江苏省宿迁市期末真题重组卷-2023-2024学年四年级语文下册（统编版）

2023-2024学年四年级语文下册期末复习江苏省宿迁市真题重组卷考试时间：90分总分：100分第一部分积累运用（38分）一、书写题。（5分）1.（2021·宿迁）抄写下面句子，要做到书写正确美观、行款整齐。（2分）蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.（2023·宿迁）读文段，看拼音，写词语。（3分）本学期，我们看到了老舍笔下无忧无虑的小猫以及jǐngjiè（）心强的母鸡；跟随叶圣陶先生欣赏了山上盛开的dùjuān（）和双龙洞里的shísǔn（）；了解到了nàmǐ（）技术就在我们身边；感受到了哈尔威船长在hùnluàn（）中维持zhìxù（），镇定自若。二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（20分）1.（2023·宿迁）下列加点字读音完全正确的一项是（）。（2分）A.祈求（qǐ）急躁（zào）曝晒（bào）镶嵌（xiānɡ）B.悲戚（qī）沮丧（jǔ）隧道（suì）遭殃（yānɡ）C.倔强（juè）松懈（xiè）窥伺（kuī）巩固（ɡǒnɡ）D.棉絮（xù）船舷（xián）交叉（chā）捆绑（bānɡ）2.（2022·宿迁）下面字形全部正确的一项是（）。（2分）A.详细添加疏菜踪迹B.登陆慌张践行迟顿C.拆除杜鹃范围秩序D.派遣慰籍乾坤考虑3.（2023·宿迁）下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）。（2分）A.面对火灾，消防员们总是临危不惧，无怨无悔地保卫着人民的生命财产安全。B.这个小村庄依山傍水，车水马龙，绘成了一幅和谐的风景画。C.为了考上理想中的大学，姐姐拿出了悬梁刺股的精神，日日学习到深夜。D.世界上有很多事情是我们无能为力的，比如生老病死和总会枯萎的花。4.（2023·宿迁）下列加点词语使用不恰当的一项是（）。（2分）A.他做任何事情都会考虑一下，渐渐地我们都称他为“纸老虎”。B.张涛是我们小队的领头羊，每次都能带着我们出色地完成任务。C.老李头是出了名的铁公鸡，对谁都一毛不拔。D.王刚同学总是默默地为班级做事，他真是我们班的老黄牛。5.（2022·宿迁）下列句子中，没有语病的一句是（）。（2分）A.我们要端正学习目的，明确学习态度。B.在班级建设中，我们要热心，事事带头，争做千里马。C.我们要避免再发生类似的事件。D.通过学习《纳米技术就在我们身边》，使我明白了纳米技术给人类生活带来了深刻的变化。6.（2023·宿迁）与“松柏穿上了厚厚的、油亮的衣裳。”修辞手法的运用不同的一项是（）。（2分）A.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。B.月明人静的时候，纺织娘便唱起动听的歌。C.三月的桃花水，是春天的明镜。D.鹅的步态，更是傲慢了。7.（2023·宿迁）下面说法有误的一项是（）。（2分）A.《记金华的双龙洞》中贯串全文的线索有两条：一是游览的顺序，二是泉水流经的顺序。B.作自我介绍时，对象和目的不同，介绍的内容也应有所不同。C.阅读科普作品的时候，可能会遇到一些不理解的科技术语，这时要运用在课上学过的方法，试着去理解。D.“程门立雪”讲的是匡衡刻苦求学的故事。8.（2022·宿迁）下面的成语与故事中的人物不相符的一项是（）。（2分）A.程门立雪——杨坚B.铁杵成针——李白C.凿壁偷光——匡衡D.头悬梁——孙敬9.（2022·宿迁）下列人物中，属于“唐宋八大家”的是（）。（2分）①范仲淹②柳宗元③陶渊明④韩愈⑤孟浩然⑥龚自珍A.①②B.③②C.①⑤D.②④10.（2022·宿迁）下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（）。（2分）A.它的作者是英国作家米·伊林。B.作者在这本书中，带着我们进行了一次科学之旅。C.这是一本内容有趣、语言生动的小说。D.这本书向读者提出了十万个问题。三、填空题。（18分）1.（2023·宿迁）按课文内容填空.（8分）（1）诗和音乐一样，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）现代诗别具一格，“毛茸茸的枝头，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，串串花穗齐绽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（3）跟随课文，我们体会浓浓诗韵。《宿新市徐公店》中描写儿童欢乐场景的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”《芙蓉楼送辛渐》中表现王昌龄精神品格的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。类似于这样的送别诗句还有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。（4）童话播种美好。《巨人的花园》让我们懂得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，《宝葫芦的秘密》中，王堡的经历让我们认识到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）《小英雄雨来》一课文章比较长，我们可以用列小标题的方法说说这个故事：游泳本领高→上夜校读书→＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿→怀念雨来→＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）在逆境中，我会引用名句“天行健＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来激励自己坚持不懈地努力。我相信“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只要迈步总不迟。”2.（2022·宿迁）按要求写句子。（5分）（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，仿写句子）张明做作业可粗心了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（体会说明方法，并仿写）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）今年，我们厂的产品质量和产量都增加了。（修改句子）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）因此鹅吃饭的时候，一定要有一个人侍候，真是架子十足！（改为双重否定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二部分阅读欣赏（37分）四、（2023·宿迁）文言文阅读。（10分）怀素写字怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足④，乃漆⑤一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。——（选自《书林纪事》【注释】①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南零陵。③以：用。④足：足够。⑤漆：上漆。1.根据文意，写出加点字的意思。（2分）①贫无纸可书＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②名其庵曰＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.怀素贫穷无钱买纸，就在＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿上练字。（3分）3.请用自己的话，写出文中划横线句子的意思。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.说说你从这则故事中得到了什么启示。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、现代文阅读。（27分）（一）（2022·宿迁）阅读短文《太阳花》，完成习题。（10分）①太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。②太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。③太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳。太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。④太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。1.作者写太阳花的样子时，是从它的＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿三方面来写的。（3分）2.文中画“＿＿＿＿”这个比喻句，把＿＿＿＿＿＿＿比喻成＿＿＿＿＿＿＿，写出了＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿特点。（2分）3.作者写“太阳花”时，通过和水仙、君子兰进行＿＿＿＿＿＿＿，反映它外表的＿＿＿＿＿＿＿。（2分）4.“太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。”从这句话我想到的诗句是（）。（3分）A.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？C.众鸟高飞尽，孤云独去闲。D.月黑雁飞高，单于夜遁逃。（二）（2021·山西太原·阶段练习）课外阅读。（17分）乡间荷塘①家乡的村口，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一（）泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！③盛夏之际，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。A.最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一（）迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水（）的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加（）动人！更为诱人的是在那（）硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。B.当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着（）的银光。这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴……1.请将下列叠词填入文中的横线上。（3分）楚楚盈盈闪闪朵朵团团枝枝2.小时候，“我们”在荷塘边玩耍，除了折纸船，“我们”还会＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿（用三个字概括）等，体现了“我们”童年生活的＿＿＿＿＿（填成语）。（4分）3.句子A处运用了＿＿＿＿＿的修辞手法生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿态。句子B处运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿比作珍珠玛瑙。（3分）4.请依次给短文第③④⑤段各拟一个小标题（不超过五个字）。（3分）③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.第⑤段“恰在这个时候”指的是什么时候？令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗？如果不是，你认为还有什么？（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三部分习作表达（25分）六、书面表达。（25分）（2023·宿迁）习作与表达。题目：①《守株待兔》新编②《坐井观天》新编③《拔苗助长》新编提示：你一定知道《守株待兔》《坐井观天》和《拔苗助长》的故事吧？如果让你重新创编，你会怎么编呢？请从以上三个故事中任选一个，可以先设想一下故事的结局，再想象一下新的故事情节，完成创编。注意语句通顺，正确使用标点符号。要求：①作文中不得出现真实的校名、人名；②卷面整洁。

参考答案与解析一、1.蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……【解析】本题考查对汉字的书写能力。解答本题，首先读一读，知道要写什么，然后写出正确的语句，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蕴藏、奥秘、述”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.警戒杜鹃石笋纳米混乱秩序【解析】本题考查看拼音写词语。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“警、鹃、秩”容易写错，注意书写。二、1.B【解析】本题考查字音辨析。A.祈求（qǐ）——qí，曝晒（bào）——pù；C.倔强（juè）——jué；D.捆绑（bānɡ）——bǎng；故选B。2.C【解析】本题考查的是字形易错字。A.疏菜——蔬菜；B.迟顿——迟钝；D.慰籍——慰藉。故选C。3.B【解析】本题考查词语的理解和运用。B.车水马龙：车如流水，马如游龙一般。形容热闹繁华的景象。一般情况下形容城市，在句子形容小村庄不合适。故选B。4.A【解析】本题考查学生词语搭配的能力，A.“纸老虎”比喻那些看起来强大，而实际上虚弱无力的人。此处用来形容他做事仔细考虑不恰当。故选A。5.C【解析】本题考查修改病句。A.动宾搭配不当，改为：我们要端正学习态度，明确学习目的。B.用词不当，“千里马”改为“领头羊”。C.正确。D.缺少主语，可去掉“使”。6.C【解析】本题考查修辞手法的赏析。A.结合句子中“尽情地跳舞”可知，是把雨滴人格化，故运用了拟人的手法。B.结合句子中“唱起动听的歌”可知，是纺织娘人格化，故运用了拟人的手法。C.结合句子中“是春天的明镜”可知，把“桃花水”比作了“春天的明镜”，故运用了比喻的手法。D.结合句子中“傲慢”可知，是把鹅人格化，故运用了拟人的手法。结合“松柏穿上了厚厚的、油亮的衣裳”中“穿上厚厚的、油亮的衣裳”可知，把松柏人格化，故运用了拟人的手法。故选C。7.D【解析】本题考查积累与课文内容的理解。D.程门立雪，是汉语的一则成语，出自宋·程颢、程颐《二程全书·遗书十二》。这则成语意指学生恭敬求教，比喻尊师重教，虔诚求学。主要讲的是杨时精通史学，能文善诗，人称龟山先生。他年轻时就考中了进士，为了继续求学，放弃了做官的机会，奔赴河南拜二程为师，钻研学问。有一天，杨时和游酢前来拜见程颐，在窗外看到老师在屋里打坐。他俩不忍心惊扰老师，又不放弃求教的机会，就静静地站在门外等他醒来。可天上却下起了鹅毛大雪，并且越下越大，杨时和游酢仍一直站在雪中。等程颐醒来后，门外的积雪已有一尺厚了。这时，杨时和游酢才踏着一尺深的积雪走进去。后来杨时成为天下闻名的大学者，这件事也被作为尊师重道的范例，传为学界佳话，由此演变成成语“程门立雪”。故选D。8.A【解析】本题考查的是文学常识的识记和辨析。A.程门立雪的主人公是杨时。程门立雪旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。故选A。9.D【解析】本题考查文学常识。唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏（苏轼、苏辙、苏洵）等四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。属于“唐宋八大家”的是②柳宗元、④韩愈。故选D。10.B【解析】本题考查了学生的课外阅读积累。完成此类题目较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。米•伊林的《十万个为什么》用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行有启发性的解释。结合作品内容可知，A.有误，《十万个为什么》作者是苏联作家。C.有误，《十万个为什么》是一本内容有趣、语言生动的科普读物。D.有误，“十万”（俄语中“一百个千”）是一个虚指，用来形容许多。故选：B。三、1.（1）生命全在节奏（2）雪绣的花边潇洒洁白的流苏如画（3）儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶海内存知己天涯若比邻（4）要有一颗宽容、友善、温暖的心，做一个乐于分享的人，才是真正的快乐世界上没有不劳而获的事，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获（5）掩护交通员李大叔智勇斗鬼子机智脱险（6）君子以自强不息学习不怕根底浅【解析】本题考查对名人名言、现代诗、古诗的默写及课文内容的理解。（1）书写时要注意“奏”的正确。（2）书写时要注意“绣”“潇”“流”的正确写法。（3）“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，意思：小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。此句通过对人物的动作描写，“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼，“无处寻”展现出儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，颇具生活情趣。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思：到了洛阳，如果有亲友向您打听我的情况，就请转告他们，我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。再积累两句送别诗，如：莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（4）《巨人的花园》一文主要讲述了一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误，最终和孩子们一起过上了幸福生活的故事，告诉了我们：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。《宝葫芦的秘密》以第一人称的方式，具体讲述了一个名叫王葆的男孩在得到宝葫芦之后的一系列故事，语言朴素纯净、幽默诙谐，兼具时代性和现实性，深入浅出地传达给广大少年儿童真、善、美的含义。告诉我们世界上没有不劳而获的东西,只有靠自己的努力才能收获丰收的果实。（5）《小英雄雨来》一文分六部分，讲了“雨来游泳本领高”“雨来上夜校接受爱国主义教育”“雨来掩护区交通员李大叔”“雨来和鬼子进行不屈的斗争”“芦花村的人们误以为雨来牺牲了”“雨来没有死”这六件事。故可以概括的小标题为：游泳本领高；上夜校念书；掩护李大叔；勇斗鬼子；宁死不屈；机智逃生。（6）书写时要注意“强”“息”“浅”的正确写法。2.（1）一段话就有几个错别字，上一题的答案写到下一题的答题空上。（2）这块翡翠原石非常稀有，它和鸡蛋一般大小，实属难得。（3）妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。（4）今年，我们厂的产品产量增加了。（5）因此鹅吃饭的时候，非要有一个人侍候不可，真是架子十足！【解析】（1）本题考查学生仿写句子的能力。句子的形式是：什么怎么样，具体表现在哪里，注意冒号前面的句子为提示语，后面是具体表现的内容。示例：张明做作业可粗心了：一句话就有两三个错别字，标点符号也能用错。（2）本题考查仿写句子。例句使用了作比较的说明方法，仿写句子时用上即可。示例；地球上的一种蔬菜土豆和西红柿一般大小。（3）这道题本题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。冒号改为都会，去掉双引号，改人称，故答案为：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。（4）本题考查修改病句。搭配不当，“质量”不能和“增加”搭配，故去掉“质量和、都”。（5）本题考查双重否定句和肯定句的互换。肯定句改双重否定句，变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。肯定词是“一定”，故句子可改为：因此鹅吃饭的时候，非要有一个人侍候不可，真是架子十足！四、1.写字命名2.芭蕉叶木盘木板3.反复地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。4.要有所成就，就必须勤学苦练。【解析】1.本题考查字词解释。①“贫无纸可书”的意思：十分贫困没有纸来写书法。“书”的意思：书写。②“名其庵曰”的意思：把他的庵叫做绿天庵。“名”的意思：命名、取名。2.本题考查对文言文内容的理解。结合文中“乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒”“乃漆一盘书之，又漆一方板”可知，怀素在芭蕉叶、木盘、木板上练字。3.本题考查对句子的翻译。书：书写；再三：一次又一次。皆：都。穿：通过，透过。“书之再三，盘板皆穿”的意思：日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。4.本题考查文言文的主旨。这篇短文主要写了怀素居住在零陵的时候，贫穷得没有纸来写，于是.种了一万多株芭蕉，用蕉叶来挥文洒墨，后来成为了唐代的大书法家的故事。从这个故事中，我们得到的启示是：学习要勤奋，坚持不懈，要创新，善于运用各种资源。【参考译文】怀素居住在零陵的时候，十分贫困没有纸来写书法，于是种了一万多株芭蕉，用芭蕉叶来挥文泼墨，把他的庵叫做绿天庵。没有地方写了，于是找来一个木盘和一块木板，涂上漆，当做砚台和练字板。天天磨墨，天天写，墨干了再磨，磨完再写写完就擦，擦净再写。日复一日，年复一年，硬是把木盘磨漏了，木板擦穿了。五、（一）1.茎叶花2.太阳花的叶子小香蕉叶子小而弯3.对比平常无奇4.B【解析】1.本题考查段落内容的理解与概括。短文第①自然段描写了太阳花的样子，“它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。”介绍了太阳花的茎的颜色与粗细；“它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。”介绍了太阳花的叶子的形状，“它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。”介绍了太阳花的颜色。2.本题考查比喻修辞的辨析。比喻句有不同的两种事物和比喻词构成。第①自然段的“它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。”是比喻句，本体：太阳花的叶子，喻体：小香蕉，比喻词:像。把太阳花的叶子比喻成小香蕉，写出了叶子的小而弯的特点。3.本题考查文段内容的理解和概括。从短文的第①自然段中“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话将太阳花与清雅的水仙和高贵的君子兰进行对比，反映了太阳花的平凡普通。4.本题考查了文章的主旨。短文主要介绍了太阳花的外观、颜色，它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。但它的生命力极强，还很耐旱。太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。由此可知，太阳花有顽强的生命力、坚强的毅力和无私的奉献的精神。表达了作者对太阳花的喜爱之情。A.“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”出自近现代毛泽东的《卜算子·咏梅》。此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。B.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”出自唐代罗隐的《蜂》，这首诗的小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少。与文中的太阳花相似。C.“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”出自唐代李白的《独坐敬亭山》，这首诗是诗人表现自己精神世界的佳作。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。D.“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”出自唐代卢纶的《塞下曲》。这是一首描写守关将士夜追逃兵的诗，是卢纶《塞下曲》组诗中的第三首。这首诗只有短短20个字，却饱含了大量的信息，激发读者产生无穷的想象。作者并没有直接描写战斗的场面，但通过读诗，完全可以通过领悟诗意和丰富想象，绘出一幅金戈铁马的战争画图来。故选B。（二）1.团团朵朵盈盈楚楚枝枝闪闪【解析】本题主要本题考查对叠词的识记能力和运用能力。根据题目要求，将平日积累的内容进行利用，结合文章内容选择合适的词语。“泥巴”是“一团团的”；“荷花”可以用“朵朵的”来形容；“站立在雨水”什么的池塘，可以使用“盈盈”；由日常积累的相关知识可知“楚楚动人”为一个词语；“银光”应该是“闪闪的”；由此可知“枝枝硕大的荷叶上面还盛着一瓢瓢雨水”。2.捉鱼虾捏泥人捉迷藏无忧无虑【解析】本题考查对文章内容的理解、概括能力以及对成语的理解、运用能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。根据“除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽，用来捉荷塘里的小鱼小虾。”“捏成一个惟妙惟肖的小泥人”“玩起水中的捉迷藏。”这几句分析，即可概括出答案。也由这几句可以看出“我们”的无忧无虑。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。3.拟人玉盘雨水【解析】本题考查对比喻、拟人修辞手法的理解、运用能力。拟人是将事物赋予人的行为、情感的一种修辞手法，且能够使句子更加生动。从“开心得意地尽情舞蹈”可知A处运用了拟人的修辞手法；比喻是利用与甲事物有相似之处的乙事物来描写或说明甲事物的修辞手法，且能够使句子更加生动形象以及具体。从“真像一个个绿色的玉盘，放着一个个大小不一、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙。”可知本句是把“荷叶”比作“玉盘”，把“雨水”比作“珍珠玛瑙”。4.雨打荷叶雨后荷塘荷塘月色【解析】本题考查对段落主旨的理解、概括能力，以及语言组织能力和对段落标题的拟写能力。首先需要通读段落，理解段落大意以及体会段落主旨，抓住要点，进行概括。从“那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢。这句分析，我们可以将③段的标题写为“雨打荷叶”；从“夏雨过后荷塘的景色更加迷人。”这一小句，我们就可以将④段的标题拟写为“雨后荷塘”；从“令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。”这一句，我们这一句，我们就可以将⑤段的标题拟写为“荷塘月色”。5.盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上时。示例：不是。令作者如痴如醉的不仅是满堂月光和琅琅蛙鸣，更是对家乡的热爱。【解析】本题主要本题考查对文章重点内容和关键句子的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。从最后一段分析即可知道“恰在这个时候”指的是“盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上时”。这篇散文以荷塘为线索，按顺序，先描写了童年在荷塘玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了风雨荷叶、雨后风光、荷塘月色三幅荷塘美景图。热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留恋，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。六、例文一：《守株待兔》新编农夫自从捡到撞树的兔子美美地饱餐了一顿后，一直陶醉在对兔子美味的回忆中。他整天守在树桩旁想：兔子，兔子，你快点来撞树哇，要是一次撞死两只那就更好了！可是他等呀，等呀，足足等了一年，也不见一只兔子来撞树。一天，同村的一位商人路过此地，看见农夫蹲坐在树桩旁愁眉苦脸，觉得好奇，就走上前去问农夫。“请问……”“别吵别吵，别把我的兔子给吓跑了。”商人的话还没说完，农夫便嚷了起来。商人东瞧瞧，西望望，连只兔子的影子都没见着，便问：“我怎么没见到有兔子呀？”农夫得意地说：“我去年的今天就在这儿捡到了一只撞死在树桩上的免子，好大好肥啊！”“那你后来捡到了吗？”商人接着问。农夫叹了口气，回答道：“我等了一年，可不知怎么的，再没看见一只兔子来撞树了。倒霉哟！”商人听后“噢”了一声，神秘地说：“我告诉你一个办法，包你天天都能吃兔子肉。”农夫一听，就来了精神，连忙问：“什么办法？什么办法？快告诉我！”商人接着说：“你等了一年，都没有兔子撞死在树桩上，准是因为树太少的缘故。你只要多种一些树，兔子撞树的机会不就大得多了吗！还愁吃不到兔子肉？”农夫一听，喜上眉梢，双手一拍：“对呀，我怎么没想到呢！”第二天，第三天……农夫起早贪黑，不辞辛劳地开垦荒地，种下树苗。他每天把这些树苗当作婴儿一样照料，一点也不敢马虎。几年过去了，一棵棵树苗长成了大树，枝繁叶茂，荒地变成了树林，可就是不见一只兔子来撞树。农夫觉得商人戏弄了他，便火冒三丈地来到商人家找他理论。他吼道：“你不是说多种点树就行了吗？我听你的话，每天起早摸黑，辛辛苦苦地看着，现在有那么多树了，怎么还没有兔子撞死在上面呢？这你怎么解释？”商人笑着说：“我说农夫老兄，你怎么脑子不开窍啊？你想想，这么多树，不就是一笔很大的财富吗？”农夫听了恍然大悟，“对，对，对……”他一边欣喜地说，一边不住地点头。又过了几年，农夫利用这些树赚了很多钱，成了一位颇有名气的木材商。当然喽，兔子肉他也没有少吃。农夫种树，既赚了钱，又吃到了兔子肉，还绿化了环境，真是一举三得啊！例文二：《坐井观天》故事新编青蛙自从听了小鸟的话以后，一直想要去井外面看一看。于是，他跳出井外来到草地上。跳出井口的青蛙喜出望外，它看到了生机勃勃的小草，看到了瑰丽无比的花朵，看到了枝繁叶茂的大树。这时小鸟飞过来说：“小青蛙，你终于肯出来了！”小青蛙说：“是呀！如果不是你叫我出来，我一定不会看到这万紫千红的景象的，真是太谢谢你了！小鸟！“然后小鸟带小青蛙去观看了小鸟的果园，青蛙一看：果园里红红的苹果就像一个红红的小脸一样，向我们微笑，梨树上像挂着黄色的小灯笼，美丽极了！小青蛙走出小鸟的果园，在路上，它遇到了小白兔，小白兔说：“小青蛙，你要不要看看我家的花朵呀？”小青蛙说：“当然要看了。”接着，小白兔带着小青蛙去看了一下自己的花园，花园里有婀娜多姿的牡丹，有绚丽夺目的玫瑰，有一枝独