江苏省兴化顾庄学区七校联考2023-2024学年中考语文考前最后一卷含解析

江苏省兴化顾庄学区七校联考2023-2024学年中考语文考前最后一卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累1．依次填入下列文段横线处的语句,最恰当的一项是故乡的小溪如同一块温润的和田玉，，不疾不徐,午后的阳光照耀在溪面上，。小溪中央有几块巨大的溪石,。我们这群孩子自动分成两伙儿,一溪石为界,或是进行激烈的泼水战斗,。我们玩到兴头处,总是忘却了时间。①或是比赛哪伙儿捉鱼得多②安安静静地流淌③溪石底部被经年流淌的溪水冲刷得圆润可爱④泛起点点璀璨的光芒A．①③②④ B．④②①③ C．②④③① D．③④①②2．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我曾经反复诵读冰心先生的《谈生命》一文，细细地品味过这段文字特有的生命节律和韵致，时而____________，时而疏可走马，时而____________，时而低回婉转，时而峭拔如壁立万仞，时而和缓如____________，读起来既起伏有致，又一气呵成。《谈生命》的文字充满了生命的气息和神韵。A．响遏行云密不透风平湖秋月 B．响遏行云平湖秋月密不透风C．平湖秋月密不透风响遏行云 D．密不透风响遏行云平湖秋月3．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（）商务印书馆创始人张元济先生有一句简单而朴素的话：“天下第一件好事还是读书。”。①从个人角度而言，腹有诗书气自华。②从国家层面来说，倡导全民阅读提升整个民族的素质。③历史证明，全世界一步步从野蛮走向文明，无不是建立在知识的积累之上。④的确，读书可以明理，阅读铸就灵魂。A．①④②③ B．③①②④ C．④①②③ D．④②③①4．下面加点词语运用不正确的一项是（）中国古代文学中很早就出现了月亮意象，可谓意蕴丰富。关于月亮的神话故事“嫦娥奔月”更是妇孺皆知。与月亮相关的诗词文学作品鳞次栉比。如：与月亮相关的诗文“明月松间照，清泉石上流”；对联“仲秋赏月名泉畔，元夜吟风古寺前”；谜语“画时圆，写时方，冬天短，夏天长”等数不胜数。A．意蕴丰富 B．妇孺皆知 C．鳞次栉比 D．数不胜数5．根据课文默写古诗文。气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）一鼓作气，__________，__________。（《曹刿论战》）《南乡子·京口北固亭有怀》中辛弃疾看江水东流，发思古幽情的句子是__________？__________。__________。黄梅时节家家雨，__________。（赵师秀《约客》）请把韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》默写完整。一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。__________，__________。__________，__________。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。6．阅读下面的文字，回答问题。你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！（1）上面的文段选自名著《简·爱》，作者是__________。说这段话的“我”是____________。（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？_________________二、阅读7．阅读下面三段文字，完成下列小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）（乙）修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（选自欧阳修《丰乐亭记》，有删节）（丙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲④，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（选自元结《右溪记》）注：①[窈然]深幽的样子。②[滃（wěnɡ）然]水势盛大的样子。③[掇（duō）]拾取。④[敧（qī）嵌盘屈]（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。攲，倾斜。⑤[俾（bǐ）]使。1．下列各组词句中加点字的意思相同的一项是（）A．四时俱备关怀备至 B．五色交辉君子之交C．夕阳欲颓断壁颓垣 D．沉鳞竞跃千帆竞发2．翻译（甲）文中三处画线语句，并依据上下文对其作进一步理解，全都正确的一项是（）A．高峰入云，清流见底翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。理解：这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣翻译：清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。理解：通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。C．自康乐以来，未复有能与其奇者翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意。3．“山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。但景语多相似，情语大不同：（甲）文通过对“山川之美”的描写，既表达了①______，更表现了②______；（乙）文则突出表现了作者③______的思想；（丙）文借助描述一条小溪，隐晦表达④______之意。8．阅读下文，回答问题。亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质①，而备失势，众寡②，而无立锥之地。亮时年二十七，乃建③奇策，身使孙权，求援吴会④。权既宿⑤服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。（节选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》）（注释）①举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。②众寡：人数少。③建：提出。④吴会：吴国。⑤宿：平素；一向。1．解释下列加点词语在文中的意思。（1）乃三顾亮于草庐之中（________）（2）乘胜克捷（________）2．把下面句子翻译成现代汉语。躬耕于野，不求闻达。3．从本段文字来看，诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？9．阅读《曹刿论战》，完成小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1．请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)肉食者谋之(2)弗敢加也2．解释下列划线词语。小惠未徧()(2)小信未孚()(3)公将鼓之()(4)再而衰()3．用现代汉语翻译下面句子。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。4．选文详略得当，详写_________，略写_________，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。5．鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。10．阅读下面的文字，完成后面小题①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。1．品味下列句子中加点的词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情。我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。2．文段⑤中画线句子所采用的表达方式是________；“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是__________________________。3．文段最后为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？11．阅读散文，完成下列小题。不朽的失眠①他落榜了！一千二百年前，榜纸那么大那么长，然而，就是没有他的名字。啊！竟单单容不下他的名字“张继”那两个字。考中的人，姓名一笔一划写在榜单上，天下皆知。奇怪的是，在他的感觉里，考不上，才更是天下皆知，这件事，令他羞惭沮丧。②离开京城吧！他踏上小舟。船行似风，江枫如火。这天黄昏，船，来到了苏州。但，这美丽的古城，对张继而言，也无非是另一个触动愁情的地方。③今夜是一个忧伤的夜晚，今夜，在异乡，在江畔，在秋冷雁高的季节，容许一个落魄的士子放肆他的忧伤。江水，可以无限度地收纳古往今来一切不顺遂之人的泪水。这样的夜晚，残酷地坐着，亲自听自己的心正被什么东西啮食而一分一分消失的声音。并且眼睁睁地看自己的生命如劲风中的残灯，所有的力气都花在抗拒，油快尽了，微火每一刹那都可能熄灭。然而，可恨的是，终其一生，它都不曾华美灿烂过啊！④江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，惟有他，张继。睡不着。夜愈深，愈清醒。清醒如败叶落余的枯树。似梁燕飞去的空巢。起先，是睡眠排拒的他。而后，是他在赌气，好，无眠就无眠，长夜独醒，就干脆彻底来为自己验伤，有何不可？⑤月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼。粗嗄嘶哑，是乌鸦。那月亮被它一声声叫得更黯淡了。江岸上，想已霜结千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零落凄绝。⑥江渔火二三，他们在干什久？在捕鱼吧？或者，虾？他们也会有撤空间的时候吗？世路艰辛啊！即使潇洒的捕鱼的，也不免投身在风波里吧？然而，能辛苦工作，也是一种幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作，只有我张继，是天不管地不收的一个，是既没有权利去工作，也没有福气去睡眠的一个。⑦钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。一般寺庙，都是暮鼓晨钟，寒山寺庙敲“夜半钟”，用以惊世。钟声贴着睡眠传来，在别人，那声音只是睡眠中模糊的衬底音乐。在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？既然失眠，他推枕而起，抹黑写下“枫桥夜泊”，那二十八个字在他心底已像白墙上的黑字一样分明凸显：⑧月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。⑨感谢上苍，如果没有落第的张继，诗的历史上便少了一首好诗，我们的某一种心情，就没有人来为我们一语道破。⑩一千二百年过去了，那张长长的榜单上（就是张继挤不进去的那纸金榜）曾经出现过的状元是谁？哈！管他是谁。真正被记得的名字是“落第者张继”。有人会记得那一届状元披红游街的盛景吗？不！我们只记得秋夜的客船上那个失意的人，以及他那场不朽的失眠。（作者：张晓风，选自《经典散文》文章有删减）1．从结构和内容两方面说说“船行似风，江枫如火”一句在文中的作用。2．文章第一小节中“榜纸那么大那么长”一句意在强调什么？3．赏析第四段划线句子。4．根据文章内容解释标题“不朽的失眠”的含义，并说说以此为题的好处。5．结合文章结尾划线句联系现实，谈谈你对“失意人生”的看法。三、应用12．近年来，在国家经济迅速发展的背景下，弘扬传统文化成为了实现中华民族伟大复兴的一个重要举措。为此，学校决定开展“继承传统，面向未来的综合性学习活动。1．你们小组的选题是“古典经典作品对人成长的影响”，请你任举3句古代经典名句（如诗文等），并分别简要说出它们对你的影响。2．你们小组组织了辩论会，对手小赵说：“其实学习经典没什么作用，因为发展经济与学习经典关系不大。”请你有理有据地反驳小赵的观点。（不超过120字）四、综合性学习与写作13．在下面两题中请任选一题作文(1)家庭里有亲人的陪伴，学校里有同学、老师的陪伴，大千世界里有朋友、书籍、花草的陪伴，相信有的“陪伴”在你的心里留下深刻印象，请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。要求：①内容紧扣话题，立意正确，思想健康；②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息，否则扣分。(2)阅读下面的材料，按要求作文。材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到的，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的人名、地名和校名等信息，否则扣分。

参考答案一、积累1、C【解析】

第②句“流淌”承接上句“小溪”第④句“光芒”照应前句“阳光照耀”；第③句“溪石”承接上句的“溪石”；第①句“或是”照应上句的“或是”。故选C。2、D【解析】

此题不难，仔细阅读划线前后的句子，可看出划线前后的句子有相反之意，根据后一句“疏可走马”与之相反的就是“密不透风”，“低回婉转”与之相反的就是“响遏行云”，前一句的“壁立万仞”与之相反的就是“平湖秋月”。故选D。3、C【解析】

“的确”一词体现了语意与语气的承接，④可作为第一句；①“个人角度”从逻辑关系上看，承接了上一句句意，可作为第二句；②③体现了由“国家”而“世界”的层次，可分别第三、第四句。由上分析，可排序为：④①②③。故选C。4、C【解析】

A项，意蕴丰富：即事物的内容或含义十分多。使用恰当。B项，妇孺皆知：意思就是妇女和小孩都知道，指某件事物众所周知，流传得很广。使用恰当；C项，鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。使用不恰当；D项，数不胜数：意思是数都数不过来。形容数量极多，很难计算。使用恰当。【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5、（1）波撼岳阳城（2）再而衰三而竭（3）千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流（4）青草池塘处处蛙（5）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“撼”“竭”“弊”是此题中的易错字，作答时要注意字形。6、夏洛蒂•勃朗特简•爱罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简•爱，简•爱说了这段话。【解析】

（1）《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。（2）是简爱对罗切斯特说的，小说第二十三章里，罗切斯特爱上简爱之后试探她的感情，故意让她误会自己要娶英格拉姆小姐，以为自己从此要离开桑菲尔德庄园的简爱哭泣着说出了这一段话。二、阅读7、1．D2．A3．示例：①对自然美景（祖国山河）的赞美之情②娱情山水的清高思想（期望与古往今来的林泉高士相比肩的思想）③与民同乐④怀才不遇【解析】1．D句中加点字的意思相同。都是“竞相”之意。A前者“具有，具备”，后者“完备，周到”。B前者“交互、交错”，后者“交情，交往”。C前者“太阳落山”，后者“残毁，坍塌”。2．B“乱七八糟的鸣叫声”错。应改为“此起彼伏的鸣叫声”。C“但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意”错。“自康乐以来，未复有能与其奇者”：自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。3．比较阅读。【甲】文用了了几笔勾画出江南的山水之秀美，表达了对自然美景的赞美之情和自己归于自然、娱情山水的清高思想。【乙】文通过平实简洁的叙述向人们描绘了丰乐亭之“乐”，一方面表达了作者对此“乐”的欣喜眷恋之情，另一方面表达了作者对此“乐”来之不易而生的珍惜之感，对民生疾苦的关注。【丙】文借右溪无人赏爱，抒发了作者怀才不遇的感慨。根据以上分析填空即可。【点睛】一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。（一）译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（二）译文：我担任滁州太守后的第二年夏天，才喝到滁州的泉水，觉得甘甜。于是向滁州人询问泉水的发源地，就在距离滁州城南面一百步的近处。它的上面是丰山，高耸地矗立着；下面是深谷，幽暗地潜藏着；中间有一股清泉，水势汹涌，向上涌出。我上下左右地看，很爱这里的风景。因此，我就叫人疏通泉水，凿开石头，拓出空地，造了一座亭子，于是我和滁州人在这美景中往来游乐。我来到这里，喜欢这地方僻静，而政事简单，又爱它的风俗安恬闲适。在山谷间找到这样的甘泉之后，于是每天同滁州的士人来游玩，抬头望山，低首听泉。春天采摘幽香的鲜花，夏天在茂密的乔木乘凉，刮风落霜结冰飞雪之时，更鲜明地显露出它的清肃秀美，四时的风光，无一不令人喜爱。那时又庆幸遇到民众为那年谷物的丰收成熟而高兴，乐意与我同游。于是为此根据这里的山脉河流，叙述这里风俗的美好，让民众知道能够安享丰年的欢乐，是因为有幸生于这太平无事的时代。宣扬皇上的恩德，和民众共享欢乐，这是刺史职责范围内的事。于是就写下这篇文章来为这座亭子命名。（三）译文：在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，并入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们倾斜嵌叠，回旋盘曲，姿态奇特，无法用语言来形容。清澈的溪流冲击到岩石，便激起腾空的浪花和股股洄流。岸边还有美丽的树木和珍奇的青竹，垂下荫影相互遮蔽。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士游览和居住的；如果在人烟辏集的地方，也可成为城市居民游览的胜地，和爱清静者休憩的园林。可是自从道州城成为州的治所以来，却至今没有人们来欣赏它和喜爱它；我在溪水旁徘徊，为此怅然惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建造了亭阁，又种植了松树、桂树，还铺植保护坡岸的香茅，来增益它优美的景致。因为溪在州城之右（即西面），便命名它为“右溪”。现在把这些文字刻在石上，以让后来的人知道。8、1．（1）看望；拜访（2）战胜2．（诸葛亮）亲自在田间耕种，不求出名显达。（语意基本正确，语言表达顺畅即可）3．①出使东吴，结成孙刘联盟。②赤壁之战取胜，平定江南。③西取益州，并治理成功。（答出两点即可）【解析】1．本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“乃三顾亮于草庐之中”的意思是“于是多次到草屋去拜访诸葛亮”，“顾”的意思是“拜访”；“乘胜克捷”的意思是“并乘胜追击”，“克”的意思是“战胜”。2．文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“躬”“于”“闻达”是此题中的关键词语，一定要解释准确。点睛：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。3．本题考查文本内容的理解与概括，此题需要在疏通文意的基础上分析作答。根据文中信息“身使孙权，求援吴会”“江南悉平”“后亮助备又西取益州”可以概括出问题的答案，注意分条进行概括。选自《进〈诸葛亮集〉表》作者：陈寿年代：西晋参考译文：诸葛亮年轻时有超群的才能。身高八尺，而容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末战乱，诸葛亮随叔父诸葛玄到荆州避难。（诸葛亮）亲自在田间耕种，不求出名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，感情深厚。等到曹操南征，荆州刘琮把整个荆州当作礼物送给了曹操并投降曹操，面刘备失去了权势和地位，人数少没有立足之地。诸葛亮当年27岁，就进谏奇策，亲自出使孙权，向吴国求援。孙权早就敬佩刘备，又看到诸葛亮有特别的雅量，十分敬重他，立即派兵三万人来帮助刘备。刘备能够得以用兵和曹操交战，大败曹军，并乘胜追击。江南全都平定了。后来诸葛亮帮助刘备又向西攻打州。益州平定之后，任命诸葛亮为军师将军。将军刘备称帝，任命诸葛亮为丞相。9、1．(1)肉食者／谋之（2）弗敢／加也（2分，每小题1分）2．(1)通“遍”，遍及，普遍(2）为人所信服（3)击鼓进军（4)第二次3．我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。(2分）4．曹刿关于战争的论述（或：曹刿在战前、战中、战后的表现）双方交战的过程（4分）5．①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱，虽不能察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。③“公与之乘”表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。【解析】1．语句停顿要掌握一般的规则，一为主谓间停顿、一为动宾间停顿。2．词语的考查较为典型，除了课文下边注解里的，就是典型的活用或古今异义词。3．做到关键字个个落实即可，如辙乱、望、旗靡、故等。4．不仅要求总体上感知文章，还要会结合课文进行分析。尤其要求学生的驾驭文章的能力更强一些。5．不仅要求总体上感知文章，还要会结合课文进行分析。10、1．表现了“我”当时的震惊和感激之情。2．议论阿长为“我”买来了《山海经》的事3．这四本书是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。【解析】1．考查对词语的理解。理解词语先要知道词语的本义，再要结合语境理解出语境义，“震悚”指震惊惶恐。“霹雳”指云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这是一种强烈的出乎意料的震动，吃惊，运用比喻夸张的修辞手法，把“我”当时强烈的感激感情表现出来，极其凝练又极具震撼力。2．考查对表达方式的理解。表达方法有五种，记叙、描写、议论、抒情、说明。此句是阿长为“我”买来《山海经》后，“我”的心理感受，属于议论；“别人不肯做，或不能做的事”指的是阿长为“我”买来了《山海经》一事。3．考查对句子的理解。此段主要写买《山海经》一事。首先，从自己渴慕《山海经》写起，用自己那种“太过于念念不忘”的心情来衬托阿长的关心。她主动询问《山海经》是怎么一回事，而“我”则认为她“并非学者，说了也无益”，只淡淡地作了回答，但她默默地记在心里，认真地当一件事去办。这充分说明阿长的关心是出于真情实意，并非为了讨好主子，也不是做给别人看的。其次，她果真办成了，而且是不声不响地办成功的。鲁迅用极其凝练的文字表达了自己当时的心情：用“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，写出被感动之强烈；为了突出他的感激与欢悦，还用“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”作陪衬，使庄重的感情仍带着诙谐的色彩，以便在风格上和前面的记叙保持一致。最后，写出这部“最初得到，最为心爱的宝书”给自己留下的印象和影响，把对长妈妈的感激之情引向深化，变成永久的怀念。11、1．结构上，承上启下，由写张继京城落榜过渡到写关于他枫桥夜泊。内容上，侧面烘托了张继落榜后急切离开京城的心情。2．强调张继的失意、沮丧。警世和鞭策。遭遇挫折后的失落、沮丧心情。3．（1）前两句，运用拟人、排比、对比写出了夜的宁静，反衬了张继内心的孤独落寞；（2）后两个比喻句将“清醒”比作“败叶落余的枯树”“梁燕飞去的空巢”，生动恰切地描述出了张继内心的落寞。4．含义：文中张继因落榜失眠而写就了千古不朽的诗篇。好处：（1）“不朽的失眠”引起读者的思考，从而激发其阅读的兴趣。（2）肯定张继的《枫桥夜泊》千古不朽，并以此与他的考场失意相对照，有力地表达了作品的主题。（意思对即可）5．暂时的挫折并不意味着事业的终结，真正的强者应乐观豁达地笑对现实，创造不朽的人生。张继是一个落榜者，他痛苦无眠，于是用诗记下了这一段心情，没想到却因此而流芳百世，这场人生的失意，张继和他的诗歌终于成为了“不朽”。人生不如意十有八九，关键是我们要有乐观豁达的心态坚强面对一切困难，相信自己，相信明天。一切困难只是我们创造属于自己不朽人生的垫脚石……（从“得与失”、“成与败”这些关键词阐述即可。如有从“一时的功名荣华都是过眼烟云，而艺术的永恒才是不朽的。”）【解析】1．试题分析：考查句段在文章中的作用。文章开头段的作用要从结构和内容两个方面来分析。一般来说，文章中的句段，在结构上，往往起到承上启下的作用；内容上，交代故事发生的背景、时间、地点、原因等；为下文埋下伏笔或做铺垫等。文章第2段中的“船行似风，江枫如火”一句，结构上，承接上文叙写的张继京城落榜离开京城，引出下文写关于他枫桥夜泊的情形，起到承上启下的作用；内容上，通过用船行似风来侧面烘托了张继落榜后急切离开京城的心情。据此理解分析作答。2．试题分析：考查对文章写作手法的理解。侧面烘托的手法：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。文章么1段写“榜纸那么大那么长”运用了侧面烘托的写法，突出了张继因落榜的而产生的失意、沮丧的心情。给人以更加鲜明和深刻的印象。3．试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。文章第4段中的语句“江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，惟有他，张继。睡不着。夜愈深，愈清醒。清醒如败叶落余的枯树。似梁燕飞去的空巢”运用了反复、排比、对比和比喻的修辞手法，写出了夜的宁静，生动形象恰切地写出了张继落榜后的孤独落寞的心情。据此理解，结合语句具体分析作答。4．试题分析：（1）考查对标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。题目“不朽的失眠”既指张继因落榜失眠，更是指他写就了《枫桥夜泊》不朽的诗篇。（2）考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。文章的标题“不朽的失眠”，设置了悬念，激发其阅读的兴趣，从而引起读者的思考。既写出了张继因落榜失眠，又肯定了他的《枫桥夜泊》千古不朽，突出了文章的主旨。可紧扣“不朽”分析作答。5．试题分析：此题考查文章内容理解及个性化阅读能力。解答此类题目，在结合文章内容的基础上，把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际来谈自己的看法。挫折并不意味失败，面对挫折当以乐观豁达心态对待。张继是一个落榜者，他痛苦无眠，人生的失意，却成就他了“不朽”。作答时，可从“得与失”“成与败”的关系来阐述自己的看法，注意观点的正确，没有固定答案，言之成理即可。三、应用12、1．⑴“己所不欲，勿施于人”，教给我为人处世的方式；⑵“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，教给我判断能力和人生态度。⑶“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，告诉我要有信念和操守；⑷“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，告诉我人要有境界和情怀。⑸“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，告诉我要积极进取。2．通过学习经典可以帮助人们树立理想，懂得担当。国家经济的发展需要大量的有理想有担当的人才（从作用的角度切题）。经典穿越千年而不过时，如“言必有信，一诺千金”一直是现代商人恪守的经商之道（有据）。所以，学习经典和经济发展也有密切的关系。（强调观点）【解析】

1．试题分析：考查学生的综合学习能力。本题作答要围绕着综合性学习的主题“古典经典作品对人成长的影响”，从古典经典作品中选择三句话，采用“引用+影响”的方法来阐述作答即可。答案不唯一，符合要求即可。2．试题分析：考查学生的思辨能力。反驳一般是指在人际交往活动中对某个问题产生意见分歧，为了明辨是非真伪或优劣得失而对对方的观点所展开的争辩。所以反驳实际上是思想上的交锋、观念上的碰撞，而不是对人身进行的攻击。根据题目的要求要有理有据地反驳，要做到“有理”，即表明自己的观点或指出对方观点的错误；“有据”，要选择能够证明自己观点或反驳对方观点的事实或道理。答案不唯一，言之有理即可。点睛：口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即表达有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。此外，还要注意试题字数的限制；表达既要阐明观点，还要贴切到位。四、综合性学习与写作13、最好的陪伴自古以来，每当孩子牙牙学语时，母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中都有古诗。文人作画后，也会在画旁作诗。古诗，无时无刻不在我们身边。使我们从中学到各种人生哲理，了解人情世故。我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的《唐诗三百首》，我也对那本书“颇感兴趣”，只要妈妈不注意时，我总会在树上面划上几道或是撕掉几