三年级下册美术教学设计第七课 折折剪剪-剪对称鱼形｜广西版

/教学设计课程名称：美术年级：三年级教材出处：广西版三年级下册美术教材课题：折折剪剪——剪对称鱼形一、教学目标1.让学生掌握对称剪裁的基本技巧，能够独立完成对称鱼形的剪刻。2.通过观察、实践，让学生了解对称美的原理，提高审美能力。3.培养学生的动手操作能力，激发学生对美术的兴趣和创造力。二、教学内容1.学习对称剪裁技巧，制作对称鱼形作品。2.欣赏和分析对称美的原理及其在实际作品中的应用。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握对称剪裁技巧，制作出美观的对称鱼形。2.教学难点：如何准确地剪出对称的鱼形，以及对称美的运用。四、教具与学具准备1.教具：彩纸、剪刀、彩笔、画纸、范例作品等。2.学具：彩纸、剪刀、彩笔、画纸等。五、教学过程1.导入新课：通过展示各种对称的实物和图片，引导学生发现对称美的现象，激发学生的学习兴趣。2.基本知识与技能学习：讲解对称剪裁的基本技巧，让学生了解对称美的原理。3.示范与练习：教师示范如何制作对称鱼形，学生跟随教师步骤进行实际操作。4.创作与展示：学生自由发挥，创作出自己的对称鱼形作品，并进行展示和评价。六、板书设计1.对称剪裁技巧2.对称美原理3.创作与展示七、作业设计1.学生回家后，运用所学对称剪裁技巧，制作一个对称鱼形作品。2.观察生活中的对称现象，拍摄或画出照片，下节课进行分享。八、课后反思本节课通过讲解、示范、实践等方式，让学生掌握了对称剪裁技巧，提高了学生的审美能力。在教学过程中，注意观察学生的操作情况，及时给予指导和鼓励，使学生在创作过程中感受到对称美的魅力。同时，通过课后作业的设置，让学生将所学应用于生活，发现生活中的对称美，培养学生的观察力和创造力。导入新课环节是教学过程中的重要一环。教师可以通过展示各种对称的实物和图片，引导学生发现对称美的现象。这不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以帮助学生建立起对称美的基本概念。在这个过程中，教师可以引导学生进行观察和思考，询问他们对于对称美的理解和感受，从而为后续的教学活动打下坚实的基础。然后是示范与练习环节。在这个环节中，教师需要示范如何制作对称鱼形，学生跟随教师步骤进行实际操作。这个环节是学生将所学知识应用于实践的过程，也是学生巩固和提高技能的关键环节。在这个过程中，教师需要注意观察学生的操作情况，及时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难和解决问题。同时，教师还可以组织学生进行展示和评价，让他们互相学习和交流，从而提高他们的操作技能和创作能力。是创作与展示环节。在这个环节中，学生可以自由发挥，创作出自己的对称鱼形作品，并进行展示和评价。这个环节不仅可以检验学生对所学知识的掌握程度，还可以激发学生的创造力和想象力。在这个过程中，教师需要鼓励学生发挥个性和创造力，尊重他们的想法和作品。同时，教师还需要组织学生进行评价和反馈，让他们学会欣赏和评价他人的作品，从而提高他们的审美能力和表达能力。总的来说，教学过程中的各个环节都是相互联系和相互影响的。教师需要根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和教学方法，以达到最佳的教学效果。同时，教师还需要注重课堂管理和组织，营造积极的学习氛围和环境，让学生在轻松和愉快中学习和成长。一、导入新课二、基本知识与技能学习在基本知识与技能学习环节，教师需要讲解对称剪裁的基本技巧，让学生了解对称美的原理。这包括对称的概念、对称轴的识别、如何折叠纸张以及如何沿着对称轴进行剪裁。教师可以使用图示和动画来演示这些技巧，确保学生能够清晰地理解每一个步骤。教师还可以通过实际操作，让学生感受对称剪裁的乐趣，比如剪出蝴蝶、玫瑰等对称图案。三、示范与练习在示范与练习环节，教师需要示范如何制作对称鱼形，学生跟随教师步骤进行实际操作。在示范过程中，教师应该慢动作展示，确保学生能够看清楚每一个步骤。在学生实际操作时，教师应该巡回指导，帮助那些遇到问题的学生。对于完成作品的学生，教师可以鼓励他们进行创意发挥，比如在鱼身上添加图案、颜色等，使其更加独特和生动。四、创作与展示在创作与展示环节，学生可以自由发挥，创作出自己的对称鱼形作品，并进行展示和评价。