四年级上册美术教学设计-第12课 我编斗笠送亲人 丨赣美版

/教学设计课程名称：四年级上册美术教学设计课程教材：赣美版美术教材课时：1课时教学目标：1.让学生了解和掌握斗笠的基本制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。2.通过学习斗笠的制作，培养学生对我国民间艺术的热爱，提高学生的审美情趣。3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。教学内容：1.学习斗笠的基本制作方法。2.创作具有个性的斗笠作品，表达自己对亲人的关爱之情。教学重点与难点：重点：掌握斗笠的基本制作方法，创作出具有个性的斗笠作品。难点：斗笠造型的把握，以及斗笠上图案的设计。教具与学具准备：教具：斗笠样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示斗笠样品，引导学生观察斗笠的形状、颜色、图案等特征。2.学生分享对斗笠的了解和印象。二、基本制作方法学习（10分钟）1.教师讲解斗笠的基本制作方法，包括剪、折、粘等步骤。2.学生跟随教师步骤，动手制作斗笠骨架。3.教师引导学生发挥创意，设计斗笠上的图案。三、创作实践（10分钟）1.学生根据自己设计的图案，动手制作斗笠。2.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。四、作品展示与评价（5分钟）2.教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。板书设计：斗笠制作步骤：1.剪斗笠骨架2.折斗笠骨架3.粘斗笠骨架4.设计图案5.制作斗笠作业设计：1.完成一幅斗笠作品，要求造型准确，图案设计富有创意。2.写一篇关于制作斗笠的过程和心得体会的日记。课后反思：本节课通过学习斗笠的制作，让学生了解了我国民间艺术，培养了学生的动手能力和创新能力。在教学过程中，教师应注重引导学生发挥创意，设计斗笠上的图案，提高学生的审美情趣。同时，教师还要关注学生的动手能力，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。在今后的教学中，我将继续探索更多有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。同时，注重培养学生的团队合作意识，让每一个学生在美术课堂中都能收获快乐和成长。重点关注的细节：斗笠制作步骤与板书设计一、斗笠制作步骤1.准备材料：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。2.剪斗笠骨架：用剪刀将彩纸剪成斗笠的形状，可以是圆锥形、三角形等，根据个人喜好进行设计。5.设计图案：在斗笠表面绘制自己喜欢的图案，可以使用颜料、画笔进行绘制，也可以使用其他材料如剪纸、珠子等进行装饰。7.修饰斗笠：在斗笠的边缘、底部等部位进行修饰，可以添加花边、流苏等装饰品。二、板书设计斗笠制作步骤：1.剪骨架：彩纸→剪成斗笠形状2.折骨架：折叠彩纸→成型斗笠骨架3.粘骨架：胶水→粘牢斗笠骨架4.绘图案：颜料、画笔→设计斗笠图案5.粘图案：胶水→粘贴设计图案6.修饰斗笠：花边、流苏等→修饰斗笠边缘、底部板书设计中，可以使用简笔画或图形来表示斗笠制作过程中的各个步骤，使学生能够一目了然地了解制作流程。同时，可以将每个步骤的关键点用不同颜色的粉笔或马克笔进行标注，突出重点，帮助学生更好地记忆和理解。1.教学语言的清晰与生动：教师在讲解斗笠制作步骤时，语言要清晰、简洁，确保学生能够准确理解每个步骤的操作要领。同时，教师可以运用生动的比喻和例子，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.示范与指导：在学生动手制作斗笠之前，教师应进行完整的示范，确保学生对每个步骤有直观的认识。在学生制作过程中，教师要巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生克服困难。3.鼓励创新与个性化表达：在设计斗笠图案时，教师要鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。可以让学生讨论自己的设计理念，分享创意来源，从而激发学生的创新意识和团队合作精神。4.安全注意事项：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要提醒学生注意安全，避免划伤手指或沾染颜料。确保学生在制作过程中能够安全、愉快地参与。5.作品评价与反馈：在学生完成斗笠制作后，教师要组织学生进行作品展示和评价。评价时要注重多元化和发展性，既要肯定学生的努力和进步，也要提出改进的建议，鼓励学生在下一次活动中做