山东省枣庄山亭区七校联考2023-2024学年中考语文模试卷含解析

山东省枣庄山亭区七校联考2023-2024学年中考语文模试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列句子中没有语病的一项是（）

A.为切实保障在校学生的食品安全，有关各方将加强对学校食堂卫生、食品的监管，严防不合规的食材和身体不健

康的工作人员杜绝进入校园。

B.2019年3月28日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，就“提高综合交通运输网络效率，降低交通运输物流成本”

介绍有关情况，并答记者问。

C.2012年，“蛟龙”号在马里亚纳海沟完成最大设计深度海试，最大下潜深度7062米左右，刷新了作业型载人潜水

器的世界纪录。

D.主席说：“对一个国家的评价，不能只看面积，也要看文化的影响力和对人类文明发展的推动力。”

2.下列文学常识表述有错煲的一项是（）

A.《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。文章热情歌颂了共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗

争精神。

B.《陋室铭》中的“铭”指古代刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

C.《哈利波特与魔法石》的作者是美国女作家罗琳。文中的哈利波特们既具有英雄的“神性”，又具有普通人的“人

性”

D.冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，不断探索人生。

3.下列各项分析型外的一项是

A.露珠晶莹惊心动魄自然流淌点亮心灯（分析：这四个短语结构各不相同。）

B.眼中的那份倔强，千万不要变为阻碍我们前进的仇恨。（分析：“倔强要变为仇恨”是这个句子的主干。）

C.多亏我的鼎力相助，浑身湿透的同学都及时换上了干净衣服。（分析：“鼎力相助”是敬辞，这里使用错误。）

D.鲁迅的《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。（分析：表述有误，《社戏》

不属于回忆性散文。）

4.下列各句中，加点的成语使用恰当一项是（）

A.发展低碳经济苜m其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持

续发展。

B.乔布斯的生活片断被无限放大，他的话受到人们的热捧，甚至“不要为别人而活''这样的话也被一些年轻人断

拿取义，奉为“创业宝典”。

C.语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得修妙馋物同学们都沉浸在其中。

D.关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算融落引玉吧！

5.古诗文名句默写填空。《送东阳马生序》中点明作者并不羡慕同学富有的原因的句子是：

，。《观沧海》中交代了观察的方位、地点以及观察对象的句子是：

，o王湾的《次北固山下》一诗中，在描写景物和节令之中，蕴涵着自然理趣的诗句

是：

，.在“十九大”工作会议上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代

表借用唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中的两句诗“,”表达了“居者有其

屋”的良好愿望。古诗词中有许多描写乡愁的佳句，请写出你喜欢的两句：

，O春天万物复，请根据你的积累，写出一句“咏春”的诗句：

6.阅读下面的语段，按要求作答。

他的手很快地一动，往前伸了出来，但因为看不见我站在哪儿，他并没有摸到我。“这是谁？这是谁？"他问着，

样子就像是竭力想用他那双看不见的眼睛来看看清楚似的,——多么徒劳而痛苦的尝试啊！“回答我,——再说一遍！”

他不容违抗似的大声命令道。

“你还想喝点水么，先生？刚才杯子里的让我泼掉了一半。"我说。

这是双目失明的罗切斯特跟简•爱之间的对话，是什么原因导致罗切斯特双目失明？随后简•爱做出一个什么决定？

二、阅读

7.孙觉（字莘老）知福州。时民有欠市易钱者，系狱甚众。适有富人出钱五百万葺佛殿，请于莘老，莘老徐日：“汝

辈所以施钱，何也？”众曰:“愿得福耳。”莘老曰：“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释

枷锁之苦，其获福岂不多乎？”富人不得已，诺之。即日输官，囹圄遂空。①市易钱：此处指与官府交易产生的钱款。

②偿官：偿还官府（欠款）。偿，偿还。下文“输”：交纳。③囹圄：监狱。

1.解释下列词的含义。系狱甚众众（）愿得福耳得（）

2.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）

A.莘老慢慢地说：“你们之所以要捐钱，为的是什么呢？”

B.莘老慢慢地说：“你们用这样的方式捐钱，为什么呢？”

C.莘老慢慢地说：“你们这样捐钱，怎么行呢？”

D.莘老慢慢地说：“你们捐钱的原因，是什么呢？”

3.孙觉以“”为由，委婉地表明不建议修佛殿的态度。

4.选文中孙觉的智慧体现在：引导富人捐钱，既，还填补了官府的亏空。

8.阅读下列文言文，完成下列小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生,

亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死

亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶

有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼

义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡

为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本

心。律知武终不可胁，白①单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪式卧啮雪与族②毛并咽之数

旦丕把0匈奴以为神,乃徙式北海®上无人处。使牧藏④，藏乳，乃得归。别其官属常惠⑤等，各置他所。

武既至海上，腹食⑥不至，掘野鼠去⑦草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄⑧尽落……武留匈奴凡十九岁，始

以强壮出，及还，须发尽白。①白：告诉。②旃：同“毡”，毛织物。③北海：现西伯利亚贝加尔湖一带，当时属匈

奴的北境。④秦（di）:公羊。⑤常惠：人名，苏武的随从之一。⑥蕉食：公家供应的粮食。苏武作为汉朝的使臣，匈

奴理应供给吃的用的。⑦去：同“奔”（jii）,收藏。⑧节旄（mGo）:节杖上用能牛尾做的饰物。

1.下列句子中加点字的意思相同的一项是（）

A.万钟于我何加焉既如冠

B.是故所欲有甚于生者皆以美于徐公

C.翔乳，乃得归乃不知有汉

D.所识方乏者得我与欲为其林

2.下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（）

A.（甲）文选自《孟子•告子上》，孟子，名轲，春秋时期思想家，儒家学派的代表人物。

B.（乙）文画波浪线句子的断句应为“天雨雪/武卧啮雪/与旃毛并咽之/数日不死”。

C.（乙）文中的“匈奴”是我国古代北方民族，“单于”是匈奴君主的称号。

D.（甲）文中的“乡为身死而不受”与（乙）文中的“使牧轼”这两个句子均为省略句。

3.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）

A.（甲）文中列举“不食嗟来之食”和“万钟不辩礼义而受之”两个例子，事例典型，无可辩驳，有力地论证了保持

本心的重要性。

B.（甲）文行文流畅、论证严密、引譬设喻、排比铺陈、气势恢宏。（乙）文是一篇人物传记，通过详细记叙苏武被

幽禁时忍受的种种磨难，生动形象地刻画了苏武这一人物。

C.（甲）文用“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”来强调人本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助

人们在“义”与“不义”之间作出正确的选择。（乙）文中的苏武可堪称孟子眼中的“贤者”。

D.（甲）文首先阐明了“义”重于“生”，在阐述这一层道理时，孟子先从反面论述了“义重于生”，继而再从正面

假设，提出质问。（乙）文中“匈奴以为神”表现了匈奴人对苏武的敬重。

4.用现代汉语翻译下列句子。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。武既至海上，縻食不至，掘野鼠去草实

而食之。

9.阅读《曹刿论战》，回答小题。

曹刿论战

先秦：左丘明

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉？”刿目：“肉食者鄙，未能远谋。”

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺

牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对目：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：

“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿口：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿目：

“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也,

惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.下列选项中各有两组词句，每组词句中加点词意思都相同的一项是

A.又何何焉/亲密无间衣食所率/国泰民安

B.弗敢寺也/专心致志弗敢加也/添褥加瓦

C.战则请丛/丛善如流公将鼬之/驰名中外

D.彼竭我般/车马承门慑有伏焉/临危不俱

2.翻译下列三个语句，并根据上下文对其做出的进一步理解，不正确的一项是

A.肉食者鄙，未能远谋。

翻译：这些当权者目光短浅，不能够深谋远虑。

理解：曹刿认为这些当权者只会吃肉，军事才能上都比较差，面对齐国军队很难取胜。

B.忠之属也，可以一战

翻译：（这）是尽职责本分的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。

理解：曹刿认为鲁庄公能够公正处理百姓大大小小的诉讼事件，是尽到了当权者的职责，是百姓信任并可以追随他打

仗的条件。

C.吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之

翻译：我查看到齐军的车辙很乱，远望他们的战旗也已倒下，因此追赶他们。

理解：曹刿解释自己”下视其辙，登轼而望”的结果，可见，在军事上他也能做到“远谋”，考虑问题比较远。

3.孔子、曹刿、唐太宗都认为治理国家的根本。这也是中华民族的文化精髓。请结合原文及链

接材料说说这种思想在他们三人身上的具体表现。子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”

选自《论语•学而》太宗®谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。

夫不失时者，在人君简静乃可致耳。”贞观十六年，太宗以天下粟价率计斗值五钱，其尤贱处，计斗值三钱，因谓侍

臣日：“国以民为本，人以食为命。若禾黍不登，则兆②庶非国家所有。朕为亿兆人父母，唯欲躬务俭约，必不折为奢

侈。今省徭赋，不夺其时，使比屋®之人恣其耕稼，此则富矣。朕不听管弦，不从畋猎，乐在其中矣！”

节选自《贞观政要•务农》

注释：①太宗：唐太宗，李世民。②率(shuai)：大都、大致。③登：成熟。④数名，等于百万(古代指万亿)借指

老百姓。⑤比屋：借指老百姓。

10.阅读下面的文章，完成各题。

一支倾听黑暗的蜡烛

朱成玉

①临终时，祖母颤巍巍地示意我们点上一根蜡烛，说要和它一起熄灭。我不知道祖母此举有何深意，只知道那个

时候经常停电，而一根蜡烛的价钱是5分钱。

②祖母望着蜡烛，眉头舒展，窃贼瞄见金子一般，灵光乍现，随即又仿佛一个跋涉了许久的旅人到达目的地，长

舒一口气，卸下所有。

③祖母没有活过那根蜡烛，先它一步，咽了气。祖母的脸上露出久违的微笑，酒窝像一朵莲花。她奋力伸出手去,

骨瘦如柴的手，指着我们。像善萨的手，伸到我们中间。

④祖母去了，电却来了，电灯照亮所有人的忧伤，却再也照不亮祖母的前额。

⑤父亲吹灭了蜡烛，说：“留着这根蜡烛，等出灵的时候，点着它，给你奶奶在那边照个亮儿。那边太黑了。”

⑥那边是哪边？父亲又没去过，怎么就知道那边是黑的？年少的我满是疑感，可是看着一张张因为悲伤而严肃异

常的脸，我又不敢问太多。

⑦父亲似乎看出我的疑感，接着说，“你奶奶这一辈子苦啊，在晦暗的地方呆的时间太长了。”

⑧祖父和祖母结婚一年后便当了兵，然后杳无音讯，祖母一生没有再嫁，独自一人养大父亲和叔叔。因为祖父当

的是国民党兵，所以，“文革”的时候，祖母免不了受很多红卫兵的“声讨”和欺辱。祖母忍受着尘世带给她的一切

苦楚，正如她那苦命的村庄，终日沉默，一言不发，只有无限猛烈的狂风抽打它时，它才勉强挣扎一下。

⑨是的，偶尔她也会喋喋不休地怨恨：“你个傻瓜蛋子，哪怕当个逃兵也好啊，不知道家里有个等你的娃儿吗？”

⑩她在村庄里扎下根去，哪都不去。她说就算临死前最后一刻，也要等着祖父，她就那么执拗地信着，祖父还活

着。

@S|5段日子，祖母常常去当铺。从最开始的手镯，到后来的银饰，甚至她最割舍不下的香炉，银制的烟袋锅，都

一一典当出去，只为了让她的孩子们不挨饿。为了孩子，她把自己因当得干干净净，空剩一副嶙峋的瘦骨。

（g堵了，本想着该享享清福，却不想又得了重病。

⑬诅母卧床不起，躺在床上，谁都可以推开她的门进去，看她躺在床上的狼狈的样子。尽管她在年轻时，扣个扣

子都要避开人的眼睛，更不会像许多女人那样，在人前奶孩子。日子再穷，祖母都不会让她的衣服有一点脏和一丝褶

皱。

⑭诅母是个极其干净的人，大家闺秀，年轻时候有洁癖，她的床，别人坐过之后，她都要重新洗一遍。每天会洗

好几遍手和脸，爱用香皂。可是她老了，病了，臭气在体内生发。她的所有器官都坏了，功能丧失，大便经常要由父亲

和叔叔轮流用手指头抠出来。每当这时候，祖母只能无可奈何地拉被子遮脸。有时候她会像疯子一样发火，有时候会

像小孩一样哭。一生的尊严，辞里啪啦全毁了。

⑮最难熬的是夜。一切都停了下来，唯独疼痛，还在漫无边际地爬。

⑯诅母在黑暗中，忍着疼痛，她的手紧紧攥着，她的嘴紧紧咬着被子，她不喊叫，她心疼她的儿孙，不想让自己

的喊叫惊醒了我们。

母在黑暗中，被疼痛戳醒，就那么睁着眼睛，我想，她的脑海中定是一遍一遍地播放着往日时光，这岁月的

皮影戏，终于要演到最后一幕。

⑱令我们意想不到的，祖母在黑暗里对抗疼痛的方式，竟然是给我们一粒粒地嗑瓜子，早上醒来，她的枕头边儿

上堆满了很大的一堆瓜子仁儿。只有早晨，她才能睡一会儿，我们轻手轻脚，从她的枕头边搬走一座山，尽量不弄出

一■点儿声响来。

糜起父亲说的话，祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我们把日子过得柳暗花明，

风生水起。说白了，祖母是一个可以驾驭苦难的人，这苦难的烈马，一旦驯服，可以驮一个人奔往幸福。

⑳在黑暗里又怎样？那就去做一支倾听黑暗的蜡烛。

㉑这是祖母的哲学。

.（原文有改动）

1.文章以“一支倾听黑暗的蜡烛”为题有哪些妙处？请结合全文简要分析。

2.语言品析。

（1）赏析文中第⑧段的画线句子。

祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚，正如她那苦命的村庄，终日沉默，一言不发，只有无限猛烈的狂风抽打它时，它

才勉强挣扎一下。

（2）结合语境，谈谈下面句子中加点词语的含义。

为了孩子，她把自己典当得干干净净，空剩一副嶙峋的瘦骨。

3.结合文章，谈谈你对下面这句话的理解。

想起父亲说的话，祖母更多的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我们把日子过得柳暗花明，风生水

起。

4.请结合全文，分析祖母这一人物形象。

5.文章以“这是祖母的哲学”作为结尾，那么“祖母的哲学”是什么？请结合本文和生活实际，谈谈你的思考及理解。

11.阅读文段，回答问题

正在远离的蛙鸣

刘国信

①每当夜晚，田园一片寂静，远近传来的阵阵蛙鸣，悠扬而动听。可如今，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”

的情景很难再现了。近年来，非法猎捕行为严重危害了农田生态系统的平衡，导致虫害肆虐，农民不得不增施农药进

行防治，而农药的滥用又给青蛙、蟾蛛的生存带来威胁，最终形成了恶性循环。

②在我国，蟾蛛主要分为中华大蟾蛛和黑框蟾蛛两种。一般来说，蟾蛛科比蛙科更适应陆地生活，其中一个重要

原因就是，它们的皮肤角质化程度更高，能阻止体内水分的散失，所以人们感觉蟾蛛的皮肤更干硬、粗糙。蟾蛭主要

生活于池塘、小河等静水水域附近的农田或杂草丛中。青蛙主要指的是黑斑蛙，它除了肚皮是白色的以外，头部、背

部都是黄绿色的，上面有些黑褐色的斑纹，体形较苗条，多善于游泳。青蛙等蛙类由于皮肤裸露，一生离不开水或潮

湿的环境，它们具有光滑潮湿的皮肤，大部分生活在热带和温带多雨地区，怕干旱和寒冷。

③对人类来说，青蛙和蟾蛛都是消灭农田害虫的能手。科学研究显示，在消灭农作物害虫方面，蟾蛛甚至要胜过

漂亮的青蛙。它捕食的对象包括隐翅虫、蝗虫和蟋蟀等。青蛙与蟾蛛都是农田生态系统中不可或缺的一部分。

④另一方面，青蛙和蟾蛛所代表的两栖动物是天然的环境变化指示剂。它们有渗透性的裸露皮肤，很容易吸收环

境中的物质，它们对温度的改变、降水和紫外线的增加尤其灵敏。因此，从一个地区青蛙和蟾蛛的数量，就可以看出

当地环境的好坏。

⑤此外，青蛙与蟾蛛还有很高的药用和科研价值。蟾酥和蟾衣是我国传统医药中的重要药材。蟾酥是蟾蛛表皮腺

体的分泌物，干燥后可以入药。蟾酥最早提出的有效成分被称为蟾酥精，其药理作用与洋地黄相似。

⑥青蛙在发育时，其胚胎直接浸泡于水中，更容易受到致畸物的影响。对于人类来说，通过激素致青蛙畸形的途

径，也可以影响到人。因此，蟾蛛和青蛙均被列入国家保护的有益或者有重要经济、科学价值的野生动物名录。

⑦目前，蟾蛛以及青蛙等蛙类数量在全球范围内迅速减少。除了非法猎捕外，还有环境污染、气候变化、人类过

度扩张造成栖息环境的缩小等原因。

⑧其中，农药与蟾蛛、青蛙等蛙类种群的大幅减少有密切关系。毒死娣、丁草胺、百草枯等对中华蟾蛛蝌蚪属于

高毒农药，具有生殖毒性和致突变效应。

⑨专家表示，蟾蛛和青蛙从小就以害虫为食物，它们在维护生态功能方面具有重要作用。如果蟾蛛和青蛙遭到大

量盗捕，自然界的生态灭虫能力将大大下降，人们不得不施用更多的农药去消灭害虫。这样容易造成农药的滥用，进

而污染环境，形成恶性循环，破坏自然生态的平衡。

⑩青蛙不单单是害虫的天敌、丰收的卫士。那熟悉而悦耳的蛙鸣，就如同大自然永远弹奏不完的美妙音乐，是一

首恬静而又和谐的田野之歌。

（选自《百科知识》2018年第15期）

1.选文从青蛙和蟾蛛的种类和特征说到青蛙和蟾蛛，再说到,运用了说明

顺序。

2.从全文看，青蛙和蟾蛛主要给人类带来了哪些好处？

3.第②段使用了哪两种说明方法？有何作用？

4.第⑦段中加点词语“目前”能否删去？为什么？

目前，蟾蛛以及青蛙等蛙类数量在全球范围内迅速减少。

5.面对蛙类数量迅速减少的现状，请你写出三条保护措施。

三、应用

12.阅读下面两个表格回答问题。

表一美国、东亚天然气价格对比表

单位：美元/百万英热单位

201220132014201520162017

美国价格2.83.74.42.62.53.0

东亚价格16.616.015.810.46.98.0

表二中国天然气进口量和对外依存度

单位：亿立方米

201220132014201520162020

天然气进口量3994574866147211550

对外依存度10%12%13%15%18%38%

注：当前天然气液化成本、运输成本较低。根据表一，可得出结论：根据表二，可得出结论：

四、综合性学习与写作

13.从下面两个题目中任选丁母，写一篇文章。

题目一：

总书记在2019年的新年贺词中说道：“我们都在奔跑，我们都是追梦人。”

请你以“追梦”为题，写一篇文章。

题目二：

刘慈欣的科幻小说《纤维》，对平行宇宙进行了大胆的设想——在现实世界无法实现的选择，在另一个宇宙可以实

现。在那里灭绝的动植物重获新生，高科技改变人们的生活，有些错误可以弥补，人生不会有遗憾……假如真的有平

行宇宙，平行宇宙中有另外一个你，你会有怎样的奇幻经历呢？

请发挥想象，以“平行宇宙奇遇记”为题，写一篇故事。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数在600-800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

试题分析：A.语意表达与真实要表达的意思相悖，可去掉“杜绝”。B.语序不当，把“介绍有关情况”改为“的有关

情况进行介绍”。C.前后矛盾，去掉“左右”。D.正确。故答案为D。

2、C

【解析】

此题考查的是文学常识。C：《哈利波特与魔法石》的作者是英国女作家罗琳。故选C。

3、B

【解析】

B分析错误。主干是“倔强不要变为仇恨”。提取句子的主干时像“不、没有”等否定词一般要保留。否则句意会发

生严重改变。

4、B

【解析】

B加点的成语使用恰当。A首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。运用语境错误。B断章取义：指不顾全篇文章

或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符。贬义。运用正确。C惟妙惟肖：描写或模仿

得非常逼真。运用对象错误。改为“绘声绘色”。D抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作

品引出别人更好的意见或好作品。与上文“刚才大家都提了很好的建议”的语境不符。

【点睛】

此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的

错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语

境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

5、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也东临碣石，以观沧海海日生残夜，江春入旧年安

得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜夕阳西下，断肠人在天涯春眠不觉晓，处处闻啼鸟

【解析】

考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用

的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题

干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“碣”“厦”“庇”等字词的书写。

6、罗切斯特冲进火场救疯妻受伤，双目失明。

简•爱向罗切斯特表明将永远都不离开他(将与他结婚)。

【解析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。在学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作

特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。本

段文字出自小说《简•爱》，这是简•爱跟罗切斯特之间的一段对话。罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切

斯特为了救她，烧瞎了双眼；这是简爱重返庄园见到罗切斯特时的情形，她随后向罗切斯特表明，她将永远不再离开

他。

二、阅读

7、1.(1)多，众多(2)获得，得到

2.D

3.佛殿未甚坏，又无露坐者

4.满足富人祈福的愿望解除百姓牢狱之灾。

【解析】

1.本题给出答案时需要注意联系前后文，尤其是要注意词语的搭配，并检查与上下文义的通顺⑴句上文“甚"为“很,

十分”的意思，由此可确定“众”为形容词，看前后搭配应为“多”。⑵句“得”后无动词，故“得”为动词，与“福”

搭配，应为“获得”。

2.D对文中画线句翻译正确。本题考查文言文翻译，需要注意关键词的翻译，也应联系前后文。由“所以”的翻译“……

的原因”，排除B和C。A项中“为的是……”在原句中无对应的字词，故排除A。

3.本题考查文言文内容理解，需要注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围。由题干以“孙觉”（即莘老）为

主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福

岂不多乎”，其中“孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎”为不修墙能带来的好处（作用），

因而直接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者”。

4.本题考查文言文内容理解，需要注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围由题干以“孙觉”（即莘老）为主

语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂

不多乎”。其中直接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者”，因而孙觉提出富人捐钱的目的在于“使

数百人释枷锁之苫，其获福岂不多乎”句，翻译以后即为满足富人祈福的愿望和解除百姓牢狱之灾。

【点睛】

译文：

宋朝人孙莘老（名觉，高邮人）任福州知州时，有很多百姓因欠债无力偿还为官府收押。当时刚好有些有钱人准

备捐钱五百万给寺庙修佛殿，来请示孙莘老。孙莘老慢慢地说道：“你们捐这些钱是为了什么呀？”众人说：“愿佛

祖赐福。”孙莘老说：“佛殿还没有怎么损坏，也没有露天无遮而坐的人，不如用这些钱替囚犯们偿还债，这样做能

够让数百人脱囚释放，因而获得的福报岂会比修整尚未损毁的寺庙少吗？"那些有钱人不得已，答应下来，当天就把

钱缴纳了，监狱一时遍空了。

8、1.B

2.A

3.D

4.（1）不仅贤明的人有这种思想，人人都有这种思想，不过是贤明的人能够保有本心不丧失罢了。

（2）苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。

【解析】

1.B句子中加点字的意思相同。都是介词“比”之意。A前者“益处，好处”，后者“戴上”。C前者“才”，后者

“竟然”。D前者“穷困”，后者“走到……的尽头”。

2.A"孟子，名轲，春秋时期思想家”对选文相关知识的解说不正确。孟子是战国时期思想家。

3.A对选文相关知识的解说不正确。甲文首先以“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶

有甚于死者，故患有所不辟也”从正面论述了“义重于生”，之后连用“使……则……”的句式，从反面假设，提出

疑问。乙文“匈奴以为神”是被“武卧啮雪与旃毛并咽之，数日不死”的行为震撼。故选D。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“是”：这种。“耳”：罢了。“既”：已经。“縻食”：粮食。“去”：

通“弄”，收藏。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（-）翻译：

鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是

我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想

要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的

事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有

什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事,哪一桩不可以干呢？

采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可

见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。

不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。

一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给

别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什

么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受

（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人

的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的

施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这

就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。

（-）翻译：

卫律知道苏武终究不可胁迫投降，报告了单于。单于越发想要使他投降，就把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，

不给他喝的吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几日不死。匈奴人认为很神奇，就把苏武迁移到北

海边没有人的地方，让他放牧公羊，等到公羊生产了小羊才准许苏武回国。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别

安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，

睡觉、起来都拿着，以致系在节上的耗牛尾毛全部脱尽……苏武在匈奴那里呆了十九年，刚开始出使时，正值壮年，

等到归国以后头发胡子都白了。

9、1.D

2.A

3.答案示例:

认为：施行仁政（民本；以人为本；取信于民等）

表现：孔子：管理国家要认真对待事情，对百姓讲信用，合理选用官员，不误农时。曹刿：公平对待百姓的事，取信

于民。唐太宗：以人为本，不误农时，严格要求自己，做到简静；（重视百姓生计，省徭赋，不因自己夺百姓农时）。

【解析】

1.A参与/缝隙，有“养”的意思/安定。B独自专有，个人专有/专注、专一，虚报夸大/增多。C随行，跟从/听从。D

都是：充沛，充满。担心，害怕。

2.A理解错误，揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况。

3.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。材料一的意思是：治理拥有千辆兵车的诸侯国，就应当严肃认真、恭恭敬敬的对待自己所从事的工

作；讲求信用，而不欺愚百姓；节省开支，不奢侈浪费；正确的使用官吏，役使老百姓应该在农闲时间。孔子在本章

中所说的话，主要是对国家的执政者而言的，是关于治理国家的基本原则。他讲了三个方面的问题，即要求统治者严

肃认真地办理国家各方面事务，恪守信用；节约用度，爱护官吏；役使百姓应注意不误农时等。材料二唐太宗话，说

明国君要“简静”实行修养生息的政策，体现他存百姓，与民休息的民本思想。人民是国家的根本，衣食是人民的根

本，要想（得到）衣食，又必须按时播种收割，而要想不失时，就必须做到简静，要是屡起战端，大兴土木，不抢夺

农时。此文曹刿认为要以百姓利益为重，取信于民，可以一战。在三人身上都体现了“以人为本”的民本思想。

【点睛】

译文：

鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会

谋划这件事，你又何必参与呢？"曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：

“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”

曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织

品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不

会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答

说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”

到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”

等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还

不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以

追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二

次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，

所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮

的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。”

材料一：

治理拥有千辆兵车的诸侯国，就应当严肃认真、恭恭敬敬的对待自己所从事的工作；讲求信用，而不欺愚百姓；节省

开支，不奢侈浪费；正确的使用官吏，役使老百姓应该在农闲时间。

材料二：

唐太宗对侍从的大臣们说：“任何事情都必须掌握根本。国家以人民为根本，人民以衣食为根本，经营农桑衣食，以

不失时机为根本。要不失时机，只有君主不生事劳民才能做到。”贞观十六年，唐太宗因为天下米价大都一斗值五个

钱，更便宜的，一斗只值三个钱。因此，他对侍臣说：“国家以百姓为根本，百姓又以粮食为生命。如果粮食不丰收,

人们就不再为国家所有了。既然粮食对国计民生关系如此重大，我又是百姓的衣食父母，只希望能够克勤克俭，不奢

侈浮华，造福于民。现在我减少赋役，不占用他们农耕的时间，使他们能够顺应天时，把庄稼种好，其实，这就是使

他们富裕。我即使不听音乐、不打猎，也乐在其中了。”

10、I.①运用比喻（拟人、通感也可）的修辞手法，把祖母比作蜡烛，把磨难比作黑暗，生动形象，增强了标题感染

力，吸引读者阅读兴趣；②象征历经苦难，无私奉献的祖母；③暗含文章主旨一赞美祖母对待磨难乐观坚强的态度。

2.（1）运用比喻的修辞手法，把祖母比作沉默不语的村庄，生动形象地表现了祖母在面对苦难时的隐忍坚强、默默奉

献，表达了对祖母的赞美之情。（2）“典当”在此处又指祖母为了孩子维系艰难的生活而消耗身体耗尽精力，变得瘦

骨嶙峋，表现了祖母对家庭的无私奉献。

3.祖母一生更多的时光在磨难、坎坷中度过，但她却从不消沉，面对苦难敢于搏斗甚而驾驭，表现了祖母坚毅顽强、

乐观坚韧的高贵品质，表达了“我”对祖母的敬佩和赞美之情。

4.①坚韧顽强:认为祖父活着，终生不嫁以等待；通宵给我们嗑瓜子以对抗疼痛。②充满母爱:艰难岁月，为了孩子，

把自己典当得干干净净，空剩嶙峋的瘦骨。③自尊自重:生活不能自理，父亲和叔叔为她抠大便，祖母拉被子遮脸、发

火哭啼。④勤劳能干:虽然生活在黑暗里，照样把日子过得柳暗花明，风生水起。（答坚贞不渝也可，答到两点并进行

分析即得全分）

5.“祖母的哲学”，可扣住祖母饱受磨难而不消沉的人生态度，敢于与苦难命运搏斗的坚毅顽强，敢于驾驭苦难的乐

观精神这三个方面来表述（三选一即可）；“祖母的哲学”的意义，可扣住对当今社会的现实意义或对我们自身的教育

意义来阐述。

【解析】

1.分析“一支倾听黑暗的蜡烛”题目的作用。可从以下角度作答：①题目使用拟人手法，新颖别致，吸引读者；②

隐喻和象征：通过蜡烛照亮黑暗，”时而被风吹熄，时而被风吹亮”等特点来隐喻和象征祖母多灾多难而又为家人奉

献一生的命运，使祖母这一形象更加立体逼真；③寄托作者情感：充分地表达了作者对祖母的怀念、感激和敬佩之情;

④深化主题：借助蜡烛表达了作者对生命与生活的哲学思考，深化了小说的主题。

2.题干问的是“赏析文中划线的句子”，文中划线句子可从修辞角度赏析。如“祖母忍受着尘世带给她的一切苦楚,

正如她那苦命的村庄”属于典型的比喻手法。赏析，注意从手法、内容、表达效果方面答题。答作用时除了答出生动

形象地描写出祖母隐忍坚强、默默奉献的状态外，还要答出对祖母的情感。（2）“典当”本义：当户将其财产作为当

物抵押给典当行，交付一定比例费用，取得当金，并在约定期限内支付当金利息、偿还当金、赎回当物的行为。语境

义：指祖母为了家庭耗尽精力与体力，表现了祖母对家庭的无私奉献。可分析“典当得干干净净，空剩一副嶙峋的瘦

骨”的语境。不能断章取义。

3.考查对语句深刻含意的把握。注意从情节的推进，人物形象的塑造和主旨情感的表达的角度进行分析。“祖母更多

的时光都是在黑暗里，而她并没有因此消沉，照样带领我们把日子过得柳暗花明，风生水起”是说祖母一生饱受磨难

而不消沉，面对苦难敢于搏斗甚而驾驭，表现了祖母坚毅顽强、乐观向上的高贵品质；祖母对待磨难的人生态度正体

现了我们中华民族坚强不屈、乐观坚韧的民族精神。在我们现实生活中，几乎没有人会是一帆风顺的，每一个人都可

能会遭遇或多或少不同程度的磨难，面对磨难，渡不过去就选择隐忍，能够抗争我们绝不放弃。

4.这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其

它的侧面描写进行分析总结。如此题从“独自忍受生活之苦，支撑一个家”等情节中概括出其“坚忍、顽强”的性格

特征。不愿意别人为地擦洗身体的情节说明她自尊、好强。心疼儿孙，忍痛不叫的情节说明她仁爱、要强。所以一定

要读懂情节与描写。

5.题干问的是“文章以'这是祖母的哲学'作为结尾，那么'祖母的哲学'是什么？请结合本文和生活实际，谈谈你

的思考及理解”。从题干的提问来看，答题关键词“祖母的哲学"。答题时，首先表明观点，然后结合文章内容、联

系现实，加以证明，言之成理即可。探讨文本反映得人生价值和时代精神，尤其是我们这一代人和我们这个时代的普

遍价值影响，并对作者的观点态度和艺术处理方式提出自己的看法。在探讨类似问题时，一方面需要探讨文本之中蕴

含的传主的人生观和人生价值，一方面要求我们联系现实生活探讨其现实意义。本题重在结合文章内容、联系现实，

加以证明。总之要论述要讨论“祖母的哲学”的内涵，探究“祖母的哲学”的现实意义。

【点睛】

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节

主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看

标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度

进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。

11、1.对自然和人类的益处蛙类数量迅速减少的原因逻辑

2.①是消灭农田害虫的能手；②是天然的环境变化指示剂；③有很高的药用和科研价值。

3.①分类别。详细地说明了蟾除的两种主要类型，使读者更加明了其特征，让人印象深刻；②作比较。把蟾蛛科和蛙

科的皮肤特点和生活习性分别作比较，更加突出说明了蟾蛛科比蛙科更适应陆地生活。

4.不能。“目前”是表时间的副词，如果删去，表达就过于绝对，与事实不符。体现了说明文语言准确严密的特点。

5.示例：①禁止非法猎捕蟾蛛和青蛙；②不滥用农药消灭害虫；③保护蟾蛛和青蛙的栖息环境，控制人类过度扩张的

行为。

【解析】

1.考查说明的内容和顺序。速读文章，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；把握线索，跟踪追击;

严密分析，准确把握。如一空可从3—6段概括为“对自然和人类的益处”；二空可从7—9段概括为“蛙类数量迅速

减少的原因”。所以说使用的是逻辑顺序。

2.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其

中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第3段说明的是消灭农田害虫

的能手；第4段说明的是天然的环境变化指示剂；第5段说明的是有很高的药用和科研价值。分别提取语段的中心句

即可。

3.考查说明方法的类型及其表达作用。“在我国，蟾蛛主要分为中华大蟾蛛和黑框蟾蛛两种”明显使用了分类别的说

明方法。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清

晰。而“蟾蛛科比蛙科更适应陆地生活……蟾蛛主要生活于池塘、小河等静水水域附近的农田或杂草丛中……青蛙等

蛙类由于皮肤裸露，一生离不开水或潮湿的环境，它们具有光滑潮湿的皮肤，大部分生活在热带和温带多雨地区，怕

干旱和寒冷”明显属于作比较的说明方法。把两者进行比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。蟾蛛科的特征

也往往在比较中显现出来，准确地说明了蟾蛛科比蛙科更适应陆地生活。说明对象的特点就突出。

4.考查说明文语言准确严密的特点。“目前”本义：当前，现在。限制性的时间副词。语境义：指蟾除以及青蛙等蛙

类数量在全球范围内迅速减少，是在“目前”这个范围中。如果删去，表达就过于绝对，不实事求是。一定要注意说

明文限制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不

准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。

5.题干要求写出三条保护蛙类的措施。考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识提建议。

要针对第7段的“除了非法猎捕外，还有环境污染、气候变化、人类过度扩张造成栖息环境的缩小等原因”，第8段

的“农药与蟾蛛、青蛙等蛙类种群的大幅减少有密切关系”，第9段的“人们不得不施用更多的农药去消灭害虫。这

样容易造成农药的滥用，进而污染环境，形成恶性循环，破坏自然生态的平衡”等句的问题或现象提建议。建议要分

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