五年级下册美术教学设计-第15课 广告和招贴画丨苏少版

/教学设计一、教学目标1.让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，提高学生的审美鉴赏能力和创新设计能力。2.通过学习，使学生能够运用夸张、比喻、象征等手法，设计出富有创意的广告和招贴画。3.培养学生关注生活、热爱生活、积极向上的精神风貌，增强学生的团队协作能力和沟通能力。二、教学内容1.广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。2.广告和招贴画的表现手法，如夸张、比喻、象征等。3.广告和招贴画的设计步骤，包括主题确定、构图设计、色彩搭配、文字表述等。4.优秀广告和招贴画作品的欣赏与分析。三、教学重点与难点1.重点：让学生掌握广告和招贴画的设计方法，能够独立创作出富有创意的作品。2.难点：如何运用夸张、比喻、象征等手法，使广告和招贴画具有强烈的视觉冲击力和吸引力。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、幻灯片、画纸、画笔、水彩颜料等。2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示一些优秀的广告和招贴画作品，引起学生的兴趣，引导学生思考广告和招贴画的特点和作用。2.基本概念：介绍广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，让学生了解广告和招贴画的基础知识。3.表现手法：讲解广告和招贴画的表现手法，如夸张、比喻、象征等，并通过示例进行分析。4.设计步骤：教授广告和招贴画的设计步骤，包括主题确定、构图设计、色彩搭配、文字表述等，并进行示范。5.创作实践：让学生分组进行创作，每个小组设计一幅广告或招贴画。在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。六、板书设计1.广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。2.广告和招贴画的表现手法，如夸张、比喻、象征等。3.广告和招贴画的设计步骤，包括主题确定、构图设计、色彩搭配、文字表述等。七、作业设计1.让学生结合本节课所学内容，独立设计一幅广告或招贴画。2.要求作品具有创意，能够运用夸张、比喻、象征等手法，具有强烈的视觉冲击力和吸引力。八、课后反思本节课通过讲解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，以及优秀作品的欣赏与分析，使学生掌握了广告和招贴画的设计技巧。在创作实践中，学生能够运用所学知识，设计出富有创意的作品。但在教学过程中，对于部分学生的指导还不够细致，今后需要在教学中加强个体化的辅导，提高学生的绘画水平。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对广告和招贴画有了更深入的了解，提高了审美鉴赏能力和创新设计能力。重点关注细节：教具与学具准备一、电脑、投影仪、幻灯片电脑和投影仪是进行课堂教学的重要设备，用于展示优秀广告和招贴画作品，以及教学过程中的示范。通过投影仪将图片、文字等展示在屏幕上，使学生更加清晰地观看和理解教学内容。在准备过程中，教师需要提前挑选和整理好展示的图片和文字资料，制作成幻灯片，以便在课堂上顺利进行。二、画纸、画笔、水彩颜料画纸、画笔和水彩颜料是学生进行创作的必备工具。画纸的大小、质地直接影响到作品的完成效果，因此要选择适合绘画的画纸。画笔和水彩颜料则是完成作品的颜色和线条的重要工具，需要准备不同大小、粗细、软硬的画笔，以及各种颜色的水彩颜料，以满足学生的创作需求。三、剪刀、胶水剪刀和胶水是进行创作时的辅助工具。在设计广告和招贴画的过程中，学生可能需要剪裁纸张或者将不同材料粘贴在一起，此时剪刀和胶水就显得尤为重要。教师需要检查剪刀的刀片是否锋利，胶水是否能够有效地粘贴纸张，以确保学生在创作过程中能够顺利进行。四、其他材料除了上述主要工具外，还可以根据学生的需求准备一些其他材料，如彩色纸张、拼贴材料、炭笔、橡皮等。这些材料可以丰富学生的创作手段，激发他们的创作灵感，使作品更加富有创意和多样性。1.提前准备：教师应提前准备教具和学具，确保在课堂上能够顺利进行。2.质量检查：对于重要的教具和学具，如电脑、投影仪、画笔、水彩颜料等，教师需要检查其质量，确保它们能够正常使用。3.数量充足：教师需要确保教具和学具的数量充足，以便满足所有学生的需求。4.安全考虑：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要提醒学生注意安全，避免发生意外。5.环保意识：教师应教育学生在使用水彩颜料等化学用品时要注意环保，避免污染环境和伤害身体。一、教具的管理与分配1.课堂开始前，教师应检查所有教具是否齐全，功能是否正常。对于电脑、投影仪等电子设备，需要提前测试以确保其能够正常运行。2.教具应在教师的指导下由学生自行取用，使用完毕后及时归位。这样可以培养学生的自主性和责任感。3.对于贵重或易损的教具，如投影仪，教师应指定专人负责，确保其安全使用和存放。4.教具的分配应公平合理，确保每个学生都有足够的机会使用到教具。二、学具的使用指导1.教师应向学生展示如何正确使用学具，包括画笔的握法、水彩颜料的调配、剪刀的使用方法等，确保学生在创作过程中能够有效和安全地使用学具。2.对于学具的使用技巧，如水彩颜料的干画法和湿画法，教师应进行现场示范，让学生能够直观地学习和模仿。3.教师应鼓励学生尝试不同的材料和技巧，以发掘个人的独特风格和潜能。三、环境保护与健康意识1.教师应强调环保的重要性，教育学生在使用化学用品时要注意通风，避免吸入有害物质。2.教师应指导学生正确处理废弃物，如用过的水彩颜料瓶、剪下的纸张等，提倡循环利用和垃圾分类。3.对于可能产生噪音或粉尘的工具，如剪刀和砂纸，教师应指导学生在使用时采取适当的防护措施，如佩戴口罩。四、个性化需求的满足1.教师应关注学生的个性化需求，对于有特殊需求的学生，如对某些材料有过敏反应的学生，应提供替代品或调整教学计划。2.教师应鼓励学生提出问题，对于学生的疑问，教