湖南省邵阳市双清区第十一中学2023-2024学年中考一模语文试题含解析_第1页
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文档简介

湖南省邵阳市双清区第十一中学2023-2024学年中考一模语文试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用1.下面句子中加点的词语使用不正确的一项是()A.登上凤凰山,只见城区的高楼大厦鳞次栉比,大街小巷的人群和车辆川流不息。B.广大党员干部自“我为扶贫攻坚做件事”活动开展以来,迅速响应,如行云流水般积极参与,多渠道、多形式助力我县脱贫攻坚。C.诸葛亮文化节上,五色斑斓的灯光、光芒四射的焰火,把整个广场上空辉映的无比绚烂。D.《中国诗词大会》引起了学校领导和老师们的关注,要不要让学生每天背一首诗,大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。2.下面两副对联,第(1)副是关于岳阳楼的对联;第(2)副是关于杜甫的对联。根据你的积累,填入横线处最恰当的一项是()四面湖山归眼底,万家到心头诗史数千言,秋天一鹄先生骨;三五里,春水群鸥心。A.欢喜草堂野老B.欢喜陋室青莲C.忧乐陋室青莲D.忧乐草堂野老3.下列各句中有语病的一项是()A.5月3日下午,第七届世界军人运动会帆船测试赛暨2019年全国青年帆船锦标赛在东湖郭郑湖水域结束7天赛程,圆满完成了各项测试任务,为10月在此举办的军运会正赛打下了良好的基础。B.民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的持续奋斗,就没有中国特色社会主义新时代的今天,更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。C.历史和现实生动说明,不论相隔多远、差异多大,只要秉持命运共同体意识,携手并肩相向而行,就能走出一条相遇相知、共同发展之路。D.先植绿、后建城,是雄安新区建设的一个新理念。良好生态环境是雄安新区的重要价值体现。“千年大计”,就要从“千年秀林”开始,努力展开蓝绿交织、人与自然和谐相处。4.下列句中加点词语运用有误的一项是()A.在“书香校园”建设中,同学们在语文老师的组织下,附庸风雅地开展了读书比赛活动。B.春天的莒南文化广场,各种花儿次第开放,高树与低树俯仰生姿,花香扑鼻,景色怡人,是市民休闲娱乐的好去处。C.新年的钟声就要敲响了。全国人民围坐在电视机旁,屏息敛声地等待着的2019年新年贺词。D.和颜悦色,既是一种对人对事的态度,也能显现一个的修养和气质。它能融化隔膜的冰雪,还能给人信心和力量。5.下列加点成语使用无误的一项是()A.王安石登上了别人难以企及的政治高峰,实现了自己的人生夙愿,但在交际中,他表现出来的胸有成竹是他罢相后几近无人问津的真正原因。B.“使用麦当劳炸鸡块的风险远低于抚摸一只流浪的比特犬。”麦当劳的这条广告语曾触怒了美国众多比特狗的所有者及拥护者,可谓多此一举。C.“2011年感动中国十大人物”的23岁无臂钢琴师刘伟,虽然被命运的绳索无情地缚住了双臂,可他却壮心不已,取得了令人瞩目的成绩:他在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌;他成为了世界上用脚打字最快的人;他还登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。D.蓝天碧水,群山环抱,在葱茏的绿色掩映中,粉墙黛瓦的徽派民居鳞次栉比。6.请阅读下面的文字,按要求回答问题。苏报讯:相城区有关部门日前提供消息,江苏省旅游资源规划开发质童评定委员会发布公告,批准省内5家景区为国家4A级旅游景区,完整记录故宫皇家御用金砖历史的苏州御窑金砖博物馆榜上有名。2006年,御窑金砖的制作工艺被列入第一批国家级非物质文化遗产保护名录。同年,陆慕御窑址又被省政府列为第六批江苏省文物保护单位。而通过建造博物馆,活态文物保护,展示金砖文化,弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。2010年前后,博物馆的建造正式被纳入议事日程。2016年5月18日,设想终于变为现实,建设于御窑遗址的苏州御窑金砖博物馆揭开了神秘面纱。御窑金砖因其颗拉细腻,质地密实,敲之作金石之声,故称“金砖”。相传在明代永乐年间,明成祖朱棣迁都北京,大兴土木建造紫禁城,发现御窑村特有的澄泥土质上乘,细腻坚硬,适宜制成上等她师专,才定下御窑村烧的砖为皇家建筑专用,并赐“御窑”二字。(苏州日报)(1)请给以上材料拟写一个标题(18个字以内)。(2)第②段画线句为病句,请使用修改符号在下面句子中改正。而通过建造博物馆,活态文物保护,展示金砖文化,弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。7.在下面的横线上填写相应的句子。__________,将登太行雪满山。(李白《行路难》(其一))晨兴理荒秽,__________。(陶渊明《归园田居》(其三))君问归期未有期,__________。(李商隐《夜雨寄北》)__________,自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)安得广厦千万间,__________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)____________,一夜乡心五处同。(白居易《望月有感》)诗中运用排比,写主人公紧张地购买战马和乘马用具的句子是:__________,__________。(《木兰诗》任选对应的两句)在描写亭子四周早晨和傍晚不同的景色之后,作者描写了山里边四季不同的自然景色,其中描写春、夏景色的句子是:__________,__________。(欧阳修《醉翁亭记》)8.名著阅读1.判断题,正确的打“√”,错误的打“×”。(1)《蚂蚁和蝉》采用拟人手法,告诫人们尊重规律,不可违背规律。(《伊索寓言》)(_______)(2)罗切斯特为试探简爱,谎称将和英格拉姆小姐结婚,并邀请简爱参加这场婚礼。(《简·爱》)(_______)(3)宋江,人称“孝义黑三郎”,在回沂州接母亲时杀了四只吃掉老母的老虎。(《水浒传》)(_______)2.请结合小说内容,完成下列题目。用槌子和凿子一点一点凿空,最后确实成了一只像模像样的独木舟,大得可乘26个人。(《鲁滨逊漂流记》)材料中的这只独木舟为何不能顺利出行?后来鲁滨逊用什么办法让再造的独木船成功航行?二、阅读9.阅读下面一首诗,完成小题。夜雨寄北李商隐君问归期未有期,

巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,

却话巴山夜雨时。1.请分析本诗首句从“君问归期”起笔有何妙处。2.请任选一个角度赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。10.阅读下文,完成下列小题。鹘说(节选)柳宗元有鸷①曰鹘者,穴于长安荐福浮图②有年矣。浮图之人,室宇于其下者,伺之甚熟,为予说之曰:“冬日之夕,是鹄也,必取鸟之盈握者完而致之,以燠③其掌,左右而易之,旦则执而上浮图之跂④焉。纵之,延其首以望,极其所如往,必背而去焉。苟东矣,则是日也不东逐;南北西亦然。呜呼!孰谓爪吻毛翮⑤之物而不为仁义器耶?[注]①鸷(zhì):一种凶猛的鸟,捕食小鸟、鼠类等小动物。②浮图:佛塔。③燠(yù):暖,热。④跛(qí):本意指多出的脚趾,这里指佛塔伸出的檐角。⑤翮(hé):鸟的翅膀。1.解释文中加点词。左右而易之易:______必背而去焉去:______2.对文中画线句理解最恰当的一项是()A.如果小鸟往东飞,那么这一天这只鹘就不会往东去追逐这只小鸟。B.小鸟苟且地往东飞去,那么这一天这只鹘就不会往东去追逐这只小鸟。C.如果小鸟往东飞,那么这一天这只鹘就不会往东去捕食。D.小鸟苟且地往东飞去,那么这一天这只鹘就不会往东去捕食。3.柳宗元称鸟也是有仁义的,从文中哪些地方可以看出这只鹘的仁义?11.阅读下面文章,完成问题。小绳栓象①印度的养象人有个习俗:在象幼年时期,用绳子将它拴在柱子上,象年幼体弱,无法挣脱。待象成年,有能力挣脱木柱时,它的脑海中却早已烙印下了“木柱不可能挣断”的想法,养象人便能轻而易举地对象群进行管理。②束缚住象的不是木柱,而是根深蒂固的思维定势。我们在感叹养象人聪明智慧之时,也不免为大象唏嘘:环顾身旁,有多少人深深陷在思维定势的泥沼之中无法自拔,人们一提到空谷便想到悬崖峭壁,一提到春天就想到百花争艳……③因此,唯有摆脱思维定势,才能找到通往成功的桥梁。④思维定势,是经过岁月淘洗、沉淀的产物,是人们世代相传的“金科玉律”,人们往往因循守旧,不曾探寻过这些“不假思索”背后那片广阔的天地。⑤看到苹果,你往往会想到其甜美的肉质。而牛顿却用苹果作为钥匙,打开了思维殿堂的大门,触碰到数千年来无人“染指”的真理,发现了万有引力定律,奠定了经典力学的地基。同样一个苹果,乔布斯以它的模板设计出简约大气的新一代“苹果”产品,渡边淳一以它为引子创作出了《失乐园》。每天有无数人吃苹果,但只有少数挣脱思维定势束缚的人能看到其潜在的巨大价值,并以此为桥梁,走向成功的彼岸,实现人生价值。⑥数千年来,面朝黄土背朝天的中国人祖祖辈辈在天地中耕耘,“任劳任怨”,有多少人想到如何能摆脱“靠天吃饭”的命运,又有多少人持之以恒地去钻研呢?袁隆平着手水稻研究后不久,一位高级教授曾鄙夷地说:“水稻极难优化杂交,放弃吧!”袁隆平却毫不气馁,数十年如一日地埋头于实验田中,最终成功地研制出“东方魔稻”,解决了无数人的温饱。只需勇敢地撕开一直穿着的“紧身上衣”,就会轻松向前奔跑。一路脚踏实地,不顾流言蜚语,即使最后山穷水尽,也不过是无害的尝试,大可拍拍身上的尘土,从头再来。如果柳暗花明,那么历史就会记住你的名字。⑦不要以为摆脱思维定势离我们太过遥远,我们身娇体弱无法闯出新路。李德斯,一名普通工人,见妻子长期被厨房油烟所困扰,便决心打破“煮菜必油烟”的定势,苦心钻研,发明了冷花生油,不但大大改善了自家厨房环境,还受到鲁花集团青睐,打开了财富源泉。只要留心生活,勇于创新,摆脱思维定势并非难事。⑧大象拴在柱上不能挣脱,而人却能斩断捆绑思维的绳索,开拓新的领域,走向成功。1.文章阐述的中心观点是什么?它是怎样提出的?2.第⑥自然段画线句子运用了什么论证方法?有何作用?3.请结合本文,说说我们怎样才能摆脱定势思维的束缚?12.阅读下面的文章,回答后面的问题。河西走廊的月亮黄文山①就这样升起来了,这千里河西走廊的月亮,这西北戈壁滩的月亮。②没有一声寒暄,也用不着预告,一轮圆润而又皎洁的月亮,就这样贴着车窗,朝你粲然一笑,而后缓缓地升上中天。全车的人都又惊又喜,不约而同地发出一声赞叹。司机把车停住了,于是大家纷纷跳下来,站在戈壁滩粗糙的石块上,看着月亮冉冉上升。③这一切都来得那样突然,似乎落日刚刚还衔在遥远的祁连山巅,接着,便是一阵短暂的黑暗。戈壁滩之夜不是缓缓来临的,而是猛然间,当一小片残阳被飞快地拽下,天地万物便深深地坠落于黑暗之中。车灯打开了,孤独而微弱的光柱不断被夜色大口大口地吞噬,吞得大家的心里都有些发慌。就在这时候,月亮升起来了。④我从没见过这样圆、这样大、这样柔洁又跟人这样贴近的月亮。她仿佛近在咫尺,那份难以描摹的丰盈和难以形容的优雅简直就是美丽的极致。大家都动情地抬头注视着,连司机在内,一时都忘了自己的行旅。⑤圆月,一下把戈壁滩照得透亮,四周无遮无拦,没有一丝浮云,也没有一棵杂树,有的只是空旷。⑥这空旷,延展着时间和空间。从昨天到今天,几千年的故事,便是被这一片柔柔的月光照着,在卷帙浩繁的史册里发出亮丽的光彩。一场又一场惨烈的战争,一个又一个鲜活的人物,一页又一页生动的历史,就在这月光下的空旷里轰轰烈烈地演出。⑦在这空旷里,曾驰过霍去病的铁骑,将士的盔甲和手中的兵器在月光下翻动着银色的波涛。那场与匈奴间的战事,使得这位年轻将军名垂千古。就在这戈壁滩的美丽月夜,他将汉武帝御赐的美酒,倾于泉中与三军将士共饮,从而写尽了一个大将的豪情与风流。可以想象,当霍去病高高擎起酒杯,那杯中一半是清泉,一半便是皎洁的月光。⑧在这空旷里,曾走过左宗棠西征的大军。月光洒在连亘百里的营帐上,洒在路边湖湘子弟新栽的杨柳枝上,也洒在这位64岁的爱国老将不平静的心田里。在清廷“海防”和“塞防”之争中,他坚持收复新疆、保卫祖国统一的主张,最终获得胜利。如今,他要将朝策付诸军事行动。千里河西走廊,正是他这首皇皇战争之歌的长长的前奏曲,使他得以利用行军的间隙,梳理一番纷繁的头绪。多少军情,多少家书,便是蘸着帐前的月光写就。⑨自然,这空旷里也奔过张骞凄惶的羸马,也碾过林则徐悲愤的囚车;自然,这空旷里还回荡过班超投笔从戎的誓言,还踯躅过玄奘西行取经的身影……还有那绵延不绝的东来西往的商旅驼队,将一条两千多里的戈壁长廊,踏出了一首首慷慨悲壮的阳关曲。⑩这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物,却都在命运的驱使下,以不同的心情、不同的姿态、不同的方式,走过长长的河西走廊。⑪这便是河西走廊,在这漫长的驼路上,绝非只有空旷;这便是河西走廊,在这片荒芜的戈壁滩上,绝非只有寂寞。⑫战争的狼烟与和平的驼队,苦难的历程与热诚的求索……都在这里频繁地发生和发展。几千年的时间,拓就了中华民族一条西行的辉煌通道。从此,多少男儿的豪情,多少男儿的热血,多少男儿的希望,都与这空旷的土地联系在一起。⑬于是,我才明白,为什么这样美丽的月亮,偏偏垂青这块荒凉之地,即使是南方的湿润、富庶和繁华,也无法使她动心。⑭此刻,月亮充满柔情地注视着这又干又冷的戈壁滩,用她光洁的玉臂抚摸着荒芜,抚摸着苍凉,也抚摸着我们这群不期而遇的旅人的心情。⑮于是,我们继续西行。(节选自《散文》,有删改)1.用简洁的文字概括本文的主要内容。2.根据提示赏析词句。(1)没有一声寒暄,也用不着预告,一轮圆润而又皎洁的月亮,就这样贴着车窗,朝你粲然一笑,而后缓缓地升上中天。(从修辞角度赏析句子)(2)这一个个被史笔庄重地记载或因为平凡而被忽略不计的众多人物,却都在命运的驱使下,以不同的心情、不同的姿态、不同的方式,走过长长的河西走廊。(赏析加点词)3.有人认为,选文第①段和第③段交换位置后表达更顺畅,你赞同这种观点吗?为什么?4.说说你对“几千年的时间,拓就了中华民族一条西行的辉煌通道”这句话的理解。13.阅读下面的文章完成后面小题近黄昏米丽宏①小时候,特能“造”,整天沉溺于厮杀追打的游戏中,比小男孩还疯。能让我安静一霎的,倒是有一样物事。它比我们耍弄的刀枪棍棒木头货,有趣儿得多。关键是它能变。颜色,形状,大小,腾挪流转,变化万端,比露天电影还耐看。②那物事,是西天的火烧云。③黄昏,跑累了,疯够了,我们喜欢齐刷刷坐在村西小南河的石桥上,两腿悬空,悠达着,看西天云。我们边看边指手画脚,有说看到的是马,有说是猪;有说是孙猴儿,有说是大猎狗;有说是自己驼背的爷爷赶着车,有说是二丑他娘在梳自己的大辫子……我们叽叽喳喳,谁也不服谁,连背后村里面此起彼伏的呼儿声,都听不见。④很多时候,我们看到的只是一派壮丽辉煌。那些棉花云,我们曾在高处挥动着手帕啊、围巾啊、小布衫啊等打招呼的棉花云,这时被落日收去,染成了万匹绸缎,又被无情绞碎,投入大火炉。碎布褴褛在火里飘摇,燃烧,好像西天就要被烧塌。滚金里,诞生一团红彤彤,红彤彤,又变成诡异的妖精蓝。玫瑰红撑开乱象,悠然成缕;橘红挤出一隙,不久隐去。⑤大红大紫的闹腾中,夕阳慢慢滑坠,好似轻轻弹一弹,咕咚一声,落入熔金的山峰;最后的红光,停留片刻,慢慢散入灰蓝之中。⑥身边的五一悠悠地说,他最美慕云,想去哪就去哪,一阵风儿就走了。他长大一定坐飞机,撵着云跑。⑦大飞说,想得美,飞机都是给空军坐的,咱们只有拖拉机。嘣嘣嘣,嘣嘣嘣。⑧秀秀觉得晚霞好漂亮,想让她娘扯一块儿红绸布,给她做裙子。⑨我则自豪地说,那些云彩都是俺姥姥村儿的,俺姥姥家就在云彩下面住。俺长大了,也要搬到那里。⑩鼻涕大将说,那云彩说不定是从北边他姥姥家飘过来的。⑪我想了想,表示同意。这么美的云,哪能自己独占?就允许云彩从北边飘来吧。⑫不过,我们大家都弄不通的是,为什么我们村没那么美的云?为什么彩云总在远方?⑬云生云灭,云飘云移,无数个美丽的黄昏,来了又去。等我咀嚼出黄昏的甜味时,我明白,我的人生已填充上丰富的色彩。我的童蒙时代,已经作别而去。⑭十八岁师范毕业,我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上,黄昏,是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏涂抹出油画般典雅的氛围:破石头房穿上了镀金的衣裳,房顶的青草在夕照里妖娆,小土路铺一层彩绸,白杨树的枝叶眼波灼灼。夕阳还未落山,半个月亮已印上天幕。黄昏,含住它,像含住一枚透明的糖果。甜味,模模糊糊晕开,晕开,一直晕到心里来。⑮篱落呼灯,灯亮起,倒遮掩了一些小秘密。这黄昏,就是为了让一些暗中的东西亮起来的,它们被俗常烟火遮蔽太久了。那时根本不想,自己也会走入这烟火黄昏。⑯中年的人生,尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家庭之间三十年游走,经历了许多,快乐,痛苦,无奈,遗憾,打拼,放弃,白昼里的生猛、风口上的飞行,最终都将落脚于这水样黄昏。⑰晚霞隐去,薄幕上来,一家三口围着餐桌,披着灯光,津津有味地咀嚼简单的饭食和不简单的生活。我对此心有感恩。这时刻,还有很多人漂泊在异乡的站台,很多人在地铁的灯光下勾头盯着手机,很多人正驱车朝家庭的灯光奔……⑱我想起那句诗,夕阳无限好,只是近黄昏。似有一种不甘、一声叹息,其实,自然的黄昏也好,人生的黄昏也罢,近黄昏,有什么不好呢?⑲真实、结实的日子,少不了黄昏的一点松散,来撑开完美一天的疾徐有致。黄昏,不是终结,是对于新一天起点的靠拢,也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽慰,是一篇暖色调的赞美故事,是献给你一天劳作的温馨。⑳而我们一生中,为人子女,为人夫妇,为人父母,为一已之欲,之役,之奴,可谓四方打拼,八方出击,汗流浃背,气喘吁吁;心平气顺、无忧无虑的人生时段,定是轻松、怡然的生命的黄昏。夕阳无限好,从容度黄昏。1.阅读全文,梳理文章思路,补充下面空缺内容。______,畅谈人生愿望→山村任教,__________→品味人生,____________2.“天色浓暗,阳光收起,喜鹊不再飞翔,我‘吱呀’一声关闭大门,也关上了三十年的光阴。”这段话放在哪两段之间恰当?请说明这样安排的理由。3.结合语境,根据要求赏析下面语句。(棉花云)这时被落日收去,染成了万匹绸缎,又无情绞碎,投入大火炉。碎布在火里飘摇,燃烧,好像西天就要被烧塌。(从修辞角度赏析)黄昏,含住它,像含住一枚透明的糖果。甜味,模模糊糊晕开,晕开,一直晕到心里来。(品味加点词语的表达效果)4.本文内涵丰富,请结合全文谈谈你的理解。三、语言表述14.根据意思写出比喻人的惯用语。______________________________________________________________。四、写作15.阅读下面的文字,按照要求作文。俞敏洪说过,人生最大的满足就是心灵富足。心灵富足,是发自内心的快乐,充实和满足,穷人说,心灵富足就是有丰裕的生活,精神很愉悦;富人说。心灵富足就是亲友在一起的团聚,得到超越物质的享受;奋斗者说,心灵富足就是成功,满足了高层次的精神追求;成功者说,心灵富足就是辛苦的打拼后,实现了人生价值的最大化。其实,心灵富足是用你成熟思考后的行动创造出来的,而与具体的生活环境无关。请你根据对上述文字的感留和思考,写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。

参考答案一、积累与运用1、B【解析】

B错误,行云流水:意思是像天上的流云,江河中的流水。比喻自然流畅,不受拘束。不合语境。2、D【解析】

试题分析:考查学生的知识积累。由范仲淹的《岳阳楼记》里面的名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可以知道,上联应该填“忧乐”,因此可以排除AB两项;由杜甫的居住的“草堂”和自号“少陵野老”可知后两空填写“草堂”和“野老”。据此可知,答案为D。3、D【解析】

D错误,宾语残缺,努力展开蓝绿交织、人与自然和谐相处的画卷。4、A【解析】

此题考查的是词语的理解和运用。A:“附庸风雅”的意思是本来不懂,但也跟着别人搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事,含贬义。不符合语境。故选A。5、D【解析】

A胸有成竹:原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。不合语境。B多此一举:指多余的,没有必要的举动。不合语境。C壮心不已:指有抱负的人到了晚年,雄心壮志仍不衰减。不合语境。D项,鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。符合语境。6、(1)苏州御窑金砖博物馆获评4A级景区;(2)而通过建造博物馆,保护生态文物,展示金砖文化,弘扬工匠精神的想法也在慢慢萌发。【解析】

(1)拟写新闻标题。要题文一致;一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。一般的格式为:“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。可提取导语一句“批准省内5家景区为国家4A级旅游景区,完整记录故宫皇家御用金砖历史的苏州御窑金砖博物馆榜上有名。”压缩整理即可。(2)“建造博物馆,展示金砖文化”是动宾短语,三个句子要保持一致,改为“保护活态文物”。7、(1)欲渡黄河冰塞川(2)带月荷锄归(3)巴山夜雨涨秋池(4)折戟沉沙铁未销(5)大庇天下寒士俱欢颜(6)共看明月应垂泪(7)东市买骏马西市买鞍鞯(或“南市买辔头,北市买长鞭”)(8)野芳发而幽香佳木秀而繁阴【解析】此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。“渡”“销”“俱”“幽”是此题中的易错字,作答时注意字形。8、1.(1)×(2)×(3)×2.(1)这只独木舟太重了,无法拖下海去。(2)挖了一条运河,把船运到小河里。【解析】1.(1)错误。《蚂蚁和蝉》寓意为:好逸恶劳的人的结局往往是可悲的。(2)“并邀请简爱参加这场婚礼”错误。原著是罗切斯特要简离开庄园。(3)错误。“在回沂州接母亲时杀了四只吃掉老母的老虎”的是李逵。2.本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读《鲁滨逊漂流记》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。这只独木舟太重了,无法拖下海去,所以不能顺利出行。后来鲁滨逊挖了一条运河,把独木舟运到小河里。独木舟得以成功航行。二、阅读9、1.诗人写作此诗的本意是因久寓蜀地寂寞之中思家情切,但他偏不先说思念妻子,反说妻子来信问归期,写亲人对自己的遥念。这样写的好处是情感抒发委婉含蓄,使语言含蓄蕴藉余味无穷。2.示例一:运用反衬手法,诗人巧妙地设想未来相聚的欢乐,反衬了今日思念的愁苦之深。示例二:运用虚写和想象的手法,···深切思念和渴望相逢的心情。【解析】1.本题考查学生对诗歌语言的理解能力。“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”意思:你问我何时回家,我回家的日期定不下来啊!我此时唯一能告诉你的,就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。表现了诗人愁思之深重。这样写的好处是情感抒发委婉含蓄,使语言含蓄蕴藉余味无穷。2.本题考查学生对诗句的赏析,注意明确所用表现手法。如:反衬,写出的内容(想象着来日重逢,剪烛夜话的欢乐情景)和表达的感情(今夜的孤寂)。10、1.(1)交换(2)离开2.C3.①捕捉到小鸟后,并不伤害这只小鸟,只是利用它来暖自己的掌(爪子);②第二天早晨放了小鸟后,这一天不会再往小鸟飞行的方向去捕食。【解析】1.本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。古今异义词,易:交换。去:离开。2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。“苟”:如果。“东”名词作状语,向东。“是”:这。3.考查对文章内容的梳理概括。解答此题要先疏通文意,再抓住关键句子来理解,如“必取鸟之盈握者完而致之,以燠其掌,左右而易之,旦则执而上浮图之跂焉。”捕捉到小鸟后,并不伤害这只小鸟;“苟东矣,则是日也不东逐;南北西亦然。”放了小鸟后,不会再往小鸟飞行的方向去捕食。【点睛】译文有一种鹘的鸷鸟,在长安的荐福佛塔上筑巢居住已经很多年了。在荐福寺居住的和尚伺探它,非常熟悉它,对我讲起这只鹘说:"到了冬天的晚上,这只大鹘一定要带一只盈盈一握的小鸟完整无缺地回到巢穴之中,来捂热小鸟的爪掌,还左右不停地轮换着捂。到第二天早上就带上小鸟,登上荐福寺佛塔的顶端,放走那只小鸟,伸长脖子翘首而望,极目张望小鸟所飞往的方向,他自身一定背着这个方向而离开。假如小鸟飞向东方,那么它这一天决不会去东方逐食,其他的南、北、西三个方向的情况也是这样。”唉,谁说爪吻毛翮的动物就不做仁义的事呢?11、1.唯有摆脱思维定势,才能找到通往成功的桥梁。它是对印度人拴象的故事进行分析后提出的。2.运用了比喻论证。把传统观念和权威思想比喻成“紧身上衣”,形象地阐述了打破传统观念和权威思想对人束缚的重要性,有力地证明了中心论点。3.首先我们要摒弃常规思维,常从多角度思考问题;其次要敢于冲破传统观念,挑战专家权威(大胆质疑);第三要留心身边的生活,勇于打破常规。【解析】1.试题分析:本题考查理解中心论点及提出方式。议论文中,论点是作者发表的主要观点.论点通常在标题或者文首或者文尾的位置,联系全文,找到作者概括性(提领或总结)的表达主要观点的议论句,即是论点。仔细分析文章的内容,本文的中心论点在第三段,为:唯有摆脱思维定势,才能找到通往成功的桥梁。该论点是对印度人拴象的故事进行分析后提出来的。2.试题分析:本题考查学生对议论文论证方法及作用的分析。首先要对论证方法判断准确,然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式:(1)举例论证:以……(事实)作论据,具体有力地论证了……论点(或分论点),增强了说服力。(2)比喻论证:作者将……比作……,生动形象地证明了本文(段)……的论点,便于读者理解。(3)对比论证:作者把……与……对比,突出地论证了……的观点,给人以深刻的印象。(4)道理论证:引用……的名言、谚语,充分有力的论证……观点。使说理更具权威性、科学性,更具说服力。从“紧身上衣”中可知,这句话运用了比喻论证的论证方法,结合具体内容,按照“把什么比作什么,生动形象的阐述了什么观点,有力地证明了中心论点(分论点)”的格式来分析。3.试题分析:本题考查阐述观点看法。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,要明确自己的观点,然后做到言之有理即可。结合课文的内容,抓住关键语句“只需勇敢地撕开一直穿着的‘紧身上衣’,就会轻松向前奔跑”“只要留心生活,勇于创新,摆脱思维定势并非难事”来概括即可。12、1.作者在河西走廊戈壁滩欣赏月亮,并由月亮下的空旷联想到与河西走廊有关的历史人物和事件。2.(1)运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了月亮的圆润皎洁,柔美轻盈。(2)加点词“庄重”写出了河西走廊历史的厚重感,表达了作者对河西走廊历史的敬仰之情。(意思对即可)3.(示例①)赞同。因为调整后更符合时间顺序。描写环境的黑暗为下文月亮的皎洁明亮做铺垫。(示例②)不赞同。先写月亮升起,再写之前环境的黑暗,更能凸显月亮给作者留下的深刻印象。4.在漫长的历史中,豪情满怀的热血男儿献身河西走廊,使之成为东西交流的重要通道,并造就了灿烂的历史文化。【解析】

1.本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时,先分析出选文的行文思路,再找出文段的关键句子加以概括即可。文章叙述了作者在河西走廊的行旅途中被月亮的美丽所吸引,被圆月下的空旷所触动,继而引发了一系列的联想,想到了和这戈壁有关一幕幕历史事件和一个个历史人物,因而思绪万千。2.本题考查对文章重点词句的理解能力。解答时,根据题目要求,结合上下文语境作答即可。第(1)句考查对修辞手法及其作用的理解,这句运用了拟人的修辞手法,把物当作人来写,拟人手法的作用使人印象鲜明,便于表达作者感情。这句作者将月亮比作人,描写更加生动形象,体现了月亮的圆润柔美,表达了作者对这月亮的喜爱之情。第(2)句中“庄重”的含义是沉着稳重,不随便、不轻浮。这里的庄重,指河西走廊的历史的严肃性,具有厚重感,表现了作者对于这段历史的郑重严肃的态度,体现了他的敬仰和崇敬之情。3.本题考查对文章段落设置的分析能力。解答时,结合文章内容,提出自己的观点,言之成理即可。从时间顺序来看,第③段写日落之后戈壁滩的黑暗,然后月亮升了起来,第①段时月亮已经升起来了,因此应是第③段在前,第①段在后。而从写作手法来看,先写月亮升起,再写月亮升起之前的黑暗,前后对比,更能凸显月亮升起后的巨大变化,给作者留下的深刻印象。两种说法均有道理。4.本题考查对重点句子的分析和理解能力。解答时,结合上下文语境,分析句子的表达效果。作者追溯历史,并不拘泥于对史实的空洞叙说,而是借助想象和联想进行再创造,展现给读者的历史人物和场面都是逼真而立体的,让人恍惚中产生一切都如昨日刚刚发生的错觉。而在这漫长的历史中,古往今来的无数优秀的华夏儿女在此艰辛地跋涉过,中华民族“上下求索”的坚韧与执著在此演绎得如此深刻,这条重要的东西交流通道造就了无数辉煌灿烂的历史文化。综合上述分析,言之成理即可。13、1.有火烧云欣赏黄昏景色感怀家的珍费(或赞美疾徐有致的生活)2.放在⑮与⑯段之间。理由:全文按照“少年——青年——中年的”的顺序叙述、感杯,而该语段既承接上文对青年时期山村黄昏的描写,又引出了下文对中年人生的叙述与感悟3.(1)运用比喻、夸张的修辞手法,把棉花云比作绸缎、碎布,生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象,表达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之情。(2)“含”字把黄昏人格化,生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景象;“晕”字,这里是“扩散、蔓延”的意思,生动地写出了黄昏甜美闲逸的感觉渐入人心的特点,表达了作者对黄昏的陶醉与喜爱之情。(意对即可)4.文章通过对黄昏美景以及自己人生经历的描写,传达出丰富的内涵:①有对黄昏美景的喜爱和赞美.②有对辛劳打拼的中年人生的感喟。③有对安宁、愉悦的家庭生活的感恩。④有对疾徐有致(忙碌与轻松交织)生活的向往和赞美。⑤还有对从容、安闲度过人生黄昏的生活态度的赞赏与肯定。【解析】1.要求学生仔细阅读文本,结合提示填空。结合“能让我安静一霎的,倒是有一样物事,那物事,是西天的火烧云。”分析:有火烧云;结合“我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上,黄昏,是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏涂抹出油画般典雅的氛围:破石头房穿上了镀金的衣裳,房顶的青草在夕照里妖娆,小土路铺一层彩绸,白杨树的枝叶眼波灼灼。夕阳还未落山,半个月亮已印上天幕。黄昏,含住它,像含住一枚透明的糖果。甜味,模模糊糊晕开,晕开,一直晕到心里来。”概括得出:欣赏黄昏景色;结合“真实、结实的日子,少不了黄昏的一点松散,来撑开完美一天的疾徐有致。黄昏,不是终结,是对于新一天起点的靠拢,也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽慰,是一篇暖色调的赞美故事,是献给你一天劳作的温馨。”得出:品味人生,感怀家的珍贵。2.要求学生仔细阅读文本.从整体上把握文本脉络。文本是按照“少年——青年——中年的”的顺序叙述的,结合“天色浓暗,阳光收起,喜鹊不再飞翔,我‘吱呀’一声关闭大门,也关上了三十年的光阴。”中的“也关上了三十年的光阴”说明已到中年。故应该放在⑮与⑯段之间。然后按照承上启下段落分析。如:既承接上文对青年时期山村黄昏的描写,又引出了下文对中年人生的叙述与感悟。3.(1)结合题干要求分析。从修辞方法的角度分析。首先指出修辞方法,然后先出表达效果和体现的情感。结合“(棉花云)这时被落日收去,染成了万匹绸缎,又无情绞碎,投入大火炉。碎布在火里飘摇,燃烧,好像西天就要被烧塌。”分析,“把棉花云比作绸缎、碎布”,采用了比喻修辞方法,“染成了万匹绸缎”采用了夸张的修辞方法。综述:运用了比喻和夸张的修辞方法,生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象,表达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之情。(2)要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“含”的意思,东西放在嘴里,不咽下也不吐出。在这里把黄昏人格化,生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景象;“晕”字,原意指头脑发昏,周围物体好像在旋转,有要跌倒的感觉。这里是“扩散、蔓延”的意思,生动地写出了黄昏甜美闲逸的感觉渐入人心的特点,表达了作者对黄昏的陶醉与喜爱之情。4.要求学生仔细阅读文本,体会文本表达的思想感情。结合“关键是它能变。颜色,形状,大小,腾挪流转,变化万端,比露天电影还耐看。”得出:对黄昏美景的喜爱和赞美;结合“中年的人生,尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家庭之间三十年游走,经历了许多,快乐,痛苦,无奈,遗憾,打拼,放弃,白昼里的生猛、风口上的飞行,最终都将落脚于这水样黄昏。”得出:对辛劳打拼的中年人生的感喟;结合“实、结实的日子,少不了黄昏的一点松散,来撑开完美一天的疾徐有致。黄昏,不是终结,是对于新一天起点的靠拢,也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽慰,是一篇暖色调的赞美故事,是献给你一天劳作的温馨。”得出:对疾徐有致(忙碌与轻松交织)生活的向往和赞美。结合“心平气顺、无忧无虑的人生时段,定是轻松、怡然的生命的黄昏。夕阳无限好,从容度黄昏。”得出:对从容、安闲度过人生黄昏的生活态度的赞赏与肯定。三、语言表述14、①(铁公鸡)②(墙头草)③(笑面虎)④寄生虫

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