四年级上册美术教学设计 -第17课 有趣的生肖邮票｜广西版

/教学设计一、教学目标1.知识与技能：让学生了解生肖邮票的起源、特点和设计方法，能够独立设计出一枚有趣的生肖邮票。2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新意识。3.情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，培养学生的合作精神和耐心。二、教学内容1.生肖邮票的起源和发展2.生肖邮票的特点和设计方法3.生肖邮票的绘画技巧4.创作实践：设计一枚有趣的生肖邮票三、教学重点与难点1.教学重点：了解生肖邮票的起源、特点和设计方法，能够独立设计出一枚有趣的生肖邮票。2.教学难点：生肖邮票的绘画技巧和创意设计。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、邮票样品、绘画工具等。2.学具：绘画纸、水彩笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入新课：通过展示不同生肖的邮票样品，引发学生对生肖邮票的兴趣，导入新课。2.教学基本知识：讲解生肖邮票的起源和发展，分析生肖邮票的特点和设计方法。3.绘画技巧讲解：讲解生肖邮票的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。4.创作实践：学生独立设计一枚有趣的生肖邮票，教师巡回指导。六、板书设计1.生肖邮票的起源和发展2.生肖邮票的特点和设计方法3.生肖邮票的绘画技巧七、作业设计1.完成一枚有趣的生肖邮票设计，要求线条流畅，颜色搭配和谐，具有创意。八、课后反思本节课通过讲解和实践，使学生了解了生肖邮票的起源、特点和设计方法，提高了学生的审美能力和创新意识。在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心和积极性。同时，也要注重培养学生的合作精神和耐心，使学生在学习过程中不断成长。一、导入新课在课程的开始，教师可以通过展示不同国家和地区的生肖邮票样品，引起学生的兴趣和好奇心。这些邮票可以来自中国、美国、加拿大、澳大利亚等，以展示生肖邮票的广泛影响力。同时，可以提问学生：“你们知道邮票是什么吗？”，“你们有没有见过生肖邮票？”等问题，激发学生的思考和讨论。二、教学基本知识在学生对生肖邮票有了初步的了解后，教师可以开始讲解生肖邮票的起源和发展。可以从中国传统的生肖文化开始讲起，介绍十二生肖的来历和意义，以及生肖邮票在中国的发行历史。接着，分析生肖邮票的特点，如图案设计、文字排版、色彩运用等，并讲解生肖邮票的设计方法，如构思、草图、修改等。三、绘画技巧讲解在学生对生肖邮票的设计有了基本了解后，教师可以开始讲解生肖邮票的绘画技巧。可以从线条的流畅性、颜色的搭配、构图的合理性等方面进行讲解。同时，可以通过示范的方式，展示如何设计和绘制一枚生肖邮票，让学生直观地了解绘画过程和技巧。四、创作实践五、作品展示与评价六、教学过程的实施细节1.导入新课的策略为了引起学生的兴趣，教师可以设计一个互动的导入环节。例如，教师可以准备一些生肖邮票的图片，让学生猜测这些邮票上的动物是哪一年的生肖。通过这种游戏方式，学生可以在轻松愉快的氛围中对生肖邮票产生好奇心。2.教学基本知识的深入在讲解生肖邮票的起源和发展时，教师可以结合历史和文化知识，让学生了解生肖邮票不仅仅是艺术品，也是文化的载体。例如，可以讲述生肖邮票在传递邮政服务的同时，如何传递了中国传统文化和民间故事。3.绘画技巧的实践指导在讲解绘画技巧时，教师可以通过示范不同生肖邮票的设计过程，来展示如何运用线条、颜色和构图来表现生肖的特征。教师还可以邀请学生上台演示，并在演示过程中给予即时反馈，帮助学生掌握技巧。4.创作实践的辅导5.作品展示与评价的多样性在作品展示环节，教师可以鼓励学生以小组形式进行展示，每个小组负责介绍自己的作品和其他小组的作品。这