生的注意力。同时，老师可以鼓励学生大胆开口，提高他们的发音准确性。四、实践环节（10分钟）1.目的：通过小组活动，让学生们互相询问兴趣爱好，并尽量用英语表达，提高学生的语言表达能力。2.内容：老师将学生分成小组，每组选一个组长。组长负责用英语询问组员的兴趣爱好，并记录在纸上。其他组员则回答问题，尽量用英语表达。3.方式：老师可以巡回指导，帮助学生解决表达过程中的问题。同时，老师可以鼓励学生多说多练，提高他们的语言表达能力。五、巩固环节（5分钟）1.目的：通过游戏、歌曲等形式，让学生进一步巩固本节课所学内容。3.方式：老师可以采用生动的语言和夸张的表情，引导学生积极参与游戏、歌曲等活动。同时，老师可以鼓励学生大胆开口，提高他们的发音准确性。1.目的：对本节课所学内容进行简要回顾，提醒学生注意一些重点知识点。2.内容：老师可以对本节课所学内容进行简要回顾，例如：兴趣爱好词汇、一般现在时结构、询问他人兴趣爱好等。同时，老师可以提醒学生注意一些重点知识点，如一般现在时的运用等。七、作业设计（5分钟）1.目的：通过作业的布置，让学生课后巩固本节课所学的内容，提高学生的自主学习能力。3.方式：老师可以通过PPT或者黑板，将作业的具体要求呈现给学生，并确保学生明白作业的要求。同时，老师可以鼓励学生在完成作业的过程中，尽量用自己的语言表达，提高他们的写作能力。八、课后反思（略）在实际的教学过程中，老师还需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和教学方式，以满足不同学生的学习需求。老师还需要注重与家长