五年级下册语文教案 11军神（部编版）

/教案：五年级下册语文《11军神》（部编版）教学目标：1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解刘伯承的事迹。2.过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，学会抓住课文重点句子，理解刘伯承坚强的意志。3.情感态度与价值观：学习刘伯承钢铁般的意志，培养自己面对困难勇敢坚持的精神。教学内容：1.生字新词的学习。2.课文的朗读与理解。3.课文中重点句子的学习与分析。4.学习刘伯承的钢铁意志，培养学生的勇敢坚持精神。教学重点与难点：重点：课文的朗读与理解，刘伯承的事迹的学习。难点：刘伯承钢铁般的意志的理解，如何培养学生的勇敢坚持精神。教具与学具准备：1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。教学过程：一、导入（5分钟）1.回顾上节课的学习内容，引导学生进入学习状态。2.提问：你们知道什么是军神吗？今天我们要学习的就是有关一位军神的故事。二、生字新词学习（10分钟）1.学生自读课文，边读边圈出生字新词。2.教师讲解生字新词，让学生理解并掌握。三、课文朗读与理解（10分钟）1.学生齐读课文，感受课文氛围。2.教师引导学生分析课文结构，理解课文内容。3.学生分角色朗读课文，深入理解课文内容。四、重点句子学习与分析（10分钟）1.教师引导学生找出课文中的重点句子。2.学生交流讨论，理解重点句子的含义。3.教师进行分析讲解，帮助学生深入理解刘伯承的钢铁意志。五、学习刘伯承的钢铁意志，培养学生的勇敢坚持精神（5分钟）1.教师引导学生学习刘伯承的事迹，感受他的钢铁意志。2.学生交流讨论，如何学习刘伯承的勇敢坚持精神。六、课堂小结（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课的学习内容。板书设计：军神刘伯承的事迹钢铁般的意志勇敢坚持精神作业设计：1.熟读课文，巩固生字新词。2.结合课文内容，写一篇关于刘伯承的小练笔。课后反思：本节课通过学习《11军神》，让学生了解了刘伯承的事迹，学习了他的钢铁意志，培养了学生的勇敢坚持精神。在教学过程中，要注意引导学生深入理解课文内容，抓住重点句子，感受刘伯承的英勇事迹。同时，要注重学生的情感态度与价值观的培养，激发学生面对困难的勇气和坚持精神。一、学习刘伯承的钢铁意志1.了解刘伯承的事迹教师可以通过讲述刘伯承的经历，让学生了解他作为一名将军的英勇事迹。例如，刘伯承在战争中多次受伤，但他始终坚持战斗，甚至在手术时拒绝使用麻药，展现出他坚强的意志。2.分析刘伯承的钢铁意志教师引导学生分析刘伯承在面对困难时表现出的坚强意志。例如，在战争中受伤，他忍受剧痛，坚持指挥战斗；在手术时拒绝使用麻药，他忍受巨大的疼痛，坚持完成手术。这些都是刘伯承钢铁意志的体现。3.学习刘伯承的钢铁意志教师引导学生学习刘伯承的钢铁意志，让学生明白在面对困难时，要有坚定的信念，勇敢地面对挑战。二、培养学生的勇敢坚持精神1.引导学生思考教师引导学生思考，刘伯承的钢铁意志对他的军事生涯有什么样的影响。学生可以通过分析刘伯承的事迹，理解到坚定的意志是成功的关键。2.激发学生共鸣教师通过讲述刘伯承的事迹，激发学生共鸣，让学生认识到在面对生活中的困难时，要有勇敢坚持的精神。3.培养学生的勇敢坚持精神教师引导学生从刘伯承的事迹中汲取力量，培养自己在面对困难时的勇敢坚持精神。例如，在学习上遇到困难，要坚持学习，不怕困难；在生活上遇到挫折，要保持乐观，勇敢面对。三、教学策略1.情感代入法教师通过讲述刘伯承的事迹，让学生情感代入，感受到刘伯承的坚强意志，从而激发学生的勇敢坚持精神。2.小组讨论法教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己所学到的勇敢坚持精神，从而达到共同学习的目的。3.实例分析法教师通过分析刘伯承的事迹，让学生认识到钢铁意志的重要性，从而激发学生培养自己的勇敢坚持精神。四、教学评价1.学生能够熟记刘伯承的事迹，理解他的钢铁意志。2.学生能够在现实生活中，展现出勇敢坚持的精神。3.学生能够通过写作、演讲等方式，表达出自己对刘伯承精神的理解。一、情感态度与价值观的融入1.激发学生的情感共鸣教师在授课时，应注重情感的渲染，通过语言的力度、情感的投入，让学生感受到刘伯承将军的英勇事迹所带来的震撼。例如，当讲述刘伯承在战场上不顾伤痛、坚持指挥的情景时，教师的语言应充满敬佩和钦佩，从而激发学生的情感共鸣。2.引导学生反思个人经历教师可以引导学生联系个人经历，思考自己在面对困难和挑战时是否展现了勇敢坚持的精神。通过反思，学生能够认识到自己的不足，并从中汲取教训，激发自我提升的动力。3.培养积极的人生观教师应将刘伯承的钢铁意志与学生的人生观、价值观相结合，引导学生认识到坚持和毅力对于个人成长的重要性。通过学习刘伯承的事迹，学生能够建立起积极向上的人生观，面对困难时更加坚定和勇敢。二、教学活动的设计1.角色扮演教师可以组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演刘伯承和其他相关人物，通过情景再现的方式，让学生更加深入地理解课文内容，感受刘伯承的钢铁意志。2.小组讨论教师可以将学生分成小组，让学生就刘伯承的事迹展开讨论。每个小组可以选择一个特定的情节，分析刘伯承是如何展现他的钢铁意志的，并分享给其他小组。3.写作练习三、教学效果的评估1.学生参与度教师应观察学生在课堂上的参与程度，包括学生的发言、讨论和表现，以此来评估学生对教学内