2024届中考语文真题第一轮专项复习-答题技巧04词语、句子、段落（作用、赏析）付解析

2024届中考语文真题试卷第一轮专项复习—答题技巧04词语、句子、段落（作用、赏析）题型概述｜模板构建｜真题试卷试炼中考中考·题型概述考什么（题型特点）怎么考（考查方向）问什么（常见设问形式）作用类题的题干一般带有“作用”或“好（妙）处”等词语，命题指向于分析综合，同时有单向（内容或结构）和双向之分。赏析类题的题干一般带有“赏析”“品味”“表达效果”等，有赏析角度提示或自选角度赏析。试题以主观性题居多，有时两类试题并无明显区别。对词语、句子、段落的作用理解与赏析，是中考现代文阅读中的一个常规、高频考点，三类文体都可以涉及到，考查的都是对体现作者情感、观点立场、表现主题、突显文章结构特点等起重要作用的词语、句子和段落，考查考生的理解分析和评价鉴赏的能力。1.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。2.对句中富有表现力的词语进行赏析3.分析文章第××段的作用。4.文章写×××内容有什么作用（好处）。5.对“××”词语（句子或段落）的理解哪一项最恰当。总结总结·模板构建模｜板｜构｜建模板模板01词语描述方向答题要素答题术语作用词性名词、动词、形容词等词义（多义性）本义、语境义、双关义（表层、深层）、感情色彩等赏析词性名词、动词、形容词、副词、叠词、拟声词，生动、形象、音韵、修饰、限制含义本义、语境义，表达的情感修辞修辞手法及特点，具体效果（作用、情感）描写动作、神态、心理，心情、特点、性格、品质『典型问答』1.阅读下面的文字，回答问题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得通你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着簌戴着笑。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。联系上下文，分析下面句子中加点词语在文中的作用。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。2.阅读下面的文字，回答问题。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”请赏析文中加点词语。模板模板02句子、段落描述方向答题要素答题术语作用（句子、段落）结构上统领全文，提纲挈领，设置悬念，引起下文；总领全文，总结上（全）文，铺垫；线索，情感基调；点题；过渡，伏笔，照应，引起下文；对比、反衬；内容上揭示（点明）主旨，画龙分析；深化中心，引人深思；启迪，抒发情感，直抒胸臆赏析（句子）用词的角度动词，形容词，副词，叠词；情感(心理、性格、心情)；音韵美、节奏感修辞手法的角度修辞手法，特点，表达，思想感情人物描写的角度外貌、语言、动作、心理、神态、细节；听视嗅、味、触觉；生动、细腻、刻画；情感(性格、心情、形象、品质)环境描写的角度交代了时间、地点、天气、背景等；渲染气氛，烘托心情；情节发展，人物性格、形象，主旨；照应，铺垫从表达方式的角度意义、主旨，统领全篇、画龙分析；感染力；栩栩如生，生动形象从句式的角度吸引读者，设置悬念；引人思考，过渡；加强语气，抒情『典型问答』阅读下文，完成小题。爱在身后二十米郝金红①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。⑤这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。⑥初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。⑦但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息的跟着，他是那么的小心翼翼……⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……1．用一句话概括文章的主要内容。（不超过30字）2．【赏析句子】结合语境，赏析文中第⑥段画横线的句子。3．根据第⑦段画波浪线的句子，说一说“我”为何“惊讶”？4．【段落作用】请从结构和内容两方面分析文章的结尾段落的作用。5．请你仿照例句形式写两句赞美父爱的话。例句：父亲的爱就像山，为你阻挡风雨；就像光，为你照亮前程。真题试卷真题试卷·思维剖析（2023·湖南岳阳·中考真题试卷）阅读下面文学作品，完成下面小题。北极熊如盛开的白莲花毕淑敏①原以为到了北极，以北极冠名的北极熊应该不少，虽不能像早年间的荒山野兔遍地跑来跑去，但每天见上几头应该不成问题。真到了北极圈内，我才发现那里生存环境的恶劣，真不是我等生活在温带地区的人能轻易想象的。除了北极圈附近的岛屿上有些许苔藓类植物苦苦挣扎，其余皆无边冰海。②北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域。说它们常驻，是指一年到头，无论极昼还是极夜，无论觅食还是繁衍，都不离这苦寒之地。不像一些候鸟，是典型的机会主义者，拣着北极仅有的好时光在这里休憩与繁殖，一旦天气转劣，立刻起飞，成群结队向南逃逸，寻找更舒服的地方。这固然不失为一种活法，但北极熊的孤独与矢志不渝让人更生喟叹。③这是我第一次见北极熊。④它并不算很大，身体灵活，毛色雪白，估计肚子里的油水有限，不曾被环斑海豹的脂肪染黄。它在冰面上迅疾奔跑，如同银箔打造而成的精灵，四只大掌犹如白色蒲扇在冰雪中有序地扑打，姿态优雅。⑤虽说它的听觉并不发达，但游客们吸取教训，完全噤声，加之破冰船不散发任何味道，它不曾受到惊吓，仍保持着怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰错落处，面对海水的阻隔，它想也不想，并不放慢脚步，也没有丝毫踌躇，凭借跑动惯性纵身一跃，在空中划出一道白光，稳稳降至另一块浮冰上。⑥在它的前方，冰上多裂缝，它便一个箭步接一个箭步地飞腾而起，好像跨越无形的栏杆，步幅可达5米。多数时刻，它判断准确，安然着陆，紧接着又开始马不停蹄地奔跑。⑦有时运气不佳，不知是判断有误还是体力不支，它未能抵达另一个冰面，而是坠落冰隙，被蔚蓝色的海水淹没。北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水……北冰洋的水多刺骨啊！坠落的那一刻，北极熊瞬间被冰水浸透，会不会冷得打一个寒战？⑧一刹那，我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿。⑨清澈的海洋如蓝色水晶，北极熊浮动时，优雅如盛开的白莲花。⑩我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些不妥，但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢，如特大水母般随波荡漾之时，你只能发出如此不可思议的喟叹。（选自《破冰北极点》，有删改）1．梳理文章内容，概括写北极熊的三件事，读出每件事中蕴含的情感，完成下面表格。主要事件常年驻守广阔冰域①坠落冰隙自在划水作者情感因北极熊的孤独与矢志不渝更生喟叹②③2．【赏析句子】请你自选角度，赏析第⑨段画横线的句子。3．请你自选角度，对第⑩段进行朗读设计，感受作者的充沛情感。4．第②段写候鸟的文字有什么作用？请结合全文简要分析。5．根据需要综合运用多种表达方式，是本文的特色。请在记叙、描写、抒情等表达方式中任选两种，以⑦～⑩段为例，具体分析它们各有什么作用。思路详解答题公式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。尝试解答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________变式演练变式演练（2024·河南驻马店·一模）阅读下文，完成下面小题。大雁快飞①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说：“现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢！”③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气，也太反常了！④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹却仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。B.咦，这群大雁，见人来怎么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。”⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。⑨李进开始把大雁一只只地抱到土坎下，一共35只大雁，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成爹手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以趁着爹高兴，和他商量一下自己去复读的事情。⑩望着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。⑪忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话……⑫这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比划了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子；跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”⑬大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。⑭李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑起来，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”⑮跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。⑯奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。”⑰啊，这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。（选自《羊城晚报》，有删改）1．【小说·探文本真意】下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（

）A．开篇交代寒潮突袭了草原，李进冻得哆嗦，与下文大雁冻僵相呼应。B．已经没人捡牛粪了，爹却仍然要捡牛粪，看到死雁就连跑带颠地赶车，从这些情节可见李进家中并不宽裕，因此爹很贪财。C．第⑫段中李进战胜了扭断雁脖的邪念，启示我们善恶常在一念间，要保持善良，就要时刻警醒。D．第⑯段中“奇怪的是，这天爹什么也没说”为后文“意想不到的结局”埋下伏笔。2．【小说·品语言之味】下面是第⑤段划线处的原句和改句，语义基本相同，但表达效果却不一样。请分别比较A、B两句的变化并鉴赏原句的表达效果。原句：“A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。B．咦，这群大雁，见人来怎么不飞呢？”改句：“A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一只只趴在地上一动也不动的大雁。B．这群大雁，见人来也不飞。”3．【段落的作用】【小说·析构思之妙】原文第⑩段似乎多余，分析原文没有删去的原因。4．【小说·明标题之意】标题“大雁快飞”有哪些意蕴？好题好题·题型通关（2022·山东济南·中考真题试卷）阅读下面的文章，完成下面小题。食因器增色①民以食为天，食因器增色。生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。近年来，随着我国社会发展和人民生活水平的不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。②毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对以往泡菜坛体积过大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。③挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂。茶具“竹节•丝语”借助了中国传统文化里“行”的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。整套茶具彰显出清新淡雅的东方文化气韵。④勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似简洁，却一点也不“简单”。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世界”。⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯彻其中，为节能环保提供思路和方法。如“锅瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盘将不可降解的碎瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。（根据相关文章删改）1．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序进行说明。B．本文首段点明文章说明内容——中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。C．器具“山海杯”的设计，体现了设计师勇于表达观念与个性的理念。D．不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变的。2．【词语的作用】阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。3．阅读全文。判断下面这则例子放在哪一段结尾最恰当，并说说你的理由。如纸胎漆器餐具“砂岩”将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考。（2023·四川甘孜·中考真题试卷）阅读下面的文章，完成下面小题。花黄的夏天马慧娟①那年夏天，每次一开后院的门，花黄都会拔腿就跑，一边跑一边回头看，那架势好像我要追打它一样。我很无辜地看着它逃窜，也没办法证明我对它没有恶意，所以无法打消它对我的防范。②花黄是条流浪狗，黄色是它的底色，上面黑色一道子、褐色一道子、灰色一道子的。儿子和我说，看着是个花的，又看着是个黄的，我说那就叫它花黄。③后院堆着一堆玉米秸秆，这两年没有养牛羊，玉米秸秆也没用处，不知不觉间，就被花黄给侵占了。莫名其妙多了一条侵占我们家地盘的狗，还时不时对着我龇牙咧嘴，动不动在我把它遗忘了的时候蹿出来吓我一跳。这让我挺生气。但花黄可能认定我就是个纸老虎，冷冷地瞅我两眼，一屁股钻进黑洞洞的窝里，根本不理我。④后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害。直到有一天儿子说，后院有几个小狗狗，长得可招人疼了。我瞬间明白了花黄为啥那么瘦。我跟着儿子出去看那些小狗狗，只见在散乱的秸秆中，几只巴掌大的狗狗蹭在一起玩耍。听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。⑤我突然有点自责，我应该早点观察一下花黄，而不是当它是个入侵者。这两个多月，它过得多辛苦啊。那么小的一条狗，居然照料着五只小狗。⑥儿子每天都惦记着后院的狗狗，时不时地给它们喂食，我数次地阻拦他，还说，你把人家喂熟了你又上学去了，狗狗怎么办呢？你隔三差五地给贴补一些就行，长大了让人家跟着妈妈一起，别喂着把人家的天性都给喂没了。⑦儿子答应着，但我知道，他又把吃的已经给狗狗了。花黄并没有因为儿子的投喂而改变与我们的生疏，它仍然是个独行者，觅食，回家，管娃，它还是那么瘦。⑧儿子投喂了一段时间，几只小狗狗已经敢出来在后院散步了，那只最大的明显胖了一圈，胆子也大了起来。有一次我去后院，它围在我脚下不走，几只小短腿托着圆嘟嘟的肚子各种扭。我笑着和儿子说，几天不见，这家伙咋成个小胖子了？⑨几个小家伙越来越可爱了，但我还是不想让儿子喂得太多。他总是要去上学，我总是很忙。对于小胖子的亲近，我总是充满着深刻的担忧：我没办法对这一家狗负责，也不想磨灭他们身上的野性，外面的世界天宽地阔，总该有属于他们自己的一方天地。⑩一周后，我忙完回来，儿子一脸可惜地和我说，狗狗都不在了。我问发生了什么。儿子说，小胖子被邻居老爷爷抱走了，老二被另外一个邻居抱走了，其他几只也不知道哪里去了。⑪我沉默着接受了这个现实，甚至觉得有点对不起花黄。如果我和儿子没有参与到它们的生活中去，那小狗狗是不是就不会被抱走，就不会失踪了？可很多未知都不是我们能把握的。一些情绪无法言说，只能在心里默默神伤。⑫再见小胖子的时候，它的一身膘掉没了，没那么圆咕隆咚，也没之前的活灵了，脖子里挂着一根绳子，还加了一个花哨的铃铛。它的主人颇为得意地扯着它在村道上溜达，它也只能跟着绳子走，即使自己想干点什么，也被一次次地拖拽着走了。⑬燥热的夏天终于过去了，后院沉寂了下去，花黄并没有离开，偶遇时，它总是站在远处看着我。我时不时地给它放点吃的。但它从来不和我亲近，只是远远看着。（有删改）4．文章主要表现了流浪狗“花黄”哪些内在特点？请简要分析。5．“花黄”生活在后院里，“我”对它的情感态度发生了哪些变化？请结合文章，用恰当的词语进行概括。①花黄最初侵占后院，让“我”很；②后来见到花黄消瘦得厉害，“我”很；③看到花黄的小狗后，“我”有些；④小狗狗被抱走后，“我”有点。6.【赏析词语】请联系上下文，简要赏析下面句中加点的词语。听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。7．“我”和邻居老爷爷对“小胖子”的爱有何不同？请结合文章简要评析。（2023·湖北黄冈·中考真题试卷）阅读下面文字，完成小题。老玉米曹洪蔚①围着村子的，是一眼望不到头的玉米地。②父亲正忙着给玉米施肥除草。麦前套种的玉米，眼下已长到了齐腰深。看到家栋，父亲有些意外：家栋是个大忙人，是单位的顶梁柱，在工作上要强得很，从不甘于人后。这么多年，他节假日都没怎么休息过。父亲问他：“这不逢年不过节的，咋就回来啦？”③“回来看您啊。”④回到家，父亲去村头的小酒店买了几样菜，开了一瓶酒，对家栋说：“来，陪爹喝点儿。”家栋平时不怎么喝酒，总担心喝酒会误事。完美、一流，是他给自己定的工作标准。⑤几杯酒下肚，父亲说：“孩儿，你有心事，瞒不过爹的眼。”家栋猛地饮下一杯酒，脸上立马就泛起了红晕。⑥他想告诉父亲，这次单位要补缺一名副局长，按学历、资历、能力，或是按工作政绩、岗位需要、群众基础，他都有竞争优势。他很想努力去竞争一把，甚至有了一些以往从未有过的、不太好的念头，这让一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回乡下，听听父亲的意见。父亲已经80岁了，早已不再为“一箪食，一瓢饮”忧心，却依然像一头老黄牛劳作于田间。⑦看着家栋欲言又止，父亲没再继续追问下去，对他说：“吃罢饭回屋歇一会儿，然后咱爷儿俩一块儿去玉米地薅草追肥。”⑧这一觉睡得好沉好香。等到日头已经偏西，家栋才醒来，脑瓜子好像也清醒了许多。父亲说：“洗把脸，咱俩下地去，这会儿没了毒日头，趁着凉快，能干俩钟头的活儿。”⑨玉米地，远看绿油油一片。走近，却又看到下面长着各样杂草。⑩锄完一趟，父亲和家栋并肩坐在锄把子上小憩。父亲说：“这原本是一块撂荒地，杂草和野棵子有一人多深，看着叫人心疼。那年，我实在看不下去了，就用了一个冬天的时间，开了这片荒地。当年，你爷爷对我说过，怎样才能不让地里长草呀？种上庄稼。只要地里有了庄稼，就不会容许杂草生长了，杂草一露头，就会被锄薅掉。等庄稼铺满了田间，就没了杂草的生存之地。”⑪这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说：“有件事你可能还不知道，我也是刚刚搞明白。你爷爷，你那个种了一辈子庄稼的爷爷，是个了不起的大英雄、大功臣啊。解放战争的时候，你爷爷立过一个特等功，两个一等功。战争结束后，你爷爷转业到市里的化肥厂工作。后来上级动员职工离城返乡，你爷爷就回到了村里，当了一辈子农民。要不是前不久上面开展军人普查登记，谁都不知道他这辈子还当过兵、打过仗、立过功。”⑫木匣子里，军功章泛着深沉的微光，整齐折叠着的退伍证和立功证书也已发黄。家栋看着，鬓角处不知不觉凝出了汗，顺着脸颊慢慢向下流。⑬躺在床上，家栋又想起爷爷说过的关于杂草和庄稼的道理。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。⑭第二天，天刚麻麻亮，家栋就起来了。他告诉父亲，他想早点儿赶回单位上班，手头还有一大堆活儿要干呢。⑮路过父亲的玉米地，家栋停下了脚步。他听父亲说过，这个时节，正是玉米的快速主长期，若是没有杂草，地肥水足，蹲到地头，就能听见玉米吱吱的拔节声。⑯家栋轻轻地蹲下来，侧耳细听，隐隐地，他似乎真的听到了。（《小小说选刊》2022年第22期，有删改）8．【赏析句子】按要求赏析下列句子。（1）（父亲）却依然像一头老黄牛劳作于田间。（从修辞角度赏析）（2）这晚临睡前，父亲从矮柜里捧出一个深红色的木匣子，对他说……（从加点词语表达效果角度赏析）9．请结合全文内容解释下面句子中加点词语的含义。他觉得，这些日子，他心里头的那块儿地生了杂草，且横生逞威，若任其野蛮生长，他立志“种好庄稼”的使命和初心，就一定会化为乌有。（1）杂草：（2）庄稼：10．文章后半部分为什么要介绍爷爷的光荣事迹？请谈谈你的看法。11．你认为家栋是一个怎样的人？请结合全文内容简要概括。（2023·内蒙古·模拟预测）阅读下面文字，回答小题。最后一束康乃馨李代金①天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了街头十字路口。老钱刚把自己的工具摆好，就来了一个孩子。孩子背来一背篓花，在老钱旁边放下了。老钱知道，那花是康乃馨。他心想：你那花又吃不得，能好卖吗？②这时，一个男人经过，男人没有找老钱擦鞋，却走到孩子面前问道：“这花多少钱一束？”孩子说：“8块钱一束！”老钱一听，心想，这花还挺贵！谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱给了孩子。③这个男人走后，又一个男人走来，也买了孩子一束康乃馨。等买花的人走后，老钱羡慕地对孩子说：“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！”④走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨。在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。孩子的康乃馨都卖出去半背篓了，可老钱才擦了两双鞋子，只收了2块钱。老钱不由得埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？⑤老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。人们都只注意到孩子的红色康乃馨，谁都没把老钱放在眼里，找老钱擦鞋的人竟比往常少。12点都过了，可老钱一上午就擦了4双鞋子。⑥老钱恨孩子，他后悔早上没把孩子赶走。要是孩子来的时候，就告诉他这里不准卖花，那自己的生意准好。可现在要赶人家走，已经迟了。老钱看了一眼孩子的背篓，更来气了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。⑦不知怎么的，孩子的最后一束康乃馨却无人问津了。孩子对过往的行人叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！⑧时间一点点过去，孩子的康乃馨已经不如早上新鲜了，过往的行人也稀少了。每一个行人经过，孩子都会叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”可行人瞧也不瞧就走过去了。⑨没有人买孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像热锅上的蚂蚁，围着他的背篓团团转。老钱说：“现在有1点钟了吧！”“啊！都1点钟了！”孩子一听就叫起来，“我妈还等我回家去做饭给她吃！”老钱说：“你出来卖花，你妈还要你回去做饭给她吃，她怎么……”孩子说：“我妈有病，而且瘫痪在床，动不了，家里没有别人，我要是不做饭给妈妈吃，她就会饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药。”⑩老钱没想到孩子这么苦，他深深自责。这时，一个男人在老钱面前的椅子上坐下来，老钱赶紧拿家伙替他擦鞋。老钱擦鞋的时候对孩子说：“你的这束康乃馨，我要了！”孩子接过钱，冲老钱笑笑：“叔叔，我先走了！”然后孩子背上背篓一蹦一跳地走了。老钱见了就笑了。⑪老钱很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一块钱给了老钱。老钱拿起康乃馨，送到男人面前说：“送给你，拿去给你母亲吧！”男人一愣：“你刚才不是花钱买的吗？怎么不要？”老钱笑着说：“我母亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家才买下的！”男人笑了，说：“我要了！”男人接过康乃馨，然后掏出5块钱塞到了老钱手里。老钱说：“我不要钱，我送你……”男人说：“你花钱买的，我怎么能白要？”男人说完放下钱就走了。⑫男人走出这条街后，把康乃馨放到街边一块显眼的石头上，他想谁要谁就拿去吧。男人没有母亲，他的母亲在他出生的时候就去世了。（选自《小小说月刊》）12．阅读文章，将下面的故事情节补充完整。老钱认为孩子的康乃馨不好卖→→听闻孩子卖花赚钱买药，照顾母亲，老钱心生自责→13．【赏析句子】请从人物描写的角度赏析下列句子，并简要说说它在文中的作用。老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！14．文章第③段和第⑩段都写到了孩子的“笑”，这两次“笑”的含义有何不同？15．为什么老钱会买下男孩的最后一束康乃馨？16．文中的老钱是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（23-24八年级上·重庆开州·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。爱到不能爱怡然含笑①二姨是最会说笑的。即使到了89岁，好多时候，她都是迷迷糊糊的，但她也会趁着清醒的时候，说上几句逗人的话。②有时候，二姨从迷糊中突然抽出来，仿佛从很远很远的地方跋涉到了家。她疑惑地环顾一下自己的屋子，然后拍拍膝盖，搓搓脸，哎哟一声，笑一下说：娘耶，俺又被阎王爷退回来了，人呀咋这么泼实呢，本想活到俺娘的年纪就不赖，不承想活到这把年纪了还能活，眼下这日子真不赖，俺还舍不得死呢。③接着，她就笑着吃一大碗饭，喝一杯小酒，听《贵妃醉酒》《天仙配》……有时候，还忍不住跟着哼几句。④想一想，二十世纪三十年代出生的、生活在农村的妇女，大部分识字不多，生计中除了劳动还是劳动。她们大多都是生命不息，劳动不止的。⑤二姨父是三代单传的独苗，家中人烟稀、宅院大。老房子年代久远，墙体土坯脱落，屋顶瓦松郁郁。二姨父英年而逝，宅院里的所有老房子，都是在二姨的手中一间一间翻新的。⑥为了节省雇工匠的开支，二姨时常一个人沿着楼梯，把砖、沙子和水泥一点一点装在篮子里往二楼运。为此，她没少挨女儿们的训。但她还是忍不住，只好偷偷摸摸地干。晚上睡不着觉的时候，她就爬起来，在月光下踩着自己的影子，像只负重的蜗牛，沿着露天的楼梯，一阶一阶地向上爬，慢慢去靠近她的蓝月亮。⑦在70多岁的年纪上，二姨仍旧没有向岁月示弱。以至于后来，她的膝盖提出了强烈的抗议。腿脚不便后，二姨的身子被捆住。又过了一年有余，二姨有点糊涂了，我们过节去看她，她不说也不笑，也认不出我们都是谁。但是，每一次我都感觉二姨在极力挣脱一种东西，那就是她被岁月掩埋的尘埃。二姨多想探出头来，向我们招一招手，微笑着表达一下她的爱，但不能够。丰富的表情被岁月封住，笑容在茧子里挣扎。她急，我们也急，但谁也摁不倒岁月这个疯子。⑧我们去探望二姨，她倘若清醒，总不忘逗我们，说点乐子。说，你不是谁谁谁嘛，他不是谁谁谁嘛，你们看我憨不憨，我呀还泼实着呢！⑨老家拆迁后，二姨到新建的小区居住，家安在高楼的30层。她时常坐在阳台上的一方阳光里，面前放着一张小课桌，桌上放着一台机子，里面播放着她看了一遍又一遍，还是看不腻的几部老戏。抬头望向窗外，万安山绿莽莽地向东南奔去。那里藏着她的少女时代，她的汗水，她的笑声，还有她拜过的祖师庙，她的爹和娘。⑩二姨的视力仍然很好。表姐住在她的对楼，她从顶楼的窗户能看见表姐在楼下的行踪。一天早晨，表姐骑着车出门，到了中午，二姨也没有看见表姐回家。二姨忐忑不安，就催促守在她身边的表妹说，快打个电话，你姐没啥事吧，咋到中午还没瞅见她回家？⑪原来，二姨仍在关注着她的女儿们，表姐出门去的时候，她竟直愣愣地盯着窗下看了半日。她即使在清醒的片刻间，都是活在生活中，活在笑中，活在爱中。⑫人的脸上，据说有44块肌肉，可以组合出一万种表情。而二姨组合的表情中，最习惯用的就是笑。但岁月正在慢慢地收走她的笑，以及她对人世和亲人的爱。她无言地坐在阳台上的一方阳光里，无语地看着盛满绿意与梦境的万安山……我想起来，直想哭。（选自《洛阳日报》2023年12月，有删改）17．散文·梳理事件文中第⑤-⑪写了二姨的四件事情，请你补写其中的两件。①。②二姨上了年纪后腿脚不方便，变得糊涂，但她清醒时，总不忘说乐子逗我们。③老家拆迁后，二姨住到新小区，常坐在阳台上看老戏。④。18．散文·分析形象在叙事性散文中，人物是不可缺少的。请阅读全文，分析二姨形象。19．【段落的作用】散文·段落作用请阅读第④段，结合上下文简要分析它有什么作用。20．散文·揣摩语言文中两次描写“万安山”，请联系上下文，按要求作答。（1）请用第一人称描写二姨“抬头望向窗外，万安山绿莽莽地向东南奔去”时的心理活动。（2）文末写到“她无言地坐在阳台上的一方阳光里，无语地看着盛满绿意与梦境的万安山……我想起来，直想哭。”请联系上下文，分析我“直想哭”的原因。21．散文·感悟深意文章题目“爱到不能爱”富含深意，请结合其含义，谈谈它给了你什么启示。2024届中考语文真题试卷第一轮专项复习—答题技巧04词语、句子、段落（作用、赏析）题型概述｜模板构建｜真题试卷试炼中考中考·题型概述考什么（题型特点）怎么考（考查方向）问什么（常见设问形式）作用类题的题干一般带有“作用”或“好（妙）处”等词语，命题指向于分析综合，同时有单向（内容或结构）和双向之分。赏析类题的题干一般带有“赏析”“品味”“表达效果”等，有赏析角度提示或自选角度赏析。试题以主观性题居多，有时两类试题并无明显区别。对词语、句子、段落的作用理解与赏析，是中考现代文阅读中的一个常规、高频考点，三类文体都可以涉及到，考查的都是对体现作者情感、观点立场、表现主题、突显文章结构特点等起重要作用的词语、句子和段落，考查考生的理解分析和评价鉴赏的能力。1.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。2.对句中富有表现力的词语进行赏析3.分析文章第××段的作用。4.文章写×××内容有什么作用（好处）。5.对“××”词语（句子或段落）的理解哪一项最恰当。总结总结·模板构建模｜板｜构｜建模板模板01词语描述方向答题要素答题术语作用词性名词、动词、形容词等词义（多义性）本义、语境义、双关义（表层、深层）、感情色彩等赏析词性名词、动词、形容词、副词、叠词、拟声词，生动、形象、音韵、修饰、限制含义本义、语境义，表达的情感修辞修辞手法及特点，具体效果（作用、情感）描写动作、神态、心理，心情、特点、性格、品质『典型问答』1.阅读下面的文字，回答问题。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得通你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着簌戴着笑。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。联系上下文，分析下面句子中加点词语在文中的作用。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。【正确答案】“静默”是“静静、默默站着”意思，它巧妙地运用了拟人的修辞手法，烘托出了春雨中安静和平的气氛。2.阅读下面的文字，回答问题。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”请赏析文中加点词语。【正确答案】“踌躇”“终于”两个词语的反复运用，突出了谋事对父亲是相当重要的，更说明了在父亲心目中，对儿子的关心胜过一切。模板模板02句子、段落描述方向答题要素答题术语作用（句子、段落）结构上统领全文，提纲挈领，设置悬念，引起下文；总领全文，总结上（全）文，铺垫；线索，情感基调；点题；过渡，伏笔，照应，引起下文；对比、反衬；内容上揭示（点明）主旨，画龙分析；深化中心，引人深思；启迪，抒发情感，直抒胸臆赏析（句子）用词的角度动词，形容词，副词，叠词；情感(心理、性格、心情)；音韵美、节奏感修辞手法的角度修辞手法，特点，表达，思想感情人物描写的角度外貌、语言、动作、心理、神态、细节；听视嗅、味、触觉；生动、细腻、刻画；情感(性格、心情、形象、品质)环境描写的角度交代了时间、地点、天气、背景等；渲染气氛，烘托心情；情节发展，人物性格、形象，主旨；照应，铺垫从表达方式的角度意义、主旨，统领全篇、画龙分析；感染力；栩栩如生，生动形象从句式的角度吸引读者，设置悬念；引人思考，过渡；加强语气，抒情『典型问答』阅读下文，完成小题。爱在身后二十米郝金红①读初中时，家离学校有十几里的山路，那时又没自行车可骑，全靠一双脚板走。②第一天上学时，我起得很早，父亲也跟着起床了。他收拾利索了，就在一旁等我。“你起来干什么？”我问他。“黑漆漆的夜，我送你一段！”父亲指着外面漆黑的夜。“不用了，我都这么大了，又不是小孩子，我不怕的！”青春年少的我，在父亲面前表现得像个大人。况且，与我一同上学的，还有同村的小栓，两个大男人，不就是走山路吗，有啥怕的？③面对我的拒绝，父亲迟疑了一会儿，“那好吧，我等你走后，把院门关一下！”我背起书包，挺起胸脯，在父亲面前昂着头走出了院门。小栓已在村口等我。我望着前面漆黑的一片，心里还真有点儿害怕。长这么大，我还是第一次要走这么长的一段山路。“你怕不怕？”我问小栓。“怕？有啥怕的？我们有两个人呢。”小栓的声音不大，但我听得出来，他一定和我一样，在假装勇敢。④我们出发了。黑漆漆的夜，天边悬挂着两三颗孤星，阵阵山风吹过，让人不寒而栗。“要是有大人送我们一阵就好了！”小栓在后面低声嘀咕。是啊，现在我真的后悔刚才为什么要拒绝父亲的好意。我想象着此刻父亲就在我的身后，但我不敢回头看，只顾着埋头往前疾走。等我们走到学校，早已是大汗淋漓。⑤这样的时光持续了三年。但每一天上学，父亲必定要跟我一同起床，他有时甚至起得比我还早。自从我拒绝他送我之后，他再也没说过这类的话，只是说等我走后，关好院门，再也没有别的什么。直到有一天，我才知道父亲对我撒了谎。⑥初三毕业，我以优异的成绩考取了县城的师范院校。父亲显得特别兴奋，他邀我下河去洗澡，我这次没有拒绝。当父亲脱下长裤的一刻，我瞥见他的右腿上，有一块长长的伤疤，像一只黝黑的壁虎伏在腿上，特别的刺眼。“爹，你的腿啥时弄伤的？”父亲迟疑了一阵，呵呵一笑：“那次上山砍柴，让树枝给划的，没事，庄稼人嘛，哪没个小伤小疤的，早就好了。”父亲说得那样自然，我信了。⑦但随后不久，母亲和我聊天时，无意中说到了父亲的那个伤疤：“你爹一天早上送你去学校，让猎人的套弓夹着了，淌了不少的血，好几个星期才好呢。”“送我？爹送过我？”我惊讶地向母亲求证。“是啊，你爹不让我对你说，上初中那会儿，他一直在送你，为了不让你发现，他就远远地跟在你后面。他还说，离你二十米远，既能看到前面的你，又不会被你发现。送你三年，你爹呀，都总结出经验来了。”母亲说得自然，我的心却在流血，为自己曾经的固执。⑧那一刻，我的脑海里闪现出这样的画面：漆黑的夜，两个少年行走在狭长的山路上，在他们身后的二十米处，一位老农在悄无声息的跟着，他是那么的小心翼翼……⑨一直固执地以为自己是多么的勇敢，不曾想却辜负了父亲那一颗慈爱的心。这一生，只要我们还行走在人生崎岖的山路上，父亲就会一直紧紧地跟在我们身后二十米，直到他再也迈不动脚步的时候……1．用一句话概括文章的主要内容。（不超过30字）2．【赏析句子】结合语境，赏析文中第⑥段画横线的句子。3．根据第⑦段画波浪线的句子，说一说“我”为何“惊讶”？4．【段落作用】请从结构和内容两方面分析文章的结尾段落的作用。5．请你仿照例句形式写两句赞美父爱的话。例句：父亲的爱就像山，为你阻挡风雨；就像光，为你照亮前程。【正确答案】1．叙述了父亲暗中送“我”上学的经过，表达了“我”的愧疚和感激。2．这句话运用了比喻的修辞方法，把伤疤比作黝黑的壁虎，生动形象地写出父亲腿上伤疤既长又深，突出表现父亲对“我”深沉的爱。3．父亲为送“我”上学，路上受了伤，而“我”却全然不知。4．①内容上表明对父亲的愧疚和感傲，深化主题。②结构上篇末点题，总结全文。5．示例：父亲的爱就像甘露，为你滋润心灵；就像指南针，为你指引方向。父亲的爱就像暖阳，为你驱赶严寒；就像凉风，为你带来清凉。（运用比喻的修辞手法，并且句式结构为“父亲的爱就像……，为你……；就像……，为你……”。结合上述要求仿写，语句通顺即可。）真题试卷真题试卷·思维剖析（2023·湖南岳阳·中考真题试卷）阅读下面文学作品，完成下面小题。北极熊如盛开的白莲花毕淑敏①原以为到了北极，以北极冠名的北极熊应该不少，虽不能像早年间的荒山野兔遍地跑来跑去，但每天见上几头应该不成问题。真到了北极圈内，我才发现那里生存环境的恶劣，真不是我等生活在温带地区的人能轻易想象的。除了北极圈附近的岛屿上有些许苔藓类植物苦苦挣扎，其余皆无边冰海。②北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域。说它们常驻，是指一年到头，无论极昼还是极夜，无论觅食还是繁衍，都不离这苦寒之地。不像一些候鸟，是典型的机会主义者，拣着北极仅有的好时光在这里休憩与繁殖，一旦天气转劣，立刻起飞，成群结队向南逃逸，寻找更舒服的地方。这固然不失为一种活法，但北极熊的孤独与矢志不渝让人更生喟叹。③这是我第一次见北极熊。④它并不算很大，身体灵活，毛色雪白，估计肚子里的油水有限，不曾被环斑海豹的脂肪染黄。它在冰面上迅疾奔跑，如同银箔打造而成的精灵，四只大掌犹如白色蒲扇在冰雪中有序地扑打，姿态优雅。⑤虽说它的听觉并不发达，但游客们吸取教训，完全噤声，加之破冰船不散发任何味道，它不曾受到惊吓，仍保持着怡然自得的心境。奔跑中遇到海冰错落处，面对海水的阻隔，它想也不想，并不放慢脚步，也没有丝毫踌躇，凭借跑动惯性纵身一跃，在空中划出一道白光，稳稳降至另一块浮冰上。⑥在它的前方，冰上多裂缝，它便一个箭步接一个箭步地飞腾而起，好像跨越无形的栏杆，步幅可达5米。多数时刻，它判断准确，安然着陆，紧接着又开始马不停蹄地奔跑。⑦有时运气不佳，不知是判断有误还是体力不支，它未能抵达另一个冰面，而是坠落冰隙，被蔚蓝色的海水淹没。北极熊镇定自若，并不觉得有何不妥，马上昂起头，不慌不忙地开始自在划水……北冰洋的水多刺骨啊！坠落的那一刻，北极熊瞬间被冰水浸透，会不会冷得打一个寒战？⑧一刹那，我的眼泪夺眶而出。我叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿。⑨清澈的海洋如蓝色水晶，北极熊浮动时，优雅如盛开的白莲花。⑩我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些不妥，但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢，如特大水母般随波荡漾之时，你只能发出如此不可思议的喟叹。（选自《破冰北极点》，有删改）1．梳理文章内容，概括写北极熊的三件事，读出每件事中蕴含的情感，完成下面表格。主要事件常年驻守广阔冰域①坠落冰隙自在划水作者情感因北极熊的孤独与矢志不渝更生喟叹②③2．【赏析句子】请你自选角度，赏析第⑨段画横线的句子。3．请你自选角度，对第⑩段进行朗读设计，感受作者的充沛情感。4．第②段写候鸟的文字有什么作用？请结合全文简要分析。5．根据需要综合运用多种表达方式，是本文的特色。请在记叙、描写、抒情等表达方式中任选两种，以⑦～⑩段为例，具体分析它们各有什么作用。思路详解答题公式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。尝试解答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________规范答题【正确答案】运用了比喻的修辞手法，将北极熊比喻为白莲花，生动形象地写出了北极熊的圣洁美好，表达了作者对北极熊的赞美之情。其他题目答案：1．①在冰面上迅疾奔跑②赞叹北极熊如同银箔打造而成的精灵③叹息北极熊生存之艰难，更感动于它舒展的泳姿3．①停连：朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。我知道/如此形容一只/重达几百千克的凶猛动物/有些不妥，但当目睹这雪白的动物/在幽蓝的海水中/轻盈地/舞动四肢，如特大水母般/随波荡漾之时，你只能发出/如此不可思议的喟叹。②重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的“几百千克”“幽蓝”“轻盈地”“特大水母”“不可思议”等词要以重读的方式加以强调。4．答案：运用对比的手法，将北极熊常年驻守北纬80度到85度之间的广阔冰域与候鸟遇到天气转劣立刻向南逃逸进行对比，突出了北极熊的孤独与矢志不渝，表达作者对北极熊的赞美之情。5．答案：文章结尾处写道：“我知道如此形容一只重达几百千克的凶猛动物有些不妥，但当目睹这雪白的动物在幽蓝的海水中轻盈地舞动四肢，如特大水母般随波荡漾之时，你只能发出如此不可思议的喟叹。”这句话运用了议论、抒情，含蓄点题，表现了北极熊给“我”留下的记忆之深，表达了“我”对北极熊的赞美之情。变式演练变式演练（2024·河南驻马店·一模）阅读下文，完成下面小题。大雁快飞①白露才过几天，一场寒潮突袭了草原。家住草原边缘的李进，一大早就被他爹吼起来，让他跟着去捡牛粪。②一出门，18岁的李进就冻得直哆嗦。他背上背篓，拿起粪叉，咬牙跟爹往草原方向走。他今年高考失利，爹不让他复读了，说：“现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢！”③翻过山岗，就到了草原。风更猛烈了，人哈出的气立即变成了白雾，又在唇边结成了冰粒。今年的天气，也太反常了！④天渐渐亮了，路两侧已经枯黄的草地上，开始出现了一堆堆、一溜溜黑乎乎的牛粪。爷俩各自走到路的一侧，开始捡拾那些湿的和半湿不干的牛粪，捡满一篓，就找个高岗倒出、摊开，接着再捡。这活儿李进老早就干过，以前村里家家户户都烧牛粪，牛粪成为人们争抢的东西。这几年包产到户了，庄稼的秸秆都烧不完，已经没人捡牛粪了。但是爹却仍然要捡，他是要留着秸秆喂家里的牛羊呢。⑤捡了几筐牛粪，身上已经开始发热了。李进忽然发现，在一处低洼的地方，卧着一片灰白色的东西，好像是一群羊。A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。B.咦，这群大雁，见人来怎么不飞呢？李进走过去，喊叫了几声，又用粪叉去碰，雁群依然不动。李进忽然明白过来，这些大雁是被突如其来的寒潮冻死了。⑥李进立即放下背篓，跑上高岗，挥手喊他爹。他爹快步走过来，看到一地死雁，立即高兴地叫起来：“啊呀，发财了！”他过去挨个踢着大雁，然后扔下背篓，对李进说：“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”⑦看着爹连跑带颠地走了，李进的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是两只靠在一起，有的是单独趴着；有的脑袋插在翅膀里，有的耷拉在地上。他弯下腰，用手摸着它们，小声嘀咕：“你们怎么就冻死了呢，真是太可惜了。”⑧李进从小就喜欢大雁。听说这鸟生活在遥远的西伯利亚，每到秋天来临，就可以看见它们一群群从头顶上空飞过。奇妙的是，它们有时会排成“一”字，有时又排成一个“人”字。有时候，它们也会在草原上歇歇脚，以前有猎人会乘机猎杀它们，但这些年提倡保护动物，已经没人敢捕杀它们了。⑨李进开始把大雁一只只地抱到土坎下，一共35只大雁，挤挤挨挨地形成一大堆。望着这堆大雁，李进想，它们很快就会变成爹手里的钞票，成为人类的口中食、腹中餐，竟然有点心疼。不过他又想，反正它们已经死了，这也许是个机会，可以趁着爹高兴，和他商量一下自己去复读的事情。⑩望着这群大雁，李进心中忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。⑪忽然，他发现一只大雁似乎动了一下。他急忙扑过去，伸手去摸它，透过羽毛，他感觉到它的身体还有温度；再摸别的，好像也在回暖。哦，大雁并没有死，它们只是被冻僵了！现在它们被集中到背风的坎下，就又缓了过来。李进心中一喜，但是马上又心一沉：如果大雁跑了的话……⑫这时候，李进知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓住用力一扭——家里杀鹅、杀鸭都是这么干的。他提起一只大雁，比划了一下，却下不了手。这么美丽的鸟儿……先不说国家提倡保护动物，就是没提倡，也不能随便杀害呀。想到这里，李进把心一横，脱下身上的羽绒服，盖在了雁群上面，他瑟缩着身子；跺脚大喊：“大雁大雁，快快醒来，快快醒来！”⑬大雁真的开始一只只动起来。先醒来的大雁看见李进，显得惊慌失措，开始四散奔逃，但是它们行动笨拙，一时无法起飞。这时不知从哪里跑来两只野狗，扑过去追咬大雁。李进急忙拿起粪叉，喊叫着过去打狗，又扔石头把它们撵得远远的。等他回来的时候，发现大雁已经全部苏醒了。它们聚在一起鸣叫着，好像在商量事情，看见他来，忽然一起扇动着翅膀奔跑起来，接着一只只腾空而起，越飞越高。但是它们并没有马上飞走，而是在李进头顶上绕了两圈，嘎嘎地叫着，似乎在向他表示感谢。⑭李进从地上捡起羽绒服，一边儿在草地上奔跑起来，一边儿挥舞着衣服，大声地喊着：“大雁大雁，快点飞吧，高高地飞吧，飞到南方去吧！”⑮跑着跑着，李进突然停住了。他看见他爹赶着一辆毛驴车，正站在不远处看着他。他立刻蔫了，什么也没说，穿上衣服继续去捡牛粪。他知道，今天的一场打骂是避免不了啦，复读的事情也别提了。他霎时感觉心里凉透了。⑯奇怪的是，这天爹什么也没说。晚上娘告诉他：“你爹同意你去复读了。”看着惊讶的李进，娘又说：“你爹说，你早上放飞大雁，在草地上又跑又叫的样子挺稀罕人的。他觉得你很有爱心，也应该让你像大雁一样高高地飞。”⑰啊，这真是意想不到的结局。李进的眼泪立刻涌了出来。（选自《羊城晚报》，有删改）1．【小说·探文本真意】下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（

）A．开篇交代寒潮突袭了草原，李进冻得哆嗦，与下文大雁冻僵相呼应。B．已经没人捡牛粪了，爹却仍然要捡牛粪，看到死雁就连跑带颠地赶车，从这些情节可见李进家中并不宽裕，因此爹很贪财。C．第⑫段中李进战胜了扭断雁脖的邪念，启示我们善恶常在一念间，要保持善良，就要时刻警醒。D．第⑯段中“奇怪的是，这天爹什么也没说”为后文“意想不到的结局”埋下伏笔。2．【小说·品语言之味】下面是第⑤段划线处的原句和改句，语义基本相同，但表达效果却不一样。请分别比较A、B两句的变化并鉴赏原句的表达效果。原句：“A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一群大雁，一只只趴在地上，一动也不动。B．咦，这群大雁，见人来怎么不飞呢？”改句：“A．走近了才看清，哪里是羊，分明是一只只趴在地上一动也不动的大雁。B．这群大雁，见人来也不飞。”3．【段落的作用】【小说·析构思之妙】原文第⑩段似乎多余，分析原文没有删去的原因。4．【小说·明标题之意】标题“大雁快飞”有哪些意蕴？【正确答案】1．B2．①原句“一只只趴在地上”与“一动也不动”单独提出后置，突出强调了大雁假死的情状，使得后文父子误判“大雁是被突如其来的寒潮冻死”这一情节更合理/突出这一景象带给李进的震撼②改句为陈述句，原句为问句/改句侧重客观概述事实，原句则是生动的心理描写；更能生动展现李进看到大雁见人不飞时内心的疑惑。3．补充交代了读书经历和高考结果；照应上文想复读的情节/将大雁命运与自身考试失利联系起来，为下文不愿伤害大雁做铺垫；突出了李进善良有爱心、尊重生命/不甘放弃梦想的形象特征；叙述中宕开一笔写个人经历，使情节有起伏/巧妙将大雁和李进的命运联系起来，使文章内蕴更丰富4．标题是李进意外发现35只冻死的大雁，发现大雁还有生机时，鼓励大雁飞走，摆脱危险的呼喊。李进遭遇了高考的失利，虽然十分痛苦，但是内心深处却十分渴望通过复读来实现自己展翅高飞的愿望，题目既是李进对自己突破困境，奋力翱翔的自我期许，也表达了作者对和李进一样的追梦人走出人生低谷，展翅高飞的呼唤；文末写娘说“也应该让你像大雁一样高高地飞”表明这也是父母对李进的期许，题目中也蕴含了对于父母对孩子无私的爱的赞颂。1．本题考查内容理解和辨析。B.有误。根据第②段“他今年高考失利，爹不让他复读了，说：‘现在上了大学也是自己找工作，还不如早点在家干活呢！’”和第⑥段中“你在这里看着，别让别人抢去。我回去赶车，咱拉回去，能卖好多钱哩！”等句子可知，爹看到死雁很高兴，只是因为他认为死雁能卖好多钱，能缓解家中的经济压力，并不能因此断定爹很贪财。故选B。2．本题考查语言理解和赏析。解答时，首先，对比原句和改句，找出明显的差别。A句的主要差别在于原句将“一只只趴在地上”与“一动也不动”单独提出来放在句尾，突出了大雁的静态，使情境更加鲜明；B句的主要差别则在于原句是疑问句，改句是陈述句，原句更能展现人物的心理活动和情绪变化。然后，理解这种表达方式的效果。原句通过特定的句型和词序，强调了大雁的状态和人物的内心活动，使得情境更为生动、逼真。这也为后文父子误判“大雁是被突如其来的寒潮冻死”提供了更为合理的背景，增强了情节的连贯性和合理性。最后，结合文章整体和人物特点进行分析。这种表达方式符合文章的整体风格和李进的性格特征，更能展现他在特定环境下的反应和思考过程，使人物形象更为丰满和立体。根据以上分析作答即可。3．本题考查段落的作用。句段的作用不能脱离全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不离篇”。内容上，第⑩段中李进“心中忽然想到了自己的同学，想到大家在操场上走步、唱歌的场面。一场高考下来，他们有的展翅高飞了，有的也遭遇了严寒，比如自己……李进心中不由泛起一阵酸楚。”这些内容展现了他对昔日同窗的不同命运的感慨，以及对自己高考失利、前途未卜的感伤和无奈。这种情感与随后他对大雁的同情和救助行为形成了呼应，进一步凸显了他内心的善良和对生命的尊重。同时，这一段也加深了读者对李进这一人物性格和内心世界的理解，使他的形象更加立体和真实。结构上，第⑩段在故事中起到了承上启下的过渡作用。它上承李进发现大雁并未死亡的情节，下启他决定救助大雁的行为转变。这种转变不仅体现了李进内心的善良和勇气，也为后文他父亲态度的转变埋下了伏笔。同时，这一段中的情感铺垫也为故事结局的出人意料提供了情感上的支撑，使得整个故事更加感人至深。4．本题考查对文章标题含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。表层意义：“大雁快飞”直接关联到故事中的情节，即李进在意外发现35只被冻僵的大雁后，当它们逐渐恢复生机时，他鼓励大雁飞走，以摆脱可能的危险。这里的“大雁快飞”是李进对大雁的呼喊，体现了他对生命的尊重和爱护。深层意义：“大雁快飞”象征着李进对自己突破困境、奋力翱翔的自我期许。高考失利后的李进虽然痛苦，但内心深处却渴望通过复读来实现自己的梦想。他希望像大雁一样，能够摆脱眼前的困境，飞向更广阔的天空。因此，“大雁快飞”也表达了作者对像李进一样的追梦人走出人生低谷、展翅高飞的呼唤。此外，文末娘的话“也应该让你像大雁一样高高地飞”揭示了另一层深意。这不仅表明父母对李进的期许，希望他能够像大雁一样飞得更高更远，还蕴含了对父母无私爱的赞颂。在这里，“大雁快飞”成为了父母对孩子美好未来的祝愿和期盼的象征。好题好题·题型通关（2022·山东济南·中考真题试卷）阅读下面的文章，完成下面小题。食因器增色①民以食为天，食因器增色。生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。近年来，随着我国社会发展和人民生活水平的不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。②毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对以往泡菜坛体积过大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。③挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂。茶具“竹节•丝语”借助了中国传统文化里“行”的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。整套茶具彰显出清新淡雅的东方文化气韵。④勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似简洁，却一点也不“简单”。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世界”。⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯彻其中，为节能环保提供思路和方法。如“锅瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盘将不可降解的碎瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。（根据相关文章删改）1．下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序进行说明。B．本文首段点明文章说明内容——中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。C．器具“山海杯”的设计，体现了设计师勇于表达观念与个性的理念。D．不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变的。2．【词语的作用】阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。3．阅读全文。判断下面这则例子放在哪一段结尾最恰当，并说说你的理由。如纸胎漆器餐具“砂岩”将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考。【正确答案】1．D2．示例：“经调查”即“根据调查”，表信息来源。说明了“改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，也成为居家装饰陈设”这一说法是根据调查得来的。具有权威性和科学性，体现了说明文语言的准确性。3．示例：这则例子放在第⑤段结尾。这句话列举了“纸胎漆器餐具'砂岩'将浸泡后的废纸用作材料”的例子，具体真实地说明了第⑤段说明中心“饮食器具的设计要遵循绿色设计理念”。1．D.第⑥段原文为“不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变”可知，本项“不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变的”说法错误；故选D。2．本题考查词语表达作用的分析。定性：“经调查”在此有“根据调查得出”，表明了信息的来源；解句：说明“改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设”的结论是根据调查结果得出的结论，有权威性和科学性；说明文语言特点：“经调查”，体现了说明文语言的准确性和严密性。3．本题考查句子的衔接。“如纸胎漆器餐具‘砂岩’将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考”，根据关键词“如”可知，此句运用了举例子的说明方法；列举了纸胎漆器餐具“砂岩”的材料来源，通过“废纸用作材料”“环境保护”体现环保绿色的理念；与第⑤段“饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念”的说明内容是相符合的，可放在此段的结尾。（2023·四川甘孜·中考真题试卷）阅读下面的文章，完成下面小题。花黄的夏天马慧娟①那年夏天，每次一开后院的门，花黄都会拔腿就跑，一边跑一边回头看，那架势好像我要追打它一样。我很无辜地看着它逃窜，也没办法证明我对它没有恶意，所以无法打消它对我的防范。②花黄是条流浪狗，黄色是它的底色，上面黑色一道子、褐色一道子、灰色一道子的。儿子和我说，看着是个花的，又看着是个黄的，我说那就叫它花黄。③后院堆着一堆玉米秸秆，这两年没有养牛羊，玉米秸秆也没用处，不知不觉间，就被花黄给侵占了。莫名其妙多了一条侵占我们家地盘的狗，还时不时对着我龇牙咧嘴，动不动在我把它遗忘了的时候蹿出来吓我一跳。这让我挺生气。但花黄可能认定我就是个纸老虎，冷冷地瞅我两眼，一屁股钻进黑洞洞的窝里，根本不理我。④后来见到花黄，很疑惑它为何消瘦得厉害。直到有一天儿子说，后院有几个小狗狗，长得可招人疼了。我瞬间明白了花黄为啥那么瘦。我跟着儿子出去看那些小狗狗，只见在散乱的秸秆中，几只巴掌大的狗狗蹭在一起玩耍。听见人来了，它们连滚带爬地向花黄刨出的洞里钻去，那只最大的把自己的半截身子钻进去，又掉过头来，用水汪汪的大眼睛好奇地打量我和儿子。⑤我突然有点自责，我应该早点观察一下花黄，而不是当它是个入侵者。这两个多月，它过得多辛苦啊。那么小的一条狗，居然照料着五只小狗。⑥儿子每天都惦记着后院的狗狗，时不时地给它们喂食，我数次地阻拦他，还说，你把人家喂熟了你又上学去了，狗狗怎么办呢？你隔三差五地给贴补一些就行，长大了让人家跟着妈妈一起，别喂着把人家的天性都给喂没了。⑦儿子答应着，但我知道，他又把吃的已经给狗狗了。花黄并没有因为儿子的投喂而改变与我们的生疏，它仍然是个独行者，觅食，回家，管娃，它还是那么瘦。⑧儿子投喂了一段时间，几只小狗狗已经敢出来在后院散步了，那只最大的明显胖了一圈，胆子也大了起来。有一次我去后院，它围在我脚