高三二模作文“个体与整体-各美其美美美与共”审题立意及范文

高三二模作文“整体与个体——各美其美，美美与共”审题立意及范文【试题出处：喀什地区2024年普通高考4月适应性检测语文试题】四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为唐诗《春江花月夜》中的“江”与“夜”是因为“春”“花月”的映衬才美:也有人认为应该是“春/江/花/月/夜”，每一字各自独立才美。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得透露个人信息，不少于800字。材料类型及考查特点本次作文材料属于哲理类比型，通过对比不同人对《春江花月夜》中景物描绘的不同理解，引导考生探讨美的多元性和事物间相互关系的重要性。考查特点在于考察学生的思辨能力、审美感知以及对复杂概念的解析能力。一、审题步骤与方法阅读材料：首先，仔细阅读材料，理解“江”与“夜”在“春”、“花”、“月”的映衬下之美，与“春/江/花/月/夜”各自独立之美两种观点。提炼关键词：找出材料中的关键词——“映衬”与“独立”、“美”。分析关系：思考“映衬”与“独立”在美学上的含义，以及它们如何共同或分别作用于美的创造。确定立意角度：选择一个或多个角度来论述，如“整体与部分的和谐”、“个体独立性与集体融合的美学价值”等。材料详细分层解读第一层：观点呈现句子：“有人认为唐诗《春江花月夜》中的‘江’与‘夜’是因为‘春’‘花月’的映衬才美”解读：此句提出了一个观点，强调在《春江花月夜》这首诗中，“江”与“夜”的美并非孤立存在，而是得益于“春”、“花”、“月”等元素的相互映衬。这层意思引导读者思考整体情境对个体美感的加成效果，以及部分与部分之间如何相互影响，共同构建出更加丰富和层次多样的美感体验。第一层：介绍一种观点，强调“江”与“夜”因“春”、“花”、“月”的映衬而美，强调的是环境对个体美的影响。第二层：对立观点句子：“也有人认为应该是‘春/江/花/月/夜’，每一字各自独立才美。”解读：这里提出了另一种不同的视角，认为《春江花月夜》中的每一个字（或意象）都拥有其独特的美感，无需依赖其他元素的映衬，独立就能展现出各自的美学价值。这一观点强调了个体的独立性与自我完满，提示我们欣赏美的时候也要注意发掘并尊重每个组成部分的内在魅力。第二层：提出另一种观点，主张每个字（意象）独立存在也是美的，强调个体的独特价值和独立之美。核心议题提炼综合两层内容，材料的核心议题聚焦于“美的来源与构成”，具体来说是关于“整体与部分”、“映衬与独立”在美学评价中的作用与关系。一方面，它促使思考如何通过元素间的相互作用增强整体的美学效果；另一方面，它也提醒我们重视并欣赏每个个体元素的内在美。这样的设计旨在引导考生从多角度审视美的本质，探讨个体与环境、部分与整体之间的动态平衡，以及这种平衡如何影响我们对美的认知与评价。核心主题：美的多样性和来源，以及个体与环境的相互作用。三、材料立意立意方向一：《和谐共生之美》——探讨不同元素间的相互映衬如何创造出更深层次的美感。立意方向二：《独立之美》——强调每个个体独特的美学价值，以及在集体中保持个性的重要性。综合立意：《整体与个体：美的双重奏》——结合前两个立意，讨论在群体中既保持个性又实现和谐统一的美学理念。四、基于上述立意方向的标题参考《和而不同：美的多维度探索》《独立之光，映衬之美》《群星璀璨：个体与集体的美学交响曲》五、写作素材提供及运用指导历史与文学：可引用中国古代画论中“山水相依”与“留白”的美学理论，或现代艺术中抽象派与具象派的对比，说明整体与个体美的不同表达方式。科学与自然：自然界中生态系统的相互依赖与物种多样性，展现整体和谐与个体独特性的共存。社会现象：团队合作与个人创新的案例，如科技创新团队中的个人贡献与集体智慧的融合。其他具体素材素材一：校园文化节的多元展示素材内容：校园文化节是高中生活中的一大亮点，它汇聚了各式各样的才艺展示、文化展览和创意活动。每位参与者都像是一幅独立的画，展示着自己的特色和才华；而整个文化节则像是一个大舞台，将这些独立的美融合在一起，形成了丰富多彩的校园文化景观。运用指导：通过分析文化节中个人才艺表演（独立之美）与集体合作项目（映衬之美）的相互作用，阐述个体如何在团队中发光发热，同时团队如何因个人的贡献而更加精彩。可以引导学生思考如何在保持个性的同时促进班级、学校的整体和谐发展。素材二：《哈利·波特》系列中的友情与成长素材内容：J.K.罗琳的《哈利·波特》系列深受青少年喜爱，故事中不仅有哈利、赫敏、罗恩之间坚固的友情（映衬之美），还有每个角色在冒险中展现出的独特性格和成长历程（独立之美）。运用指导：借助《哈利·波特》的角色和情节，探讨个人成长的价值与朋友间相互支持的力量。分析主角们在面对困难时如何依靠独立思考解决问题，以及他们之间的友情如何成为克服挑战的重要支柱，从而引申到个人发展与团队协作的平衡。素材三：智能手机应用的创新与生态系统素材内容：智能手机上的每一个应用程序（App）都是独立创新的产物，它们各自满足用户的不同需求，体现了独立之美。同时，这些App在操作系统构建的平台上相互配合，共同构成一个高效、便捷的数字生态系统，体现了映衬之美。运用指导：以学生们熟悉的智能手机应用为例，讨论技术产品如何在保持独特性和创新性的同时，通过平台整合形成更大的价值。引导学生思考个人创造力与团队合作、系统思维之间的关系，鼓励他们在未来的学习和职业生涯中找到独立与合作的最佳平衡点。基于上述素材，下面为每项素材设计一个符合其立意的作文提纲，旨在引导学生撰写出既符合高中生认知阶段又富含深意的文章素材一：校园文化节的多元展示标题建议：《独立之光与集体辉煌：校园文化节的启示》提纲:引言：描述校园文化节的热闹场景，简述其作为高中生社交与展示自我的重要平台。独立之美：个性的绽放：分析几个具体例子，如个人才艺展示，探讨学生如何通过独立项目表达自我，展现独特魅力。映衬之美：团队的和谐：转向集体项目，如合唱、戏剧表演等，阐述团队合作如何增强作品的表现力，体现集体智慧的美丽。融合的哲学：独立与映衬的平衡：讨论个人才能如何在集体活动中得到放大，以及团队如何为个人提供更广阔的舞台，实现双赢。实践与反思：引用实际案例，说明如何在日常学习生活中实践独立与合作的平衡，促进个人成长与集体进步。结语：总结校园文化节作为教育与成长的缩影，强调独立与映衬并重的重要性，鼓励学生在未来的道路上继续探索两者的完美结合。【素材成文】独立之光与集体辉煌：校园文化节的启示在春风拂面的季节里，我们的校园文化节如一场绚丽的盛宴，在青春的舞台上尽情绽放。这个属于我们的节日，不仅是我们展现才艺、交流思想的平台，更是我们学会独立与集体共融的宝贵课堂。独立之美，犹如璀璨的星辰，照亮了每个人的心灵。在校园文化节的个人才艺展示中，我们看到了无数独特的灵魂在舞台上熠熠生辉。有人以优雅的舞姿诠释着青春的活力，有人用激昂的歌声抒发着内心的情感，还有人通过绘画、书法等艺术形式，将内心的世界一一呈现。这些独立的个体，在舞台上尽情地绽放自己的光彩，用才华和热情诠释着青春的意义。独立之美并非孤立无援的，它需要在集体的映衬下更加璀璨夺目。在校园文化节的集体项目中，我们看到了团队合作的力量。合唱团的同学们用和谐的歌声传递着团结与协作的精神，戏剧社的同学们则用精湛的演技展现了集体的智慧和力量。这些集体项目不仅增强了作品的表现力，更让我们深刻地体会到了集体智慧的美丽。独立与集体，看似矛盾，实则相辅相成。在校园文化节的舞台上，我们看到了个人才能如何在集体活动中得到放大，同时也看到了团队如何为个人提供更广阔的舞台。这种平衡与融合，正是校园文化节所要传达的深刻哲理。在日常学习生活中，我们也应该学会在独立与集体之间找到平衡，既要保持自己的个性和独立思考能力，又要学会与他人合作、共同进步。回顾校园文化节的点点滴滴，我们不禁要思考如何在未来的道路上继续探索独立与集体的完美结合。在学习上，我们可以保持自己的独立思考和创新能力，同时也要学会与同学们相互学习、共同进步；在生活中，我们可以坚持自己的兴趣爱好和个性特点，同时也要积极参与集体活动、培养团队协作精神。校园文化节作为我们成长道路上的一个重要节点，不仅让我们学会了独立与集体的平衡与融合，更让我们深刻体会到了青春的意义和价值。在未来的日子里，让我们继续以独立之光照亮前行的道路，以集体之力创造辉煌的明天！素材二：《哈利·波特》系列中的友情与成长标题建议：《魔杖下的成长：《哈利·波特》系列中的独立与团结》提纲:开篇：简述《哈利·波特》的背景，引入系列中关于友情与成长的主题。独立之旅：勇气与自我发现：深入分析哈利、赫敏、罗恩等主要角色在面对挑战时的独立决策与个人成长。友情的力量：映衬中的互助与支持：探讨三人组及与其他角色间友情的力量，如何在困难时刻给予彼此支持和鼓励。对立统一：独立与依赖的平衡：讨论独立性格与依赖友情之间的微妙平衡，如何共同促进角色的全面发展。现实映射：从魔法世界到现实生活：将书中主题与高中生面临的挑战相联系，鼓励学生在独立探索与团队合作中找到个人成长的路径。结语：总结《哈利·波特》系列对青少年成长的启示，强调独立与团结在个人成长旅程中的不可或缺性。【素材成文】魔杖下的成长：《哈利·波特》中的独立精神与团结之力在霍格沃茨的古老城堡中，不仅魔法在空气中飘荡，勇气、智慧与友情的故事也在悄然上演。《哈利·波特》系列，这部跨越现实与魔法的史诗，以其独特的魅力，向我们展现了青少年在成长过程中所必需的独立与团结。哈利，这位身世不凡的少年，自小便踏上了与命运抗争的征程。他并非始终被众人环绕，很多时候，他必须独自面对困境。正是这些经历，锤炼了他的独立与坚韧。在密室中面对恐怖的巴斯莉斯克，在黑暗中寻找魂器的线索，每一次，他都是孤身一人，却从未退缩。他的故事，仿佛一曲激昂的独奏，旋律中充满了勇敢与坚定。这曲独奏并非孤立无援。在哈利的身边，始终有赫敏的智慧与罗恩的忠诚相伴。他们三人，如同音乐中的和弦，虽然各自独特，却又能和谐共鸣。在面对险境时，他们互相扶持，共同进退。赫敏的博学、罗恩的幽默，以及哈利那无畏的勇气，共同构成了这部魔法史诗中最动人的乐章。独立，是成长的必经之路。它意味着学会自己思考、自己决策、自己承担后果。在霍格沃茨，每一位学生都在这条路上探索着，从稚嫩的新生到成熟的七年级学生，他们的每一次选择都映射出成长的印记。而团结，则是这条路上的灯塔。它让我们明白，无论何时何地，总有那么一些人，愿意伸出援手，与我们并肩作战。《哈利·波特》所展现的独立与团结，并非仅仅局限于魔法世界。它是对每一个成长中的青少年的深刻启示。在现实生活中，我们也时常面临选择与挑战。是选择随波逐流，还是勇敢地走出自己的路？是孤军奋战，还是寻求他人的帮助与支持？哈利和他的朋友们，用他们的故事，给了我们最好的答案。在这部充满魔法的史诗中，我们见证了独立与团结的力量。它们如同霍格沃茨的魔法，悄无声息地改变着每一个读者的心灵。让我们铭记这份力量，无论未来走向何方，都不忘初心，勇往直前。在成长的道路上，愿我们都能如哈利一般勇敢独立，也如他一样拥有那些不离不弃的朋友。素材三：智能手机应用的创新与生态系统标题建议：《指尖上的创新：智能手机应用与生态系统的共生之美》提纲:引入：介绍智能手机应用的普及及其在日常生活中的重要性。独立之美：App的创新与个性化：分析几个典型应用，展示它们如何通过独特功能满足特定需求，强调创新精神。映衬之美：生态系统的协同效应：阐释不同应用在操作系统生态中的相互作用，如何共同提升用户体验。案例分析：成功的应用生态系统：选取苹果AppStore或谷歌PlayStore为例，分析其如何促进应用间的合作与竞争。个人与社会：技术与人的互动：讨论独立创新与生态合作如何影响个人用户和社会发展，特别是在教育、健康等领域。展望未来：探索未来技术趋势，鼓励高中生在科技快速发展的时代，既要有独立创新的勇气，也要有团队协作的精神。结语：总结智能手机应用生态系统的启示，呼吁青年一代在追求独立创新的同时，不忘构建和谐共生的科技环境构成和谐的视觉效果，从而强调“映衬”在现代化城市设计中的作用，体现人与自然和谐共生的美学理念。【素材成文】指尖上的创新：智能手机应用与生态系统的共生之美在数字时代的浪潮中，智能手机应用已如雨后春笋般涌现，成为我们日常生活中不可或缺的一部分。它们不仅丰富了我们的娱乐生活，更在教育、健康、工作等多个领域展现出巨大的价值。在这背后，是无数开发者通过创新，让应用焕发出独特的光彩，而生态系统的协同效应，则让这一切变得更加和谐美好。智能手机应用的独立之美，体现在其创新与个性化上。从照片编辑软件到在线学习平台，从健康管理应用到社交娱乐APP，每一个应用都承载着开发者对用户需求的深入理解和对技术的独特运用。它们以独特的功能和用户体验，满足了用户的多样化需求，展现了创新精神的无穷魅力。应用之美并非孤立存在，它们更在生态系统中找到了映衬之美。在智能手机操作系统的生态中，不同应用之间相互依存、相互促进，共同构成了一个丰富多彩的科技世界。这种协同效应不仅提升了用户体验，更推动了整个生态系统的繁荣发展。以苹果AppStore和谷歌PlayStore为例，它们作为应用生态的核心，通过严格的审核机制和优质的推荐服务，促进了应用间的合作与竞争。优秀的应用在这里得到展示和推广，而用户则能轻松找到符合自己需求的应用。这种良好的生态环境，不仅激发了开发者的创新热情，也为用户带来了更好的服务体验。在技术与人的互动中，智能手机应用生态系统的共生之美得到了充分体现。在教育领域，应用通过提供个性化的学习资源和互动方式，帮助学生提高学习效率；在健康领域，应用通过监测和记录用户的健康数据，为用户提供科学的健康建议。这些应用不仅改变了人们的生活方式，更推动了社会的进步和发展。展望未来，智能手机应用生态系统将继续展现其共生之美。随着人工智能、大数据等技术的不断发展，应用将变得更加智能、个性化。同时，随着全球化和互联网的深入融合，应用间的合作与竞争将更加激烈，生态系统的协同效应也将更加显著。在这个科技日新月异的时代，我们高中生作为未来的科技创新者，既要有独立创新的勇气，也要有团队协作的精神。我们应该积极学习新技术、新知识，不断提高自己的创新能力和团队协作能力。同时，我们也应该关注社会发展和人类福祉，用科技为人类创造更美好的未来。智能手机应用与生态系统的共生之美，不仅展现了科技与创新的独特魅力，更体现了人与自然的和谐共生。让我们共同期待一个更加美好的未来，让科技为人类创造更多的福祉。六、提纲写作练习引言：简述《春江花月夜》的两句诗，引入美的多样性和表现形式的探讨。主体部分段落一：分析“映衬”之美，用例证说明环境对个体美的增强作用。段落二：探讨“独立”之美，强调个体特质和创新的价值。段落三：综合分析，探讨在现代社会中如何平衡个体与集体，实现美的双重奏。结论：总结美的多样性和来源，倡导在尊重个体独立性的基础上追求和谐共生的美学境界。各美其美，美美与共“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”张若虚在《春江花月夜》中描绘了一幅宁静而深远的画面，这不仅仅是对自然之美的赞美，更是对世间万物各美其美、美美与共的深刻体悟。世间之美，千姿百态，各有其独特之处。有的美如春日里的桃花，娇艳欲滴，吸引无数蜜蜂围绕；有的美如夏日里的清泉，清凉透彻，给人以心灵的慰藉；有的美如秋日里的红叶，如火如