二级习题 教育学 8附有答案

二级习题教育学8[复制]一、单项选择题1.一位老师在备课时，根据大纲的要求，分别提出了重点知识、必需知识、一般知识，并根据学生的状况确定阶段性的教学内容，由易到难深入教学。这种做法反映了教学原则中的（）。[单选题]*A.理论与实践相结合原则B.启发性原则C.循序渐进原则(正确答案)D.直观性原则2.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（）。[单选题]*A.启发性原则B.因材施教原则(正确答案)C.循序渐进原则D.因势利导原则3.提出并实施"教学过程最优化"的教育学家是（）。[单选题]*A.赞科夫B.布鲁纳C.巴班斯基(正确答案)D.班杜拉4.对任何中小学校而言，学校教育的中心环节是（）。[单选题]*A.德育工作B.教学工作(正确答案)C.教书育人D.搞好课外工作5."授人以鱼，不如授人以渔"反映的教学理念是（）。[单选题]*A.重视知识传授B.重视能力培养(正确答案)C.重视实践能力D.重视创新精神6.某小学语文老师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，学生体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，展现出对母亲的依恋与信任，也更尊重自己的母亲。这体现了教师在教学过程中坚持（）。[单选题]*A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律(正确答案)7.下列著作中，为班级授课制奠定理论基础的是（）。[单选题]*A.《论语》B.《理想国》C.《大教学论》(正确答案)D.《普通教育学》8.在教学中，为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系及学生发展规律之间错综复杂的关系，学者们总结出了（）。[单选题]*A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则(正确答案)D.巩固性原则9.我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕。这体现了教学过程具有（）的规律。[单选题]*A.学生认识的简约性B.教学与发展相互促进C.知识学习与品德形成相统一D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一(正确答案)10.学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕教师提出的议题相互交流，发表自己的见解，最终弄清问题的教学方法是（）。[单选题]*A.谈话法B.讨论法(正确答案)C.讲授法D.演示法11.对一节课所包含的组成部分以及各部分的顺序、时限和相互关系的规范，在"教学论"中具体指的是（）。[单选题]*A.课的类型B.课的形式C.课的模式D.课的结构(正确答案)12.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）。[单选题]*A.理论联系实际原则B.科学性和教育性相结合的原则(正确答案)C.因材施教原则D.循序渐进原则13.教学过程的中心环节是（）。[单选题]*A.领会知识(正确答案)B.巩固知识C.运用知识D.检查知识14.（）是指在教师的指导下，学生通过阅读教科书或课外读物，获得知识与技能的教学方法。[单选题]*A.讨论法B.谈话法C.讲授法D.读书指导法(正确答案)15.教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证，属于讲授法中的（）。[单选题]*A.讲读方式B.讲述方式C.讲解方式(正确答案)D.讲演方式16.在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的，并且贯彻一节课始终的是（）。[单选题]*A.组织教学(正确答案)B.讲授新知识C.巩固新知识D.布置作业17.教师在教学中积极创造机会让学生在现实世界中去感受和体验。这属于（）。[单选题]*A.范例教学B.探究式教学C.情境性教学(正确答案)D.传递—接受式教学18."博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"这句话强调的是（）。[单选题]*A.学习过程(正确答案)B.教学方法C.学习结果D.教学原则19.承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了（）的教学规律。[单选题]*A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力、能力的统一C.教学过程中科学性与人文性的统一D.教师的教与学生的学的统一(正确答案)20.迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的教学方法是（）。[单选题]*A.练习法B.讲授法(正确答案)C.谈话法D.讨轮法21.小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。[单选题]*A.讲演的方法B.探究的方法C.直观的方法(正确答案)D.实习的方法22.《学记》中指出:“独学而无友，则孤陋而寡闻”;“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用（）。[单选题]*A.谈话法B.讨论法(正确答案)C.参观法D.练习法23.(

)是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。[单选题]*A.教学模式(正确答案)B.教学结构C.教学设计D.教学方法24.班级授课制是目前世界上普遍采用的（）。[单选题]*A.教学过程B.教学手段C.教学方法D.教学组织形式(正确答案)25.在教学中要做到"文以载道""教书育人"，这体现了下列哪一项教学原则（）。[单选题]*A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.科学性与思想性相统一原则(正确答案)D.直观性原则26.（）是教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。[单选题]*A.备课(正确答案)B.上课C.作业的布置与反馈D.课外辅导27.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）。[单选题]*A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用(正确答案)D.学生在教育活动中起主体作用28.教师组织学生到田间地头、工厂、博物馆、社区等进行教学，这种教学称为（）。[单选题]*A.现场教学(正确答案)B.个别教学C.课堂教学D.探究教学29.老师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的（）。[单选题]*A.搜集信息的能力B.交流、协作和表达能力(正确答案)C.创新能力D.解决问题能力30.柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。[单选题]*A.班级授课B.设计教学法C.道尔顿制(正确答案)D.分组教学31.教学工作的中心环节是（）。[单选题]*A.备课B.上课(正确答案)C.作业的布置与批改D.课外辅导32.讲授法的基本形式有（）。[单选题]*A.讲读、讲述、讲解、报告B.讲读、讲述、讲解、讲演(正确答案)C.讲读、讲述、讲解、谈话D.讲读、讲述、讲解、讨论33.形式教育论的基本观点是（）。[单选题]*A.教育应获得有价值的知识为主要任务，学习知识本身包含着能力的培养B.教育的核心任务是培养学生的道德情感C.教育的核心任务是让学生"知善"，即提高学生的道德认知水平D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力(正确答案)34.一般认为，班级授课制在我国正式实行是在（）。[单选题]*A.唐朝中期B.明朝中期C.清朝末期(正确答案)D.辛亥革命以后35.宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是（）。[单选题]*A.历年高考题B.习题集C.课程标准(正确答案)D.教学参考书36.班级授课制最主要的缺点是不利于（）。[单选题]*A.因材施教(正确答案)B.发挥教师的主导作用C.扩大教学规模D.培养学生的集体观念37.古代教育的一般组织形式是（）。[单选题]*A.个别教育(正确答案)B.班级教育C.小组教育D.集体教育38.李老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生设计真实、具体、生动的场景。该教师采用的教学法是（）。[单选题]*A.情境教学法(正确答案)B.示范法C.演示法D.现场教学法39.小学科学课上，教师给学生演示了如何通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于（）。[单选题]*A.演示法(正确答案)B.实验法C.参观法D.实习法40.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。[单选题]*A.课时计划、单元计划、学期计划B.学期计划、单元计划、课时计划(正确答案)C.单元计划、课时计划、学期计划D.学期计划、课时计划、单元计划41.教师利用教材边讲边读的教学方法称为（）。[单选题]*A.讲述法B.讲解法C.讲读法(正确答案)D.讲演法42.教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是（）。[单选题]*A.讲授法B.谈话法(正确答案)C.讨论法D.练习法43.上好一节课的内在动力是（）。[单选题]*A.明确目的B.保证科学性和思想性C.调动学生的积板性(正确答案)D.解决疑难，促进发展44.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是（）。[单选题]*A.道尔顿制B.导生制C.特朗普制(正确答案)D.导师制45.我国最早采用班级授课制的教学组织形式始于（）。[单选题]*A.民国时期的北京大学B.清代时期的北洋水师学堂C.清代末期的京师同文馆(正确答案)D.明代时期的武夷精舍46.教学作为一种活动、一种过程，具有多种形态，是（）的统一。[单选题]*A.课内与课外B.共性与多样性(正确答案)C.班级与小组D.集体与个体化47.教学过程的本质是一种（）。[单选题]*A.认识过程(正确答案)B.教师教的过程C.学生学的过程D.双边活动48.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关的知识和能力。这种组织形式是（）。[单选题]*A.导生制B.设计教学法(正确答案)C.特朗普制D.道尔顿制49.教学过程的“三要素说”认为，组成教学过程的基本要素有三个，即（）。[单选题]*A.学生、教学目的、过程B.学生、教学方法、教学环境C.教师、学生、教学内容(正确答案)D.教师、学生、教学评价50.赫尔巴特提出"没有无教育的教学，也没有无教学的教育"，此观点反映了（）。[单选题]*A.教与学的关系B.传授知识与发展能力的关系C.教书与育人的关系(正确答案)D.教师与学生的关系51."儿童中心教育理论"违背了（）。[单选题]*A.间接经验和直接经验相结合的规律B.传授知识与发展智力相统一的规律C.知识教学和思想教育相统一的规律D.教师主导和学生主体相统一的规律(正确答案)52.在我国偏僻的山区小学，由于学生数量少、年龄小、不易集中，教师少，教学设备差等，有不少地方采用（）的教学组织形式来达到节约师资、完成教学任务的目的。[单选题]*A.个别辅导B.复式教学(正确答案)C.家庭作业D.现场教学53.以教师的语言为主要媒介，系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观的教学方法是（）。[单选题]*A.演示法B.讲授法(正确答案)C.练习法D.陶冶法54.学校教育的基本途径是（）。[单选题]*A.思想教育B.教学(正确答案)C.课外活动D.社会实践55.下列常用的教学方法中，属于同一类别的是（）。[单选题]*A.讲授法、谈话法、讨论法、练习法B.发现法、练习法、读书指导法C.演示法、参观法、欣赏法D.谈话法、讨论法、读书指导法(正确答案)56.根据教学的需要，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法称为（）。[单选题]*A.参观法(正确答案)B.实验法C.演示法D.作业法57.班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括（）。[单选题]*A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时(正确答案)58.教师备课的核心环节是（）。[单选题]*A.阅读课程标准B.研读教材(正确答案)C.整合教材资源D.学习《教师教学用书》59.关于教学中的直接经验和间接经验，下列说法正确的是（）。

①必须直接经验为主组织学生学习②必须以间接经验为主组织学生学习

③学习直接经验必须以个人的间接经验为基础④学习间接经验必须以个人的直接经验为基础[单选题]*A.①③B.②④(正确答案)C.①④D.②③60.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）。[单选题]*A.讲解B.讲读C.讲述(正确答案)D.讲演61.曹老师教"圆的周长"时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是（）。[单选题]*A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则(正确答案)62.课的类型一般分为两大类，即（）。[单选题]*A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课(正确答案)63.确保讲授质量的首要条件是（）。[单选题]*A.语言表达水平B.层次分明C.系统完整D.内容的科学性和思想性(正确答案)64.在学校教育中，学生对客观现实的认识主要借助的是（）。[单选题]*A.生产经验B.生活经验C.直接经验D.间接经验(正确答案)65.形式教育和实质教育之争的本质是（）的争论。[单选题]*A.能力与知识(正确答案)B.直接经验与间接经验C.分科与综合D.课程与思想66.下列关于课外作业的表述，错误的是（）。[单选题]*A.上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业(正确答案)B.课外作业宜精不宜多，要起到举一反三的作用C.课外作业应起到鼓励学生自主探究学习的作用D.给学生布置课外作业不一定要全班统一67.学生在教师指导下进行一定的实践活动培养实际操作能力的方法是（）。[单选题]*A.讲授法B.参观法C.谈话法D.实习作业法(正确答案)68.第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这主要体现了教学的（）。[单选题]*A.理论联系实际原则B.启发性原则(正确答案)C.循序渐进原则D.因材施教原则69.我国幅员辽阔，各地的差距很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了（）的教学原则。[单选题]*A.直观性B.启发性C.理论联系实际(正确答案)D.因材施教70.夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学。”乌申斯基进一步指出:“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。“这些观点实际指出了在教学中要遵循（）。[单选题]*A.循序渐进原则B.巩固性原则C.直观性原则(正确答案)D.因材施教原则71.赫尔巴特说过:"我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。"这说明教学过程有（）的特点。[单选题]*A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.教学过程中知、情、意统一(正确答案)D.教师主导作用与学生能动性相结合72.讨论法是学生根据教师提出的某个问题，彼此说出自己的见解，相互启发、相互学习的一种教学方法，虽然讨论法有众多优点，但讨论法并不是适用于任何课堂的灵丹妙药，讨论法有其适用的条件。下列适合运用讨论法的是（）。[单选题]*A.在新知识的传授阶段，或学生的准备不充分时B.教学内容比较难理解或存在争议，或问题有多种答案的情况(正确答案)C.那些高度一致的领域，如数学、物理、化学中的概念、原理和方法的学习和掌握D.小学低年级学生73.学习成绩好并不意味着道德修养水平高。这要求教师在教学的过程中坚持（）。[单选题]*A.直接经验与间接经验相结合B.教师主导作用与学生主体作用相结合C.掌握知识与发展能力相结合D.知识传授与思想品德教育相结合(正确答案)74.讲授法是最普通、历史最悠久的教学方法，它有利于发挥教师的主导作用，但明显不足在于（）。[单选题]*A.不利于教学有目的、有计划地进行B.不利于在短时间获得大量系统的知识C.不利于教师面向全体学生D.不利于学生主动自觉地学习(正确答案)75.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”从教学过程的角度来看，这句话反映了（）。[单选题]*A.掌握知识与发展智力的关系B.掌握知识和思想教育的关系C.智力活动与非智力活动的关系D.直接经验和间接经验的关系(正确答案)76.一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容，“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学"笑"这个字的时候就容易多了。这名教师是运用（）原则来进行教学的。[单选题]*A.巩固性(正确答案)B.启发性C.直观性D.因材施教77.某校组织学生到红军长征中的战斗遗址接受爱国主义教育，该活动体现的教学方法是（）。[单选题]*A.参观法(正确答案)B.读书指导法C.练习法D.实习作业法78.学生的好恶、意志及其他个性品质等因素实际上是指（）。[单选题]*A.智力因素B.非智力因素(正确答案)C.理性因素D.感性因素79.实质教育论的理论基础是（）。[单选题]*A.人本主义心理学B.官能心理学C.积极心理学D.联想主义心理学(正确答案)80.教学中学生的认识既是目的，也是手段，学生在学习过程中认识世界，促进了知、情、意、行的协调发展与人格的养成。这是指教学过程中学生认识的（）。[单选题]*A.教育性(正确答案)B.交往性C.间接性D.领导性81.下列选项不能体现教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律的是（）。[单选题]*A."学不蹴等"(正确答案)B."道而弗牵、强而弗抑"C."不愤不启，不悱不发"D.教学相长82.陶行知先生曾做过一个比喻"接知如接枝"，体现了（）。[单选题]*A.学生以学习直接经验为主B.学生学习间接经验为主C.间接经验的学习直接经验为基础(正确答案)D.直接经验与间接经验相辅相成83.最能有效提高教学质量的环节是（）。[单选题]*A.备课B.上课(正确答案)C.课外辅导D.布置作业84.同样是传授新知识，数学课一般采用讲解法，而语文课一般采用讲读法。即使是同一学科，如语文课，教记叙文和教说明文的方法也不尽相同。这主要说明了（）。[单选题]*A.教师应根据教学目标来设计教学方法B.教师应根据教学任务来设计教学方法C.教师应根据教学内容来设计教学方法(正确答案)D.教师应根据教学原则来设计教学方法85.上课时，教师通过播放视频，让学生对地球环境恶化的状况有所了解，然后开始进行环境保护知识的讲解。这属于教学过程的（）。[单选题]*A.领会阶段(正确答案)B.巩固阶段C.检查知识阶段-D.运用知识阶段86.教师了解和检查学生学习情况与质量最常用的方法是（）。[单选题]*A.口头提问B.随堂书面测验C.检查书面作业(正确答案)D.正式考试87.设计教学法的一般进程为（）。[单选题]*A.明确结构，掌握课题，提供资料—建立假说，推测答案—验证—做出结论B.设置问题的情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价(正确答案)C.诱导学习动机—领会新教材(感知、理解)—巩固知识—检查D.解释作为范例的个别事物—解释范例的类或属—掌握规律范畴—获得对自我或人类的理解88.对班级教学的实施产生重要推动作用的是（）。[单选题]*A."道尔顿制"B."色达维亚法"C."圣路易编制法"D."导生制"(正确答案)89.根据美国教育家杜威的教学理论，教学过程可分为（）。[单选题]*A.模仿、理论、练习三个阶段B.明了、联想、系统、方法四个阶段C.困难、问题、假设、验证、结论五个阶段(正确答案)D.激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段90.有助于学生形成清晰表象的教学过程基本阶段是（）。[单选题]*A.感知阶段(正确答案)B.理解阶段C.巩固阶段D.运用阶段91.在教学中，经常会采用承认学生的学习主体作用，注意调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉掌握科学知识、提高分析能力、解决问题能力的原则。这种教学原则是（）。[单选题]*A.直观性原则B.巩固性原则C.理论联系实际原则D.启发性原则(正确答案)92.特朗普制将大班课、小班课、个人独立研究所占的教学时间分配为（）。[单选题]*A.1:2:1B.4:2:4(正确答案)C.2:2:4D.2:4:293.在教学中贯彻启发性原则的首要问题是（）。[单选题]*A.启发学生独立思考B.调动学生学习的主动性(正确答案)C.发扬教学民主D.让学生动手，培养独立解决问题的能力94.教学活动的中心和灵魂是（）。[单选题]*A.学生(正确答案)B.学校C.教师D.教材95.在中小学教学过程的诸多阶段中，作为中心环节的是（）。[单选题]*A.激发学习兴趣B.感知课程内容C.理解课程内容(正确答案)D.应用知识技能二、多项选择题1.形式教育论者与实质教育论者曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论。有关此两者的说法正确的是（）*A.他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的关系问题(正确答案)B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目(正确答案)C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西(正确答案)D.形式教育论者不看重对学生智力的训练2.下列对掌握知识与发展智力的关系理解正确的是（）*A.掌握知识是发展智力的基础(正确答案)B.掌握知识是为了发展智力C.发展智力是掌握知识的重要条件(正确答案)D.二者统一于学生的发展(正确答案)3.教学作为学校教育的重要环节，其意义是（）*A.教学是社会经验再生产的一种手段(正确答案)B.教学为个人全面发展提供科学的基础和实践(正确答案)C.教学是教育工作构成的主体部分又是教育的基本途径(正确答案)D.教学是学生学习的唯一途径4.教师钻研教材包括钻研（）*A.教学大纲(正确答案)B.教科书(正确答案)C.有关参考书(正确答案)D.教学计划5.以语言传递为主的教学方法有（）*A.讲授法(正确答案)B.谈话法(正确答案)C.讨论法(正确答案)D.读书指导法(正确答案)6.以实际训练为主的教学方法，强调手脑并用，学用结合，依靠实践训练开发学生的体力和智力。下列选项中属于这类教学方法的有（）。*A.参观法B.讨论法C.实验法(正确答案)D.实习作业法(正确答案)7.下列叙述反映启发式教学思想的是（）。*A."不愤不启，不悱不发"(正确答案)B."教育不是灌输，而是点燃(智慧的)火焰"(正确答案)C."道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"(正确答案)D."化民成俗，其必由学""建国君民，教学为先"8.中小学教学的基本任务有（）*A.引导学生掌握系统的文化科学基础知识、基本技能(正确答案)B.发展学生的智力、体力(正确答案)C.培养学生科学的世界观、良好的道德品质(正确答案)D.培养学生的审美情趣和优良品质(正确答案)9.课堂教学中，班级授课制的优点主要体现在（）*A.有利于因材施教，突出学生的主体地位B.有利于发挥教师的主导作用，经济有效地大面积培养人才(正确答案)C.有利于发挥集体的教育作用(正确答案)D.有利于严格管理教学，使教学有目的、有计划、有组织地进行(正确答案)10.教学与智育的关系是（）。*A.有所联系、有所区别(正确答案)B.教学包含了所有的智育活动C.智育是教学活动所要达到的目的之一(正确答案)D.在一定程度上，教学等同于德育11.以下选项中属于教学工作基本环节的有（）*A.备课(正确答案)B.上课(正确答案)C.布置课外作业(正确答案)D.课外辅导(正确答案)12.教学是学校工作的中心环节，也是实施素质教育的基本途径。其理由是（）*A.教学工作所占的时间最多(正确答案)B.对学生发展影响最全面(正确答案)C.其他工作都是围绕教学来进行的(正确答案)D.教学是师生双方的共同活动13.根据教学的任务划分，课的类型有（）*A.传授新知识课(新授课)(正确答案)B.布置作业课(作业课)C.检查知识课(检查课)(正确答案)D.巩固新知识课(巩固课)(正确答案)14.教学过程的基本规律主要包括（）*A.直接经验与间接经验相结合(正确答案)B.掌握知识与发展智力相统一(正确答案)C.掌握知识与提高思想相结合(正确答案)D.教师主导作用与学生主动性相结合(正确答案)15.现代教学的辅助形式有（）*A.设计教学法B.个别教学(正确答案)C.现场教学(正确答案)D.导生制16.以直接感知为主的教学方法主要有（）。*A.演示法(正确答案)B.讨论法C.讲授法D.参观法(正确答案)17.教学过程是一种特殊的认识过程，也是一个促进学生身心发展的过程。教学过程的特殊性表现在（）*A.启发性B.间接性(正确答案)C.引导性(正确答案)D.简捷性(正确答案)18.系统性是教师在教学活动中应当遵循的重要教学原则，它的基本要求是（）*A.按照教材的系统性进行教学(正确答案)B.了解学生发展的具体特点(正确答案)C.教学必须由远及近、由浅入深、由简到繁D.根据具体情况进行调整(正确答案)19.我国历代教育家都十分重视已掌握知识的巩固问题。下列选项中，意在强调巩固性教学原则的有（）*A.“不愤不启，不悱不发”B.“学而时习之”(正确答案)C.“各因其材，各尽其能”D.“温故而知新”(正确答案)20.班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）。*A.难以因材施教(正确答案)B.不能大面积培养人才C.难以发挥教师的主导作用D.缺乏灵活性(正确答案)21.教学的主要任务是向学生传授知识，而书本知识对学生来说是一种间接经验，下列哪些做法可以有效解决学生直接经验的不足（）*A.教授书本知识时多联系实际(正确答案)B.培养学生运用知识的能力(正确答案)C.正确处理知识教学与技能训练的关系(正确答案)D.补充必要的乡土教材(正确答案)22.教学的组织形式包括（）*A.复式教学(正确答案)B.个别教学(正确答案)C.问题教学D.班级授课制(正确答案)E.分组教学(正确答案)23.教学过程的结构，即教学过程的基本阶段包括（）*A.激发学习动机(正确答案)B.领会知识(正确答案)C.巩固知识(正确答案)D.运用知识(正确答案)24.教学中运用谈话法的基本要求是（）。*A.要准备好问题(正确答案)B.要善问(正确答案)C.要善于启发诱导(正确答案)D.要做好归纳(正确答案)25.物理老师在讲浮力时，使用了一盆水、一木块和一铁块，当铁块放入水盆时沉下去，木块放入水盆时浮上来。老师重复演示和讲解这一现象。这一教学案例用到的教学方法有（）*A.讲授法(正确答案)B.演示法(正确答案)C.实验法D.参观法26.综合课的结构包括（）。*A.组织教学(正确答案)B.讲授新教材(正确答案)C.巩固新教材(正确答案)D.布置课外作业(正确答案)27.各种教学方法均各有利弊。教师在选择教学方法时，需要考虑的主要依据有（）*A.教学内容的特点(正确答案)B.教学方法的特性(正确答案)C.学生的身心发展特点(正确答案)D.教学时间和效率的要求(正确答案)28.有利于调动学生学习的主动性，培养他们学习能力和创造才能的教学组织形式是（）。*A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制(正确答案)D.设计教学法(正确答案)29.下列选项中，属于讲授法的优点的是（）。*A.充分发挥教师的主导作用(正确答案)B.便于发挥学生的主动性C.有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识(正确答案)D.有助于结合知识传授进行思想品德教育(正确答案)30.在教学过程中，强调教师"吃透两头"所指的是（）。*A.充分理解教材(正确答案)B.认真备课C.充分认识学生(正确答案)D.仔细批改31.在课堂上，张老师将事先插在红墨水瓶中的枝条剪下来，分到学生手里，让学生一边剥枝条一边观察，枝条有没有变红，什么地方变红了，为什么。学生边观察边回答，枝条的皮和中间的髓没有变红，木质部和部分叶子变红了。在这个例子中，张老师采取的教学方法有（）。*A.参观法B.演示法(正确答案)C.谈话法(正确答案)D.练习法32.对"教学"内涵的理解，下列说法正确的有（）。*A.教学是"教"为中心的活动B.教学既包括教师的"教"，也包括学生的"学"(正确答案)C.教学不等于课堂教学(正确答案)D.教学的本质是智育33.学生学业评价的内容包括（）*A.情感学习评价(正确答案)B.特长等级评价C.认知学习评价(正确答案)D.技能学习评价(正确答案)E.身心状况评价34.班级授课制把学生按（）分成固定人数的班级。*A.年龄(正确答案)B.性格C.文化程度(正确答案)D.身高35.下列属于质性评价的方法有（）。*A.统计B.操行评语(正确答案)C.叙事性评价(正确答案)D.测验36.思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有（）*A.保证教学的科学性(正确答案)B.结合教学内容进行思想品德教育(正确答案)C.不断提高自己的业务和思想水平(正确答案)D.正确选择直观教具和教学手段E.抓主要矛盾解决的重点与难点37.教师撰写教学进度计划包括（）*A.课程教学进度计划B.课题教学计划(正确答案)C.班级管理工作计划D.课时教学计划(正确答案)E.学期教学进度计划(正确答案)38.某小学英语教师在教学生记忆单词"family"时,告诉学生"family"是由"fatherandmother,Iloveyou"六个单词的首字母组成，由此，学生记住了"family"的拼写，也了解了家庭成员的构成关系。该教师在教学中贯彻的教学原则有（）。*A.教学相长原则B.巩固性原则(正确答案)C.可接受性原则(正确答案)D.教育性原则(正确答案)三、判断题1.教师在布置作业时应根据课程标准和教学内容选择作业形式，注意理论联系实际，启发学生思考。[判断题]*