高考复习素材 地理微专题：人工生态浮岛

（一）概念背景：西溪湿地是一个重要的生态保护区和旅游景点，但由于城市化进程和农业活动，水质效果：浮岛不仅显著改善了水质，还为鸟类和鱼类提供了新的栖息地，提升了湿地的生物多样性。同时，实施：日本环境保护部门在东京湾内设置了一系列人工生态浮岛，主要种植了能够吸收重金属效果：这些浮岛显著降低了水体中的氮、磷浓度，提高了水质，并且为海洋生物提供了新的栖息环背景：芝加哥河曾经是一条严重污染的河流，但近年来通过一系列治理措施，包括人工生态实施：芝加哥市政府与环保组织合作，在河流中设置了一些浮岛，这些浮岛上种植了多种本地效果：这些浮岛有效减少了河流中的营养物质含量，提高了水体透明度，并且吸引了大量野生动物实施：伦敦市政府在泰晤士河部分区域部署了一系列人工生态浮岛，主要种植了适应性强、净效果：这些浮岛不仅改善了河流水质，还为鱼类和鸟类提供了新的栖息地，促进了城市与自然的实施：墨尔本市政府与当地环保组织合作，在雅拉河部分区域设置了一系列人工生态浮岛，这效果：这些浮岛有效减少了河流中的营养物质含量，提高了水体透明度，并且吸引了大量野生动物学原理，降解水中的COD、氮和磷。它主要以塑料泡沫等材料为附着物，其上种植水生植物或陆生植(2)从改善水资源环境的角度考虑，下列水域最有必要建设人工生态浮岛的是()植物，根系深入水中”，能为鱼类提供饵料；“它针对富营养化的水质，利用生态工程学原理，降解水中的COD、氮和磷”，根系吸附悬浮物质，改善水质，保护水环境；生态浮岛对周边区域降温作用不明显，而生产农产品，提高经济效益是经济活动频繁，而青海湖、咸海及贝加尔湖周边人口都比较稀疏，人类活动对其的度较轻，太湖水域环境污染最为严重，从改善水资源环境的角度考虑，太湖最我国古代常将人工生态浮岛称为浮田。元代农学家王祯《农书》中记载“以木缚为田丘面，以葑泥附于木架上而种艺之，其木架田丘，随水高下浮泛，自不蒌浸”。保材料制成的小型浮床拼合而成，用于种植各类植物。作为一种环境保护技术，人工生态浮岛开的利用率；同时兼顾渔业和种植业，单位面积效益高；农作物(2)通过遮荫效应、争夺营养等，抑制浮游生物生长养化；通过密集的根系吸附水中污染物，改善水质；为鱼类、水鸟提供栖息地，(3)安装、拆卸难度小；机动灵活，便于调整位置，(4)生态农业：种水稻或蔬菜、花卉。城乡景观建设做成水上花园景观，美化城市环境。水体净化：在高污染水域，用生物的方法净化水本大题以人工生态浮岛示意图为材料设置试题，涉及农业区位因素、生态环境的内容，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、基本技能、描述和阐述地（1）据材料，结合所学知识，人工生态浮岛可以种植各类植物，减少对耕地的占用，节约土地资源；将农作物种植在人工浮岛上，减少土地对种植业的限制，扩大耕地上种植，提高水体的利用率；同时兼顾渔业和种植业，增加了农产品种类，（2）结合所学知识，在人工浮岛种植，通密集的根系吸附水中污染物，改善水质，减轻水污染；人工浮岛可以为鱼类、水鸟提（3）据材料，结合所学知识，采用小型浮床拼合主要是安装、拆卸难度小，可以缩短建造工期；小型浮床占用面积较小，机动灵活，便于调整位置，可以摆各种造型，可根小的水面需求进行摆放；便于多种不同作物的分块种植，提高种植效率；由于人工（4）结合所学知识，生态浮岛种植可应用于生态农业：种水稻或蔬菜、花卉等农作物，节约土地资源。城乡景观建设：在城市湖泊、河渠中设置生态浮岛，可做成水上花鱼类、水鸟提供栖息地，增加生物多样性，净化空气、美化环境。水体净化：域，植物通过吸收N、P等元素，减轻水体富营养化，通过密集的根系吸附水中污域，植物通过吸收N、P等元素，减轻水体富营养化，通过密集的根系吸附水中污降），净化水质；增加绿地面积，美化环境；吸收CO2、释放O2，净化空①湿地的产出功能：湿地能产出人类所需要的粮食、药材③湿地的生态功能：湿地能维持生物的多样性，保持周围③湿地的生态功能：湿地能维持生物的多样性，保持周围④湿地的降解功能：湿地中的许多植物，能够富集、分解合思维、区域认知、人地协调观等地理核心素养。结合所学知识可知，南昌水域浮岛植物喜光、喜肥、喜水、喜高温；南昌市属于亚热带季风气候，光主要包